第28 课 近代的科学和文化二 教案之一高二历史教案.docx
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第28课近代的科学和文化二教案之一高二历史教案
第28课近代的科学和文化
（二）教案之一_高二历史教案
第28课近代的科学和文化
（二）教案之一
——文学艺术的发展
教学目标
需要掌握的知识：
17、18世纪文学家及代表作；近代绘画；近代音乐家及作品；近代建筑。
通过本课的学习，进一步帮助学生提高对外国文学名著的阅读兴趣和分析能力，提高学生对于外国建筑艺术、绘画和音乐作品的理解能力和审美欣赏能力。
通过对有代表性的世界近代著名作家及作品的分析和评价使学生认识文学作品是一定社会生活的反映。
近代大批优秀作家通过自己的亲身体验和仔细观察当时社会生活的各个不同侧面，以其勤奋精神和旺盛的创作欲，写出了一大批文学经曲著作，极大地丰富了人类文化宝库。
教学建议
本课地位
本课主要介绍文艺复兴以来欧洲的文学和艺术，从各个不同侧面反映了自由资本主义的发展，或反映资产阶级同封建制度的矛盾，或揭露封建贵族和资产阶级的丑恶现象，或宣扬资产阶级的人道主义和进取精神，或揭露资本主义的金主义，或反映新兴资产阶级的进取精神。
是学生进一步了解资本主义社会及其本质的重要内容。
重点分析：
笛福和《鲁滨孙飘流记》、雨果和《巴黎圣母院》、巴尔扎克和《人间喜剧》、列夫.托尔斯泰和《战争与和平》、马克吐温和《哈克贝里.费恩历险记》。
文学是社会存在、社会生活的反映，上述作品从文学的角度反映了欧洲资本主义产生和发展过程中的一系列现象。
音乐家贝多芬的创作反映了资产阶级反抗封建、争取民主的革命精神，表现了贝多芬毕生追求的“自由”、“平等”“博爱”的理想。
他通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧洲古典乐派推向新的高潮。
贝多芬集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。
难点分析：
本节涉及文学家、画家、音乐家及其作品，数量多，记忆是个难题。
受篇幅所限，学生不容易理解作家的写作背景、作品的思想内容及艺术特点。
重点突破方案：
本课非常适合图片教学，文学家、画家、音乐家、重要文学作品、绘画作品都可展示图片以加深学生的感观印象。
本课涉及到11位文学家及代表作,12位艺术家及重要作品,教学时一定要注意重点突出,详略得当。
难点突破方案：
介绍作家及作品背景时,要讲清作家所处的时代背景,让学生体会文学源于现实,反映生活,以便学生理解文学作品的思想内容，有些作品可请学生谈思想内容及艺术特点，给学生以表现的机会，教师再作补充说明。
教学设计示例
重点：
笛福和《鲁滨孙飘流记》、雨果和《巴黎圣母院》、巴尔扎克和《人间喜剧》、列夫•托尔斯泰和《战争与和平》、马克吐温和《哈克贝里•费恩历险记》；音乐家贝多芬。
难点：
各文学作品的思想内容和艺术特点，绘画的艺术风格及时代意义。
教学过程：
导入新课：
在世界近代历史的三、四百年的时间里，西方资本主义的发生和发展促使自然科学取得了空前成就的同时，在文学艺术领域也出现了前所未有的繁荣局面，这一时期的杰出的文学艺术家的经典作品，同当时东方的灿烂的文化成就交相辉映，成为人类文化宝贵财富的重要组成部分。
教师首先展示文学作品简表
提问学生：
在上述表格中你读过或了解哪些作品，请学生谈。
然后老师对每部作品的时代及内容作简要介绍，重点作品分析两部，让学生掌握分析文学作品的基本角度和方法。
概要如下：
一．近代文学
1．17世纪文学：
