经济与政治基础知识考核大纲机械系.docx

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经济与政治基础知识考核大纲机械系

《经济与政治基础知识》课程考核大纲

一、适用对象和编制依据

1.适用对象：

09模具设计与制造专业、数控技术专业、数控设备应用于维护专业；09机械制造与自动化专业，学制五年。

2.编制依据：

经济与政治基础知识课程标准或教学大纲。

详见09模具设计与制造专业、数控技术专业、数控设备应用于维护专业；09机械制造与自动化专业五年制课程标准（教学大纲）汇编。

3.学分、学时和开设学期：

本课程总学时54，48，总学分3.5，分2学期开设。

其中第1学期学时2，24；学分2；第2学期学时24，学分1.5。

二、考核种类与考核方式

1.第1学期

（1）考核种类：

考查课程

（2）考核方式：

形成性考核

2.第2学期

（1）考核种类：

考查课程

（2）考核方式：

形成性考核

三、考核方法与成绩构成

1.第1学期

考核方式及构成比例

考核方法和形式

构成比例

形成性考核

（100%）

平时作业

书面

30%

平时测验

开卷

30%

课堂表现

日常检查

20%

专题活动

活动评价

20%

实际操作

成果评价

总结性考核

（XX%）

笔试

开卷

闭卷

半开半闭

非笔试

口试

演示

操作

机试

作品评价

综合

2.第2学期

考核方式及构成比例

考核方法和形式

构成比例

形成性考核

（100%）

平时作业

书面

30%

平时测验

开卷（或闭卷）

30%

课堂表现

日常检查

20%

专题活动

活动评价

20%

实际操作

成果评价

总结性考核

（XX%）

笔试

开卷

闭卷

半开半闭

非笔试

口试

演示

操作

机试

作品评价

综合

第二部分　　考核内容和要求

第一章　商品和商品经济（开设学期：

第1学期）

教学目标

通过教学，使学生懂得商品、货币、价值规律等方面的基础知识；逐步学会运用这些知识观察和分析商品经济现象。

序号

主要教学内容

知识要求

技能要求

态度目标

考核方式

一

商品

和商

品经

济

任务1：

商品货币

了解商品经济的产生和发展，商品流通，熟悉商品的涵义

掌握商品二因素的关系，商品价值量的决定，商品价值量与劳动生产率的关系

能举例说明商品与物品、商品与劳动产品的区别与联系，商品生产者必须不断提高劳动生产率；

通过本章的学习培养学生树立商品意识，使学生充分认识社会主义社会存在商品经济，并且必须大力发展发展商品经济，使学生在社会主义市场经济的浪潮中培养和锻炼勤奋、刻苦精神的精神和毅力，乐观自信的态度，创新和竞争的品质。

形成性考核

任务2：

货币

了解纸币和通货膨胀的涵义

熟悉货币的涵义、货币的基本职能、价格的涵义

能举例说明货币的价值与价格的关系

形成性考核

任务3：

价值规律

掌握价值规律的作用

会分析判断价格与价值的背离是否违背价值规律。

项目

训练

关于价值规律在经济生活中影响调查报告

熟悉、掌握价值规律的涵义、表现形式及作用

会分析价值规律在经济生活的表现及发挥的作用，如何利用价值规律为自己服务。

形成性考核

第二章社会主义市场经济　（开设学期：

第1学期）

教学目标

通过教学，使学生了解市场经济的基本特征；认识我国社会主义市场经济的所有制基础；掌握我国社会主义市场经济的特点；正确分析市场经济现象；增强市场经济观念。

序号

主要教学内容

知识要求

技能要求

态度目标

考核方式

二

社会主义市场经济

任务1：

市场经济及其基本特征

了解市场经济的基本特征；熟悉市场、市场经济和资源配置的涵义；

能举例说明通过市场机制能够有效地配置资源，

通过本章的学习要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。

同时，通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。

市场经济是法制经济。

通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益，让学生在社会主义市场经济的浪潮中培养学生辨别是非，纵观全局的意识。

形成性考核

任务2：

社会主义市场经济及其特点

掌握社会主义市场经济的所有制基础，社会主义市场经济的特点。

会分析判断非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

形成性考核

项目训练

关于对社会主义市场经济条件下不同所有制形式企业的调查

熟悉市场经济和资源配置方式

能够分析不同所有制经济成分对市场经济的作用

形成性考核

第三章企业　（开设学期：

第1学期）

教学目标

通过教学，使学生了解有关企业和现代企业制度的基本知识；明确企业是市场经济的主体；认识企业提高经济效益的重要意义。

序号

主要教学内容

知识要求

技能要求

态度目标

考核方式

三

企业

任务1：

企业和现代企业制度

了解企业的基本形式,现代企业制度的基本特征,股份公司和股票；熟悉企业的涵义，掌握企业是最重要的市场主体

会分析判断企业在竞争中出现兼并、破产是必然的

通过本章的学习让学生在社会主义市场经济的浪潮中明白企业的破产兼并是市场竞争的必然结果，能正确对待市场经济中的各种经济现象，辨别是非。

通过理论学习以及社会调查、实践活动，使学生深切体会到我国经济建设取得的成，增强民族自尊心和自豪感，激发爱国主义情感，进一步认识社会主义制度的优越性就及其光明前景，坚定社会主义方向，增强改革、效率、竞争、法律意识。

