开放周总结.docx
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开放周总结
用好课堂开放周，促进良好家校沟通
每个学期，学校都会组织开展一次课堂开放周活动。
对于此举，不同人有不同的看法。
有人认为这是多此一举，纯粹属于扰乱正常教学秩序的做法；有人觉得无所谓。
我觉得学校安排此活动之初衷，就是为了加强学校与家庭之间的沟通，让家长更好地了解课堂教学的基本流程，感受各科教学的不同特点和要求，所以安排得当，是能够很好地促进孩子的学习的。
第一步：
整体规划。
开放周第一个重要的活动就是家长进班听课。
凡事预则立，不预则废，规划一张适合家长听课的课程表是首要的，这张表包括各堂课的具体时间，以及需要重点聆听的科目。
第二步：
抢课争位。
听课不能无序，也不能不限人数地乱来，必须要设定每个半天的听课人数，以利于课堂教学的顺利开展。
就实行了的两次比较成功的课堂开放周活动流程来看，每个半天限定十人听课，且必须要准时甚至是尽量提前到达。
十个人的名额确实有限，家长们抢起来很积极。
第三步：
听课反思。
如何使家长认真听课，并能够结合老师的课堂要求，思考自家孩子的问题，并找到促进孩子学习的方法和途径，我为家长布置了写听课心得的任务，内容包括：
孩子上课表现（略）、存在问题（详）、与科任老师交流获得的对策（略）、未来督促孩子学习的具体做法（详）。
第四步：
与教师交谈。
任课教师对孩子学习方面的评价和反馈最有说服力，也最直接地反映孩子学习上的优点及不足，家长通过与任课教师的交流和沟通，还可以得到最有效的督促孩子学习的方法和解决问题的办法，如此一举多得的事，何乐而不为呢？
通过有效地开展课堂开放周活动，班级呈现出一种更加积极向上的的学习氛围。
家长通过进班听课及与老师交流，很详细地了解了自己孩子在学习方面的不足；而听课心得的书写，使家长了解了初中课堂的严谨和高效，也知道了如果不加强对孩子的督促和帮助，自己孩子的学习成绩下降是在所难免的，家长对孩子的关注度空前提高；最重要的是家长和班级、和任课教师的心的距离更近了，形成了一股牢固的家校合作的合力。
12月6日听课心得
今天阳光明媚，又回到了熟悉的课堂，算是沾了姑娘的光了。
其实特好奇孩子们在课堂上的具体表现，尤其是跟优秀的孩子的比较，看差距到底在哪里？
也许是我们家长的到来，纪律出奇的好，没有人说话，乱动。
绝大部分孩子听课效果还不错。
这学期换了好几个老师，第一节是英语，（也是孩子的弱项）先上来让我们家长着实惊艳了一把，放了一首英文歌，我英语特差，叫不出名字，但旋律很好听，并没有人起头，好多孩子都在跟着唱，渐渐声音越来越大，课堂上的情绪被带动了起来，这一点从孩子们的脸上可以看得出来。
全程英语提问频繁，（我们家长一脸懵）但老师用的课堂上的同学们的名字组词造句，“笑”果不错。
第二节是数学，我发现老师们几乎都是提前进教室了，订正改错，讲授新课，节奏挺快，现场做题，被选中的孩子上讲台，居然不紧张，我当年…。
老师开始巡查，看到还是有孩子手忙脚乱。
不管别人懂不懂，反正我是听懂了。
眼保健操除了两名监督员，别的几乎按部就班。
跑操时我慢了一步，出来后发现根本找不到，到处都是人，操场被校服覆盖，一阵眼晕。
不过除了一个请假的，别的没有人偷懒。
第三节本来是安全课，改为了语文。
《卖油翁》，朗读、翻译、背诵、默写一气呵成。