（1）法国莫里哀，代表作《吝啬鬼》，人物形象：
阿尔巴贡。
（2）他以辛辣之笔、巧妙的情节和出人意料的结局安排，让人们在笑声中去认识封建贵族的腐朽和教会的虚伪，反映了法国的社会现实。
（3）现实意义：
国王为加强王权，采取了拉拢资产阶级，打击封建贵族割据势力的策略，从而使法国的资产阶级在经济和政治地位上得到相应的提高，使资本主义的发展有了一个相对宽松的环境。
2．18世纪文学：
（1）笛福和《鲁宾孙漂流记》：
j著名的英国小说家笛福真可谓是“大器晚成”，《鲁滨孙飘流记》就是他在59岁时才开始发表的第一部小说。
这部小说在1719年发表之后，立即受到英国社会的广泛欢迎，从而成为笛福的代表作，奠定了笛福在英国文学史上的地位。
k结合时代特点讲清笛作品受欢迎的原因。
（2）简要介绍歌德和《浮士德》和席勒的剧作《阴谋与爱情》。
3、19世纪文学
（1）雨果和《巴黎圣母院》。
j介绍写作背景；k雨果的代表作是《巴黎圣母院》，他极力宣扬和推崇资产阶级的人道主义，认为人道主义所表现出来的“爱情”和“仁慈”可以改变社会，创造世界，同时，雨果在这部作品中尽情地抨击了中世纪教会的黑暗和丑恶。
l《悲惨世界》，可作为学生课后阅读作品。
（2）作家巴尔扎克及其《人间喜剧》。
j介绍作者生活的时代背景。
k《人间喜剧》的文学地位和社会价值：
被誉为“社会百科全书”。
《人间喜剧》所体现出来的深刻现实主义精神不仅在于它正确地反映了当时法国社会阶级力量的对比和矛盾的变化，而且还表现在对资产阶级的自私和贪得无厌的剥削本性的揭示，即使当时资产阶级处于上升阶段，对于社会发展有着相当的积极作用，它的剥削阶级本性也已经表现得相当充分，这种剥削阶级的本性在巴尔扎克的笔下被展示的淋漓尽致，毫发毕露。
l了解几部最出色的小说，如《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。
④简单介绍巴尔扎克文学文学创作的基本特点。
（3）简要介绍狄更斯和《大卫•科波菲尔》。
（4）普希金：
俄罗斯伟大的民族诗人，是俄罗斯民族文学的奠基者，他的诗歌吹响了反沙皇专制统治的革命号角。
（5）果戈里和《钦差大臣》。
时代背景：
19世纪的俄国是一个充满社会矛盾和斗争的时代，一方面以农奴制度为基础理论的俄国封建专制在拼命地苟延残喘，一方面基于缓慢但是向前发展的资本主义经济基础上的革命民主主义，使得阴云密布的天空出现了充满希望和活力的新时代的曙光。
代表作品：
《钦差大臣》，无情地嘲笑了俄国封建官僚社会的丑态的著名讽刺喜剧。
（6）列夫•托尔斯泰和《战争与和平》。
地位：
俄国著名的批判现实主义的作家。
《战争与和平》的内容：
是一部反映历史题材的长篇巨著，描写1812年拿破仑入侵时期俄罗斯波澜壮阔的人民战争的史诗。
他的另外两部代表作《安娜•卡列尼娜》、《复活》。
（7）泰戈尔和《戈拉》：
他是闻名世界的优秀作家和诗人，《戈拉》广泛反映了近代印度的社会生活。
（8）马克吐温和《哈克贝里•费恩历险记》。
地位：
美国批判现实主义文学奠基人。
他写了大量作品，以幽默讽刺的笔触，广泛地描写了美国黑暗现实。
《哈克贝里•费恩历险记》描写“文明”和“礼法”的白人少年哈克和逃亡黑奴吉姆之间的深厚友谊，最后经过激烈斗争，帮助吉姆获得自由。
它是马克•吐温创作高峰的标志。
二、近代艺术
1、近代绘画：
（讲解每个作品所反映的内容及特点）
2、近代音乐：
请学生列举著名的近代音乐家及代表作品，教师对音乐家的贡献及特点略加说明。
3、近代建筑；
（1）以巴黎圣母院为例讲明近代宗教建筑的风格和特点。
（2）以凡尔赛宫为例讲述文艺复兴后的宫室建筑。
（3）以泰姬陵为例讲述东方国家的建筑.
