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生物高考题
2012年普通高等学校招生全国统一考试
理科综合能力测试（生物部分）
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第I卷1至4页，第II卷5至11页。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3.第I卷共21小题，每小题6分，共126分。
一下数据可供解题时参考：
相对原子质量（原子量）：
H1C12N14O16Na23Cl35.5K39Fe56Cu64Br80Ag108
一、选择题：
本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是
A.反射活动由一点的刺激引起
B.反射活动中兴奋在突触处双向传递
C.反射活动的发生需要反射弧结构完整
D.发射活动中需要神经递质参与兴奋的传递
2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是
A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA
B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体
D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。
3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是
A.田鼠和杂草B.豌豆和杂草
C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体
4.下列关于森林群落垂直结构的叙述，错误的是
A.群落中的植物具有垂直分层现象
B.群落中的动物具有垂直分层现象
C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关
D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构
5、下列关于细菌的叙述，正确的是
A不同种类细菌的生长均需要相同碳源
B常用液体培养基分离获得细菌单菌落
C细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期
D培养基中含有高浓度NaCl有利于金黄色葡萄球菌的筛选
31.（11分）（注意：
在试卷题上作答无效）
金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放O2的微摩尔数表示）。
据图回答下列问题：
（）该研究探讨了对金鱼藻的影响。
其中，因变量是。
（2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为lx。
在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气μmol。
（3）该研究中净光合速率随PH变化而变化的主要原因是。
32.（11分）（注意：
在试题卷上作答无效）
回答下列问题：
（1）大多数病毒进入人体内经过__________细胞的摄取和处理，使____________暴漏于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌______________.
（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是_______________________.
（3）一种病毒含有_________（填“1种”或“2种”）核酸。
（4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导_____________。
33.（8分）（注意：
在试题卷上作答无效）
某同学为了研究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：
①在A、B、C、D、E5支试管中分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml。
再分别加入质量分数为1％的淀粉液1ml。
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。
③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。
④取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。
⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。
上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
34．（12分）（注意：
在试题卷上作答无效）
果蝇中灰身（B）与黑身（b）、大翅脉（E）与小翅脉（e）是两对相对性状且独立遗传，灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。
回答下列问题：
（1）在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为_______________和____________。
（2）两个亲体中，雌蝇的基因型为______________。
雄蝇的基因型为_____________。
（3）亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为_____________，其理论比例为__________.
（4）上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为______________，黑身大翅脉个体的基因型为__________。
全国2012年高考理综试题答案
1.【答案】B
【解析】反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外的刺激所产生的规律反应,A正确；兴奋在突触间的传递是单向的，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一神经元兴奋或抑制，B错误，反射完成的结构基础是反射弧，C正确；一个反射弧至少需要两个神经元，兴奋在神经元间的传递依靠递质的协助完成，D正确
