人教版九年级下册历史单元教案第六单元 走向和平发展的世界.docx

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人教版九年级下册历史单元教案第六单元走向和平发展的世界

第六单元　走向和平发展的世界

第20课　联合国与世界贸易组织

初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。

1．掌握联合国的成立及在国际安全中发挥的作用，理解经济全球化的实质、利弊、影响及世界贸易组织的成立。

2．结合典型事例，运用所学知识，分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。

3．树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向；分析我们面对的挑战，增强学生的忧患意识和使命感。

重点：

联合国的职能；世界贸易组织

难点：

世界贸易组织的作用及意义。

联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。

1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。

联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。

世界贸易组织有“经济联合国”之称。

让我们一起走进第20课《联合国与世界贸易组织》，来了解它们在当今世界发挥着怎样的作用。

一、联合国与国际安全

1．建立

史料1　联合国的建立过程。

史料2　1945年4月至6月，来自50个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议并签署了《联合国宪章》。

同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交批准书后，宪章开始生效，联合国正式成立。

下图是1945年6月在美国旧金山，中国共产党的代表董必武在《联合国宪章》上签字。

教师：

联合国是什么时间建立的？

学生：

1945年10月。

教师：

中国共产党的代表董必武在《联合国宪章》上签字说明了什么？

学生：

中国是联合国创始成员国。

教师：

这个组织有何地位？

学生：

联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。

史料3　联合国的旗帜底色为浅蓝色，象征着和平。

正中间是一个白色的联合国徽记。

教师：

会徽上的世界地图和橄榄枝各象征什么？

学生交流，教师讲解：

世界地图象征着整个世界；橄榄枝象征环绕世界的和平，体现联合国的宗旨。

2．机构及职能

史料1　联合国的主要机构。

教师：

阅读教材，说一下联合国主要机构的功能。

学生1：

联合国大会由全体会员国组成，每年举行一届大会，主要研究和解决国际性重大问题。

学生2：

安全理事会担负着维护国际和平与安全的主要责任。

学生3：

秘书处是联合国的行政秘书事务机构。

学生4：

国际法院负责审查国际重要犯罪。

史料2　新华社联合国2018年7月13日电　联合国安理会13日一致通过决议，决定将联合国和非洲联盟驻苏丹达尔富尔特派团（联非达团）的任期延长至2019年6月30日。

达尔富尔地区位于苏丹西部。

2003年以来，达尔富尔地区一些武装组织开始与政府军发生冲突。

2007年7月，联合国安理会授权在达尔富尔地区部署联非达团，以支持执行和平协议，并保护平民、联合国人员和国际人道救援人员安全。

此后联合国安理会多次延长联非达团任期。

教师：

结合材料和教材知识分析，联合国的存在起到了什么作用？

学生：

在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。

二、经济全球化与世界贸易组织

1．经济全球化

提问：

你能从字面来解释什么是“经济全球化”吗？

教师在学生回答后，给出准确的定义，并进一步阐述：

从表面上看，经济全球化似乎是一个抽象的概念。

而实际上，它就悄然发生在人们的衣食住行当中。

商店里的耐克运动服其实不一定产于美国；一台康柏电脑的部件很可能来自美国、中国和新加坡。

一部苹果手机，已经同时在另一种意义上把世界各地的人连在一起。

指导学生阅读教材，归纳经济全球化形成的条件和原因。

学生阅读教材，思考、交流、归纳问题，教师点拨：

（1）20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。

（2）各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。

（3）苏联解体、东欧剧变，原来的社会主义国家建立市场经济，进一步融入世界经济之中。

（4）国家之间的经济联系日益密切。

史料1　可口可乐是全球最大的饮料公司，其系列产品畅销200多个国家和地区，饮料品牌包括可口可乐、雪碧、芬达。

每日销量超过十六亿杯。

史料2　1999年10月，美国著名投资公司高盛向阿里巴巴注入500万美元风险资金；2000年1月，日本互联网投资公司（Softbank）以2000万美元与阿里巴巴结盟；2004年2月，阿里巴巴宣布获得来自国外四家投资公司8200万美元的战略投资；2005年8月，雅虎中国向阿里巴巴注入10亿美元的投资。

史料3　美国生产的波音客机，所需零部件来自6个国家的1500家大企业和1.5万家中小企业。

教师：

结合材料和教材知识分析，经济全球化趋势的表现有哪些？

学生：

国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。

教师（过渡）：

1995年1月1日，世界贸易组织成立，是世界经济全球化发展的一个重要表现。

2．世界贸易组织

（1）成立

史料1　世界贸易组织的前身是关税与贸易总协定，是二战后政府间缔结的有关关税和贸易规则的多边国际协定，不是一个正式的国际组织，在体制上和规则上有着多方面的局限性，最终被世界贸易组织取代。