中间穿插主旨讲解，提问语法，作者简介，知识量挺大，班主任毕竟是班主任，气场在哪里搁着呢，孩子们掌握的不错。
最后一节是生物，据说生物老师是出了名的“厉害”，嗓门大，而且几乎不到讲台上去，喜欢在台下转，提问得很频繁，孩子们必须得打足了精神应付随时到来的提问。
不知不觉已经到了放学的时候，可是课没讲完，只有拖堂，但是看孩子们一副见怪不怪的表情，我心甚慰。
有人说，教育是世上最难的事。
咱们把这么多的困难交给老师，我们所能做的就是，积极配合老师们的工作。
其实，在孩子的成长道路中，惩戒是最行之有效的教育方法。
教育孩子戒律很重要,光引导肯定不行,一定要立好规矩。
我们看到孩子们在课堂上秩序井然，已经养成了良好的学习氛围。
个人的孩子都有自己的弱点，比如我的女儿，自信心不强，举手次数比较少，做事比较粗心，语言表达能力有待提高，这些有些是通病，有些是性格，但我想要给她时间，家里种了一棵绿萝，新的藤蔓长出来，就要固定方向，让它按照自己的节奏去生长，我们需要做的就是，浇水、施肥、防病，最主要的--等待成长！
听课心得（2017年12月6日）
今天有幸的参加了张店七中“家长开放日”的学习，让我受益匪浅，同时也让我感触颇深。
现我将听课的一点心得体会与大家一道分享。
一、老师和孩子课堂的表现。
1、英语课：
说实话我是一点没听懂，但在老师的调动下孩子们都听的津津有味，课后与老师谈了李晨曦的问题，总的来说两点：
一是单词掌握不好，二是完形填空不好。
老师也给了具体的方法：
端正学习态度，熟练掌握背诵单词。
2、数学课：
这节课老师订正了《同步训练》中的常见错误，下发了一张课堂学案，主要是巩固对称轴的练习。
同学们积极回答问题，同桌相互讨论，非常生动。
3、语文课：
主要讲了欧阳修的《卖油翁》，张老师带领同学们朗读并翻译了课文。
张老师的讲课很有亲和力，和孩子互动很好，孩子在课堂表现总体上比较有秩序；通过孩子的课堂表现，觉得自己的孩子课堂听讲还算认真，就是有点不太踊跃发言，这一点在今后的学习中我们家长在家多鼓励孩子，老师多给孩子表达的机会。
4、生物课：
主要是巩固静脉和动脉的血液循环。
老师带领同学们一起学习《同步训练》中相关知识，对重点题目进行了讲解，同时提问与讨论相结合，生动有趣。
二、我们今后努力的目标。
1、反思：
父母是孩子的第一任老师。
作为家长在发现孩子身上的问题时，首先要做的是反思自己，从自身寻找原因，而不是一味地训斥、怒骂，使其丧失自信心，从而让孩子失去学习的兴趣。
2、沟通：
首先做好与孩子的沟通，进入孩子的世界，学习从孩子的视角观察世界，理解孩子，与孩子平等相处。
其次做好与家庭成员的沟通，统一教育思想，明确家庭分工，为孩子创造良好的学习环境。
最后做好与学校老师的沟通，通过家长群等方法全面了解孩子的学习状态。
3、合作：
老师和家长的出发点都一样都是为了孩子好。
作为家长一定要克服依赖学校教育的错误思想，理解支持老师的工作，积极的配合老师的教育工作。
三、针对自己孩子问题做好以下几点：
1、督促孩子在做完作业后要及时巩固当天学习的知识要点，该背过的一定要背过，该熟记的要多读。
2、对史地生三科老师发的课件要复习巩固。
3、对学案做错的要及时整理，举一反三。
4、英语要加强单词和完形填空的训练。
5、多阅读课外读物，提高自己的阅读水平及写作能力。
随风潜入夜，润物细无声
——初二（7）班听课心得体会
冬日的暖阳，照耀在城区中心的这座老校，温暖的教室后排挤满了听课的家长，可爱的孩子们安静有序的整齐排排坐，等待课任教师的到来。
