部编PEP版小学英语六年级上册第三单元教案单元备课+课时备课.docx
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部编PEP版小学英语六年级上册第三单元教案单元备课+课时备课
Unit3单元备课
教学
内容
Myweekendplan
教
材
简
析
本单元重点学习询问并回答未来几天或周末的活动安排。
引导学生在学习过程中注重合作学习，利用课本中设计的环节培养学生合作学习的意识。
本单元学习的主题是周末活动计划。
主情景图通过展示陈杰和Amy的对话，以及张鹏朋友们的周末活动呈现本单元要学习的核心词汇和句型。
教学
目标
1.能够听，说，读，写句型：
Whatareyougoingtodotomorrow?
I’mgoingtohaveanartlesson.Whenareyougoing?
I’mgoingtothecinema.Whenareyougoing?
NextWednesday.
2.能够在情景中运用句型谈论活动计划的内容，地点和时间。
3.能够听，说，读，写单词和词组：
takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning/afternoon/evening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook.
4.能够正确使用上述单词和词组谈论或描述自己的活动计划。
5.能够读通文段，获取主旨大意和细节信息。
教学
措施
1利用教材提供的材料，激活学生已有的生活与学习经验，帮助学生在新学知识与已有知识之间建立联系，如利用教材提供的插图开展头脑风暴活动等。
2活化教学内容，创设生活化的语言情境，让学生在尽量真实的语境中去理解语言、运用语言，最后达到习得语言的目的。
教学
重点
难点
1.单词和句型的听，说，读，写。
2.句型的运用。
课时
安排
教学课时安排建议：
五课时
第一课时：
ALet’stalklet’stry
第二课时：
ALet’slearn
第三课时：
BLet’stalklet’stry
第四课时:
BLet’slearn
第五课时：
Revision
课题
Unit3ALet’stalktry
课型
新授
教
材
解
读
本部分学习的核心句型是：
Whatareyougoingtodo…I’mgoingto…教材通过Mike和Sarah打电话的情景，让学生感知上述句型的语意及语用情景。
在五年级下册第三单元，学生已经接触Whatwillyoudo?
对一般将来时的用法有一定的了解。
学
习
目
标
1学生能够理解对话大意。
2能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
3能够在情景中运用句型Whatare/is…goingtodo?
I’m/Wearegoingto…He/Sheisgoingto…提问及作答。
学习
重难
点
1、能够在语境中理解语言Soundsgreat!
seeafilm,Ihaveto...的大意,并能够正确发音。
2、能够听说读写并在情景中运用句型whatareyougoingtodo?
I’mgoingto...Whatishe/shegoingtodo?
He/Sheisgoingto..谈论周末计划
教学过程
二次备课
Step1warm-up
Inordertoletstudentsbereadyforthenewcontent,wefirstrevisesomephrases.
T:
whatdoyouoftendoontheweekend?
S:
Ioften…
S1:
…
Afterthat,Iwillleadoutmytomorrow’splanthroughthephrases,andintroducethenewsentencepatterntothestudents.Then,Iwillletstudentstrytospeakouttheirplan.
T:
Whatareyougoingtodotomorrow?
S:
Iamgoingto…
S1:
…
Step2PresentationLet’stry
Aftercollectingtheiranswers,Iwillintroduceourtwooldfriendstostudents,andletthemgettheirweekendplan:
1.ShowthequestionstoSs,theninstructSstounderlinethekeywords.
2.Listentothetapeandfinishthequestion.
Let’stalk
Lookandsay.
Showthemtwopictures,andletthemguesswhatareSarahandMikegoingtodotomorrow?
Then,collectingtheiranswers.
Watchandfill
Watchthevideo,andinvitestudentstotelltheanswersofwhat areSarahandMikegoingtodotomorrow?
Listenandrepeat
Readafterthetaperecording,thenstudentswillbedividedintoseveralgroupstorolereadthedialogue.
Step3practice
Pair-work
First,letstudentspracticethedialoguewiththeirdeskmate,andthenIwillinvitesomepairstotheblackboardtoroleplaythedialogue.
Makeyourweekendplan
Iwillshowstudentsasampleoftwootherss’weekendplan,thenseveralstudentswillbeinvitedtotheblackboardtomaketheirdialogues.
Step4Howmework
1Listentothetape.Readthedialogue2twice.
2Make yourweekendplanandtalkwithyourfriends.
课
堂
检
测
（）1.Iamgoingto_______mygrandparentsnextweek.
A.visitB.visitsC.visiting
（）2.---Whatareyougoing______onSundaymorning?
