学年度第一学期学发部工作计划.docx

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学年度第一学期学发部工作计划

学生发展部2012-2013学年度第一学期工作计划

一、工作思路：

围绕育人这一中心，深入推动年级差异德育研究。

把握规范学生常规管理和实施学生德育两个重点，通过德育队伍建设、完善德育机制、完善制度建设、抓好常规管理、搞好家校协作、落实心理教育、加强文化建设、强化卫生工作等途径，有效实施学生德育。

二、德育内容：

小学德育主要是向学生进行社会公德教育（包括爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）；有关社会常识教育（包括必要的生活常识、浅显的政治常识以及同小学生有关的法律常识）。

即着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养和训练学生逐步养成良好的行为习惯和道德品质。

初中德育主要是向学生进行初步的马克思主义常识教育（包括初步的社会发展规律的教育和中国社会主义建设常识的教育）；爱国主义教育和国际主义教育（包括国家观念的教育。

热爱祖国河山、文化、人民以及悠久历史和优良传统的教育。

社会主义建设伟大成就的教育。

尊重兄弟民族，加强民族团结教育。

热爱和平，同各国人民友好交往的教育）；理想教育（包括社会主义“共同理想”的教育和为实现我国社会主义现代化而学习的学习目的教育）；道德教育（包括《中学生日常行为规范》的教育和训练。

社会主义、人道主义教育。

公民道德和社会公德教育。

热爱集体，维护集体利益的教育。

初步的职业道德教育）；劳动教育（包括热爱劳动和勤劳致富的教育。

尊重劳动人民的教育。

勤劳俭朴和珍惜劳动成果的教育）；社会主义民主、法制与纪律教育（包括公民的基本权利和义务的教育。

初步的民主和法制观念教育以及宪法、刑法等法律知识教育。

自由和纪律的关系的教育。

《中学生守则》的教育）；身心卫生与个性发展教育（包括青春期心理卫生和性道德教育和男女同学真诚友谊的教育。

良好意志品格和审美情趣培养的教育。

升学与就业的指导等）。

三、德育途径：

主要从以下八个方面实施德育工作。

〈一〉继续抓好德育队伍建设工作。

1.加强班主任队伍专业化建设。

一是10月初通过班主任工作问卷，找出班主任困惑和困难，问题引路，组织班主任沙龙或经验交流活动。

二是教师节前在组织开展“双十佳班主任”评选的基础上，通过自荐、民主推荐、领导评审等方式，开展“班主任名师”评选，筹备成立“班主任名师工作室”，开展名师带动工作。

三是提供高端培训机会，让更多班主任接触名师，接近大师，开阔眼界。

四是随时利用班主任QQ群进行快捷的问题答疑与专题研讨、经验交流。

五是期中、期末对班主任助理工作进行督导、调研、考核，促进班主任助理工作开展。

六是坚持班主任、班主任助理培训和工作例会制度。

七是继续适时推广双班主任工作制，选树工作典型，弘扬奉献精神。

八是结合常规及专项检查，期末搞好班主任绩效、全员育人、学生成长过程评价、班主任助理等4方面考核。

2.继续规范与落实教师全员育人工作。

一是开学第2周各班建立以班主任为核心、任课教师参与、家委会代表参加的班级教导会，促进全员育人。

二是开学第3周班主任、班主任助理与任课教师共同确定并通过双向选择的方式承包后进生、学困生。

年级德育主任与联系学科或班级、年级的中层以上干部确定并承包后进生、学困生。

导师要通过观察，找准学生问题，确定帮扶思路，从重点纠正学生扰乱正常教学秩序、不认真听讲、上学不带课本、带手机上学、不按时完成作业等细节入手，落实好全员育人导师制。

三是导师要切实做好与导育学生一周一次的心与心的交流和《导师工作手册》学生情况的反思与记录。

四是期末学生发展部结合年级德育主任、班主任、班主任助理对导师工作的观察和受导育学生成绩增量情况及期中、期末《导师工作手册》检查情况，对导师工作进行考核，分值3分。

