河南省许昌市一中分校学年八年级语文上学期期中试题.docx

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河南省许昌市一中分校学年八年级语文上学期期中试题

河南省许昌市一中分校10-11学年八年级语文上册期中试题

　　内容预览：

2021-2021学年上学期八年级期中考试语文试卷

一、根底知识〔26分〕

1、以下加点字注音无误的一组是〔〕〔3分〕

A饱饫〔yù〕雾霭〔ǎi〕祈祷〔tǎo〕蹒〔pán〕跚

B无餍（yàn）溟濛（míng）天穹（qióng）魅力（mèi）

C譬如〔pì〕推搡〔sǎng〕恩赐〔cì〕汗流浃背〔jiá〕

D绊倒〔bàn〕早夭〔yāo〕轮廓〔guò〕喋喋不休〔dié〕

2、以下成语中有四个错别字，划出来并在横线上改正。

〔4分〕

无与论比全神贯注适逢其时喷薄而出

焦躁不安分道扬镖令人窒息四方八隅

汗流浃背义无反顾喋喋不休提心掉胆

回光返照魂飞魄散陈词烂调如法炮制

3、下面两句话都有语病，请逐一地进展修改。

〔2分〕

⑴日前，郑州市文化市场稽查队发如今例行检查时，一些网吧接纳了未成年人。

⑵以色列国防部长巴拉克1月5日在会议上透露，加沙城目前处于被以军半包围。

4、搜集读书故事，交流读书方法，讨论读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。

作为小组成员的你，请参与以下活动。

⑴活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四那么，它们分别说的是谁？

请将相应的序号填在括号里。

〔4分〕

①古时的书是用竹简或木简写成，然后用皮条编穿在一起的。

他刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。

后来，人们便创造出了“韦编三绝〞这句成语。

〔〕

②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。

〔〕

③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本?

笔说?

藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。

〔〕

④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇〞，被誉为“诗仙〞。

〔〕

A、匡衡B、孔子C、李白D、王羲之

⑵阅读下面语段，按要求答题。

〔4分〕

读初中后，我不再迷恋连环画、动画片；不再满足于童话带给我的欢乐，于是瞄上了“大部头〞。

①我时而游览花果山，行走女儿国，看悟空斩妖除魔；②时而上梁山，逛祝家庄，看众好汉锄强扶弱；③时而漂弋海上，独闯荒岛，看鲁滨逊智救“星期五〞；④，，。

名著成了我的良师益友。

〔1〕根据画线句子内容任选一句写出作品名称及作者姓名。

〔作品与作者必须对应〕

作品作者

〔2〕联络语境，仿照画线句子在横线上续写一个句子，表现某一名著的内容。

5、揣摩下面句子的句式特点，把句子补写完好。

〔3分〕21世纪

假如说生命是一条河，那么时间那么是涌动的波涛，推动着人生；

6、按原文填空。

〔6分〕

⑴一方的异彩，了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞--光明的神驹，在热奋地。

⑵，可以为师矣。

⑶，思而不学那么殆。

⑷她，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，；她滑滑地亮堂着，，，

⑸,那么资之深；资之深，那么，故君子欲其自得之也。

⑹使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，。

二、阅读理解

〔一〕日历〔9分〕

我喜欢用日历，不用月历。

厚厚一本日历是整整一年的日子。

每扯下一页，它新的一页--光亮而开阔的一天--便笑嘻嘻地等着我去填满。

我喜欢日历每一页后边的“明天〞的未知，喜欢它隐含着一种希望。

“明天〞乃是人生中最富魅力的字眼儿。

生命的定义拥有明天。

它不像“将来〞那么过于遥远与空洞。

它就守候在门外。

走出了今天便进入了全新的明天。

明天会是怎么样呢？

当然，多半还要看你自己的。

你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；假如你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。

有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是？

每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。

随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。

这一刹那我心头非常快活。

我居然有这么大把大把的日子！

我可以做多少事情！

前边的日子就像一个个空间，活力勃勃，宽阔无边，迎面而来。

我发现时间也是一种空间。

历史不是一个空间吗？

人的一生不是一个漫长又宏大的空间吗？

一个个“明天〞，不就像是一间间空屋子吗？

那就要看你把什么东西搬进来。

可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。

但凡使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，而且了无痕迹。

也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。

我不能天天都沉着地扯下一页。

特别是繁忙起来，或者从什么地方开会、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，暗淡，寂静和没用；被时间掀过的日历好似就是废纸。

可是当我把这一dié〔〕用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间。

就像从地上拾起的落叶。

它们是我生命的落叶！

别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。

记得1976年唐山大地震那天，我住的亭子间被彻底摇散，震毁。

我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。

当我的双腿血淋淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里幸运地逃脱出来。

转过两天，我向朋友借了一架相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻进我的房间--实际上已经没有屋顶。