1995年1月1日，世界贸易组织成立。

史料2　乌拉圭海滨城市埃斯特角（1995年WTO在这里成立）。

史料3　世界贸易组织的标识。

（2）宗旨与职能

史料4　新华社北京2018年9月19日电　据商务部消息，9月18日，中国在世贸组织追加起诉美国301调查项下对华2000亿美元输美产品实施的征税措施。

史料5　2018年5月31日，美国商务部长罗斯表示，总统特朗普决定不再延长对欧盟、加拿大和墨西哥的钢铝关税豁免期限。

美国从6月1日开始对这三个经济体的钢铝产品分别征收25%和10%的关税。

据外媒报道，欧盟前天正式反击，向世界贸易组织（WTO）作出投诉，指出美国的措施违反WTO规则，并提交长达8页的货品清单，列出欧盟报复措施打击的美国产品。

教师：

结合史料和教材，归纳世界贸易组织的宗旨和职能是什么？

学生1：

宗旨是以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。

学生2：

职能主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。

教师：

世界贸易组织有哪些功能？

学生思考、讨论，教师点拨：

（1）有利于降低关税水平，减少贸易壁垒，促进全球贸易和世界经济的发展。

（2）有利于客观公正地解决成员国之间的贸易争端。

（3）有利于降低生产与生活成本，改善人民的生活水平。

（4）有利于平衡成员国不同利益集团的需要。

在第二次世界大战后，影响最大的国际组织——联合国成立，它在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用。

世界贸易组织有“经济联合国”之称，它的成立促进了全球的经济与贸易发展，与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。

近年来，经济全球化出现波折，逆全球化和贸易保护主义阻碍了世界经济的健康发展。

第20课　联合国与世界贸易组织

一、联合国与国际安全

成立、组成、功能、作用

二、经济全球化与世界贸易组织

概念、表现、影响第21课　冷战后的世界格局

初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

1．理解冷战结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义。

知道两极格局结束后，世界政治格局朝着多极化方向发展。

了解发展中国家为建立国际新秩序而做的努力。

2．运用政治和经济的辩证联系的观点，分析两极格局结束后，世界朝着多极化方向发展的根源。

3．和平与发展是当今世界的主题，青少年要为维护世界和平与发展贡献力量。

重点：

两极格局结束后世界形势的多极化趋势。

难点：

国际新秩序的建立。

1991年苏联的解体，不仅给原苏联各加盟共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击，而且对整个世界也产生了巨大的影响。

苏联解体后世界政治格局将向什么方向发展？

世界形势又将发生怎样的变化？

让我们一起走进第21课《冷战后的世界格局》，来了解这段历史。

一、霸权主义与地区冲突

1．冷战后的国际形势

教师：

阅读教材，分析冷战结束后国际关系格局有哪些变化？

学生：

冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。

教师：

国际形势紧张与动荡的原因主要体现在哪里？

学生思考、交流，教师点拨归纳：

（1）美国的霸权主义。

（2）随着两极格局的打破，一些国家和地区内部长期固有的矛盾（种族、民族、宗教、领土等）随即爆发。

（3）国际恐怖主义势力抬头。

2．科索沃战争

史料1

史料2　在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BLU－97A/B集束炸弹和集束炸弹的外壳。

这种炸弹是国际上禁止使用的。

史料3　化为废墟的中国驻南斯拉夫大使馆。

教师：

结合材料和所学知识归纳，科索沃战争的时间、过程。

学生：

时间：

1999年。

过程：

以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子，对主权国家南斯拉夫联盟共和国进行了持续78天的轰炸。

教师：

（强调）科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战。

科索沃战争表明，世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。

联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战。

二、世界多极化趋势的发展

1．趋势

教师：

20世纪90年代初，随着两极格局的崩溃，国际力量发生了深刻的变化，出现了一超（美国）多强（欧盟、日本、中国和俄罗斯）并存的局面，这就是世界格局的多极化趋势。

史料

2．原因

教师：

世界出现多极化趋势的原因是什么？

学生思考、交流，教师归纳：

（1）欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家联盟或国家的实力不断增长，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。

（2）美国的霸权政策，遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对，美国的霸权主义不得人心。

三、建立国际新秩序的努力

1．不结盟运动

史料1　不结盟运动的创始人。

史料2　不结盟运动成立大会。

教师：

阅读教材P99－100，归纳不结盟运动兴起的背景。

学生：

（1）二战后，亚非拉经过民族解放斗争，诞生许多新兴独立国家。

（2）新兴独立国家在美苏对峙格局下，安全受到威胁。

（3）要求改变不合理状况，谋求和平独立发展的途径。

教师：

不结盟运动兴起标志是什么？

学生：

1961年，第一次不结盟会议在贝尔格莱德举行。

教师：

不结盟运动的意义有哪些？

学生思考，教师讲解：

（1）推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义殖民体系的崩溃。

（2）标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量。

（3）在一定程度上冲击着两极格局，世界向多极化方向发展。

2．中国的努力

史料　世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。

世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。

同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。

……我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。

要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。

要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。

要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。

——中共十九大报告

教师：

中国对全球治理提出了什么目标？

学生：

构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

同时，中国还积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。

冷战结束后，世界政治格局朝着多极化趋势发展，当今世界的主题是和平与发展，但天下并不太平，明显呈现出缓和与紧张，和平与动荡并存的局面，世界多极化将是一个长期的、曲折的斗争过程。