五是年级教学主任要帮助班主任落实好学生请假返校补课制度。

3.进一步加强团、队组织工作。

一是结合班主任培训，做好辅导员培训工作。

二是成立第四届共青团东营市育才学校临时委员会，筹备第四届团代会。

三是做好9月份少先队常规教育工作。

四是结合完善团支部组织建设，进一步完善相关社团组织，加强社团管理。

五是结合学校理念教育，组织9月份的弘扬与培育民族精神活动月演讲比赛。

六是组织图书超市活动。

七是搞好播音工作的组织与管理。

八是继续做好雏鹰争章、每周一星推选表彰工作。

九是组织好十月份一年级学生入队工作。

十是依据“民族精神”系列内容，规划改造德育室。

4.进一步完善学生自治组织建设，引导学生积极参与自我教育、服务、管理工作。

一是开学初继续完善竞聘上岗基础上的班委会组织建设及班级各小组建设，带动做好班级工作。

在此基础上，期中后完成学生会换届工作。

二是开学初和期中后召开学生会、班委会工作培训与指导会议，加强自我教育、服务、管理意识。

三是不断规范、完善柽柳文学社、爱鸟社、志愿者协会基础上，结合第二课堂尽快成立摄影协会（仝涛）、课本剧社（张卫艳）、经典诵读协会（王红霞）、小记者团（李侃）、红领巾理事会（周志磊）等，并制定相关活动计划，丰富活动内容。

四是学期初结合节假日、纪念日等活动，制定社会实践活动计划（结合周计划），随节假日安排学生社会实践活动，并填制相关表格（家长信后），归入《学生成长档案》，保证每学年社会实践活动小学生不少于10天，初中学生不少于20天的要求。

5.不断推动家长教育素质提高工程。

一是做好家长学校工作。

通过报告会、致家长信、校园网、家长约谈、家长会等途径积极实施以班为本的差异化家教培训，对家长进行分类指导，引导和帮助家长转变教育观念，提高家教水平。

二是落实好每月分层家长会，特别是6-9年级分层家长会，及时沟通学生信息，指导家长有的放矢的加强孩子教育工作。

三是充分利用家长资源，在期中前后，继续组织开展家长教子经验交流等活动，促进家长教子水平提高。

四是协调教师发展部，开辟《育才校报·家庭教育》专栏，推动家长读书活动。

五是年度内逐步筹备建立农村育才家长学校分校，落实市教育局“教育带动家校联动”广泛开展新型农民培训工作，推动家长素质提高。

〈二〉进一步完善德育管理运行机制。

1.每月通过相关中层干部、分管领导对年级、班级班风、学风的评价，促进年级、班级管理工作精细化、规范化。

2.继续强化学生发展部的分工协作管理，严格实施每天的常规检查、问题反馈、落实整改等管理工作。

两周公示一次考核分数，一月评比一次优胜班级，发放流动红旗。

强化班级优良班风、学风建设。

常规检查考核负责人安排表

负责人

刘列、徐京城、年级德育主任、学生会、值周班级

周志磊、年级德育主任、学生会、值周班级

西文山、吕国新、年级德育主任、学生会、值周班级

年级

1-3年级

4-5年级

6-9年级

教学楼

一教楼

二教楼

三教楼

3.通过加强学生会纪检部、轮流值周班级的培训指导、督促检查、优秀评选等措施，进一步促进学生常规管理。

4.实行学生发展部、年级主任常规检查定量及公示制。

5.建立校长与学生定期座谈机制。

〈三〉继续做好规章制度的废、改、立工作。

1.听取各方面意见，不断修订完善《班主任绩效考核方案》《班主任补贴发放办法》《班主任助理任用及管理办法》《班主任助理考核办法》等学生发展部有关制度。

2.进一步完善家长接待中心、学生服务中心相关制度。

3.建立《学生综合素质评价细则》《班主任绩效考核细则》《大型活动考核办法》《学生成长档案管理细则》《社会实践管理规定》《分年级德育目标及实施细则》《全员育人考核细则》《学生评价考核细则》等。

4.建立专门组织，制定工作计划，通过调查研究，年度内完成以下两项工作。

一是按照“爱责同行、个性鲜明的阳光学子”培养目标，做好序列化的爱责教育课程的调研与规划，争取下学期通过课程实施与完善，构建富有育才特色的爱责教育体系。

二是依据“爱责同行、个性鲜明的阳光学子”培养目标和各年级学生的成长和认知规律，研究各年级德育重点内容，确定德育目标和计划，进一步完善序列化的德育主题教育活动，争取下学期完成构建具有育才特色的校本德育体系。

