社区护理练习题有答案.docx

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社区护理练习题有答案

社区护理概论习题

一、单选题

C1．社区卫生服务以下描述不妥的有：

A.预防疾病、促进健康B.促进社区精神文明

C.为有效、经济的中层服务D.控制不合理增长的医疗费用

E.实现医学模式转变

D2．社区护士角色的描述，以下不当的是：

A.代言人B.协调与合作者

C.组织管理者D.社会福利提供者

E.咨询者

A3.有关社区护理的特点以下描述不妥的有：

A.以病人为中心B.独立性、自主性较高

C.是综合性的服务D.以健康为中心

E.具长期性、可及性

E4.以下哪项不属于社区护士的职责范围：

A.传染病疫区的消毒隔离B.学校性健康教育

C.职业危险因素监测D.临终关怀

E.重症病人监护

D5．社区的功能以下描述不妥的有：

A.生产、消费、分配功能B.社会控制能力

C.社会化功能D.政府参与功能

E.相互支持及福利功能

D6.有关社区干预描述正确的是:

A.社区干预是医护人员的职责，不需其他成员的参与

B.社区干预仅仅是指一些强制性措施如禁止吸毒等

C.社区干预不是指一些政策层面的干预

D.社区干预是一项创造性的工作

E.社区干预不是社区护理的工作范围

E7.以下有关社区特征描述不妥的是：

A.社区是由人群组成的

B.社区具有一定的区域性特征

C.社区具有共同的目标、需要和问题

D.社区具有特定的文化特征

E.社区没有其特有的服务系统

二、多选题

1.社区通过以下哪些因素影响个体的行为方式和生活质量:

A.环境B.健康服务的质和量

C.政治D.文化教育

E.交通

2.专科社区护理工作方式包括

A.儿童保健B.妇女保健

C.对社区健康问题进行评估D.针对社区慢性病患者制定护理计划

E.计划生育

3.社区卫生服务的作用包括

A.应对低出生率问题B.预防疾病，促进健康

C.实现人人享有卫生保健D.提高人们的物质生活

E.促进社区精神文明建设

三、填空题

1.我国社区卫生服务以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围，以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人等为重点，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体，以提高社区全体居民的健康水平和生活质量为最终原则。

2.社区护理以健康为中心提供预防、治疗和康复护理，以生活过程为焦点，通过居民积极主动参与解决健康问题。

3.社区护理工作可分为综合性社区护理方式和专科社区护理方式。

4.社区护理是综合应用公共卫生学和护理学理论，以促进和维持人群健康的务实工作。

四、是非题

×1.社区护理是以个体为服务对象。

（社区群体）

×2.社区护理工作方式为综合性社区护理方式。

（和专科）

√.社区护理干预的重点是不良行为的消除和健康行为的建立。

五、名词解释

1.社区护理

2.社区护理干预

3.社区卫生服务

六、简答题

1.简述社区与健康的关系？

3.简述社区护理的特点？

4.社区卫生服务的作用是什么？

5.社区的特点、功能是什么？

6.社区护士的职能是什么？

社区护理程序习题

一、单选题

C1．社区护理程序以下描述错误的是：

A.以社区为服务对象B.是动态的工作过程

C.强调个人参与D.解决问题有先后

E.流行病学时社区护理评估的重要方法

D2.以下不属于社区评估方法的是：

A.观察B.个案研究

C.现状调查D.监测

E.分析二手资料

B3.关于社区护理过程评价以下描述错误的是：

A.干预活动是否按计划展开B.经济效益比

C.干预活动是否可行D.目标人群对活动的态度

E.检查计划执行情况

E4.制定社区护理实施计划时需要考虑的内容以下错误的是：

A.干预措施改善社区人群不良健康行为的有效性

B.能否得到政府或管理机构的支持

C.干预措施控制健康危险因素的有效性

D.社区居民的参与程度

E.目标人群对活动的态度和满意度

E5．关于社区评估内容,下述哪项是不属于社区评估内容的?

