语文S版三年级下学期语文期末综合复习及答案全面.docx

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语文S版三年级下学期语文期末综合复习及答案全面

语文S版三年级下学期语文期末综合复习及答案全面

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.辨字组词

拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）

佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）

2.比一比，组成词语。

骄（_______）价（_______）塘（_______）狮（_______）

娇（_______）介（_______）唐（_______）师（_______）

3.我会形近字组词。

苦（_________）寿（_________）酒（_________）赵（_________）

若（_________）表（_________）洒（_________）越（_________）

4.比一比，再组词。

显（_______）匠（_______）慧（_______）历（_______）济（_______）

县（_______）巨（_______）惠（_______）厉（_______）挤（_______）

拼音词组

5.读拼音，写词语。

gāoyuánchénsīmáquèmǎyǐbānjiā

（________）（________）（________）（________）（________）

jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng

（________）（________）（________）（________）（________）

6.我能认真拼读，并且工整书写。

shǒubìshìxiànzhīzhūzhǔnbèizhuāngbàn

yáohuàngguīzéhuǒyànwánshuǎhǎibīn

7.看拼音写词语。

xīngkōngliútǎngmìmìlóutī

（________）（________）（________）（________）

xiāngyùlíngshēngchéngfǎsīxù

（________）（________）（________）（________）

8.读拼音，写词语。

níngjìngwēixiǎnxùnsùlánsèzhènjìng

làzhúpǔtōngcànlànměnglièsìmiào

补全词语

9.把下面的词语补充完整。

形态（____）（____）名扬（____）（____）（____）（____）戏珠

学富（____）（____）（____）（____）遥望世界（____）（____）

10.把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。

秋（____）气（____）（____）（____）中外

（____）（____）马龙（____）（____）识途

美（____）美（____）（____）（____）大雨

（____）（____）汹汹叶落（____）（____）

1.苏州是（______________）的江南水乡。

2.节假日，大街上（_______），好不热闹。

3.战士们冒着（______________），奋战在抗洪抢险第一线。

4.王爷爷退休后回到老家居住，他说：

“这就叫（______________）啊！

”

11.把下列四字词语补充完整，并填空。

①（______）言（______）语②欢蹦（______）跳

③目（______）口（______）④（______）分（______）秒

⑤耳（______）目（______）⑥一摇一（______）

（1）以上词语中ABAC式的词语有：

_________（填序号），我还能写一个：

_________。

（2）用词语④写一句话：

___________________________

12.将下列词语补充完整。

成（___）结（___）目瞪（___）（___）一本（___）（___）

大（___）一（___）（___）头（___）脑（___）（___）发光

句子训练营

13.按要求完成句子练习。

1．爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。

（仿写句子）

____________________________________________________________

2．你现在既然想听，我就讲讲吧。

（仿写句子用上加点的词语）

________________________________

3．洞庭湖属于我国五大淡水湖。

（修改病句）

________________________________

4．列宁没再问那个男孩。

列宁已经知道男孩是诚实的。

（加上关联词语）

________________________________________________

5．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（仿写比喻句）

________________________________________________

14.按要求写句子。

（1）父亲朝树林望了又望。

（扩写句子）

______________________

（2）一根极细的电线。

它能灵巧地避开。

（用合适的关联词合成一句话）

______________________

（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（照样子，写句子）

________________________________

（4）我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。

（修改病句）

_____________________________________________

（5）医务人员精心地治好了一个个病人。

改为“把”字句：

______________________

改为“被”字句：

______________________

（6）校园是我家，保洁靠大家，我们不能乱扔垃圾。

（改为反问句）

_____________________________________________

15.按要求写句子。

1．垂柳把溪水当做梳妆的镜子。

（改成“被”字句）

___________________________

2．孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。

（仿写句子）

______________________________________________

3．“钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句古诗：

____，__________。

16.按要求写句子。

1．我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。

（改为“被”字句）

____________________________________________________

2．大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

（缩句）

____________________________________________________

3．妈妈每天下班回到家都要洗衣服和做家务。

（修改病句）

____________________________________________________

4．如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风。

（用加点词仿写句子）

____________________________________________________

聪明小判官

17.我会在比喻句后面画“√”。

不是画“×”

1．我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养。

（____）

2．小洪长得像向他的姐姐。

（____）

3．大树站在太阳和土地之间。

（____）

4．风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。

（____）

5．一根根圆木随着水流往前淌，像一只舰队在前进。

（____）

6．树像一朵绿色的云，从大地上升起。

（____）

18.判断下列说法是否正确,对的打“√”，错的打“×”。

1．《大自然的声音》介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音。

（_____）

2．大自然中的动物歌手只有鸟儿。

（_____）

3．《大自然的声音》这篇文章的中心句是“大自然有许多美妙的声音”。

（_____）

4．风的声音给人的感受是相同的。

（_____）

19.判断下列说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。

1．“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、手忙脚乱”四个成语有相同的特点。

（_______）

2．丑小鸭、卖火柴的小女孩和稻草人都是丹麦作家安徒生作品中的人物。

（_______）

3．牙刷、衣架、拖鞋、饼干和菜板是同一类商品。

（_______）

4．观察不仅仅指用眼看，还包括用耳听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝等。

（_______）

5．“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

”出自王昌龄的《采莲曲》。

（_______）

20.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1．复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。

