学年高中历史 第六单元第17课 空前严重的资本主义世界经济危机学案 2.docx

学年高中历史 第六单元第17课 空前严重的资本主义世界经济危机学案 2.docx

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学年高中历史第六单元第17课空前严重的资本主义世界经济危机学案2

第17课　空前严重的资本主义世界经济危机

1.19世纪中期以来，资本主义一直推行传统的自由放任的经济政策；20世纪30年代经济大危机后，罗斯福新政开始加强国家对经济的干预，开创了国家垄断资本主义的经济发展新模式。

2.第二次世界大战后，主要资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义，到20世

纪70年代，各国减少对经济的干预，“混合经济”开始出现；与此同时，资本主义各国普遍实行“福利国家”制度，重视发展第三产业与“新经济”。

[学习目标]

学测要求

高考要求

了解1929～1933年资本主义世界经济危机及其影响。

1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。

一、虚假“繁荣”的幻灭

1.虚假“繁荣”

（1）第一次世界大战后，美国由战前的债务国变成债权国，纽约成为世界金融中心之一。

（2）美国的汽车工业、电器业和建筑业等工业部门显示出蓬勃生机，一派“繁荣”景象。

2.危机爆发原因

（1）根本原因：

资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。

（2）主要原因：

供需矛盾，即生产和销售之间的矛盾。

①国民贫富差距扩大，限制了社会实际消费能力的增长。

②毫无顾忌的分期付款和银行贷款，烘托出市场的繁荣假象。

3.爆发

（1）标志：

1929年10月24日，美国华尔街股市崩溃。

（2）表现：

大批银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减；失业人数激增，人民生活水平骤降；农产品价格下跌，很多人濒临破产。

[易混易错]　

经济危机实际上是生产的相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。

它是资本主义经济危机的本质特征。

[图解识记]

1929～1933年资本主义世界爆发经济危机的原因

二、危机席卷资本主义世界

1.特点

（1）范围特别广。

（2）持续时间特别长。

（3）破坏性特别大。

2.影响

（1）各主要资本主义国家示威游行、罢工等抗议活动不断，社会危机严重。

（2）各主要资本主义国家加强对经济的干预，加紧在国际市场上的争夺。

（3）进一步加紧对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地人民的激烈反抗，加剧了世界紧张局势。

