30改写句子+阅读训练.docx

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30改写句子+阅读训练

一对一个性化辅导教案

学生

学校

年级

五年级

次数

科目

教师

日期

时段

课题

改写句子+阅读训练

教学重点

1、改写句子

2、仿写

3、课外阅读训练

教学难点

1、仿写

2、课外阅读训练

教学目标

1、掌握仿写的基本技巧

2、提高阅读训练准确度

教

学

步

骤

及

教

学

内

容

一、教学衔接：

1、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容。

二、内容讲解：

1、改写句子

2、仿写句子

3、课内阅读训练

4、课外阅读训练

5、真题训练

三、课堂总结与反思：

带领学生对本次讲解进行回顾。

四、作业布置：

管理人员签字：

日期：

年月日

作业布置

1、学生上次作业评价：

○好○较好○一般○差

备注：

2、本次课后作业：

课堂小结

家长签字：

日期：

年月日

改写句子+阅读

考点分析：

注意改写句子中的缩写、扩写，以及各种修辞手法。

仿写的时候要注意格式和例句中所隐含的修辞手法。

知识点一：

改写句子

1．我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？

（改成陈述句）

　　2．这件事不能不让人高兴。

（改为肯定句）

　　3．小杰悄悄地告诉小力说：

“这件事情是我和小民一起做的。

”（改为间接转述句）

　　4．小青在操场上找到了丢失的钢笔。

（改为“把”字句和“被”字句）

　　7．年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。

（缩句）

　　8．别人能做到的事，我也能做到。

（改为反问句）

　　9．字典难道不是我们的良师益友吗？

（改为陈述句）

　　10．赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（改为直接叙述句）

12．我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。

（肯定句变为否定句）

13．他是一个好学生。

（陈述句改为感叹句）

14．难道那条街不热闹吗？

（反问句改为陈述句）

15.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

（缩写）

16.小路穿过树林。

（扩写）

17、.百灵鸟在树上叫。

（写成拟人）

18、这花真香。

（写成夸张）

19、十五的亮很圆。

（写成比喻）

20、你来了。

你别走。

（用关联词连成一句话）

知识点二：

仿写句子

1、解题分析：

做这种题型，要明确两大问题：

（一）什么是仿写句子；

（二）仿写的题型有哪些。

仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

那么，如何按要求进行仿写呢？

一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

①金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；，。

分析：

首先从整体上看，例句的结构是：

金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。

其次分析例句的内容，从例句可知：

（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；

（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

所以，根据例句，答案可填写为：

“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。

”

②有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理：

例如：

依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。

例句：

墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地便小了！

在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：

（1）要使用拟人修辞方法；

（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。

1、月下的恋人，

你结婚时，

玫瑰便枯萎了。

（从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。

）

2、笼中的鸟，

你安于现状时，

自由便夭折了。

（从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。

）

由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。

即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。

做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。

  【随堂练习】

1．在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

（4分）

  每一汪水塘里，都有海洋的气息；，；

，。

所以诗人才说：

“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。

”

2、仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。

假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

。

3、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。

见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧是遗憾；，，还是遗憾。

出发吧，永远出发。

世上有不绝的风景，人有不老的心情。

4、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。

例：

竹：

每攀登一步，都作一次小结。

火山：

过分的热情，反成了一种灾难。

镜子：

。

矿石：

。

【参考答案】

2、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；

（或：

假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。

）

3、没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。

4、因为你善于发现缺点，所以大家愿意把你当作朋友。

如果害怕熔炉，那它永远不能成钢。

【真题演练】

（2010年大联盟真题）

一、改正下面的错病句（6分）

1．他对自己能否成为亚运会志愿者，充满信心。

改为：

2.广州的冬天是一个气候温暖的地方。

改为：

3.通过老师的教导，使我们认识了自己身上的错误。

改为：

二、按要求改写“我们的民族是一个伟大、坚强的民族”这个句子。

（4分）

1.改为感叹句

2.改为反问句

（2011年大联盟真题）

一、按要求该写句子。

（2分）

那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。

（缩句）

为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒后驾车。

（修改病句）

（2012年大联盟真题）

按要求改写句子。

（4分）

①你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。

（改双重否定句）

②指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。

（改为引述句）

（2013年大联盟真题）

按要求写句子（共9分）

　　1、种树人语重心长地说：

“如果我每天都来浇水，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。

”

　　改为第三人称转述：

（2分）

　　_____________________________________________________________________________________

　　2、你看，所有人都喜欢看这部动画片，不是吗?

