小学阅读理解解题技巧.docx

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小学阅读理解解题技巧

记叙文

考察要点

解题技巧

六要素

时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

找主题句?

找首段或尾段的议论抒情句

文章内容？

方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

答：

此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了（赞美了、揭示了）……。

材料组织特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

划分层次？

（1）按时间划分（找表示时间的短语）　　

（2）按地点划分（找表示地点的短语）　　

　　（3）按事情发展过程（找各个事件）　　

　　（4）总分总（掐头去尾）

记叙线索及作用？

线索：

（1）核心人物

（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感　　

作用：

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

为文章拟标题。

找文章的线索或中心

（1）核心人物

（2）核心事物（3）核心事件（6）作者情感

填写读书卡片

按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

记叙顺序及作用？

（1）顺叙（按事情发展先后顺序）　　

　　作用：

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）　　

　　作用：

造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）

　　作用：

对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）

语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

必须结合具体语句分析。

写作手法及作用？

（1）拟人手法　　

　　赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（2）比喻手法　　

　　形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（3）夸张手法　　

　　突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）象征手法　　

　　把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（5）对比手法　　

　　通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（6）衬托（侧面烘托）手法　　

　　以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（7）讽刺手法

　　运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（8）欲扬先抑

　　先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照应（首尾呼应）　　

　　使情节完整、结构严谨、中心突出。

修辞方法及作用

（1）比喻：

形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（2）拟人：

赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（3）夸张：

突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：

条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

（5）对偶：

形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：

强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

（7）设问：

自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：

态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

必须结合相关语句分析。

具体词语的含义与作用？

方法:

联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

答：

“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

句子含义？

抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。

句子在结构上的作用？

（1）承接上文

（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫

表达方式？

记叙、议论、抒情、描写、说明

记叙文中议论的作用？

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

记叙文中抒情的作用？

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

描写的种类及作用？

种类：

（1）肖像描写

（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写　　

　　（5）语言（对话）描写（7）心理描写（8）景物描写　　

　　（9）场景描写（10）环境描写（11）细节描写　　

作用：

塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

散文

考察要点

解题技巧

选择了哪些材料，中心思想是什么？

分析主旨的方法：

?

①标题提示发，即从文章标题直接获取文章中心主旨的方法。

主要指议论性、抒情性散文。

?

②段意串联法：

即将每段的中心句联系起来，在整体上找出它们表达陈述的集中点，从而概括出文章的主旨。

③从所选的材料中概括，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。

?

答：

本文描写（记叙）了……（事件、景色等），赞美了（批判了/揭示了）……，表达（抒发）了作者……的情感或体现了作者对……的……

看“形”和“神”的结合点是什么?

即抓住文章线索抓线索的方法：

?

①注意标题：

直接揭示线索；标题包含线索的因素?

②注意文中反复出现的句子、词语?

③特别注意文中的议论、抒情

组织材料的顺序，选择了怎样的角度

从关键词句上品析散文的语言。

散文语言的特点：

①质朴、自然②生动、形象③深刻、隽永

分析语句含义答题技巧

①语句本身的意思（联系句子所在段落来思考）?

?

②句子深层的意思（主要联系主题来思考）

散文特点?

形散而神不散。

散文种类？

（1）叙事散文

（2）抒情散文（3）议论散文

表现方法及作用

1、象征：

借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

?

?

作用：

①可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象，用A来象征B，（通过写A……或A的……的特点），突出具体表现了B的……的特征。

②可以使文章更加含蓄些，运用眼前植物，寄托深远之意。

2、衬托：

利用事物间相似或对立的条件，以某一事物为陪衬来突出需要描写事物?

作用，通过对……的……描写，衬托（反衬）出……的……特征?

3、先抑后扬（针对文章整体而言）：

先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

?

?

?

作用：

通过先贬低事物……形象，突出强调事物的……特征?

4、托物言志（针对文章整体而言）：

作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

?

5、借景抒情：

通过描写生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的情感。

?

?

?

作用：

通过对……的描写，表达了作者……的感情，做到情景交融，使文章充满诗情画意。

?

?

6、对比：

故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明?

作用：

使相反或相对事物的特征或本质突现出来，更为鲜明、突出?

?

?

1）衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。

对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。

?

?

2）衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

?

?

?

?

3）衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。

对比的表达效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。

让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。

?

7、侧面描写：

从侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，是文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

?

?

?

作用：

直接和间接描写手法结合运用，可以是被描写的人物或景物的特点更加鲜明突出。

?

8、伏笔和铺垫?

?

?