主题　1929～1933年资本主义世界的经济危机

探究点1　原因

史料一　1920～1929年，美国工人的工资增长2%，而工厂生产率却增长55%。

当时美国还流行一种说法：

“一美元首付，一美元月供。

”人们纷纷贷款购物。

史料二　本来，股票市场的繁荣只能依靠资本收益的提高，而现在股票本身却成了交易的形式，所以依靠投机支持的股票市场很快达到其能发展的极限而走向崩溃。

思考　据上述史料，归纳概括20世纪30年代大危机爆发的原因。

提示　社会贫富分化的加剧；分期付款造成银行不良信贷；股票市场崩溃。

探究点2　特点

史料　同1929年相比，1932年整个资本主义世界的工业生产下降了44%。

其中美国下降55.5%，德国下降52.2%，法国下降36.1%，英国下降32%。

美、德、法、英四国共有29万家企业破产。

各国的工业生产倒退到20世纪初和19世纪末的水平。

——《经济大萧条研究》

思考　根据史料并结合所学知识，说明源于美国的经济大危机在短时间内波及世界的主要原因。

提示　资本主义世界市场的形成；美国经济发达，处于资本主义世界经济的中心。

探究点3　应对措施

史料　经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解决的。

经济的创伤只能由经济实体的细胞——生产者和消费者——来自我治疗的。

——胡佛的第二个年度国情咨文

思考　结合史料和所学知识，面临这场前所未有的经济大危机，世界各国在初期采取了哪些应对措施？

结果如何？

从中可以得到哪些启示？

提示　措施：

坚持自由放任政策，提高关税，实行货币贬值。

结果：

经济形势更加恶化。

启示：

居安思危，防患于未然；反对保护主义，加强国际合作与协调；要适时进行改革。

1929～1933年资本主义世界经济危机的启示

（1）在发展中要居安思危，繁荣和危机往往相连，居安思危，防患于未然。

（2）经济危机往往具有两重性。

一方面表明资本主义制度存在着弊端；另一方面在迫使政府进行反危机调整机制的过程中，有可能形成新的运行机制，成为一种推动变革的紧迫信号。

（3）经济危机爆发时，要加强国际合作，反对贸易保护，而以邻为壑的自保政策损人不利己。

对“自由放任”政策作用的认识

1.18世纪末，由于工业革命的推动，工业资产阶级力量日益强大，要求巩固并加强自身的经济政治地位，要求开拓市场，在经济上自由经营、自由贸易、自由竞争，积极开展了自由主义运动，自由资本主义发展起来。

2.19世纪晚期，第二次工业革命带来了生产力的飞速发展，垄断组织形成并在国家的经济生活中占主导地位，

社会化生产程度空前提高，进一步激化了资本主义制度的基本矛盾。

1929～1933年经济危机的爆发正是由于生产和销售的矛盾激化造成的，传统的自由放任经济政策已无法适应资本主义发展的要求。

3.经济危机是资本主义制度基本矛盾的必然产物。

任何经济政策都不是一成不变的，要促进经济持续发展，必须重视科技创新，必须根据生产力的发展要求合理调整生产关系，制定与之相适应的经济政策。

1.（2018·江苏南通学业水平测试）美国总统胡佛说：

“当我们充分理解了20年代经济史的时候，我们将发现，终结了一个繁荣时期的这场崩溃，其主要原因是工业没能把它的进步传递给消费者。

”他认为导致“这场崩溃”的主要原因是（　　）

A.生产和消费存在矛盾

B.工业生产蓬勃发展

C.人们醉心于股票投机

D.社会生产能力不足

答案　A

解析　材料“工业没能把它的进步传递给消费者”说明胡佛认为生产与销售的矛盾导致了经济危机，故正确答案为A项。

2.（2017·江苏扬州高一第二学期期末）“凡是超出社会与个人经济能力而扩大的消费需求，必定包含着危机的因素，因为这种消费需求是不可能长久维持下去的。

”这句话可以用来解释20世纪美国（　　）

A.20年代的经济繁荣

B.30年代的经济危机

C.70年代的经济滞胀

D.80年代的经济复苏

答案　B

解析　材料中“凡是超出社会与个人经济能力而扩大的消费需求，必定包含着危机的因素”说明银行信贷、分期付款的消费方式（与个人经济能力不符合）导致经济危机的爆发，美国20世纪30年代经济危机爆发的原因之一就是分期付款的消费方式加剧了生产和消费的矛盾，故B项正确。

3.据统计，美国1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。

那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设施；城里人贷款购买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款购买股票。

1926年约有70%的汽车，是用分期付款的形式购买的。

对上述经济现象分析正确的是（　　）

A.刺激了经济“繁荣”

B.是经济危机爆发的根本原因

C.阻止贫富差距扩大

D.提高了社会实际消费能力

答案　A

解析　分期付款这种方式增加了人们的购买力，刺激了经济的虚假繁荣，为经济危机的爆发埋下了祸根，故A项正确；经济危机爆发的根本原因是资本主义制度的基本矛盾，故B项错误；阻止贫富差距扩大的是社会福利政策，不是分期付款，故C项错误；分期付款没有提高民众的收入，因此不能提高社会实际消费能力，故D项错误。

4.1932年，拿不到养老金的老兵在首都华盛顿非法占据长达数月之久；来自匹兹堡的失业工人结成摩托车队，到华盛顿游行示威；在爱荷华州，愤怒的农民倾倒了大量牛奶，阻塞街道。

该材料说明美国经济危机（　　）

A.造成金融危机的加剧

B.引发了严重的社会危机

C.导致工业生产大幅下降

D.致使农业遭到毁灭性打击

答案　B

解析　材料反映的是经济危机下，美国下层民众生活困难，对政府不满，采取了非法占据、游行示威、阻塞街道等行为，故体现的是社会危机严重，故B项正确。

5.1930年2月17日，日内瓦关税休战会议召开，会议拟定的两个休战文件，因各国利益冲突，未能得到一致批准，会议以失效告终。

这给世界带来的主要影响是（　　）

A.世界贸易体系遭冲击

B.普遍实行国家干预经济

C.加剧了世界紧张局势

D.国际贸易保护主义抬头

答案　C

解析　根据题干中“关税休战会议以失效告终”这一信息可知，这次会议没有解决因经济危机而引起的贸易壁垒，从而使资本主义各国之间的关系进一步恶化，加剧了世界紧张局势，故C项正确。

