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5s基础知识测试题

5s基础知识测试题

共3页姓名：

得分：

一.简答题（每题2分）

1.请咨询区分工作场所内的物品为“要的”和“不要的”是属于5S中的哪一项范畴?

答：

整理。

2.物品乱摆放属于5S中的哪一项要处理的范畴?

答：

整顿要处理的范畴。

3.整顿是要排除什么白费?

答：

不白费“时刻”找东西。

4.仓库保管员清晰物品在哪里，不标出也没有关系，对不对?

答：

不对。

5.5S活动的最终目的是什么?

答：

提升人的品质，为企业造就一个明白治理、会改善、有素养的优秀群体。

二.填空题（每题2分）

1.1955年，日本企业针对场地、物品，提出了整理、整顿的概念。

后来随着工业的进展及治理水准提升的需要，才连续提出、增加了其余的3个（清扫、清洁、素养），从而形成目前广泛推行的5S架构。

2.在推行5S活动中，人们对5S的重点也从最初的大扫除及环境品质的水平逐步扩展为物流的在库治理、在制品的治理及“人质”的提升。

现在一些5S活动开展的较好的企业，他们通过开展（5S）活动，在安全、卫生环境、生产效率、产品质量及成本的递减方面都得到了较大的改善。

3.（5S）活动是一切现场改善的（基础）。

因为改善的前提是“标准”，没有“标准”的改善是盲目的、要反复进行的。

5S活动中的目视治理与行迹治理的应用本身就体现了标

准的含义。

（5S）的最终目的是提升“人的素养”，使其养成遵守标准的适应并自发地改进标准。

基于此，（5S）活动是没有终点的活动，它有60分没有100分。

4.5S中，素养是指人所应有的教养、礼貌和行为准则。

5.观念的改变，可导致行为的改变；行为的改变，适应也随之改变，进而能够改变一个人的精神面貌。

6.团结同事，与大伙儿友好沟通相处是5S中素养的要求。

三、判定：

（每小题2分，正确的划“√”错误的划“X”）

1、连续改进的七种工具是：

标语；醒目的标识；作业值班图表；工作进度治理；照片、录像；手册和表格；成绩及优劣对比公布栏。

2、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

（X）

3、不遵守规章制度的工作现场，我们经常会听到“下不为例”，“如此就行了吧”，“我太忙啦”，这些话对吗？

（X）

4、“整理”、“整顿”对形成重复劳动造成白费的根治容易明白得和重视，但无形的白费却易被忽视，如无谓的提升产量、质量，做无用功。

这句话对吗？

（X）

5、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

（X）

6、5S治理需要全员参与，如果有部分成员确实是跟不上进度，或内心抵制，5S治理就会失败。

这种观点对么？

（√）

7、人民生活习性，映射着国之强弱；认真规范的意识是我们每个人的立身之本，也是企业的立业之根。

只有认真做事才能拿钞票、必须把情况做好才有饭吃。

（√）

8、5S治理要求必须做到“重视安全、服务意识、简单化、守时、注重外表、顾客中意、悟性和齐心协力”（√）

9、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（X）

四.选择题（单选题，每题1分）

1、对待5S检查和批判意见，属下应抱着“C”的心态来执行。

A、纯粹找碴、百般狡辩；B、应对了事、得过且过；C、赶忙纠正、心存感激；

2、清扫应细心，具备不容许有“C”存在的观念。

A、污秽；B、洁净；C、不良之处；D、解决脏污计策；

3、清洁的状态包含的三个要素是C。

A、洁净、高效和安全；B、整理、整顿和清扫；C、检查、监督和改进；

4、公司5S应如何做？

A、随时随地都做，靠大伙儿连续做下去；B、第一次靠有打算地大伙儿做，以后靠领导指挥着做；C、做三个月就能够了；D、车间做就行了；（A）

5、安全包括：

A、紧急处理、查清缘故和预防；B、舒服、明亮和无毒害；C、人身安全、产品安全和设备安全；D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程；（C）

6.谁承担5S活动成败的责任?

（1）5S推行委员会；

（2）部门主管；

（3）公司全体职员。

7.公司什么地点需要整理/整顿?

（1）生产现场；

（2）办公室；

（3）公司的每个地点；

（4）仓库。

8.整理要紧是排除什么白费?

（1）时刻；

（2）工具；

（3）空间；

（4）包装物。

9.整顿中的“3定”是指：

（1）定点、定方法、定标示；

（2）定点、定容、定量；

（3）定容、定方法、定量；

（4）定点、定人、定方法。

10.整理是按照物品的什么来决定取舍？

（1）购买价值；

（2）使用价值；

（3）是否占空间；

（4）是否能卖好价钞票。

11.5S活动推行中，下面哪个最重要?

（1）人人有素养；

（2）地、物洁净；

（3）工厂有制度；

（4）生产效率高。

12.清扫在工程中的位置是什么?

（1）有空再清扫就行了；

（2）清扫是工程中的一部分；

（3）地、物洁净；

（4）生产效率高。

13.5S和产品品质的关系?

（1）工作方便；

（2）改善品质；

（3）增加产量；

（4）没有多大关系。

14.5S与公司及职员有哪些关系?

（1）提升公司形象；

（2）增加工作时刻；

（3）增加工作负担；

（4）安全有保证。

15.您对目前的工作环境有何看法?

（1）专门多地点还专门杂乱；

（2）缺乏爱心，物品丢在地上没人捡；一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

（3）大致能够；

（4）目前难以改善。

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

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3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

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这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

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这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

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3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

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这种观点对么？

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（）

一、判定：

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要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

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2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

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这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

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这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

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1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

一、判定：

（每小题2分，正确划√错误划╳满分20分）

1、上班不确实是干活吗？

要这么洁净干么？

车间比我宿舍还洁净，没有那个必要。

这句话对么？

2、“这些物品是什么，我自己明白就行，标示与否没关系。

如此能够减少白费”。

这种观点对么？

3、定置治理太耽搁时刻，赶不上过去随意取放方便、省时。

（）

试题

姓名：

部门：

得分：

第一部分：

ISO9001标准内容

一、选择题（在括号里填写你认为正确的选项字母；或在你认为正确的选项前打“√”40分）

1.产品要求可由（）A、顾客提出规定；B、组织推测顾客的要求规定；C、法律规定；D、A+B+C

2.质量治理体系的评判方法是（）

产品质量审核；B、过程质量审核；C、质量治理体系审核；D、服务质量评判；E、A+B+C+D

3.