32社会医学.docx
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32社会医学
《社会医学》课程教学大纲
课程编号：
（可暂缺）
课程名称：
社会医学
英文名称：
SocialMedicine
课程类型:
专业基础课必修
总学时：
54学分：
3理论课学时：
54讨论课学时：
0
适用对象:
公共事业管理专业本科学生
一、课程的性质和地位
社会医学是医学和社会学之间的一门新兴的边缘学科，它主要研究社会性医学问题和医学的社会学方面的问题。
现代医学模式已经由生物医学模式向生物心理社会医学模式转变，要求医学生用新的医学思维观念思考解决医学问题，社会医学正是促进医学生思维转变的重要学科。
通过社会医学理论课教学使医学生初步建立起社会医学观念，了解社会诸多因素对人群健康与疾病的重要作用，了解当代社会卫生状况及医学所面临的重要社会医学问题，了解社会卫生策略和措施，学习并掌握社会医学调查、研究人群健康状况和评价卫生服务效果的基本方法，学习高危人群保健及主要社会病的防治措施，使之能更有效地应用医学科学技术，进行医疗卫生服务，提高卫生事业的社会效益。
二、教学环节及教学方法和手段
社会医学的教学环节包括课堂讲授、考试等。
其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解，结合多媒体课件及启发式、案例式等教学法的应用，达到学生能掌握基本知识和基础理论的目的，将学到的理论运用到实践中，建立正确的逻辑思维，使知识融会贯通，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到培养高层次应用型卫生管理人才的目的。
三、教学内容及要求
第一章 社会医学绪论
第一节 社会医学的性质、内容和任务
【掌握】社会医学的概念及主要研究内容。
【了解】社会医学的基本任务。
第二节 社会医学与相关学科的联系
【自学】社会医学与相关学科的关系。
第三节 社会医学的发展历史
【了解】社会医学的发展历史。
思考题
1、社会医学主要的研究内容是什么？
2、如何站在社会角度，审视人类的健康问题和疾病的发生与流行？
3、如何看待社会医学在疾病防治领域的地位和作用？
第二章医学模式
第一节 医学模式的概念、特点与作用
【掌握】医学模式的概念。
【熟悉】医学模式的特点。
【自学】医学模式的作用。
第二节 医学模式的演变
【掌握】医学模式演变。
第三节 生物-心理-社会医学模式。
【熟悉】生物-心理-社会医学模式产生的原因。
【自学】生物-心理-社会医学模式凝聚过程、生物-心理-社会医学模式的基本内涵和观点
第四节生物-心理-社会医学模式的影响
【了解】对卫生事业的影响、对卫生服务的影响、对医学教育的影响、对临床医学的影响、对预防医学的影响。
思考题
1、医学模式的概念是什么？
2、现代医学模式演变的主要形式有哪些？
3、阐述生物-心理-社会医学模式产生的原因和影响？
第三章社会医学基本理论
第一节健康与疾病的社会性
【熟悉】健康的社会性、疾病的社会性、健康与疾病的多元性。
第二节医学与卫生事业发展的社会属性
【熟悉】医学的社会属性、卫生事业的社会属性、卫生工作的社会性。
第三节健康与社会经济发展的双向性
【了解】健康是社会可持续发展的基础。
【自学】社会经济的发展是卫生事业发展的保证，健康、卫生事业与社会可持续发展的
相互作用。
第四节健康公平性
【熟悉】健康公平性、产生健康不公平的根源、健康公平实现的社会责任。
第五节健康高危险性理论
【熟悉】高危人群、高危因素、高危环境。
第六节健康社会因素决定论
【熟悉】社会各构成要素对健康的影响、社会因素对健康的决定作用。
第七节健康社会资本理论
【自学】健康社会资本理论。
思考题
1、如何理解健康与疾病的多元性？
2、如何利用健康社会决定因素理论解决全球健康问题？
3、如何实现健康公平？
第四章社会医学研究方法
第一节概述
【掌握】社会医学研究的类型。
【熟悉】社会医学研究的特点。
【了解】社会医学研究的基本程序、社会医学研究的思维方法。
第二节社会医学定量研究
【掌握】常用定量研究的调查方式、调查问卷的设计。
【熟悉】定量研究的特点、敏感性问题的调查方法。
第三节社会医学定性研究
【掌握】常用定性研究的调查方式。
【熟悉】定性研究特点、定性研究的实际应用。
思考题
1、定性研究和定量研究的主要区别是什么？
2、社会医学研究的步骤有哪些？
3、对问卷的问题设计应该注意哪些地方？
第五章社会卫生状况
第一节概述
【掌握】社会卫生状况的含义、内容。