6.1931年，斯沃普向胡佛建议将全国工商业强制动员进联邦控制下的贸易协会，以管制物价和生产，指导贸易经营活动。

胡佛指责该计划是“法西斯主义”。

这表明胡佛（　　）

A.已感受到法西斯的威胁

B.赞同由政府来管制生产

C.维护企业经营的自主性

D.反对政府进行任何干预

答案　C

解析　法西斯主义是集权主义，与资本主义的自由竞争相矛盾，胡佛反对政府管制生产是为了维护自由竞争的资本主义，故C项正确。

一、选择题（1～10题为基础达标题，11～15题为能力提升题）

1.下面是美国1919年和1929年经济运行情况对照表。

观察表中的数据，下列解读中正确的一项是（　　）

时间

汽车

产量

家电

产值

汽油

产量

……

国民

总收入

人均

收入

1919年

150

万辆

960

万美元

8600

万吨

……

650.9

亿美元

620

美元

1929年

440

万辆

4.16

亿美元

4.39

亿吨

……

828.1

亿美元

681

美元

A.数据的出现是统计机构造假的结果

B.数据虽可信但这是表面上的繁荣

C.说明美国经济走上了良性发展的轨道

D.说明此时的贫富差距正在进一步缩小

答案　B

解析　材料表明美国大萧条之前经济出现繁荣现象，但这是表面上的“虚假繁荣”，表格中的数据体现了当时美国的经济发展较快，但这种快速增长的背后也隐藏着危机，故B项正确；“造假”“良性”“缩小”等，明显与当时的实际情况不符，A、C、D项均排除。

2.“牛奶白白被倒掉，玉米当作木柴烧。

富人发疯去上吊，穷人饿得嗷嗷叫。

”出现这种现象的根源是（　　）

A.资本主义制度的基本矛盾

B.工人和资本家之间的矛盾

C.生产和销售之间的矛盾

D.资本主义国家之间的矛盾

答案　A

解析　材料反映的是经济危机造成生产与销售之间的矛盾尖锐，穷人的生活水平下降。

而造成经济危机的根源则是资本主义制度的基本矛盾。

3.“美国国内经济的不平衡与国际经济的不平衡一样严重，根本原因在于工资落后于不断上升的生产率，从1920年到1929年，工人每小时的工资只上升了2%，而其生产率却猛增了55%。

”这说明1929年美国爆发经济危机的重要原因之一是（　　）

A.政府推行“自由放任”政策B.金融市场投机严重

C.社会经济虚假繁荣D.市场供需严重失衡

答案　D

解析　题干中提到经济危机的原因是工人工资的增长幅度远远低于社会劳动生产率，工人的工资决定了市场需求，而不断上升的生产率就等于市场的供给，由此导致供需严重失衡，即供给远远大于需求，故选D。

4.1929～1933年的世界经济危机首先发生在（　　）

A.英国B.日本

C.美国D.德国

答案　C

解析　1929年到1933年的世界经济危机首先发生在美国，故C项正确。

5.1929～1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。

当时人们最有可能的体验是（　　）

A.“牛奶面包价格都涨到天上去了”

B.“找工作比买彩票中奖还要难”

C.“整个西方世界像一潭死水般平静”

D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟”

答案　B

解析　1929～1933年经济危机爆发后，股市大跌，工人失业严重，农产品价格下跌，农民收入减少，很多人濒于破产。

6.1929～1933年美国经济危机期间，俄亥俄州的示威者喊出了“我们必须夺取政权，建立工农共和国”的口号。

这最能说明这次危机（　　）

A.对经济的破坏十分严重

B.使人民生活十分困苦

C.引发了政治危机

D.促进政府调整政策

答案　C

解析　材料显示在1929～1933年美国经济危机期间，俄亥俄州的示威者喊出“我们必须夺取政权，建立工农共和国”的口号，表明经济危机引发了政治危机。

7.学者们普遍认为，虽然2008年发生的全球性金融危机的传播途径、影响范围跟20世纪30年代的经济危机颇为相似，但不会引发经济大萧条，因为人类不会再犯那次大危机中所犯的错误。