2.【答案】A
【解析】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的DNA和ＲＮＡ，A正确；叶绿体是光合作用的细胞器，在光合作用的光反应阶段产生ATP、暗反应消耗ATP，B错误；细胞生命活动所需的ATP由细胞呼吸产生，真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段的场所是线
粒体，C错误；酶具有专一性，不同的生命活动所进行的化学反应不同，所需的酶不同，叶绿体和线粒体基质中所含酶不同，D错误
3.【答案】B
【解析】竞争是两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等现象，故B正确
4.【答案】D
【解析】垂直结构是指生物在垂直方向上，群落具明显分层现象，故A、B正确，动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关，C正确；乔木层的疏密程度影响下层的光照强度，从而影响草本植物的水平结构，D错误。
5.【答案】D
【解析】细菌的碳源与其新陈代谢的类型有关，A错误；菌落的形成需要固体培养基,B错误；芽孢大量形成与衰亡期，C错误，金黄色葡萄球菌能耐高盐，D正确
31.【答案】
⑴光照强度、CO2浓度、PH值净光合速率O2的释放速率
⑵12.5X1038
⑶PH的大小会影响光合作用和
呼吸作用过程中所需酶的活性
【解析】
⑴根据题目中所给的四个曲线的纵轴和横轴可以看出，本研究探讨的是光照强度、CO2的浓度、和pH值对净光合速率的影响。
同时，本实验的因变量是通过测定释放O2的速率来体现的。
⑵根据曲线2可以判断出，在光照强度达到12.5X103后，净光合速率不再增加，此为光的饱和点。
而呼吸速率的值也可以通过曲线1中与y轴的交点得出，为
8
⑶pH值对净光合速率
的影响，主要是通过影响光合作用和呼吸作用过程中所需酶的活性来实现的。
【试题点评】本题主要是通过实验和曲线的形式考查光合作用、酶等相关知识点。
要求学生能够从题目中给出的曲线图进行分析。
具体要求学生能够从曲线的坐标中找出实验目的，同时对于曲线中的一些特殊点的含义要理解。
总体说来难度不是很大。
32.【答案】
⑴吞噬细
胞抗原决定簇淋巴因子
⑵接种疫苗后，人体内产生相应的记忆细胞，甲型H1N1流感病毒侵染机体时，很快会被记忆细胞所识别，并发生二次免疫，很快将病毒清除掉，所以不易患病。
⑶1种
⑷动物细胞融合
【解析】
⑴体液免疫中，大多数病毒进入人体内，首先经过吞噬细胞的摄取和处理，这样就会使抗原决定簇暴露，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌淋巴因子。
⑵接种疫苗后，人体内产生相应的记忆细胞，甲型H1N1流感病毒侵染机体时，很快会被记忆细胞所识别
，并发生二次免疫，很快将病毒清除掉，所以不易患病。
⑶病毒只含有一种核酸，DNA或者RNA。
⑷灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导动物细胞融合。
【试题点评】本题以病毒为背景材料，考查有关免疫、病毒结构和动物细胞工程的知识，难度不大，但综合性强。
33.【解析】唾液淀粉酶的最适温度为37℃，在70℃时，由于高温使酶失去活性，干扰了PH对人唾液淀粉酶活性的影响。
斐林试剂应在沸水浴中参与反应。
【答案】⑴③更正：
将5支试管放入37℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。
理由：
唾液淀粉酶的最适温度为37℃，在70℃时，由于高温使酶失去活性，干扰了PH对人唾液淀粉酶活性的影响。
⑵④更正：
取出各试管，分别加入斐林试剂2mL，摇匀，将这些试管放出盛有开水的大烧杯中，用酒精灯加热煮沸2min（分）左右。
理由：
斐林试剂应在沸水浴中参与反应。
34.【解析】
（1）子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉；体色是一对相对性状，灰身=47+49=96，黑身=17+15=32，所以灰身：
黑身=96：
321=3：
1；翅脉是另一对相对性状，大翅脉=47+17=64，小翅脉=49+15=64，所以大翅脉：
小翅脉=64：
64=1：
1
（2）雌蝇为灰身大翅脉，可知基因型为BE，雄果蝇为灰身小翅脉，可知基因型为Bee，而后代中出现黑身（基因型bb），也出现小翅脉（基因型ee），而后代的基因来自双亲，由此可知灰身大翅脉的雌蝇基因型为BbEe，灰身小翅脉的雄蝇基因型为Bbee。
（3）根据基因分离和自由组合定律，可知雌蝇（基因型为BbEe）产生卵的基因组成有BE、Be、bE、be共4种其比值为1：
1：
1：
1。
（4）由于亲本灰身大翅脉的雌蝇产生四种基因组成的配子：
BE：
Be：
bE：
be=1：
1：
1：
1，而亲本中灰身小翅脉的雄蝇产生两种基因组成的配子：
Be：
be=1:
1，所以子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为：
BBEe或BbEe，子代中黑身大翅脉个体的基因型为：
bbEe。
【答案】
（1）灰身：
黑身=3：
1大翅脉：
小翅脉=1：
1
（2）BbEeBbee
（3）4种1：
1：
1：
1
（4）BBEe或BbEebbEe
2013年普通高等学校招生全国统一考试理综生物新课标II卷
适用地区：
青海、西藏、甘肃、贵州、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、辽宁、云南
一、选择题：
本题共13个小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有意向是符合题目要求的。
1.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（ ）
A.DNA有氢键，RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA
C.原核细胞中既有DNA，也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA
【答案】C
【解析】DNA为双链，两条链间以氢键连接，RNA为单链，但也有双链区域，如tRNA三叶草构象，双链区域也含氢键，A错误；病毒是非细胞生物，只含有DNA或者RNA一种核酸，B错误；细胞生物都含有DNA和RNA，C正确；线粒体、叶绿体为半自主性细胞器，具有DNA，核糖体含rRNA和蛋白质，D错误。
【试题点评】此题考查的对核酸基础知识的识记，难度不大。