三、课后作业：
请学生结合教材内容，课后的阅读一位作家的作品，在活动课的时间向全班同学做以介绍。
板书设计：
中英鸦片战争教案
（二）
教学目的
一、学生应掌握的基础知识：
1840年6月英国发动鸦片战争；1841年英军侵占香港岛；关天培虎门牺牲；三元里人民抗英斗争；葛云飞定海牺牲；陈化成吴淞牺牲；1942年8月鸦片战争结束；中英《南京条约》及其附件的主要内容；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的签订；鸦片战争对中国的影响
二、学生应从思想上认识：
1.鸦片战争是英国发动的蓄谋己久的侵略中国的非正义战争。
中国军民奋起抗英，显示出中国人民敢于反抗侵略的英雄气概和强烈的爱国精神。
清政府要妥协屈服，丧权辱国，进一步暴露出封建统治者的腐败。
2.鸦片战争打开了中国的大门。
中英《南京条约》等不平等条约的签订，破坏了中国的主权，中国逐渐变成半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
三、培养学生的能力：
1.通过讨论鸦片战争中中国失败的主要原因，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.通过分析中英《南京条约》及其影响，培养学生揭示历史现象的实质和理解中国历史发生转折性变化的能力。
教学重点和难点。
重点：
中英《南京条约》；鸦片战争的影响
难点：
鸦片战争的影响
教学设备
1.抄写历史材料三则：
《安德鲁·韩德森致拉本特函》摘录、《义律致巴麦尊私人机密件》摘录、中英《虎门条约》摘录
2.历史地图：
《鸦片战争形势图》
3.投影片：
中英《南京条约》及附件主要内容
教学过程
〔复习提问〕
18世纪末、19世纪初，英国先后采取了哪些掠夺中国的手段？
林则徐在广州采取了哪些禁烟措施？
〔导入新课〕
1839年8月，中国禁烟的消息传到伦敦的英国外交部。
10月1日，英国内阁会议决定“派遣一支舰队到中国海去”。
第二年就发生了中国近代史上清政府同西方资本主义国家的第一次较量——中英鸦片战争。
〔讲授新课〕
第6课中英鸦片战争（1840年—1842年）（板书）
（提问）这场战争为什么叫“鸦片战争”？
（学生回答可能是“因为林则徐禁烟，英国想报复”，或“因为英国政府要保护鸦片走私”等。
教师要明确指出）这场战争的爆发是与鸦片有关系，与中国禁烟有关系。
英国政府发动侵华战争仅仅是为了保护罪恶的鸦片走私吗？
从这两段史料中可以看出英国资产阶级是多么珍惜这一“机会”。
请同学们想一想，英国资产阶级想“强迫中国接受”的“条件”或是说最根本的侵略要求到底是什么？
“商务”是指什么？
（提示学生结合第5课的内容回答）英国资产阶级发动鸦片战争的根本原因是借机用武力打开中国的大门，在中国开辟他们企盼已久的商品市场和掠夺原料的产地。
当时如果没有林则徐禁烟，英国侵略者也会寻找其它借口发动战争，侵略中国。
一、英国发动侵华战争（板书）
1.英国挑起战争（1840.6）（板书）
（出示《鸦片战争形势示意图》）
随着英国资产阶级的战争喧嚣，英国政府拟定了侵略步骤、侵略具体要求，包括要占领哪些地方，迫使中国开放哪些口岸。
1840年6月，载有4000多人的48艘英国军舰出现在我国广东海面，以侵略军封锁珠江口进行挑衅为标志，中英鸦片战争正式开始。
英军远途而来，林则徐采取“以守为战，以逸待劳”的战略，组织渔民夜里顺潮放火船，引燃敌船。