当时欧美资本主义国家“所犯的错误”是（　　）

A.纷纷采取国家干预措施

B.都走上对外侵略的战争道路

C.以邻为壑，转嫁危机

D.纷纷削减政府开支，组织救济

答案　C

解析　20世纪30年代经济大危机发生后，各资本主义国家为了转嫁危机，纷纷提高关税，以邻为壑，造成国际关系的紧张。

8.20世纪30年代初的美国，人们将流浪者的窝棚叫“胡佛小屋”，这些小屋聚集的地区叫“胡佛村”，裹身取暖的报纸叫“胡佛毯”。

对这一现象分析正确的是（　　）

A.胡佛总统的经历与此有关

B.人们对胡佛政府反危机措施失败的发泄

C.人们对胡佛总统任职时福利政策的赞颂

D.人们以此纪念胡佛总统

答案　B

解析　结合所学知识可知，面对爆发于1929年的经济大危机，胡佛总统固守自由放任政策，导致经济危机加深。

人民由于生活水平下降，对胡佛总统极尽嘲笑，故选B。

9.大萧条时期的美国涌现很多经典艺术作品，比如吃菠菜的大力水手“波比”，诙谐有趣的“猫和老鼠”，“微笑天使”秀兰·邓波儿主演的电影等，成为美国人逃避现实的“疗伤”良药。

由此可知（　　）

A.美国大力追求艺术发展

B.心灵慰藉是缓解危机的手段

C.美国人民日常生活祥和

D.新政已使美国重现繁荣景象

答案　B

解析　材料反映的是大萧条时期美国出现的艺术作品，A项美国大力追求艺术发展不能体现出大萧条时代背景，故A项错误；经济大危机导致美国人民生活极为困难，这个时期的经典艺术作品以轻松欢乐氛围为主，使美国人民心灵受到慰藉，故B项正确；经济大萧条时期美国人民生活不是祥和的，故C项错误；罗斯福新政开始于1933年，故D项错误。

10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：

“（苏联）的五年计划引起了全世界的关注。

……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。

”促成当时西方“态度转变”的主要原因是（　　）

A.苏联五年计划使人民富裕

B.自由经济模式的弊端无法克服

C.急于摆脱经济危机的困境

D.计划经济是医治经济危机的良方

答案　C

解析　苏联五年计划的成就，主要表现在以重工业为中心的工业化，人民生活水平提高有限，故A项错误；美国罗斯福新政的成就表明，自由经济模式的弊端是可以克服的，故B项错误；当时西方国家正遭受经济大危机的困扰，自由市场调节的失灵使得西方“态度转变”，关注苏联的计划经济模式，故C项正确；计划经济有其弊端，不是医治经济危机的良方，故D项错误。