5.建立和完善学校、年级和班级的三级社团组织，构建社团课程。

〈四〉切实落实常规管理工作。

1.开学第一周，制定上交班级、年级德育计划，读书计划及路队诵读计划。

2.开学即抓好班级班、团、队组织建设，以便学生迅速收心，落实学生常规。

3.开学第一周，召开学生会纪检部专门会议，加强学生会纪检部工作的培训指导，督导学生会纪检部成员每天对班主任跟班，学生课前、课间秩序，卫生、卫生工具摆放，路队及路队诵读，两操等班级常规管理进行检查，并将各项检查结果及时反馈班主任，确保班主任及时落实整改，促进优良班风的形成。

4.开学第一周，年级德育主任要落实好“班级轮流值周”工作。

年级德育主任直接组织领导“班级轮流值周”工作，每班一周（顺延）。

值周班级在做好本班工作的同时，重点检查同年级其他班级的班主任跟班、卫生、卫生工具摆放、公物维护、课间秩序等，检查情况要及时反馈有关班主任，以便及时整改。

值周结束，将5天检查情况做好统计，送学生发展部（若无检查结果或检查结果扣分为零，班级考核时扣值周班级本周总分3分，不得参与优秀班主任、优秀辅导员评选）。

5.通过班会课、安全课、专题教育讲座、观看安全教育片、应急演练，加强学生安全教育与自护能力培养。

开学初，各班要组织关于走读、乘车、骑车学生交通安全教育，并与学生、家长签订各项安全协议；组织观看安全专题片《春夏秋冬话安全》，强化防火灾、防触电、防拥挤、防车祸、防淹溺、防食物中毒、防暴力侵害等安全教育；加强对学生禁止携带管制刀具、火种、违禁药品等入校的教育管理，严防责任伤害事故的发生，切实保障学生安全；适时组织开展紧急疏散演练，提高学生的应急自护能力。