广东军民合力，戒备森严。
英军无隙可乘，沿海北上，攻陷浙江定海，进逼天津，威胁北京。
本来就没有足够抗敌决心的道光帝此时一心“速和”，命令直隶总督琦善赴天津海口与英军谈判。
琦善以道光帝的名义送给侵略者大批肉、蛋、粮食，并答复只要英军退回广东，清政府对林则徐一定“重治其罪”，替英国“代伸冤抑”。
英军撤兵南下。
道光帝认为琦善退敌有功，把林则徐撤职查办，改派琦善为钦差大臣，到广州和英军谈判。
2.英军占领香港岛（1841）（板书）
当时在道光帝看来，只要不割地，英国的其它要求还是可以答应的。
谈判开始，侵略者突然袭击虎门，向琦善施加军事压力。
琦善屈服了。
他表示英国可以在尖沙嘴和香港两处，“择一地寄寓泊船”，但要奏明道光帝批准。
1841年初，英军不待道光帝批准，派兵占领了香港，抢夺到侵华的重要基地。
二、中国军民奋起抗英
1.虎门之战关天培（板书）
琦善的妥协行径，道光帝认为有损清政府的尊严，盛怒之下，发布诏书，决定对英作战，派宗室奕山到广州主持军事。
英军获悉清朝调兵遣将，决定先发制人，再次进攻虎门。
因奕山未到，广州军事仍由琦善主持。
虎门炮台守军力薄势单，处境困难。
琦善拒发援兵。
负责镇守虎门的清军将领是广东水师提督关天培。
这位62岁的老人在18艘敌舰的进攻面前毫无惧色。
他亲自点燃巨炮，率领将士与敌人殊死搏斗。
“士卒呼声撼山，海水沸扬”，半日激战，重创敌舰3艘。
终因弹尽援绝，守兵死伤过半，英军从后面登陆拥上炮台。
关天培抽出腰刀，猛砍敌人。
他身上受伤数十处，鲜血湿透了衣甲，仍与敌人肉搏，直到牺牲在虎门炮台上。
关天培是鸦片战争中的民族英雄。
（在板书“关天培”外面加画长方框。
让学生看教材上“关天培”画像。
）
虎门要塞陷落一个多月以后，奕山姗姗而至广州，日夜饮酒作乐。
英军占领城北后山顶上的四方炮台，居高临下，轰击城内。
城中一万多清军慌乱无主。
奕山“伏在一隅，半筹莫展”，只好竖起白旗，命广州知府出城向敌人求和。
2.三元里人民抗英（板书）
在鸦片战争中，抵抗侵略的既有一部分清军中的爱国官兵，还有刀斧犁锄在手即成军器的普通民众，三元里人民联合抗英是其中最光辉的一例。
英军占领广州北部各炮台以后，经常四处骚扰。
（提示学生看教材“英国劫掠队”漫画）英军暴行激起广州地区人民的愤怒。
1841年5月末，英军闯到三元里一带抢劫，三元里的农民、渔民、手工工人在丘陵起伏的牛栏冈与英军激战，打败英军。
（请一学生读课文中三元里人民抗英的小字内容，请学生看“三元里人民抗英斗争和旗帜和武器”图）三元里人民抗英斗争显示了中国人民敢于同侵略者斗争的英雄气概。
一位广东官吏承认，“逆夷自破虎门以来，未有如此之受创者”（广东按察使王庭兰语）。
3.定海之战葛云飞（板书）
清政府的妥协退让并没有换来侵略者的停战息兵。
为什么？
（启发学生回答英军侵略中国的那些目的此时还没有全部实现。
）英军决定扩大战争。
他们从香港出发，再次北犯。
1841年秋，英军攻陷厦门，接着二次进攻定海。
定海守军在总兵葛云飞等率领下，浴血奋战六昼夜。
葛云飞中炮，壮烈牺牲。
（在板书“葛云飞”外加画长方框。
）进攻定海的英军都不得不佩服地说：
“定海守军表现得很英勇”。
定海在装备精良的敌人进攻下，再次失陷。
接着，英军又攻陷宁波，宁波一带的农民组织黑水党神出鬼没、机智灵活地杀死不少驻守宁波的英军士兵，搅得敌人日夜不安。
4.吴淞之战陈化成（板书）