11.（2018·江苏扬州高三第一学期期中）有人认为，如果说1929年美国的金融风暴是场“高烧”的话，接下来的大萧条则是严重的“慢性病”。

这形象的说明了1929年爆发的资本主义经济危机（　　）

A.波及范围广B.破坏性特别大

C.持续时间长D.引发政治危机

答案　C

解析　接下来的大萧条则是严重的“慢性病”体现了1929年爆发的资本主义经济危机持续时间长（1929～1933年），故C项正确。

12.1930年，美国通过了极端贸易保护主义的“斯穆特—霍利关税法案”。

该法案提高了890种商品的进口税率，一经实施即有33个国家提出抗议，随后各主要资本主义国家大幅度增加关税，引发了全面的贸易战。

当时这种措施（　　）

①体现了国家垄断资本主义的特征　②加剧了世界经济的下滑　③诱发了国际自由贸易体系的崩溃　④推动了本国经济的恢复

A.①②B.①③C.②③D.③④

答案　C

解析　国家垄断资本主义的全面起点是1933年的罗斯福新政，故①错误；美国的极端贸易保护主义的“斯穆特—霍利关税法案”遭到各主要资本主义国家大幅度增加关税，引发了全面的贸易战，不利于世界贸易的正常发展，也加剧了世界经济的下滑，故②正确；题干中“一经实施即有33个国家提出抗议，随后各主要资本主义国家大幅度增加关税，引发了全面的贸易战”，本身就是自由贸易体系受阻的表现，1947年关贸总协定的成立也间接说明1930～1947年国际奉行的是贸易保护主义，故③正确；贸易战不利于世界经济，当时世界各国已经密切相连，也不利于美国经济的恢复，故④错误，选择C项符合题意。

13.（2018·江苏扬州考前调研）以下是美国、德国和英国劳动力人口失业率变化对比图。

这表明（　　）

——摘自罗伯特·W·斯特雷耶《世界之道：

一部基于资源的简明全球史》

A.罗斯福新政后美国失业率持续下降B.德国在1932年以后就业率持续上升

C.英国没有受到世界经济危机的冲击D.三国均有效遏制了法西斯主义势力

答案　B

解析　对比图中1937年美国失业率在上升，故A项错误；德国在1932年以后失业率在下降，即就业率持续上升，故B项正确；英国也受到了世界经济危机的冲击，故C项错误；德国法西斯最终在德国上台，故D项错误。

14.（2017·江苏南通一模）1932年，在经过一系列斗争后，美国参、众两院不顾胡佛反对，于7月7日和9日接连通过《瓦格纳—加纳法案》，该法案规定由联邦政府拨款21亿美元，举办救济工程和失业救济。

7月11日，胡佛加以否决，月底两院再次通过该法案并由政府具体实施。

对此分析正确的是（　　）

A.美国的政治体制悄然发生变化

B.联邦政府成立紧急救济署开展救济

C.美国国会对危机严重性认识不足

D.胡佛反对由联邦政府直接干预经济

答案　D

解析　国会通过法案，要求联邦政府直接干预经济渡过危机，遭到胡佛的反对，说明他依然坚持自由放任的经济政策，反对政府直接干预，故D项正确。

15.关于20世纪30年代大危机的原因，从20世纪30年代至今，从外国到中国，人们都有不同的解释。

我国学者以往多从社会制度上寻找，近年来则侧重于从20世纪20～30年代美国经济运行的具体状况和特征上去找原因，将研究重点更多地放在当时的财富过于集中、经济过热、疯狂的股票投机等具体的经济问题上。

下列说法最为合理的是（　　）

A.大危机的原因分析不可能取得定论

B.社会制度分析方法已无法解释经济危机

C.历史研究需要尽可能做到客观全面

D.当代学者的研究成果更接近于历史真相

答案　C

解析　材料中“人们都有不同的解释……以往多从社会制度上寻找，近年来则侧重于从……经济运行的具体状况和特征上去找原因，将研究重点更多地放在……等具体的经济问题上”表明研究视角的多样化，故C项正确。

二、判断题（正确的填A，错误的填B）

16.（2017·江苏盐城高一第二学期期末）1929～1933年由美国首先爆发的经济大危机席卷整个资本主义世界，西方主要国家纷纷加强对经济的干预，加紧对国际市场的争夺。

（　　）

答案　A

解析　西方主要国家纷纷加强对经济的干预，只不过对经济干预的方式有所不同，一种是以美国为代表对资本主义生产关系进行局部调整，一种方式像德国建立了法西斯专政，加紧对外扩张，故题目说法正确。