A.社区基本状况B.社区健康状况

C.社区卫生服务情况D.社区疾病状况

E.人群知识、态度与行为的改变情况

D6．关于社区护理过程评价,以下描述不恰当的是

A.监测干预活动的进展与效果B.监测干预活动的是否可行

C.及时进行信息反馈D.是否达到预期目标

E.及时调整干预计划

二、多选题

1.安德逊（）“社区作为服务对象”（）模式中社区健康评估

的内容包括：

A.社区经济状况B.社区物理环境

C.社区交通和安全D.信息传递

E.社区职业病发病率

2.对社区护理诊断进行排序时应考虑以下那几个方面的问题：

A.社区居民的意愿B.社区资源的可利用状况

C.社区关心程度D.社区护士的意愿

E.社区干预的有效性

3.社区护理计划内容包括：

A.社区护理干预目标及内容B.预期效果

C.社区的可利资源D.人员分工

E.经费及预算

4.对社区健康评估应从社区特征的哪几个方面着手

A、地理环境B、工作环境

C、社会系统D、人口群体

E、家庭情况

三、填空题

1.社区护理计划内容包括社区护理干预目标、社区护理干预策略、干预内容、人员分工、经费预算及预期效果。

2.根据服务对象的不同需要采取护理干预的措施和活动包括人群健康教育传染病防治、免疫接种、健康技能培训、家庭护理、健康咨询。

3.社区护理护理评价包括干预过程评价、干预结果评价。

4.社区基本状况评估：

主要包括社区人口状况、社区环境与居民居住状况、社区经济状况、社区卫生条件、生活质量指数。

四、是非题

√1.个人和家庭的健康问题在社区中有可能出现“聚集”倾向。

√2.社区护士应为社区个人及家庭提供综合性、连续性、协调性的护理服务。

×3.社区参与并不是一种干预措施。

×4.社区评估是收集社区实际存在的健康问题及与之有关的资料的过程。

（潜在的）

√5.社区护理诊断的基础是社区评估资料的分析结果。

√6.社区护理干预的重点是人群不良行为的消除和健康行为的建立。

五、名词解释

1.社区护理程序

2.社区护理评估

3.社区护理诊断

4.社区干预

六、简答题

1.简述社区干预策略。

2.简述社区护理程序的特征。

3.简述社区护理评估的内容。

4.简述社区护理评估的目的。

5.简述社区护理诊断的优先排序依据。

6.简述社区护理计划的内容。

7.简述社区干预重点。

七.综合题

利用安德逊（）“社区作为服务对象”（）模式收集自己所在社区的物理环境、卫生保健、教育、交通和安全、信息传递、政府、经济、娱乐等相关信息，通过对这些资料的分析：

1.利用方式对本社区与健康有关的问题进行护理诊断。

2.制定社区护理计划（目标、护理措施计划、护理评价计划）。

社区健康教育和健康促进练习题

一、单选题

1．以下属于健康教育相关理论的是：

（B）

A.社会交换理论B.健康信仰模式

C.正常化理论D.路径-目标理论

E.亚文化理论

2．下列不属于健康教育范畴的是：

（C）

A.传播健康知识B.促使人们改变不良生活方式

C.强制人们改变有害健康行为D.使受教育者树立健康意识

E.教育人们对他人的健康承担义务

3．有关健康教育形式的优缺点，以下不当的有：

（B）

A.专题讲座便于系统地传授知识B.印刷资料便于保存和反馈信息

C.案例分析可发挥示范效应D.交谈形式双向交流较好

E.实践活动记忆效果好

4．有关健康教育评价的描述以下不妥的是：

（D）

A.对照计划进行检查和总结，使用恰当的指标，准确反馈

B.近期效果检查侧重于教育对象的知识、态度、行为等变化及变化程度

C.远期效果检查侧重于人群健康水平指标如发病率、患病率、死亡率

D.健康教育评价就是对健康教育后的效果进行评价

E.效果评价是在健康教育结束时，对健康教育进行全面检查的总结

5．健康信仰模式认为改变个体不良行为的关键是：

（A）

A.健康信念的形成B.自我效能感的提高

C.认识到健康的重要性D.对健康行为的敏感性

E.对行为效果的期盼

6．健康促进近期效果评价内容有：

（D）

A.发病率、患病率B.环境状况是否得到改善

C.致残率、死亡率

D.健康行为的倾向性、促成因素及强化因素（知识、态度、行为）

E.生活质量指标的变化

二、多选题（每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个以上的最佳答案，多选、漏选、错选不给分）

1．健康信仰模式的观点有：

（A）（C）（D）（）（）

A.健康信仰是接受劝导、改变行为的关键

B.健康信仰的形成与个体的知识背景无关

C.健康信仰的形成与个体对疾病的严重性的认识有关

D.健康信仰的形成与个体的经历有关

E.建立了健康信仰，必定有行为的改变

2．健康教育评估的内容有：

（A）（B）（C）（D）（E）

A.学习者的学习能力B.学习环境

C.学习者的需要D.教育者教育能力

E.教育设备

3.健康教育策略以下正确的有

A.积极开发领导层,获得政策的支持B.强调学习对象的主动参与

C.讲究信息传播技巧D.学习内容从简单到复杂

E.社区组织较难,一次尽量多安排内容

4.健康教育形式中交谈的优点是

A.个性化较强B.交谈形式可多样

C.传播的区域广,影响范围大D.双向交流好

E.主持者需要有较好的沟通技巧

三、填空题

1.健康相关行为按其对行为者自身和他人的影响，可分为健康行为、危险行为。

2.危险行为主要有致病性行为、不良生活方式、

3.确定健康教育优先项目的依据是根据项目的重要性、可行性、有效性。

4.对发展中国家健康促进活动提出的三个主要战略是政策倡导、发展强大的联盟和社会支持系统、提高与改善群众卫生知识、态度和技能。

5.社区健康促进策略中社区动员包括开发领导层、动员社会力量、人人参与。

四、是非题

×1.健康促进是健康教育的原动力。

√2.健康促进是健康教育的取得成功的保证。

×3.健康促进是社区护理达成预防疾病、维护和促进社区健康目标的基本措施。

√4.“行为改变”是健康教育的核心。

√5.特殊健康教育内容主要是针对社区不同人群常见健康问题进行教育。

√6.健康教育是实现初级卫生保健目标的关键。

五、名词解释

1.社区健康教育

2.社区健康促进

3.健康相关行为

4.基本健康行为

5.预警健康行为

六、简答题

1.简述健康教育与健康促进的关系？

2.简述不良生活方式对机体作用的特点？

3.社区健康教育的主要内容是什么？

4.健康促进主要涉及哪些活动领域？

5.健康教育评估主要有哪些方法？

6.社区健康教育的主要目的是什么？

七.综合题

杭州市某社区有3233户居民，总人口9586人，老年人口系数16.7%，老年人中高血压患病率高，老年人很少识字的占13.13%，小学到初中文化程度占45.33%。

某护士通过问卷调查及家庭访视，发现这些老年高血压患者服药的依从性很低，能基本上按医嘱服药的仅为35%。

为