【了解】研究社会卫生状况的资料来源。
【自学】研究社会卫生状况的意义。
第二节社会卫生状况评价指标
【掌握】卫生政策指标、与健康有关的社会、经济指标、卫生保健指标、卫生资源指标、
人群健康状况评价指标。
第三节世界卫生状况
【熟悉】全球主要健康问题。
【了解】全球总体健康状况。
第四节中国卫生状况
【熟悉】中国人群主要健康问题。
【了解】中国人群总体健康状况。
思考题
1、研究社会卫生状况的意义是什么？
2、评价社会卫生状况的卫生政策指标有哪些？
3、反映社会卫生状况指标很多，如何选取测量指标？
第六章社会因素与健康
第一节概述
【掌握】社会因素的内涵、社会因素影响健康的特点。
【了解】社会因素影响健康的机制。
第二节社会经济因素与健康
【掌握】经济发展与健康。
【熟悉】社会阶层与健康。
【了解】社会营养与健康。
第三节社会发展因素与健康
【掌握】城市化与健康。
【熟悉】社会保障与健康、科技进步与健康。
【了解】衡量社会发展的主要指标、社会制度与健康。
【自学】社会关系与健康、社会人口与健康。
第四节社会文化因素与健康
【掌握】文化影响健康的特点。
【熟悉】文化诸现象对健康的影响。
【了解】文化的内涵、文化影响健康的特点。
思考题
1、社会制度是如何影响健康的？
2、试述社会经济与健康的相互作用？
3、文化的内涵是什么？
第七章行为生活方式与健康
第一节概述
【了解】心理的概念、心理健康状态。
第二节心理因素与健康
【掌握】人格与健康、心理压力与健康。
第三节行为生活方式与健康
【掌握】行为生活方式及分类。
第四节心理与行为生活方式的干预
【了解】个体干预、群体干预、不同场所的干预
思考题
1、试述A型性格的特征？
2、试述不良行为生活方式产生的社会学观点？
3、行为生活方式及分类有哪些？
第八章生命质量评价
第一节概述
【掌握】生命质量的相关概念。
【了解】生命质量研究的起源与发展。
【自学】生命质量评价特征。
第二节生命质量评价内容
【掌握】生命质量评价内容：
生理状态、心理状态、社会功能状态与自评健康与幸福感
第三节生命质量评价量表
【熟悉】常用生命质量评价量表。
【了解】生命质量评价量表的分类。
【自学】生命质量评价量表的量化技术。
第四节生命质量评价的构建
【自学】生命质量评价量表的构建。
第五节生命质量评价的应用
【掌握】人群健康状况的评定、疾病负担的评估、卫生服务方案的选择、卫生服务效
果评价、卫生资源配置与利用的决策、健康影响因素与防治重点的选择。
思考题
1、健康相关生命质量的评价内容是什么？
2、选择生命质量量表需考虑的因素有哪些？
3、生命质量评价的应用？
第九章健康管理与健康危险因素评价
第一节健康管理及其工作模式
【掌握】健康管理的概念。
【熟悉】健康管理的内涵。
【了解】健康管理的产生背景。
【自学】健康管理的特点、健康管理的发展、健康管理的工作模式
第二节健康危险因素及其评价方法
【掌握】健康危险因素的概念及特点、健康危险因素评价。
【熟悉】健康危险因素的分类。
第三节健康危险因素评价方法的应用
【掌握】健康危险因素评价的应用范围。
【自学】健康危险因素评价的应用前景。
思考题
1、为什么要对健康进行管理？
2、健康管理的定义和特点是什么？
3、健康管理的应用领域有哪些？
第十章卫生服务研究
第一节概述
【熟悉】卫生服务研究的意义、卫生服务研究的任务、卫生服务研究的内容、卫生服务研究的方法。
【自学】卫生服务研究的进展。
第二节卫生服务的需要、需求和利用
【掌握】卫生服务要求、卫生服务需要和卫生服务需求、卫生服务利用的概念、卫生服务需要、需求和利用的相互关系、卫生服务需要和利用指标、
【熟悉】影响卫生服务需要与利用的因素。
第三节卫生服务资源配置
【了解】卫生人力资源、卫生费用、卫生技术。
第四节卫生服务综合评价
【熟悉】综合评价、病人满意度和反应性评估、卫生服务绩效评估。
思考题
1、试述卫生服务需要和需求的含义及其内在联系？
2、卫生服务研究的基本内容是什么？
3、卫生服务反应性包括哪些内容。
第十一章社会卫生政策分析
第一节概述
【掌握】卫生政策的概念与功能。
【熟悉】卫生政策分析的框架和要素。
第二节卫生政策分析方法
【掌握】利益相关集团分析、政策图解法、SWOT分析。
第三节卫生政策的制定与实施
【了解】提出卫生政策问题、卫生政策的制定、卫生政策的实施、卫生政策效果评价及卫生政策终结。
思考题
1、卫生政策的主要功能是什么？
2、卫生政策分析的要素有哪些？
3、什么是利益相关集团分析？
第十二章社会卫生策略
第一节国际卫生组织及其活动
【了解】世界卫生组织、与卫生相关的国际组织、国际卫生活动及相关项目