我怀着空杯的心态坐在后排的角落，静心聆听每一堂课，感受每一个课间，珍惜与孩子共同学习的机会。
一、习惯若自然——孩子们的表现
有礼貌。
每一次来到7班，都会被孩子们阳光的微笑和亲切、甜甜、有礼貌的“阿姨”声包围，团结友爱的班集体总是让人感到开心和幸福，也愿意参与班级的每次活动。
儿子相对原来也有了很大的变化，不再是羞涩的不敢和我说话，而是开心的微笑与我打招呼，课间也与同学融洽的交流着。
勤参与。
课堂安静，从孩子们回答老师的附合声中能够感受到每位孩子听课都非常认真，紧紧围绕老师的讲解及时作出回答；从洪亮的即刻回答中，看出孩子们知识理解的高效；而课堂的小组讨论更是针对性强且积极有效，这时候也最是体现了小组合作的重要性和好同桌的带动性。
敢质疑。
留下印象最深刻的是数学课上昕煜等同学能够大胆的举手质疑老师的答案，说出自己的见解。
语文课上，针对不同观点的精彩作答，也展示出了孩子们扎实的语文基础和课前预习的成果。
肯学习。
最让我佩服的是7班同学的课间秩序，打闹跑跳的现象为零。
除了上厕所外出，几乎三分之二的孩子都坐在自己的板凳上，或者看书，或是写课堂的学案，偶有三五人凑堆说话的，过去一看也是在讨论课上的题目。
这么自觉的学习态度还真是让我赞叹不已。
习惯若自然，孩子们的种种表现很好的反映了7班良好的学习氛围和精神风貌，且这种良好的习惯已经成为一种自然的状态。
二、润物细无声——老师们的课堂
上午聆听了三堂课，分别是数学《二元一次方程》、语文《推敲》、地理《铁路线》。
数学课。
临去听课前，儿子还开玩笑的说：
“你查一下音乐老师的课程，去学习音乐课吧，数学你也听不懂。
”我回答说：
“谁说听不懂啦，如果你老师讲的我都听得懂，那才是真本事呢。
”老公也在旁边附和说：
“想让你听懂，那得费多大的劲，一节课哪够！
”毫不夸张的讲，数学老师的课还真就讲的让我清晰、肚明！
孙老师从一元一次方程导入，让孩子们区别二元一次方程组，列题目让同学们观察方程式的共同特征，并将定义要点清晰的写到黑板上。
为了让大家认知二元一次方程组、二元一次方程的解，还进行了自我挑战判断、巩固练习、达标测试。
循序渐进的让孩子们理解、练习、应用、小结做题方法。
更欣赏的是孙老师课堂提问人多、面广，非常有耐心的聆听孩子的回答，并举一反三，直到每位孩子们都能够理解，自然准确的表扬使孩子更加自信。
语文课。
语文老师的《推敲》课，以故事的形式从文章重点字词的理解到深层分析，思考“推”与“敲”、“着一字，而境界全出”的炼字研究……加上生动细腻的表情、亲切富有诗意的鼓励、课堂知识点相关的拓展内容信手拈来，无不体现了张老师博览群书、扎实的文学功底。
佩服、佩服！
正如课堂上的那句诗“随风潜入夜，润物细无声”，一切就这么悄悄的、自然的影响着孩子们对于古诗文的研究热情。
而课堂最后的遇到问题反复琢磨、多多请教别人、沉浸在意境中创作的优秀品质更是让孩子们从中吸取了更多做人做事的道理。
地理课。
幽默、放松与学生打成一片是地理老师最大的特点。
这节课的铁路线错综复杂，除了认知和背诵这些线路外，最大的特点就是生活的理解运用，所以后面紧跟着的张店到昆明、重庆到大连的游玩线路设计和乌鲁木齐到拉萨的运输线路设计才是孩子们喜欢的内容。
地理图熟记于心是学习地理课的必做工作。
希望孩子们学好地理外出不愁，世界各地任你们逍遥。
学生的心灵在极具敏锐地触摸着老师内心的情感，老师的一言一行直接影响着孩子的行为。