1842年6月，英军集中兵力进攻长江的门户吴淞。
吴淞守将、年近70的江南提督陈化成知道这将是一场恶战，他对士兵说：
“我今日极力用兵，欲以死报国恩”。
在英军的猛攻下，陈化成身受七处重伤，鲜血从上身一直流到小腿，仍挥旗督战，“开炮”的指挥令声渐渐从大到小……。
这位老将终于战死在吴淞炮台，实现了他的誓言。
（在板书“陈化成”外加画长方框。
）
5.镇江之战
英军攻陷吴淞后，相继攻下上海、宝山，然后沿江而上，在镇江遇到顽强抵抗。
镇江军民用抬枪、长矛抗击英国的军舰大炮。
当敌人爬上城墙时，有的清军士兵冲上去，抱住敌人从城墙上跳下去，和敌人同归于尽。
英军伤亡惨重。
恩格斯在一篇文章中热情赞扬中国镇江守，他说如果英国侵略者到处都遭到同样的抵抗，他们绝对到不了南京。
但是，英国的炮舰终于直逼南京，停泊在南京下关江面。
清王朝的最高决策者道光帝派钦差大臣赶到南京，与英军议和。
1842年8月，清政府同西方资本主义国家的第一次较量以失败而告终，英国资产阶级终于得以“乘战胜之余威”提出他们的条件，“强迫中国接受”。
三、不平等条约的签订（板书）
1.中英《南京条约》（1842.8）（板书）
1842年8月29日，在中国长江江面停泊的英国“皋华丽”号战舰上，英国侵略者强迫清政府的代表签订了中国近代第一个不平等条约——中英《南京条约》。
有人把1842年8月29日称为中国的“第一个国耻日”。
通过《南京条约》，侵略者得到了什么？
清政府出让了什么？
（教师指导学生阅读教材《南京条约》的主要内容，出示“中英《南京条约》及附件主要内容”投影片的下列四点。
）
①割香港岛
②赔款2100万元
③五口通商（广州、厦门、福州、宁波、上海）
④协定关税
第一项内容是割香港岛。
（指导学生看教材“中英《南京条约》割占香港岛示意图”，说明香港岛与通常讲的香港地区的地理概念。
然后采用谈话法进行教学。
）英国是在1842年得到香港岛的吗？
把割香港岛写入条约意味着什么？
用国际条约的形式，从法律上规定中国割让香港岛，使英国对香港岛的占领合法化。
这样，中国的领土发生了什么变化？
进而使中国的主权发生什么变化？
中国的领土主权遭到破坏。
（副板书“领土主权”）英国为什么要处心积虑得到香港岛？
（提示学生从军事、经济、政治角度回答。
）当时的英国外交大臣巴麦尊说：
“香港是插入中国领土的一个楔子。
”
第二项内容是中国赔款英国2100万银元。
一枚银元重0.72两至0.73两之间，请每位同学按0.72两重计算一下，2100万元合多少两白银？
（副板书“1512万两”）这笔巨额赔款由谁承担呢？
清政府把赔款负担转嫁到广大人民身上。
2100万元的赔款实质是对中华民族的掠夺，是对中国广大人民的掠夺。
第三项内容是开放五个通商口岸。
（请学生在教材“鸦片战争示意图”上标出五个通商口岸）为什么在150多年前的中国，开放通商口岸是英国获得的一项侵略中国的权益呢？
（注意引导学生从英国发动鸦片战争的根本原因方面回答。
）英国政府发动鸦片战争是为了以武力打开中国的大门。
得到东方这一广大的商品市场和原料产地，进行经济掠夺。
炮口下开放的通商口岸，是无互利可言的。
英国资产阶级通过通商口岸把英国商品转销中国各地，又从这里转运走他们需要的资源。
五个通商口岸成为西方资产阶级对中国进行经济掠夺的中心、不等价交换的中心、牟取暴利的中心。
那么，进出口中国海关的英货税款由谁确定呢？
第四项内容是协定关税。