改为双重否定句：

（2分）

　　___________________________________________________________________________

　　3、六年级进行队会。

这次队会是以“珍爱生命”为主题的。

这次的队会是上周在礼堂进行的。

　　把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏。

（2分）

知识点二：

课内阅读

一、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段，回答下面的问题。

为什么要系（xì jì）一个铃铛？

”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

“不是的，爸！

它们软软的脚掌走在软软的shā mò（沙漠）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？

一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jìmò（寂寞）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hánɡ xínɡ）路的情趣。

”

爸爸想了想，笑笑说：

“也许，你的想法更美些。

”

1．从括号内选一个正确的读音划上“   ”。

2．在拼音旁的括号里写上词语。

3．把划线的句子改成反问句。

4．爸爸认为我的想法更美的原因是：

二、阅读《童年的发现》选段

（一），回答下面的问题。

我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着shuānɡ bì（    ）舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

 我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（    ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

1．在拼音旁的括号里写上词语。

2．给文中带点的字词选正确解释划上“   ”。

欲：

①欲望 ②想要；希望 ③需要 ④将要

明白：

①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解

3．写出下列词语的近义词。

迷恋（     ）   轻盈（     ）  

舒展（   ） 澄澈（     ）

三、阅读《将相和》选段，回答问题。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！

蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？

”他们说∶“当然秦王厉害！

”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

（     ）我们俩闹不和，（     ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！

”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国

1.“诸”字用音序查字法应查___   ___，“荆”用部首查字法应查__   _____。

2.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

______________________________________   ______________________________。

3.写出下列词语的近义词。

削弱——（    ）    进攻——（    ） 同心协力——（     ）

4.从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：

5.你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？

知识点三：

课外阅读

（一）

 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：

书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？

我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：

“你属什么呀？

”我恍然大悟，抢着说：

“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？

”妈妈满意地点点头。

啊！

马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

（1）这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

（2）妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．写出文章的中心思想。

4．给短文加标题。

（二）

王若飞同志是一位无产阶级革命家。

解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。

在监狱里，他经常对难友们说：

“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。

”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。

他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。

后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。

他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。

那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。

但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。

体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。

不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：

“我有一事不明白，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。

可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？

”

王若飞同志说：

“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。

我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。

”　

1．文中“豁然开朗”的意思是：

（）。

2．王若飞狱中锻炼方法有（）、（）、（）。

3．归纳文章的中心思想。

4．第2自然段与第3、4、5自然段的关系是（）。

（三）

①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。

②指纹就是表皮上突起的纹线。

③由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。

④伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型。

⑤有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中旋涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓形纹。

⑤各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。

⑦即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。

③据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。

⑨更有趣的是，指纹是胎儿从第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。

⑩当婴儿长大成人，指纹只不过长大增粗，它的形状特征却固定不变。

1.本文第④⑤句采用__________、__________的说明方法，介绍了_____________第⑦③句采用举例子、__________的说明方法，更具体地阐释________________.

2.歌剧《白毛女》中，黄世仁强迫杨白劳把指纹当作"图章"印在卖女儿的"文书"上的做法，可说明指纹具有_____________________________________的特征。

  【2011年大联盟真题演练】

一个小男孩（拿着　　捏着）1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：

“请问您这儿有上帝卖吗？

”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。

老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：

“告诉我，孩子，你买上帝干吗？

”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了　问　　你有多少钱　　1美元　　　孩子　　眼下上帝的价格正好是1美元　　老头接过硬币　　从货架上拿了瓶　上帝之吻　牌饮料说________________________________________________________　　

邦迪喜出望外，将饮料（捧　抱　报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。

一进病房，他就开心地叫嚷道：

“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！

”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，（寄居　隐居）本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。

可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了。

为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他（拯救　抢救）了您的生命。

但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

”

１、给第三自然段加标点符号。

（４分）

２、结合上下文理解下面词语的意思。

（２分）

喜出望外：

３、用“√”选择文中括号内用的正确得到词语；在短文第三自然段的横线上补写老头说的话。

（４分）

４.联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说_______________________。

“医生说，只有上帝才能救他。

”这句话的意思是说：

　　　　　______　　　　　　　　　　　　。

小男孩邦迪心中的“上帝”指　　　　　　　　　　　　　，你认为“真正的上帝”指的

　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分）

5.通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。

（２分）

6.概括文章的主要内容。

（3分）