6.每天严格学生网上考勤和学生出入校门管理，继续落实班主任签条家长接学生离校的管理机制。

7.各班要通过过程性评价、增量评价的办法实施学生星级评选工程，从读书、写作、书写、纪律、卫生等方面评定星级，对学生进行有层级、有目标的培养。

8.班主任要结合开学初印发的《学生目标达成认定表》，引导学生确定学期发展目标，并进行过程性观察、评价。

不断增加评价类别，不断完善学生“多元之星”“每周一星”“争当升旗手”“雏鹰争章”等过程性、多元评价机制。

9.班主任及助理要组织班级教导会成员规范学生综合素质评价工作。

一是期末组织好学生的自评、互评工作，并规范填制《学生思想品德评定表》《学生成长记录表》或《初中学生基础性发展目标评价报告书》相关栏目。

二是期末组织任课教师准确评价学生，并规范填制《学生思想品德评定表》《学生成长记录表》或《初中学生基础性发展目标评价报告书》相关栏目。

三是期末组织家长准确评价学生，并规范填制《学生思想品德评定表》《学生成长记录表》或《初中学生基础性发展目标评价报告书》相关栏目。

四是期末按相关要求确定填写学生评语。

五是指导学生平时不断积累、丰富相关资料，完善、规范《学生成长档案》。

六是期末按《教师绩效考核办法》相关规定，对教师的学生成长过程评价工作进行考核，分值3分。

10.第六周建立新生成长档案，做好学生成长档案完善、规范、管理工作。

11.依据班会课有关规定，实施先周备课，规范上好班会课，作为思品课等学科课堂的补充，有计划的落实中小学德育内容。

12.及时做好学生“三险”及赔付工作。

13.及时做好贫困生、残障生救助工作。

14.年级设立公示栏，年级主任负责从学习、纪律、卫生等方面公示本年级优秀班级和存在的问题，要具体到人到事。

15.做好一年级入学教育工作。

〈五〉进一步完善家、校、社会“三位一体”的协同教育机制。

1.开好一年级新生家长会，对家长进行家庭教育指导。

2.第六周，完成一年级各级家委会组织的建立，完善学校家委会组织建设。

3.随时利用班主任家访、家长来访、电话约谈、班级博客等途径，针对学生问题，肯定学生闪光点，找准教育着力点，向家长提出诚恳、可行的家教建议，形成有效教育合力。

4.充分利用家长资源，在第七周，继续组织开展家长讲坛活动。

5.期中前后，制定法律进校园活动方案。

协调派出所、交警、法院等有关部门，重新聘任法制副校长，安全辅导员。

落实法制教育工作。

6.完善家长接待中心制度建设，规范运行家长接待中心工作。

7.建立优秀校友会教育制度。

8.协调建立看守所、纺织厂、孙武文化公园德育实践基地并开展相关活动。

9.协调落实聘任相关村委领导为校外辅导员工作。

10.和课程教学部一起组织班主任、任课教师志愿者服务队，走进农村，加强进城务工子女的教育指导。

11.继续通过期末报送“学生获奖喜报”方式，加强与有关学区单位的联系。

〈六〉做好学生心理健康教育和心理咨询工作。

1.专兼职心理教师要了解、分析、把握本年级心理问题学生，主动帮助班主任做好此类学生的心理辅导及帮扶，并做好咨询记录及个案分析研究。

2.专兼职心理教师要通过调查问卷，梳理该年级学生一般心理问题，形成调查报告，指导教师工作。

通过调查问卷，形成“年级学生心目中的好老师”调查报告，指导教师工作。

3.在七年级开设心理健康教育必修课，四年级开设心理健康教育选修课。

通过开展“自我意识、人际关系、情绪情感、学习智能、生涯规划”等专题教育，对学生进行必要的心理辅导和心理训练，教给学生一些维护心理健康、提高心理素质、塑造优秀品质的知识和方法。

4.充分发挥心理咨询室，心理信箱，心理热线的作用，接受学生个别心理咨询，主动帮助班主任，做好心理问题学生的疏导工作。

5.根据省规等有关标准，制定心理咨询室基础设施、活动器材、心理测量工具等购置计划，申请建立沙盘游戏室和团体辅导室，进一步加强心理咨询室建设。

。

6.分年级侧重关注和疏导学生中存在的欺负、厌学、考试焦虑、情绪不稳定、迷恋网游、交往困难、耐挫能力低等心理问题。

适时做好毕业班学生、家长中考心理辅导工作。

7.通过学校广播、校园网站、校报、宣传栏等，普及心理健康基本知识，增强心理健康意识。

本学期要开辟《育才校报心理健康教育专栏》及学校广播心理教育栏目，积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动。

8.做好心理健康教育过程性材料的及时归档与管理工作。

9.期中后，通过专项检查，进一步促进欺负干预小组建设，搞好培训与指导。

切实做到提前预防、及时干预，加强欺负行为的干预工作。

学生发展部将学生欺负事件发生情况和干预情况，按照相关规定列入班级考核。

〈七〉规范并加强校园文化建设。

一是开展校风、教风、学风建设。

二是创新团队活动形式，组织开展形式多样的校园文化活动。

三是加强校园美化和人文环境建设。

四是开展中小学生弘扬和培育民族精神月活动。

1.组织好开学典礼。

2.利用班团队会，对学生进行“学校精神”“校训”“校风”“学风”“学校愿景”“培养目标”“学生誓词”“校歌”等理念文化教育。

适时开展校歌歌唱比赛，组织校训、校风、学风演讲比赛和征文比赛。

调研育才校本文化，争取下学期编印《育才文化》校本教材。

3.依据新的学校理念文化，更换学校张贴画、宣传栏、墙壁文化等处的学校文化内容，营造浓厚的差异主题文化。

4.按新课标优秀诗词推荐篇目，规范重建墙裙文化。

5.结合开展具有个性化的班名、班旗设计评选活动，促进班级文化的提升与重建，继续推动班级文化建设。

（该项拟单独考核，占班主任加分分值的1-1.5分）。

6.教师节、重阳节、感恩节感恩教育。

7.“十一”国庆节文化小报及国家发展成就调查社会实践活动。

8.中秋节文化小报及“有多少孩子不能和父母一起过中秋”调查社会实践活动。

9.春节文化小报及“爷爷、爸爸、我”眼中的春节调查社会实践活动。

10.期中后团课教育。

11.十一前后爱国主义影片展播。

12.期中后《少年犯忏悔录》法制教育片展播。

13.期中前后组织1-5年级自理能力比赛等多种类型的兴趣小组和学生社团活动。

14.期中后继续开展绿色班级建设活动及评比。

15.开学初重新招募花园认养班级，组织开展研究性学习。

16.结合常规检查，坚持推进路队诵读，加强校园环境文化建设。

17.鼓励学生积极参与合唱比赛（含班、校歌）、田径运动会、冬季越野赛、经典朗诵会、图书超市、阳光体育一小时、课本剧和下学期的电脑绘画、演讲（含英语）比赛、校园吉尼斯、达标运动会、育才乐童评选、我要上六一及“四节”相关活动等校园文化活动。