我将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。

我要记下这一切。

我清楚地知道这是我个人独有的经历。

这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历--那蒙满灰土的日历的日子正是地震那天：

1976年7月28日，星期三，丙辰年七月初二，我伸手把它小心地扯下来。

如今，它和我当时拍下的照片，已经成为了我个人生命史中刻骨铭心的珍藏了。

由此，我懂得了日历的意义。

它原是我们生命忠实的记录。

从“隐形写作〞的含义上说，日历是一本日记。

它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人的应对与所作所为，还有改变我的和被我所改变的。

然而人生的大局部日子是重复的--重复的工作与人际，重复的事物与一样的事物都很难被记忆。

所以我们的日历大多页码都是黯淡无光的。

过后想起来，好似空洞无物。

于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本的话题--记忆。

人因为记忆而厚重、智慧和变得理智。

更重要的是，记忆使人变得独特。

因为记忆排挤平庸。

记忆的事物都是纯粹而深入个人化的。

所有个人都是一个独特的“个案〞。

记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。

你是否把自己这个“独特〞看得很重要？

广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。

无论是一个人，还是一种文化。

记忆依靠载体。

一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。

然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。

我们要用情感、忠诚、爱情、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。

把这一天深深qiàn〔〕入记忆里。

我们不是有才能使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗？

为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。

我总是把这最后几页保存下来。

这可能出于生命的本能。

我不愿意把日子花得净光。

你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗？

正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变成酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变成永存的诗篇或画卷。

7、根据文中的注音写出正确的汉字。

〔2分〕

一dié〔〕qiàn〔〕入

8、“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活〞这句话在文中的意思是什么?

请用自己的话表述。

〔2分〕

9、文章以“日历〞为题，后半局部为什么着重写“记忆〞?

请根据文章简要分析。

〔3分〕

10、根据详细语言环境，说说文章第⑵段中用“笑嘻嘻地等着〞形容新的一天的到来有什么好处？

〔2分〕

阅读下面的文字，并答复第11-14题。

〔共10分〕

〔二〕哦，中学时代

冯骥才

①人近中年，常常ào_______悔青少年时由于贪玩或不明事理，

滥用了许多珍贵的光阴。

想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将〞呢！

下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的把戏可多哩！

②我还喜欢文学。

我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵〞，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。

也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。

我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。

一心不以二用，便听不进教师在讲台上说些什么了。

③我的语文教师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的教师往往都是不留情面的。

他那双富有捕捉力的目光，能觉察任何一个学生不守纪律的行动。

瞧！

这一次他发现我了。

不等我解释就没收了我的诗集。

晚间他把我叫过去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说:

“你自己看看里边有多少错？

这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！

〞他的神色非常严厉，好似很生气。

我不敢再说什么，拿了诗集走去。

后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识分开学校，走进社会。

④社会给了我更多的知识。

但我时时觉得，我离不开，甚至必须必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。

有时，在严厉的编jí______挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。

一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。

我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。

这时我就生出一种ào______悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘教师身边，在那光阴充裕，头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。

把那些由于贪玩而荒废掉的光阴，都变成学习和刻苦努力的光阴。

哦，中学时代，多好的时代！

⑤当然，这是一种梦想。

谁也不能回到过去。

只有抓住自己的今天，自己的如今，才是最现实的。

而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。

假如你正当年少，趁着光阴正在煌煌而亲近地围绕着你，你就要牢牢抓住它。

那么，你就有可能把这光阴变成希望的一切，你假如这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！

11、给以下拼音处填汉字。

〔2分〕

①ào______悔②编jí______

12、将文中第③段中“晚间他把我叫去，将诗集往桌上一拍〞中的“拍〞字换成“摔〞，可以吗？

为什么？

〔2分〕

13、第⑤段画线的句子用了什么修辞方法？

其作用是什么？

〔3分〕

14、作者自称自己在中学时代是个名副其实的“玩将〞。

你喜欢玩吗？

对于“玩〞与“学〞产生的冲突，你觉得应该怎样解决呢？

〔3分〕

〔三〕小石潭记〔15分〕

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

，，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

15．本文的作者是_________，字_________，河东人，________代文学家。

〔3分〕

16．在文中的横线上填写所缺的语句。

〔2分〕

17．解释以下划线的词〔3分〕

⑴水尤清冽⑷往来翕忽

⑵潭中鱼可百许头⑸犬牙差互

⑶佁然不动⑹以其境过清

18．翻译以下句子〔4分〕

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

19．结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化，如何理解？

〔3分〕

20、按要求作文。

〔40分〕

生活，是一首读不完的诗，有韵味；生活，是一支唱不完的歌，有情调；生活，是一杯浓浓的咖啡，苦中有甜，甜中含苦。

生活，需要我们有心去体会，用心去聆听，用心去品味，用心去感受。

只要我们用心去捕捉一切美的东西，我们就会更加热爱这个世界，越来越喜欢生活。

以“感受生活之美〞为题，写一篇不少于600字的文章。