正因为班级有这么多优秀的老师，孩子们才得以更好的提升与发展。
感谢每一位老师！
3、方向与目标——自家娃的成长
无论做什么事，人都应当有自己的目标。
有了目标就有了方向，就有了动力。
责任感。
通过一上午的听课，观察到博翔课堂能够认真踏实的听讲、积极发言反思，课下能与同学真诚友好的交流，希望他认真履行小组长和班委的责任，继续发扬关心同学，帮助同学的良好品质，尽自己最大的努力，为7班多做贡献。
自信心。
数学、语文、英语等各门学科的课堂再积极主动些，紧跟老师的节奏，大胆提问与解答，及时和老师沟通自己的课堂掌握情况。
从学习中获得更多的乐趣，培养自主学习的好习惯！
多发展。
学习与兴趣爱好两不误，积极参与各种运动和班级活动任务，全面发展，大方秀出自我风采。
当然，快乐健康成长才是作为家长最大的期望与祝福！
相信通过老师、父母、孩子的共同努力，博翔一定会稳步提升与成长。
开放周听课心得
今天，我有幸参加了学校组织的家长开放日活动，进入孩子所在班级，和孩子一起度过了半天的中学校园生活，让我了解了孩子在校的学习环境和课堂表现。
结合所听几门课程的内容以及孩子在校在家的表现，反思如下：
一，学习方法的调整。
现在的课堂已今非昔比，不仅教学内容推陈出新，与实际生活结合得非常紧密，而且教学形式也多种多样，丰富多彩，锻炼了学生多方面的能力。
比如英语课上老师讲了加前缀和后缀的构词法，前缀改变词义，后缀改变词性，这个知识点的掌握就需要学生在平时的学习中多观察多总结，不能再以背会书本上的单词和课文为满足，而是要通过老师讲的知识进行扩展学习，不断扩大自己的词汇量。
再比如语文课上老师让学生各抒己见总结出诗句中某一个字能否被替换的原因，同学们说出的原因竟然比标准答案都全面，如果没有对诗句的深入理解和多角度思考，很难在这么短的时间内得到答案。
所以对于语文的学习，除了掌握课本上的基础知识，还要进行大量的课外阅读，某些时候还需要对所读的内容进行深入的分析和思考，不能囫囵吞枣不求甚解。
我的孩子在读书方面常常只有速度而没有质量，通过这次听课，也让我知道了今后在读书方面应该对孩子做什么方向的引导。
二，关于主动学习。
数学课上，老师提问了一个探究性问题，就是通过实践总结规律得出答案的问题。
这样的问题如果没有经过事先的实践，理解和接受起来就慢，在数学这种高效的课堂上就容易掉链子。
一堂课通过各种练习考查对“二元一次方程”概念的理解，如果没有提前预习，听课效果就会大打折扣。
所以对于数学的学习，以后应该要求孩子做好预习，对于可做可不做的题目或探究性的问题不能随便对待，要提高学习的主动性。
三，弱势学科的学习。
所有学科中，孩子最弱的是地理。
在家里我也发现，她用于地理学习的时间是最少的。
对于任何一门课的学习，单凭课堂上那点儿时间是远远不够的。
俗话说：
熟能生巧，量变到质变，水平的提高需要经过足够的练习。
对于弱势学科，需要投入更多的时间，而不能形成恶性循环，越是弱科花的时间越少。
所以，逐渐引导孩子将不喜欢的学科变为不讨厌的学科，如有可能，变为喜欢的学科更好，在这方面，需要家长和孩子的共同努力。
四，利用好课堂时间。
上午听的每一门课，课堂气氛都非常活跃，老师的问题一个接一个。
我的孩子在课堂上回答问题不够积极，有些是不会，有些是会了不想举手。
听课回来之后我告诉孩子，举手回答问题，无论答案正确与否，表示你已经思考过老师的问题了，你的思路在跟随着老师走，即使老师没叫到你，也要仔细地听其他同学的回答，听听同学们的回答对在什么地方，错在什么地方，自己是不是存在同样的错误。