中国海关税率，中国无权自行决定，必须同英国共同议定。
只要英国不同意，中国就不能增加海关税。
而英国为了推销英国商品、掠夺中国源科，凭借协定关税，大大压低了英国货物的进出口税。
1843年的税率降到5.56％，比原税率减少73.19％，（同时副板书三个百分比）。
中国海关失去了保护本国经济的作用。
成为便利外国资本主义向中国倾销商品和掠夺原料的工具。
协定关税标志着中国失去了关税自主权。
（副板书“关税主权”）
《南京条约》对于中国来说，完全是一个丧权辱国的不平等条约。
道光帝认为有了条约就可永保太平了，外国侵略者则把它视为获取侵略权益的开始。
《南京条约》签订的第二年，英国又强迫清政府签订了两个条约，称为《南京条约》附件。
2.《南京条约》附件（板书）
（出示“中英《南京条约》及附件主要内容”投影片的下列三点。
）
①领事裁判权
②片面最惠国待遇
③建立租界
（请学生阅读教材注释“领事裁判权”，思考“领事裁判权”给中国带来的危害。
）外国人在中国领土上对中国人民犯了罪，中国的法律却不能制裁他，这表明中国的司法主权遭到严重破坏。
（副板书“司法主权”）
什么是片面最惠国待遇呢？
请看附件规定。
（出示史料）“设将来大皇帝有新恩施及各国亦应准英人一体均沾，用示平允。
”（中英《虎门条约》）这就是说只要中国给其他国家好处，英国就可以同享。
正常的国际交往中，最惠国待遇应是双方互惠。
英国只要求中国给予英国最惠国待遇，却未承诺英国给予中国同等待遇，这就成为签约双方不平等的“片面”最惠国待遇。
继英国之后，有15个国家先后从清政府那里得到片面最惠国待遇。
由此会出现什么局面？
清政府只要给一国某种特权，就要给所有享有片面最惠国待遇的国家同样的特权，中国变为资本主义世界争相宰割的对象。
附件规定，准许英国人在五口租地建房，永远居住。
这是日后“租界”制度的开始。
租界是资本主义国家强迫清政府在通商口岸或城市划出的作为外侨“居留和经商”的一定区域。
后来侵略者逐渐取得租界的管理权，租界成为他们进行政治、经济、文化侵略的据点，成为“国中之国”。
英国在上海建立了第一个租界。
《南京条约》附件使英国从炮舰轰开的中国大门里攫取到更多的侵略权益，接踵而至的是美国和法国。
3.中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》（板书）
美国和法国是趁火打劫者。
鸦片战争时，美国军舰就赶到中国领海，为英军助威。
战后，美法紧步英国后尘，派舰队来华，以武力威胁惊魂未定的清政府。
1844年，在澳门附近的望厦村，中美签订《望厦条约》；在广州黄埔的一艘法国军舰上，中法签订了《黄埔条约》。
美法两国除享受英国在华取得的各种特权外，又扩大了侵略权益，如美国军舰可以自由出入通商口岸等，中国的领海主权遭到破坏。
后来，葡萄牙、比利时、瑞典、挪威等国也纷沓而至，要求签约。
清政府本着“一视同仁”的卖国原则，让他们“利益均沾”。
中国的门户向整个资本主义世界敞开了。
中国社会开始发生历史性的变化，变化的转折点是鸦片战争。
四、鸦片战争的影响（板书）
1.社会性质变化
鸦片战争以前，中国政治上是独立的主权国家，经济上是自给自足的封建经济占统治地位的国家。
鸦片战争后的中国政治、经济开始发生什么变化？
结合不平等条约的内容寻找变化的原因。
（引导学主
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教学目标
基础知识目标