、单链RNA是否有氢键？
[精华]
2.关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）
A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【答案】D
【解析】叶绿素中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。
【试题点评】此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大。
3.下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是（ ）
A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同
【答案】C
【解析】肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，可是有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；细菌主要的生命活动都由拟核控制，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确。
【试题点评】此题考查呼吸作用的有关常识，及有氧呼吸和无氧呼吸的区别，难度适中。
4.关于免疫细胞的叙述，错误的是（ ）
A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞核吞噬细胞
B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞
C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞
D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
【答案】A
【解析】淋巴细胞包括B细胞、T细胞，吞噬细胞为免疫细胞，A错误；淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，C正确；抗体为蛋白质，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，D正确。
【试题点评】此题考查对免疫细胞的基础知识的识记能力，难度不大。
5.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（ ）
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验
A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤
【答案】C
【解析】①孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传的基本规律，②摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上，③肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质，④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质，⑤DNA的X光衍射实验为DNA空间结构的构建提供依据。
【试题点评】此题考查对经典实验的识记能力，难度不大。
6.关于酶的叙述，错误的是（ ）
A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C.酶通过降低化学反应的画画能来提高化学反应速率
D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
【答案】B
【解析】有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：
过酸、过碱、高温等，低温只能降低酶的活性，不会破坏结构，B错误；酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正确。
【试题点评】此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考察了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中。
二、非选择题：
29.（10分）
已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。
为验证这一结论，某同学做了如下实验：
试管
号
GA溶液
缓冲液
水
半粒种
子10个
实验步骤
实验结果
步骤1
步骤2
1
0
1
1
带胚
25℃保温24h后去除种子，在各试管中分别加入1ml淀粉液
25℃保温10min后各试管中分别加入1ml碘液，混匀后观察溶液颜色深浅
++
2
0
1
1
去胚
++++
3
0.2
1
0.8
去胚
++
4
0.4
1
0.6
去胚
+
5
0.4
1
0.6
不加种子
++++
注意：
实验结果中“+”越多表示颜色越深。
表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题：
（1）α-淀粉酶催化 水解可生成二糖，该二糖是 。
（2）综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的掂分量比试管2中的 ，这两只试管中淀粉量不同的原因是 。
（3）综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是 。
（4）综合分析试管2、3和4的实验结果，说明 。
【答案】
（1）淀粉 麦芽糖
（2）少 带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶，使淀粉水解
（3）诱导种子生成α-淀粉酶
（4）GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好
【解析】
（1）α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的结构单体是葡萄糖，其水解后生成的二糖由两个葡萄糖组成，所以此二糖为麦芽糖。
（2）试管1和试管2两组进行对比，相互之间的自变量为是否有胚（或有无α-淀粉酶存在），因变量是试管中淀粉的含量。