利用好课堂时间，尤其要注意老师的最后总结。
今天的地理课是一堂习题课，老师在快下课时总结了做题时要注意的问题和容易出错的地方，这些都是需要我们这些科目学得不好的孩子在课堂上应该特别注意的。
五，坚持的重要。
学习是一个漫长的过程，培养孩子一生的学习习惯是我们教育的目标之一。
反思我作为家长，对孩子的坚持精神培养的不够，很多事情都是虎头蛇尾，一开始热情高涨，没过几天便偃旗息鼓。
很多时候还因为自己的时间分配不合理而忽略了对孩子的督促和陪伴。
很多科目，孩子没有坚持主动学习和及时复习，对于错题的整理也是间间断断，知识漏洞不能及时补上。
一些好的学习方法，只停留在“知道”，而没有努力地去“做到”。
希望通过今天的反思，在今后的学习中不断改进。
最后，感谢学校举行这次活动，再一次提醒我们家长应该负起家庭教育的责任。
希望通过不断的学习交流，能够更加智慧地教育孩子，提升自己的教育层次，努力去做一个“为了教育孩子而提升和完善自己”的家长，并且能够“支持鼓励孩子成为最好的自己、真正的自己”。
开放周听课心得
12月7日，星期四，我非常荣幸参加了张店七中初二七班的公开课。
第一节课，英语。
伴随着“Whereareyounow”激情澎湃的英文歌声，英语课开始了。
孙老师干练利索，思维开阔，联想法单词教学吸引的孩子们身心投入。
整个英语课堂气氛是活跃的，热烈的，充满了笑声。
第二节课，数学。
上课铃声一响，数学孙老师就开始对上堂课的作业进行点评。
孙老师严肃、认真，一丝不苟。
本节课主要讲授二元一次方程组。
孙老师循序渐进，设悬念，举例子，方法多样，把无生命的数学符号讲得通俗易懂，孩子们听得津津有味。
第三节课，语文。
“智者，超然物外”，上课伊始，张老师就和孩子们一起回顾上节课的内容。
张老师是七班的班主任，不仅教学语文课程，还管理着整个班集体。
借上节课的《卖油翁》，张老师向孩子们讲着道理：
取得成绩，不要骄傲；人外有人，山外有山。
本节课重点讲“炼”字。
炼，用心琢磨，反复锤炼之意。
张老师旁征博引，借古喻今，来教育孩子们学习也应具备“炼”的精神。
张老师的课生动活泼，不仅在教书，还在育人。
第四节课是地理课，是毕老师在教学，主要讲中国的铁路线分布。
毕老师的课也是做了精心准备的，逻辑清晰，也非常生动。
一上午的时间，瞬间就过去了。
通过四节公开课，我的感受如下：
1、自己孩子课堂听课还算认真，但举手不够踊跃，上课回答问题的积极性有待于进一步提高。
造成这种问题的原因需要深度分析，其中不乏基础知识掌握不牢固，自信心不足等因素。
2、英语口语水平有待于进一步提高。
高尚佳回答老师的提问时，有两个英语单词发音不准，语句不够流畅。
孩子刚开始进行韦博英语学习，需要坚持，持之以恒，努力尽快的赶上去。
3、数学基础知识理解慢，对数学课程没有提前预习，造成课堂效率不高。
我的反思如下：
1、下一步要加强和学校老师的沟通，及时了解孩子在校的表现情况，要和学校合力，使孩子学习及思想等积极健康发展。
在这么好的班级里一起接受这么多优秀老师的教学，为何成绩差异这么大呢？
需要我们家长好好反思，更需要后续努力，陪孩子好好完成学业。
2、在家对孩子的学习监督要加强，特别要重视提前预习；生活要多关心，思想要多沟通，和孩子一道努力，共同提高。
3、加强阅读。