18.发挥橱窗、广播站、网络、校报等作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间。

19.期中后重新规划建设团、队活动室。

20.结合当前形势，制定有效计划，通过主题团队会（日）、国旗下演讲、社会实践等方式，落实民族精神教育月活动。

21.开学初组织上学期每周一星、升旗手、双十佳班主任等照相，制作“身边的榜样”宣传栏。

22.征集建筑物、道路、广场、景点、绿化园等富有学校特色和文化内涵的名称。

23.设计建设好体育场周围护栏和看台处体育文化长廊。

24.准备迎接市艺术展演。

25.规范搞好每周的升旗仪式暨国旗下演讲。

〈八〉扎实做好学生卫生工作。

1.做好医务室日常医疗卫生工作。

2.根据国家《传染病防治法》《公共场所卫生管理条例》《学校卫生工作条例》等，强化传染病晨午检、报告、消毒、跟踪、隔离治疗、痊愈证明索要制度等常规工作，搞好传染病防控。

按照突发性、群体性传染病应急预案要求，切实做好秋冬季节常见病、传染病的预防知识宣传和监控防治工作。

3.做好学生正确坐姿、用眼卫生等宣传教育，严格眼操督导检查，通过学期初、末学生视力测试、监控与考核，做好学生防近工作。

4.做好班级卫生检查工作。

5.配合做好师生年度体质检查及情况分析，规范学生健康档案的完善与管理工作。

学生发展部

2012-8-13

附1：

班主任常规

每日常规：

1.早晨和下午预备前20分钟到教室等待学生到校并维持学生秩序。

按时清点学生人数，并进行电子考勤，若发现学生未到校又未请假，应及时与其家长取得联系，并报告年级德育主任。

课前可以组织学生诵读、唱歌、书写等。

并注意查看学生证、校服、红领巾等是否规范。

切忌长时间坐在讲台上做自己的事而不关注学生秩序。

2.按时完成学生电子考勤工作。

3.督促值日生做好值日工作。

卫生扫除时间应分别到教室、卫生区指导督促学生进行卫生打扫，注意查看有无不打扫卫生、闲聊、打闹、从事体育活动及破坏卫生者，提醒学生抓紧时间完成任务。

4.课前3分钟应督促学生在教室做好上课的一切准备。

课间应注意观察学生表现，对大声喧哗、跑跳打闹和串教室等影响教学区秩序的一切行为都应及时制止或批评教育。

5.课间操应督促学生从规定的楼梯口及时到位。

集合要求快、静、齐，做操要求动作舒展有力规范到位。

课间操结束，要带队至规定楼梯口，维持学生上楼秩序。

6.眼保健操时间，要去班里巡视，督促全体学生认真做好眼操。

7.应经常与任课教师交流，了解学生课堂表现、学习态度和习惯，研究帮教方向与方式。

8.放学前注意检查走廊窗户及分担区公物情况。

9.放学整队清点学生人数，落实路队诵读计划，送学生到指定位置，与家长做好交接。

每周常规：

10.坚持开好学生发展部、年级部周例会，及时总结情况、推进工作。

11.总结班级上周学习、纪律、卫生等情况，结合国旗下演讲，精心选择班会主题，并规范备课，利用班会主阵地渗透规范等德育内容，增强学生纪律观念，端正学生学习态度，培养学生集体观念，提高学生文明修养，促进班级整体提高。

12.注重过程性评价激励作用。

根据学生评议与自己观察，评出当周模范值周班干部、各类先进小组、学习标兵、守纪标兵，巧妙地对学生进行嘉奖与批评，树立正确舆论导向，不断增强班级凝聚力，建立和谐班集体。