我们青少年要为维护和平与发展贡献力量。

第21课　冷战后的世界格局

一、霸权主义与地区冲突

1．和平与发展成为时代主题

2．霸权主义——科索沃战争

3．地区冲突、民族、宗教矛盾、恐怖活动

二、世界多极化趋势的发展

一超（美国）多强（欧盟、日本、中国和俄罗斯）

三、建立国际新秩序的努力

1．不结盟运动

2．中国的努力

第22课　不断发展的现代社会

以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。

1．掌握计算机网络对现代社会生活的影响，知道随着社会发展妇女的地位不断提高。

2．了解环境污染对全球生态平衡的影响以及人口问题。

3．体验计算机网络给学习和生活带来的变化、正确看待生态与人口问题。

重点：

认识计算机网络对社会、科技进步、个人的积极作用和消极影响；生态与人口问题。

难点：

辩证看待互联网的发展。

古人云：

“秀才不出门，尽知天下事”，这是在说读书的好处。

时至今日，我们不但做到了“不出门，便知天下事”的一步，而且也能做“不出门，便能购物”一类的事情。

这主要得益于计算机网络的发展。

如今，计算机网络已经与人们的日常工作、学习和生活息息相关。

让我们一起步入第22课《不断发展的现代社会》，目睹它的发展。

一、计算机网络与现代社会生活

1．计算机网络

教师：

阅读教材，找出计算机网络出现的时间。

学生：

第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。

教师：

计算机网络的出现使人类进入什么时代？

学生：

“信息时代”。

2．计算机网络对现代社会生活的影响

史料1　计算机网络使人与人之间的交流变得更加方便、频繁。

互联网的出现更是使人际交流中的时、空障碍几乎可以忽略。

史料2　2018年9月19日下午，国家网络安全宣传周举行了首场论坛“网络安全技术高峰论坛”，卡巴斯基公司CEO尤金·卡巴斯基、思科首席信息安全官史蒂夫·马提诺、微软全球执行副总裁沈向洋、阿里巴巴CEO张勇、360公司董事长周鸿祎等全球顶级网络安全专家在论坛上各抒己见，分享对网络安全技术的思考和建议。

教师：

结合史料和教材知识概括计算机网络的出现对人类生活产生了什么影响？

学生：

（1）互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生冲击，现代社会也因互联网的存在而丰富多彩。

（2）创造了人类新的生活模式和文化观念。

（3）极大地拓展了人类的生活空间，对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。

（4）网络安全问题日益凸显。

二、妇女地位的提高

史料

教师：

阅读教材，找出妇女社会地位的提高有哪些表现？

学生：

（1）19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。

今天，绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。

（2）不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利。

（3）受教育程度提升，妇女获得更多的知识和技能，在不少领域出现了杰出的女性。

教师：

还有哪些因素制约妇女的权利？

学生：

受历史、文化传统等因素的影响。

教师：

联合国大会的什么举措有利于妇女社会地位的提高？

学生：

联合国通过《清除对妇女一切形式歧视公约》。

三、生态与人口问题

1．环境恶化

史料

教师：

当前哪些环境危机直接影响着全球的生态平衡？

学生：

（1）人类使用煤炭、石油等矿物燃料产生温室效应，导致全球变暖。

（2）化学污染破坏了臭氧层，威胁人类生存。

（3）污染和浪费使有限的淡水资源面临短缺危机。

（4）在干旱和半干旱地区，土地荒漠化越来越严重。

（5）对森林资源的乱砍滥伐，直接影响到全球的生态平衡。

2．人口问题

史料1　世界人口激增的标志之一是每增加10亿人口的相隔时间越来越短；

从10亿到20亿约80年；

从20亿到30亿约32年；

从30亿到40亿约13年；

从40亿到50亿约12年；

从50亿到60亿约13年。

其中拉丁美洲和非洲是人口增长最快的地区，其次是亚洲。

史料2　饥饿的苏丹。

教师：

结合史料和所学知识分析，人口过快增长带来了什么问题？

学生1：

带来巨大的环境压力，世界粮食问题日益尖锐；在教育、就业、住房、社会保障等方面构成新的挑战。

学生2：

在不少发展中国家，人们的卫生和健康状况难以迅速改善。

同时，耕地和水资源的缺乏，加上自然灾害的影响，经常导致普遍的饥饿。

计算机网络在全球范围内的蓬勃兴起，迅速而深刻地改变着人们的生活，也引起了人类社会全面、深刻的变革，我们生活在其中，享受着计算机网络带来的巨大利益，同时也应充分认识到计算机网络带来的新矛盾和新问题。

随着社会发展、妇女地位提高，又在发展的同时，现代社会面临着生态与人口问题，这需要全世界共同努力，共同应对。

第22课　不断发展的现代社会

一、计算机网络与现代社会生活

1．互联网普及：

进入“信息时代”

2．影响：

经济一体化；网络安全

二、妇女地位的提高

三、生态与人口问题

1．环境恶化

2．人口增长