孩子的语文成绩不是很优秀的，特别是阅读理解，这必须得靠平时多阅读才能改善的。
4、借公开课时机，同优秀同学家长进行了沟通和交流，了解并学习了对于地理课的学习方法及其他良好的学习习惯，使我受益匪浅，使我认识到，家长对孩子的学习起到非常大的作用。
谢谢老师，提供这么好的机会。
开放周听课心得
一诺这学期成绩下滑比较明显，从班内前十名一路后退，上次其中考试到了第二十四名。
按照班主任张老师的要求家长要听两次课，看看孩子哪个地方存在问题。
根据一诺的学习情况我选了本周四和下周五的上午进行听课。
一诺对这次听课很重视，提前几天就一直催我请好假，别再加班了，别耽搁听课。
昨天晚上又加了两个钟头的班，终于把今天上午听课的时间挤出来了。
这次听课我把自己当成了一名学生，看看老师讲的课我愿意听吗，能听懂吗。
我想通过这样一种方式分析一下一诺的学习成绩后退的原因。
这四节课我认真听课，有电话进来时回复个开会的信息，课间再回过去。
我尽力去跟着老师的思路，争取不掉队。
通过一个上午的上课，我觉得老师讲课的进度、课程难度及课堂气氛还是不错的。
进度适中，一般的学生能够跟得上老师的节奏；课程难度循序渐进，上课认真听讲的话是不会感觉很难的，不过如果开小差就不一定了；课堂气氛很活跃，老师经常提问学生，并且提问的范围很广，还经常让同学之间互相讲解、改错等，上课的四十多分钟不再沉闷。
现在老师讲的课比我上学那时候强多了。
那时候老师都是按照课本讲，不会讲课本以外的，老师先讲一段课文或者一个例题，再找几个学生提问提问。
接下来再进行下一段课文或者一个例题。
老师不会直接让学生读课文或者做题的，我估计当时大部分学生也不会吧。
老师的任务就是让学生弄懂课文或者例题，课后的作业都是基础训练或者同步训练上的，没有其它的，考试遇到难题都不会做。
中考只有百分之二三十的通过率，大部分学生初中毕业就要自谋生路了。
那时候初中中专毕业后就分配工作，考中专十分抢手，班里前三名以外的根本没有可能考上；职业学校也很少，进入的门槛也很高；普通高中学校招收的学生不多，大部分学生毕业后就不得不和学生时代说再见了。
我从小学就知道如果不好好学习将来考上大学，就得回家种地。
那时候农村没有实现机械化，种地靠人力和畜力，天天在庄稼地里的滋味现在的孩子是想象不出来的。
想当年在学校学习目标非常明确：
一定要考上大学！
那时候学习枯燥，但有目标，有动力，通过多复习多练习，硬生生地把分数提上去了。
现在一诺的学习没有一个明确的目标，不知道为什么要学习，好像学习是给老师或者家长学的。
没有意识到学习是学生的使命，是学生在学校的落脚点。
我通过和各任课老师交流，还发现一诺上课时学习的主动性和积极性不足，很少主动举手回答问题；有时候注意力不集中，还上课走神。
在和张老师交流的时候，张老师提到是不是家里有了二宝后对一诺的关心不够，她感觉到受冷落了，情绪影响学习，导致成绩下滑。
我到没有感觉出这方面存在着问题，不过我和一诺妈妈会加强对一诺的关注的。
一诺有几门功课成绩下滑厉害，经过多方咨询确认是知识掌握不熟练导致会的题目做错，表现为粗心出错。
我对一诺说今后做题错了就是不会，没有粗心这一说，掌握牢固了就不会该会的题目出错。
前一阵儿还给她在校外报了辅导班，课外再单独辅导文化课。
希望在多方努力下一诺能主动学习，成绩能稳步提高。
时间仓促，想到哪儿就写到哪儿，不妥之处请见谅。
开放周听课心得