作用：

通过写……，为下文……的发生埋下了伏笔，使情节严丝合缝。

?

9、联想：

是由一事物想到另一事物的心理过程?

作用：

丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人

10想象：

是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

?

作用：

为塑造形象，表现主题服务，使读者接受美的陶冶。

?

11、照应。

?

作用：

写……，与前文相照应，反复的抒发了……的情感，增加情感深度。

表达方式及作用

（1）叙述。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

?

作用：

令读者了解故事情节、人物等各方面。

?

（2）描写。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象。

?

?

作用：

渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

（3）抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

?

?

直接抒情：

再记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。

?

间接抒情：

寄情于人、寄情于事、寄情于物，在叙述描写字里行间渗透作者的感情。

作用：

表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。

（4）议论。

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

作用：

使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

?

（5）说明。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

?

作用：

使读者更好地了解文章的背景、环境，状物的细节等，从而细化文章或状物，助于更好地深刻了解。

说明文

考察要点

解题技巧

分类

从说明对象的角度：

事物性说明文、事理性的说明文。

从说明文语言特征：

平实说明文、生动说明文。

说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序的具体分类：

主—

次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—特殊、概括—具体、整体—局部。

说明的方法：

举例子：

通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更

有说服力。

分类别：

对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

作比较：

把什么和什么加以比较，突出强调了事物的特征、事理。

作诠释：

对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

打比方：

将什么比作什么，从而形象生动地说明了事物的特征、事理。

摹状貌：

对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

下定义：

用简明科学的语言对说明的对象、科学事理加以揭示，从而更科学、更本

质、更概括地揭示事物的特征、事理。

列数字：

用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确、更有说服力。

列图表：

用列图表的方式对事物的特征、事理加以说明，使说明更简洁、更直观。

作引用：

引用事例、数据（作用同上）引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。

如果引

用说明在文章的开头，还起到引出说明对象的作用。

说明文的语言评析：

对整篇文章语言的评析，一般从两个角度：

首先是准确，其次是形象生动或简明平

实。

说明文写法分析：

结合说明方法谈：

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了什么说明方法，说

明了什么内容，使说明怎么样？

结合修辞手法谈：

这是一篇生动的说明文，大量了使用了各种修辞手法，说明了什

么内容，使文章的说明形象生动。

结合表达方式谈：

记叙、描写使说明更具体形象；抒情议论使说明更有感情。

答题

的规范格式如下：

这篇文章综合运用了多种表达方式，除了说明外，还有什么什

么，如举出例子，就是运用了什么表达方式的运用，使说明更具体形象，充满感情。

说明语段的作用：

结构、内容作用：

或引出下文，或承上起下，或总结全文、前文。

有时候在文章的

开头，还起着引出说明对象、说明事理的作用。

文章的结构

总分总式；总分式；分总

议论文

考察要点

解题技巧

三要素：

论点、论据、论证?

?

?

?

论证方法：

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

论证方式

：

立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）

论证方法的作用

作用二个要点。

具体如下：

?

?

①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

?

?

格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

?

?

②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

?

?

格式：

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

?

?

③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

?

?

格式：

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

?

?

④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

?

?

格式：

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

?

?

⑤、引用论证：

引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

?

?

格式：

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者往下读

论据的类型及作用

论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型；

（2）、具体分析作用。

这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

?

?

这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）?

?

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

文章提出中心论点的方式

①、文章标题点明中心论点；?

?

②、文章开头提出中心论点；?

?

③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

?

?

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

文章的论证思路

一般议论文的结构：

提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

?

?

开头的内容有：

?

?

（1）、提出中心论点；

（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

?

?

结尾的内容：

?

?

（1）、深化中心论点，提出……的结论；?

?

（2）、重复或强化……的中心论点；?

?

（3）、发出……的号召或劝勉人们……；?

?

（4）、补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

）?

?

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。

议论文语言特点

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；

（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：

简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。

而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等?

?

（1）、修辞：

如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。

?

?

（2）、论证方法：

参考论证方法的作用谈。

?

?

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：

（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

（2）、以……论证方法为主。

同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析

文段结构作用

（1）、引出（全）下文；

（2）、总结前（全）文；

（3）承上启下。

?

?

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

?

?

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

?

?

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

?

?

③、开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

?

?

小说

考察要点

解题技巧

小说种类？

长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

小说三要素？

人物、环境、情节

环境的种类及作用？

（1）自然环境　　

　　交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

（2）社会环境　　

　　交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，

揭示文章主题。

情节由哪几部分构成？

（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）

续写小说结尾

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。