---Iamgoingtodomorningexercisesinthepark.
A.toB.todoC.doing
（）3.I_______visittheGreatWallnextweek.
A.goingtoB.begoingtoC.amgoingto
（）4.----Whatareyougoingtodothisevening?
----____
A.I'mgoingtoseeafilm.
B.I'mgoingtodoseeafilm.C.Iseeafilm.
（）5.---What___shegoingtodonextweek?
----Sheisgoingtodrawsomepictures.
A.isB.areC.Am
（）6.I_______domyhomeworknow.
A.IsgoingtoB.havetoC.amgoingto
板书
设计
Unit3Myweekendplan?
PartALet’stalk
Whatareyougoingtodo?
Iamgoingto....
课题
Unit3ALet’slearn
课型
新授
教材
解读
本部分学习的单词和词组是：
visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket以及与时间相关的词组和单词。
教材通过Sarah和陈杰的对话呈现了以上单词及词组的词形和意义。
学
习
目
标
1能够听，说，读，写visit,seeafilm,takeatrip,supermarket,并能认读本课词组。
2能够听、说、读、写时间短语：
evening；tonight;tomorrow;nextweek.并能够听、说、认读时间短语：
thismorning／afternoon／evening.
3能结合本部分核心句型I’mgoingto…谈论周末计划。
重点难点
1听，说，读，写本课的单词和词组。
2Supermarket的发音及拼写。
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.Reviewthewords:
morning,afternoon,evening,today.
2.Learnthenewwords:
tonight,tomorrow,nextweek.
Step2Presentation
1SarahandChenJie,theyaretalkingabouttheweekend’splan.Look,ChenJieisgoingtovisithergrandparents.
2makeasentence:
I’mgoingtovisitmygrandparents.
3．FirstI’mgoingtogotothesupermarket.
4.ThenI’mgoingtoseeafilm.
5.AtlastI’mgoingtotakeatrip.
Step3Practice
1.Listenandrepeat.
2.Magiceyes.
3.Look.ThisisChenJie’splan.Let’smakesomedialogues.
课
堂
检
测
visitmygrandparents看电影
seeafilm去旅行
takeatrip去超市
gotothesupermarket看望祖父母
thismorning今天上午
thisevening今天晚上
tomorrow明天
nextweek下周
选择（）1.---Whatareyougoingtodotomorrow?
_______
A.I'mgoingtoseeafilm.B.I'mgoingtothecinema.
C.I'mgoingnextweek
（）2.____areyougoingtomorrow?
I'mgoingtothecinema.A.WhereB.WhatC.When
板书
设计
Unit3Myweekendplan?
PartALet’slearn.
visitmygrandparents
seeafilmtakeatrip
gotothesupermarket
Whatareyougoingtodo?
Iamgoingto....
课题
Unit3BLet’stalkandtry
课型
新授
教
材
解
读
本部分学习的核心句型是：
Whereareyougoing？
I’mgoingto…,Whenareyougoing?
教材通过John和Amy回家路上聊天的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
本对话还可以对Whatareyougoingtodo?
句型进行回顾，总结what、where、when3个疑问词引导的句子的运用及答语。
学
习
目
标
1．能在情景中运用句型Whereare/is…going?
...isgoingto…,Whenare/is…going?
谈论计划的时间与地点。
2.能理解对话大意，并能按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
3.了解电影院周二通常有半价电影票的生活常识。
学习
重难
点
重点：
在情景中运用句型Whereare/is…going?
...isgoingto…,Whenare/is…going?
谈论计划的时间与地点。
难点：
what、where、when3个疑问词引导的句子的运用及答语。
教学过程
二次备课
Step1Revision
1.复习A部分对话
2.快速认读。
动词类：
playfootballPlaysports,
goshopping,dohomework
时间类：
thisweekend,thisevening,tomorrow,
thismorning
地点类：
classroom，bookstore，sciencemuseum，postoffice，hospital，cinema
Step2Presentation
1.引导学生分成3类词对应的疑问词What，Where和when。
板书句型：
Whatareyougoingtodo?
Whereareyougoing?
Whenareyougoing?
区分关键词。
2.Pairwork.
3.课件呈现John和Jack的头像。
T：
Wherearetheygoing?
Let’slisten。
Checktheanswer。
Pairwork.
4.T:
Whataretheygoingtodo?
Let’slisten。
Checktheanswer。
Theyaregoingtoseeafilmaboutspacetravel.
强调about的运用。
Pairwork.
T:
Ifyouareinacinema,whatfilmareyougoingtosee?
5.T:
Whenaretheygoing?