今天是12月7日星期四，天气有点冷，我揣着饱满的热情来听孩子班级的公开课，虽然这不是第一次来听课但是心情还是很激动，看见活蹦乱跳的孩子们，我突然想起了儿时的自己。
进了教室我平复了心情坐了下来，这时候班主任张老师已经早早的在教师和孩子们开始收作业了，接着早读时间英语老师和孩子们复习了前一天学习的句型然后听写，最让我们激动地是孩子们还跟唱了一首我最喜欢的英文歌曲Faded，真是时髦极了，我们小时候可没有这种上课方式。
第一节课继续英语课，孙老师用及其标准的英语开始了今天的课程，节奏始终、写在黑板的英文书写流畅，虽然我听不懂，但是仍然能感觉到老师的高水准授课。
第二节课是数学课，这是第二次听孙老师的课了，每次老师总是早早的就来到教室开始和孩子们沟通，上课时老师讲的很仔细，通过不停的提问加深每个孩子的知识掌握程度，条理特别清晰。
接下来第三节课是语文，孩子们最喜欢的张老师每次走上讲台总是带着亲切的微笑，开始讲《推敲》的时候，老师讲的特别仔细，每字每句都解释的特别清楚，生动、诙谐的话语间带着专业的水准，我作为家长来说都听的津津乐道，太有意思了。
通过三位老师的授课我体会到了人就是要在学习中不断成长，今天我听的也非常的认真，感觉学到了很多东西，通过听课我不但体会到了老师们从容不迫的严谨的教学态度，还看到了老师的精彩教学内容，今后我要吸取老师的教学经验督促孩子认真分析学习方法。
计划做到以下几点：
1、每天要求孩子做完作业先回顾当天的学习重点，玉玉的学习我是很了解的，对作业是从来不会拉下，但是从不愿意多做一点作业，尤其是复习和预习这点是做的最不好的，今后需要加强和改正。
2、加强孩子多思考、多动脑，掌握良好的学习方法，通过上课我看出玉玉上课集中精力的时间太短，容易开小差，不能像有的孩子似的跟紧老师的上课节奏，缺乏主动性，作为家长我应该随时做孩子的思想工作，让其认真听课跟上老师的授课节奏。
3、对基础知识的掌握要加强，不能总是背的快忘得快，不会灵活运用，这也是数学学得很差的原因也是我最头疼的一点，今后从我们家长做起督促她做到预习、复习、多做习题。
总之，通过这次公开课又让我对孩子的学习有了新的态度，孩子学习不好家长有很大的责任，来到家里我也和孩子交流了她的很多不足之处，通过这次听课我和孩子一定要有一个很大的转变，希望这次月考孩子能有一个真正的进步，我给孩子定的目标是进步5个名次，希望老师们能够支持和帮助孩子再进一步。
真心感谢老师们的辛勤付出！
谢谢！
开放周听课心得
今天有幸参加了学校组织的家长开放周活动，感触颇深，让我又一次重温了校园生活，也与孩子、学校、老师间以不同的方式有了近距离的接触、交流，让彼此间更加直观与坦诚。
约7:
20步入教室，班主任张老师早已在教室等候大家，孩子们也都在自觉的看书，我脚步很轻，即害怕打扰到孩子们的专注力，目光又快速的洒遍了所有的同学，一切显得那么井然有序。
早读以《卖油翁》这篇富含哲理与情趣的文章开始，张老师深入浅出且又不失幽默的讲解，让同学们很是享受，好像明白了许多的道理。
数学课上，孙老师严谨的教学作风，让我很是钦佩，对于重点、难点反复强调，直到让孩子理解为止。
一曲优美的英文歌把孩子们带入了学习状态，英语孙老师特有的亲和力，好听的发音，把我深深的感染到了，让我心里也在跟着她一遍遍的重复念着，享受其中，孩子们也异常专注。
生物课是培养学生的生物意识，动手操作能力的一门课，特性决定
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