（________）

2．蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。

（________）

3．瓢虫都是益虫。

（________）

4．独角仙在昆虫里力气是最大的。

（________）

5．“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬衫——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。

（________）

阅读理解

21.阅读能力我最棒。

骄傲的蚊子

从前，有一只蚊子飞到狮子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：

“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害。

你说说看，你能做些什么？

用爪子拼命抓？

还是用尖尖的牙齿咬？

我告诉你，我可是比你强我了，你如果不相信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。

”

夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡（wēnɡ）嗡地吹嘘（xū）接着紧紧盘旋在狮子脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去，狮子只能用爪子不断抓自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶（ráo）投降（xiánɡ）了！

蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。

可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。

在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：

“我有能耐赢得了万兽之王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！

唉！

实在是太惨了！

”

1．照样子，写词语。

嗡嗡____________________________________

2．蚊子戏弄狮子时说了些什么？

请用“____”画出来。

3．读完故事后，你想对蚊子说些什么？

__________________________________

22.课内阅读。

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：

“你在想什么呢？

”

我有些尴尬。

但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：

在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。

是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。

到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

1．“我”为什么有些尴尬？

_________________________________

2．文中画线句中省略号的用法是（　）

A．表示想象内容的省略B．表示说话的中断

C．表示重复的词语的省略D．表示引文的省略

3．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？

______________________________

4．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？

______________________________

23.课外阅读。

仙人掌和小芽儿

慈琪

仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。

是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。

然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。

一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。

仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。

仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。

有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。

风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。

小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：

瞧，它长得这么高。

后来，小芽儿长成了大树。

大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。

不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。

第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。

随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。

又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漢早已被一片绿洲所取代。

它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。

（选文有删改）

1．照样子，写词语。

黄澄澄（ABB式）________________________

2．“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。

”这个“奇迹”是什么？

_________________________________________________________

3．仙人掌是怎样阿护小芽儿的？

请用“”在文中画出来。

4．仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？

最后发生了哪些变化？

_________________________________________________________

5．假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。

_________________________________________________________

24.阅读短文，回答问题。

打翻的鱼缸

①三年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。

教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。

但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。

忽然，尴尬的事发生了，他尿裤子了。

小男孩羞愧得不知所措，他想：

这下完了，如果同学们发现，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？

小男孩的眼中盈满了泪水。

幸好同学们都在埋头写题，　。

②细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。

他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。

随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。

这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。

老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。

接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并给他换上一条干净的裤子。

③小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系到胸口上了，看上去滑稽极了，但是　　　　　　　　　，而是对他报以友善和同情的眼神。

小男孩心里对老师充满了感激。

④考试结束了，同学们陆续离开了教室，最后剩小男孩一个人，他走到老师身边，怯生生地对老师说（）（）谢谢您，老师（）（）

⑤（）不要紧，我小时候也弄湿过裤子（）（）老师拍拍小男孩的头（）微笑着说（）

⑥过了一会儿，小男孩穿着那条不合身的裤子，一蹦一跳地走出了教室。

你看，老师巧妙地利用了打翻鱼缸这件事情，来掩饰小男孩的尴尬事，这是多么聪明，多么富有爱心的老师啊!

1．联系上下文，选择恰当的句子填在文中横线上。

（填序号）

A．没有一个同学嘲笑他　　　　　B．没有人发现小男孩的异常

2．在短文中的“（）”里加上恰当的标点符号。

3．短文第②自然段中“这突如其来的事故”在文中具体指（　　）

A．小男孩尿裤子了

B．细心的老师发现了小男孩的焦躁不安

C．老师“一不小心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水

D．老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试

4．按照短文记叙的顺序，给下列表述小男孩心理变化的词语标上序号。

羞愧（____）　　　　感激（____）　　　　焦躁不安（____）

5．用“　　”在短文中画出能概括短文中心的一句话。

写作

25.习作实践。

续写故事：

草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。

河马心里痒痒的，也想试试，河马一用力，小松鼠就被翘上了天……

小松鼠到了天上会发生什么事？

展开想象，以“小松鼠在天上”为题，编一个有趣的童话故事。

注意字要工整，语句要通顺哟。

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26.按要求作文。

在童话世界里，蟋蟀会到牛肚子旅行，胡萝卜先生会长长胡子……真是有趣极了！

请你以“小猪”为主人公，再选择你喜欢的其他事物来编写一个童话故事。

要求：

自拟题目，想象丰富，故事生动。

语句通顺，内容具体，书写工整，250字左右。

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27.习作天地。

童话世界多么