第二节全球卫生策略
【掌握】2000年人人享有卫生保健、21世纪人人享有卫生保健、初级卫生保健、健康城市的概念和基本内容。
【熟悉】联合国千年目标和中国卫生工作方针的基本内容
【自学】健康城市的建设程序。
第三节中国社会卫生策略
【掌握】中国卫生工作方针。
【熟悉】中国初级卫生保健策略。
【了解】健康中国2020战略、中国卫生事业发展“十二五”纲要、新世纪中国特色医疗卫生改革策略。
思考题
1、实现“21世纪人人享有卫生保健”的行动计划是什么？
2、实施初级卫生保健的原则是什么？
3、结合我国城乡发展的现状，讨论如何在我国实现“21世纪人人享有卫生保健的目标”？
第十三章家庭保健
第一节概述
【掌握】家庭生活周期问题以及防范
【熟悉】家庭概念、类型、结构和功能。
【自学】家庭健康和健康家庭。
第二节家庭保健
【掌握】家庭保健的概念和方法。
【熟悉】家庭健康教育内容。
第三节家庭健康评估
【掌握】家庭健康评估条件。
【熟悉】家庭健康评估工具。
思考题
1、家庭健康评估的原则有哪些？
2、家庭生活周期具体可以划分为哪些周期？
3、论述家庭健康评估与社区慢性病干预的关系？
第十四章社区卫生服务
第一节概述
【掌握】社区卫生服务的概念、特性、服务对象。
【了解】社区的概念、构成要素。
【自学】我国发展社区卫生服务的必要性、社区卫生服务发展概况。
第二节社区卫生服务内容、方式和组织结构
【掌握】社区卫生服务内容和服务方式。
【熟悉】社区卫生服务组织机构
【了解】社区卫生服务的对象和提供者、社区卫生服务网络建设。
第三节社区卫生服务运行机制与管理模式
【掌握】社区卫生服务的筹资渠道、社区卫生服务双向转诊的概念和原则。
【熟悉】社区卫生服务的人力资源管理机制、社区卫生服务的管理模式。
思考题
1、我国发展社区卫生服务面临哪些挑战？
2、试述我国发展社区卫生服务的必要性？
3、试述社区卫生服务的内容？
第十五章弱势群体的社会医学
第一节妇幼社会医学
【掌握】弱势群体的概念、社会影响因素及社会保健措施。
【熟悉】妇女、儿童青少年的主要社会卫生问题。
【了解】影响妇幼健康的社会因素、提高妇幼健康的社会保健措施。
第二节老年社会医学
【熟悉】老年人健康问题、影响老年人健康的社会因素及老年人的社会保健措施。
第三节残疾人社会医学
【熟悉】影响残疾人健康的社会因素及提高残疾人健康的社会保健措施。
【了解】残疾、残疾人的概念和分类、残疾人的生理、心理特点。
第四节流动人口社会医学
【熟悉】流动人口的社会健康问题、影响流动人口健康的社会因素及流动人口健康的社会保健措施。
【了解】流动人口的概念、特征。
第五节其他弱势群体社会医学
【了解】影响其他弱势群体健康的社会因素、其他弱势群体健康保健措施。
【自学】其他弱势群体概念的界定、健康问题。
思考题
1、一般学术界把社会弱势群体分为几类？
2、影响儿童健康的社会因素有哪些？
3、提高妇女健康的保健措施有哪些？
四、各教学环节学时及进度分配表
内容
课堂讲授
（一）绪论
4
（二）医学模式
4
（三）社会医学基本理论
4
（四）社会医学研究方法
2
（五）社会卫生状况
2
（六）社会因素与健康
4
（七）心理、行为生活方式与健康
4
（八）生命质量评价
4
（九）健康管理与健康危险因素评价
4
（十）卫生服务研究
2
（十一）社会卫生政策分析
4
（十二）社会卫生策略
4
（十三）家庭保健
4
（十四）社区卫生服务
4
（十五）弱势群体的社会医学
4
合计
54
五、考核方式
本课程为必修考试课，考核采用形成性考试加终结性考试相结合的方式。
考核要求主要是教学大纲要求的基本知识和基本理论，适当考核学生分析问题和解决问题的能力，简要考核学生对前沿知识的了解程度。
考核方式：
出勤和课堂表现、随机测验、课程结业理论考试（闭卷）。
课程结业理论考试（闭卷）题型及所占分值：
选择题1分×40（其中A型题35题，X型题5题）；名词解释2分×5；填空1分×10；简答题5分×5；病例分析15分×1。
成绩构成：
平时成绩（出勤和课堂表现占5%、随机测验占15%）占30%；课程结业理论考试成绩（闭卷）占70%。
六、推荐教材和教学参考书书目
参考教材：
《社会医学》，第1版，主编：
卢祖洵，姜润生，人民卫生出版社，2013年出版。
主要参考书：
《社会医学》，第4版，主编：
李鲁，人民卫生出版社，2003年出版。
《社会医学》，第1版，主编：
邹宇华邓冰，科学出版社，2008年出版。
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