13.适时与学生谈心、交流思想体会，增进师生信任与感情，接触学生真实思想，有的放矢帮教。

不仅与学生谈学习，还要谈行为表现、谈问题、谈进步、谈理想，激励学生自省、自律、自强。

14.搞好诵读、歌唱，建设、完善、内化班规、班训，建立班风正、学风浓、积极向上的班级文化。

15.带学生一起参与周大扫除活动，增强学生集体荣誉感。

16.及时到岗，按要求有秩序地组织学生认真参与升旗仪式，接受主题教育。

每月常规：

17.分析统计月班主任绩效考核成绩，分析得失，督促学生扬长补短。

18.搞好月班级恳谈会，发扬民主，给班干部、班主任提建议与意见。

19.根据学生表现，和任课教师、导师一起搞好月分层家长会。

取得家长支持，搞好家长讲坛工作。

20.积极参加学校集体活动，鼓励学生创优争先。

学期常规：

21.制定班级计划。

22.召开学生家长会，对学生在校情况进行客观分析评价，将班级计划、目标、工作措施通告家长并取得支持。

23.整理好班级日志、班主任工作记录、班会教案、家访记录等材料，上交学生发展部。

24.协调任课教师，完成学生思想品德评定及综合素质评价，完成学生成长记录表与学生基础性发展目标评价报告书的规范填制。

25.家长评价与表彰。

26.搞好工作总结与案例分析或心得、论文，不断提升自己。

附2：

周德育工作运行表

周次

日期

主要德育工作

组织者

开学前

8.30号前

1.修改印发班主任工作日志、导师导育手册、成长记录表、初中学生基础性发展目标评价报告书、班级日志、检查用表、开学第一课指导参考、新学期寄语及目标等。

2.8月26日上午，召开年级主任和班主任（辅导员）、班主任助理培训会议。

3.8月31日前准备、组织好开学典礼及9月1日升旗仪式。

4.8月26日上午培训会，签订班级管理目标协议。

5.8月26日上午前发展部计划、团队计划、心理教育与咨询计划定稿，8月26日上午安排年级德育工作计划、路队诵读计划、年级读书节读书计划（结合“意林杯”），班主任工作计划，音体美活动计划（含市艺术展演准备）。

6.班主任微调、学生交接。

7.8月27-29日新生入学教育。

8.7-9年级搬家准备。

9.开学前德育室重建规划。

10.8月30前日收心班会备课。

11.8月26日前卫生区重划分配与安排（考虑研究性学习基地问题），安排8月31日9：

00前卫生大扫除。

12.上报购置计划。

13.8月31日学生返校，布置演讲比赛工作。

14.8月26日发放“黄河口少年儿童书信文化活动”信封并督促邮寄。

15.8月26日安排完善建立爱鸟社（高文峰）、摄影协会（仝涛）、经典课本剧社（张卫艳）、经典朗诵协会（王红霞）等相关学生组织。

16.8月26日制度、文化成册小样。

17.8月18日育才家长学校田庄分校揭牌暨家长会。

18.职代会相关工作。

学发部

年级

班级

第一周

9.1-9.7

1.召开学生收心、安全主题班会，强化学生行为规范教育。

2.统计上报学生暑假重大情况。

3.完善学生班团队干部队伍建设（班主任日志加表），强化行为规范教育与督查。

4.召开学生发展部、年级主任、学生会纪检部、值周班级学生常规检查有关会议，重点对喧哗、追闹进行严查。

5.教师节双十佳班主任评选表彰暨班主任名师选聘。

6.卫生大检查（每周末，下同）。

7．年级主任、班主任工作计划，读书节读书、路队诵读计划上交及评价。

8.印发新学期寄语（学生目标达成认定表），班主任引导学生确定成长目标，归入《学生成长档案》。

9.印发学生不良行为习惯调查表，班主任引导学生开始自

查自纠。

10.学校心灵家园网站内容更新。

11.弘扬民族精神演讲比赛。

12.完善学生信息，严格电子考勤。

13.国旗下演讲主题：

新学期，新气象，新希望励志教育。

学发部

年级

班级

第二周

9.10-9.14

1.评选表彰暑假社会实践先进个人和优秀集体。

2.签订各项安全协议。

3.各班成立教导会组织并报送成员名单。

4.安排三险工作。

5.疫苗接种统计上报。

6.全员管理人员调整安排及大型活动疏散通道安排。

7.