形成性考核

任务2：

企业的经济效益

了解熟悉成本和利润的涵义，企业经济效益的涵义。

掌握企业提高经济效益的途径和意义

能举例说明提高劳动者素质对企业提高经济效益的重要作用

形成性考核

项目训练

演讲《假如我是企业老总，我该如何提高企业经济效益》

了解企业的基本形式,现代企业制度的基本特征，掌握企业提高经济效益的途径和意义

会分析判断竞争对企业的发展的影响，明白如何提升管理企业的水平。

形成性考核

第四章经济结构　（开设学期：

第1学期）

教学目标

通过教学，使学生了解我国经济结构及其调整的主要任务；明确优化我国产业结构的方向和地区经济协调发展的原则；认识发展小城镇是推进城镇化的重要途径和西部大开发的重要意义。

序号

主要教

学内容

知识要求

技能要求

态度目标

考核方式

四

经济结构

任务1经济结构与产业概述

了解经济结构调整的主要任务，熟悉经济结构的主要内容，产业结构的涵义；掌握产业结构优化和调整的方向，

能举例说明用我国经济发展中正反两方面的事例，说明农业是国民经济的基础。

通过本章的学习让学生明白经济结构合理，国民经济发展就顺畅，经济就增长，人民的生活就能得到改善；相反，经济就停滞。

从而引发学生思考，自己的知识结构是否合理，将成为制约自己发展的致命因素。

形成性考核

任务2：

地区和城乡经济协调发展

掌握西部大开发的战略目标、基本方针和主要任务；熟悉地区经济协调发展的原则，发展小城镇是推进我国城镇化的重要途径。

会分析判断西部大开发的必要性。

形成性考核

项目训练

关于对城市与乡村之差别的调查报告

了解我国产业结构的差异，熟悉城乡之间的差距

会分析城乡之间的差距原因，能结合实际说明如何缩小二者差距

形成性考核

第五章财政和金融　（开设学期：

第1学期）

教学目标

通过教学，使学生了解财政、税收、银行、保险等基本知识；提高认识和分析社会分配领域现象的能力。

序号

主要教

学内容

知识要求

技能要求

态度目标

考核方式

五

财政和

金融

任务1财政和税收

了解财政和财政赤字的涵义，金融和银行的涵义，保险公司和保险的涵义；熟悉国民生产总值（GNP）、国内生产总值（GDP）和国民收入（NI）的涵义，税收的涵义和基本特征；掌握正确处理积累与消费的关系，税收的作用，

能举例说明增加财政收入的重要意义，会分析判断通过近年来我国国民生产总值和人均国民生产总值的变化，分析其说明了哪些问题。

通过本章的学习使学生形成正确的财政观、税收观以及基本的理财观念，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的，以适应未来社会主义市场经济的发展需求。

形成性考核

任务2银行和保险

了解中央银行、商业银行、政策性银行各自的主要职能，金融和银行的涵义，保险公司和保险的涵义；掌握银行的作用。

会分析银行为什么是经济发展的晴雨表，银行在经济社会发展中所担负的角色作用。

形成性考核

第六章个人收入的分配和消费（开设学期：

第2学期）

教学目标

通过教学，使学生了解个人收入分配、生活消费、社会保障等基本知识；正确认识和分析分配、消费领域的经济现象；树立积极合理的消费观。

序号

主要教学内容

知识要求

技能要求

态度目标

考核方式

六

个人收入的分配和消费

任务1：

个人收入的分配和消费

了解个人收入的类型，储蓄利息的涵义，我国的主要债券及其作用，恩格尔系数，掌握个人收入分配的政策，树立积极合理的消费观。

能举例说明用你所认识的人的实际收入情况，说明个人收入方式的多样性，会分析判断分析比较两种不同的消费方式。

通过本章的学习使学生形成正确的消费观、生活观，培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。

使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。

形成性考核

任务2：

我国的社会保障体系

了解熟悉社会保障的涵义和作用

能分析建立社会保障制度的原因及其不足之处。

形成性考核

项目训练

关于消费观的调查问卷

熟悉生活消费的结构和水平，恩格尔系数的意义。

能分析消费观对个人生活方式的影响。

形成性考核

第七章世界市场和我国的对外经济关系（开设学期：

第2学期）

教学目标

通过教学，使学生了解世界市场和我国对外经济关系的基本知识；明确对外开放是我国的一项基本国策；认识我国加入世界贸易组织后所面临的机遇和挑战。

序号

主要教学内容

知识要求

技能要求

态度目标

考核方式

七

世界市场和我国的对外经济关系

任务1当代世界市场

了解世界市场的涵义，对外贸易的涵义，熟悉世界市场的新特点

能够分析世界市场产生的必然性

通过本章的学习使学生在现实生活中树立开放和竞争意识，提高理解我国改革开放政策的自觉性，并且理解我国实施的“走出去”战略。

形成性考核

任务2我国的对外经济关系

了解我国对外开放的基本格局，世界贸易组织（WTO）；掌握对外开放是我国的长期基本国策，发展对外贸易、利用外资、引进技术的作用。

能举例说明在对外经济关系活动中必须维护国家根本利益，坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则，会分析判断我国加入世界贸易组织的利弊

形成性考核

项目训练

改革开放30年成果展示

掌握对外开放是我国的长期基本国策

能够分析对外开放的必然性

形成性考核

第八章我国的国家制度（开设学期：

第2学期）

教学目标

通过教学，使学生了解有关国家性质、国家职能与国家政权组织形式和结构形式的基础知识；认识我国人民民主专政的特点和优点，以及实行人民民主专政的必要性，认识人民代表大会