Listenagain.
Checktheanswer。
Pairwork.
6.T:
WhendoesAmysuggesttheyseeafilm?
Why?
让生自己阅读，回答问题。
Step3Practice
1.介绍电影院周二通常有半价电影票的生活常识。
2.师放BLet'stalk部分的录音，生跟读。
3.分角色朗读。
4.Interviewyourclassmate。
A:
Whatareyougoingtodo?
B:
I’mgoingtoseeafilmabout…
A:
Whereareyougoing?
B:
I’mgoingtothecinema.
A:
Whenareyougoing?
B:
I’mgoingon…
5.翻译对话并背诵重点句。
6.Summary.
what、where、when3个疑问词引导的句子的运用及答语。
课
堂
检
测
选择填空。
（）1.-Whereareyougoing?
-_______________.
A.Wearegoingtothecinema.B.NextWednesday.
C.Wearegoingtoseeafilm.
（）2.-Whenareyougoing?
-_______________.
A.WearegoingtothecinemaB.NextWednesday.
C.Wearegoingtoseeafilm.
（）3.-Whatareyougoingtodotomorrow?
-______.
A.WearegoingtothecinemaB.NextWednesday.
C.Wearegoingtoseeafilm.
（）4.MycousinJackis_________visitmenextweek.
A.goingB.goingtoC.doing
（）5.Ihavelotsofcomicbooks______space.
A.aboutB.onC.at
（）6.Whynotgoon_________?
It’shalfpricethen!
A.TuesdayB.ThursdayC.Friday
板书
设计
Unit3Myweekendplan?
PartBLet’stalk
Whereare/is…going?
...isgoingto…
Whenare/is…going?
课外
延伸
what、where、when3个疑问词引导的句子的运用及答语。
课题
Unit3BLet’slearn
课型
新授
教材
解读
本部分学习的单词和词组是dictionary,comicbook,wordbook,postcard。
教材通过John和Jack在电影院前讨论下一步计划的场景呈现了单词的词形和意义。
学习
目标
1.听说读写dictionary,comicbook,wordbook,postcard。
2。
熟练运用Wherearewegoing?
Tothebookstore.I’mgoingtobuy…等句型描述自己要买的物品。
学习
重难
点
重点：
dictionary,comicbook,wordbook,postcard的四会掌握。
难点：
dictionary的发音及拼写。
教学过程
二次备课
Step1Revision
课件呈现bookstore的图片。
T:
What’sinit?
Let’ssee.
Step2Presentation
1.呈现postoffice，birthdaycard，让生试着读出单词postcard，并猜测意思：
明信片。
2.课件呈现一些连环画册。
T:
Ilikecomicbooks.
学习comicbook。
记忆comic时让生对比come。
3.课件呈现单词书。
T：
Look,it’sawordbook.Canyouread?
Learnwordbook.
区分word和work。
4.板书单词：
dictionary
T:
Wedon’tknowthisword,sowecanusedictionarytolookup.
用拼读法拆分dictionary音节。
5.呈现let’slearn图片。
T:
Look，JohnandJack.Wherearetheygoing?
WhatbooksisJohngoingtobuy?
Let’slisten.
Checktheanswer.
6.T:
Wherearewegoing?
Doyouknowthemeaning?
让生通过句子：
Whatarewegoingtodo?
猜测Wherearewegoing?
的意思，并知道如何去答。
找生说出Tothebookstore。
的完整句子。
总结：
Where引导的句子要回答地点。
Step3Practice
1.Listenandrepeat.
2.T：
Therearealotofbooksinthebookstore.
Readitasquicklyasyoucan.
3.Johnisgoingtobuyanewcomicbook.Whataboutyou?
4.Recitethewords.
5.Summary
课
堂
检
测
一、根据汉语意思写单词。
1.连环画册__________2.单词书__________
3.明信片__________4.词典____________
5.滑稽的_____________6.单词___________
二、单项选择
（）1.-Whereareyougoing?
-______________.
A.Tothebookstore.
B.I’mgoingtobuyanewcomicbook.
C.Ihavetodomyhomework.
（）2.-Whatareyougoingtodotomorrow?
____________.
A.Tothebookstore.
B.I’mgoingtobuyanewcomicbook.
C.Turnleftatthebookstore.
（）3.Wherearewe_______?
A.goB.goingC.doing
板书
设计
Unit3Myweekendplan?
PartBLet’slearn.
dictionarycomicbook
wordworkpostcard
Wherearewegoing?
Tothebookstore.
I’mgoingtobuyanewcomicbook.
课外
延伸
Listenandreadthewords.
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