在此实验中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量决定，α-淀粉酶含量高，则淀粉被水解的多，α-淀粉酶含量低，则淀粉被水解的少，无α-淀粉酶，则淀粉不被水解。
检测时，加入碘液后，颜色较深的含淀粉多，颜色较浅的含淀粉少。
（3）以试管5作为空白对照，对比试管2和试管3，仅有试管3中的淀粉被分解，说明试管3有α-淀粉酶产生，而试管2没有淀粉酶产生。
由此，可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成α-淀粉酶，继而促进了淀粉的水解。
（4）观察试管2、3和4，三者加入的GA呈梯度分布，且当GA含量越多时，试管中的淀粉越少。
由此可推测，GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好。
【试题点评】本题主要考察学生的实验分析能力，主要要求学生对实验组和对照组的区分能力较强，对于学生来此题有一定的难度。
30.（9分）
回答下列问题：
（1）清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。
空腹时，血糖的来源是 和 。
（2）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。
喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。
下降速率不同的原因是 。
（3）胰岛b细胞分泌的胰岛素是在该细胞的（）和（）中进行加工的。
【答案】
（1）肝糖原的分解 非糖物质转化
（2）胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢
（3）内质网 高尔基体
【解析】
（1）人体的血糖的来源主要有三个途径：
①食物的消化吸收；②肝糖原的分解；③非糖物质的转化。
空腹者，消化道内无食物，故其血糖来源为后两者。
（2）见答案
（3）胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是一种分泌蛋白，其加工的主要场所在内质网和高尔基体中进行。
【试题点评】此题考察的血糖平衡调节的基本知识，难度系数较小。
31.（10分）
回答与草原生态系统相关的问题：
（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于 固定的能量。
（2）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的 、 、年龄组成和性别比例等因素的影响。
（3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到 。
（4）草原生物群落的空间结构包括 和 。
【答案】
（1）生产者
（2）出生率 死亡率
（3）随机取样
（4）垂直结构 水平结构
【解析】
（1）流经生态系统的能量最终来源都是生产者所固定的太阳能。
（2）种群密度受到出生率和死亡率，迁入率和迁出率直接影响，受到年龄组成和性别比例的间接影响。
（3）用样方法做调查时，要做到随机取样，以减少误差和主观因素影响。
（4）群落的空间结构包括水平结构和垂直结构。
【试题点评】此题主要考察种群和群落的基本知识，回归教材，难度较小。
32.（10分）
已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。
为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：
长翅棕眼︰小翅红眼︰小翅棕眼=3︰3︰1︰1。
回答下列问题：
（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。
这种做法所依据的遗传学定律是 。
（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：
翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。
那么，除了这两种假设外，这样的假设还有 种。
（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为 ，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为 。
【答案】
（1）基因的分离定律和自由组合定律（或自由组合定律）
（2）4
（3）0 1（或100%）
【解析】
（1）先分析一对相对性状时，依据的是利用了基因的分离定律。
在综合分析两对相对性状，这是依据了基因的自由组合定律。
（2）由题可知，两只长翅果蝇杂交产生了小翅果蝇，由此可判断出长翅为显性，小翅为隐性，这不需要假设；而由题干无法判断果蝇眼色的显隐性。
那么除了设问中两种假设之外，还可以作出以下四种假设：
翅长基因位于X染色体上，而眼色基因位于常染色体上，棕眼对红眼为性；翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，红眼对棕眼为显性；翅长基因位于X染色体上，眼色基因位于常染色体上，红眼对棕眼为显性。
故一共可得六种假设。
（3）若假设成立，由题干信息可推出亲代基因型为AaXbXb和AaXBY，其子一代中雌性全为棕眼，雄性全为红眼，故子一代中雌性长翅红眼果蝇所占比例为0；小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为1。
【试题点评】此题主要考察学生对遗传规律和假说演绎法的运用能力，难度适中。
39.[生物——选修1：
生物技术实践]（15分）
临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。
实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。
回答下列问题：
（1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用 法或 法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。
（2）取该单菌落适当稀释，用 法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板。
（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感
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