17.1929～1933年的大危机不仅表现为严重的金融、生产危机，还引发了政治和社会危机。

（　　）

答案　A

解析　大危机不仅仅影响了经济，还带来了社会政治危机和国际局势的动荡。

三、材料题

18.阅读下列材料，完成相关问题。

材料一　20世纪30年代，美国《名利场》杂志的漫画（如图），画中把“山姆大叔”描绘成受到小矮人攻击的格列佛。

材料二　1929～1933年主要资本主义国家工业生产下降情况表

美国

德国

英国

法国

日本

46.2%

40.6%

28.4%

16.5%

8.4%

材料三　大危机刚爆发的时候，胡佛总统立即召集了一系列会议，竭力说服企业界的领袖们，自愿地不降低工资和物价，他要求联邦储备银行为企业界借款提供方便。

此外，根据胡佛的建议，国会对公共工程也增加了拨款。

联邦政府提高了各州在公路修筑方面的年度补贴，一座名为“胡佛水坝”的工程也于1931年在科罗拉多河动工。

他一再召集企业界领袖们开会，敦促他们稳定物价，但他却只在私下提意见而不愿公开干预。

他虽然提出对各州的公共工程提供联邦补贴，但又坚决主张和维护传统的预算收支平衡原则，以避免联邦政府出现财政赤字，并一再运用总统否决权来阻止有关法案的通过，在胡佛看来，大国的主要企业“是建立在健全的和繁荣的基础之上的，其经济体制和结构总的来看始终运转的很好，没必要对它们进行根本性的改革和调整”。

总之，在整个反危机过程中，他常常不得不用自己的一只手，去收回他的另一只手所给予的东西，致使自己的某些责任和承诺变成一纸空文。

（1）根据材料一，造成“山姆大叔”如此窘境的原因是什么？

并指出这一因素的实质。

（2）指出材料二反映的历史现象。

（3）根据材料三，概括指出胡佛反危机的措施。

答案　

（1）原因：

1929～1933年的资本主义世界经济危机。

实质：

生产相对过剩危机。

（2）现象：

经济危机破坏性强；危机中美国和德国受害最大；世界市场已经形成等。

（3）措施：

扶植企业，稳定工资和物价；兴办公共工程，增加就业。

解析　第

（1）问，观察漫画，体会经济危机的背景，从中分析出造成“山姆大叔”如此窘境的原因；根据所学知识可知，1929～1933年的资本主义世界经济危机的实质是生产相对过剩危机。

第

（2）问，据材料表格中的数据归纳概括。

第（3）问，材料中“竭力说服企业界的领袖们，自愿地不降低工资和物价，他要求联邦储备银行为企业界借款提供方便”“国会对公共工程也增加了拨款”得出胡佛反危机的措施。

面我代表信管1201班委进行工作总结。

　　班级的基本建设情况在之前的风采展示和答辩中已有说明。

今天我们着重根据班内出现的一些问题讲一些自己的心得体会。

　　班级活动方面：

班级活动班委要积极参加，比如上学期开始的辩论赛，由于我和班长一直在忙关于团课的事以及其他事，并没有太关注，所以，整个辩论赛的从前期准备到真正比赛都是由班里的辩手独自完成的，所以最后成果不是很好。

　　组织活动要计划周全。

比如开学话剧表演、还有元旦日租房活动，由于只计划了前半夜，而后半夜计划不是很周全，导致到零点以后大家没什么可玩的，基本上都是睡觉或是玩手机，这样很容易使大家对班级活动丧失信心与兴趣。

还有就是春游，正是由于一直没有周详的计划也没写好策划书，所以一直都没进行。

　　学习方面：

要考虑到班里每个同学学习上不同需求和习惯，不能一概而论，也不能以偏概全，认为比较适合一两个同学就一定会适合所有同学。

比如上学期高数课上占座，以为大家的积极性能提高，但实际不然，可能有些同学就是习惯坐在后面，这样效率才高，要是让他坐在第一排，反而影响学习。

还有组织集体晚自习，因为有些同学的高效的学习时间和习惯可能有差异，所以即便是统一自习了，效果可能也不是很理想。

基于这种现象，本学期实行了有弹性的自习，同学们可以根据自己的实际情况有选择地上自习，既不耽误时间，又不影响效率。

　　班委要带头营造良好的学风。

　　班委工作：

懂得理解是前提，还要做到耐心沟通，真心付出，只有理解同学了，同学才能理解你，耐心沟通才能知道他们的真实想法，有利于班级工作的开展，而且要相信只要我们真心付出了，同学们就看在了眼里，一定会有回报的。

在一些班级活动中比如团日活动，一些同学不参加班级活动，团支书与同学谈心，了解他们的想法，耐心沟通，同学们对于班级的活动的积极性提高很多。

还有一点，就是班长支书一定要在获得荣誉时犒劳大