扩张时代的时间及含义；新航路开辟的原因及客观条件；新航路开辟的经过及主要航线的开辟；新航路开辟的影响；葡萄牙和西班牙殖民扩张的地域和主要特点；殖民统治的结果；扩张时代的开始对世界形势和历史发展进程的影响。
获取知识的途径
（1）通过对开辟新航路动机的认识，使学生了解资本主义的拜金主义、唯利是图的实质。
（2）通过学习价格革命、殖民掠夺等历史事实，使学生认识到资本主义的发生和发展是建立在残酷剥削本国劳动人民和殖民地人民的基础之上的。
学生态度、情感、价值观的培养
（1）通过对欧洲航海家艰苦卓绝的航海历程和百折不回的精神的了解，发展学生坚毅、进取的性格。
（2）通过有关早期殖民活动和相关材料的学习、阅读，使学生认识殖民主义的残暴本质，培养学生热爱独立、自由，痛恨民族压迫和殖民主义的情感。
（3）通过学习中国的罗盘针运用于欧洲航海，为航海家开辟新航路提供了重要条件，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
教学建议
教材地位分析
新航路开辟的成功和西方殖民时代的开始，改变了世界形势和历史发展进程。
一方面，新航路的开辟是人类发展史上的重大事件，它有利于世界各地区间的联系，为资本主义的兴起和发展创造了地理方面的便利，推动历史发展的进程；西方殖民活动的进行使西方的资本原始积累得以顺利进行，推动了资本主义的发展。
另一方面，西方的殖民扩张给亚非人民以及美洲土著居民带来了灾难。
教材对学生发展影响的分析
（1）通过向学生提供一些教材以外历史资料的方式，培养学生阅读、理解和运用历史资料的能力。
（2）通过对开辟新航路的原因条件的认识，培养学生综合、全面地探索和认识历史事件原因的初步能力。
（3）通过对新航路开辟和殖民活动一系列社会经济后果的认识，使学生能够初步理解和运用资本原始积累的理论，培养学生的初步的理论思维能力和逻辑思维的能力。
（4）通过对开辟新航路的航海家所表现出来的勇于探索的精神、坚强的毅力以及唯利是图、残酷掠夺殖民地人民的两重性的了解，培养学生辩证地认识和评价历史人物的能力和学生发散思维的能力。
（5）通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。
重点分析
新航路开辟的原因和后果。
本节课主要围绕新航路开辟的原因、条件和影响进行。
重点的突破方案
关于“新航路开辟的原因”这一问题的突破：
在学生阅读课文前四段内容和所提供的阅读材料的基础上，引导学生思考并回答：
如果自己是当时欧洲的航海家，是否能够进行长途的航海旅行，为什么？
西欧人为什么在15世纪末非要开辟通往东方的新航路？
根本原因是什么，又是什么推动他们完成这一壮举的。
为什么西班牙和葡萄牙走在海上探险的最前头？
学生在回答上述问题后，教师帮助学生总结归纳新航路开辟的原因。
关于“新航路开辟产生的后果”这一问题的突破：
引导学生结合自己已有的经验，思考新航路开辟后可能给欧洲乃至世界带来怎样的变化，在此基础上阅读课本相关内容总结新航路开辟的后果。
难点分析
欧洲的资本原始积累。
中学生在难理解“资本原始积累”这一较为抽象的概念时有一定的困难。
难点的突破方案
将资本原始积累和资本积累两个概念对比解释。
课内探究活动的设计
组织学生阅读课文和所提供的有关材料，思考讨论教师提出
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