作文范文之戏剧性的一刻作文.docx
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作文范文之戏剧性的一刻作文
作文范文之戏剧性的一刻作文
作文范文之戏剧性的一刻作文
戏剧性的一刻作文
【篇一：
新材料作文写作】
新材料作文写作五步成文法”
__“引”析”提”联”结”
1、引I”一一向剪裁，概述材料。
所谓概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，
使材料为我所用的定向剪裁”。
应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：
1、要有针对性。
即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心
（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
2、要概括。
即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
2、析“析材料，突出感悟点。
析”,就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。
要求分析得准确，
切合事理，语言精要。
析”的目的是为中心（论点）的提出创造理
论的条件。
3、提”一一出论点，纲举目张。
提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。
根据内容的需要，有时也
可以将析”与提”两部分的观点合二为一”。
中心（论点）是全文内容的神”，材料组合的纲”，起统帅作用。
因此，中心（论点）的提炼，必须做到：
扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。
4、联”一一想联系，论证论点。
（主体部分）
引”析后，作文就完成了对材料的处理。
联”是运用材料提供的道
理来类比社
会生活，议论社会生活的过程。
可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。
这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。
表述观点（分论点）的角度：
（1）原因：
从为什么的角度思考
（2）结果：
从结果会怎么样的角度思考
（3）态度：
从应该以什么态度去对待的角度
（4）方法：
从如何去做的角度思考
5、结”一一申材料，深化论点
结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。
明星吸毒的负面效应不可忽视
因为吸食冰毒，零点乐队两名成员被北京警方拘留，其中包括零点乐队的吉他手大毛（李
瑛）和鼓手二毛（李小俊）。
（引述材料，摆出现象）
从歌手谢东、满文军到著名导演张元、张一白，娱乐圈里的明星吸毒事件频见报端。
这
一社会问题不禁引起人们的深思：
娱乐圈为什么会不断有这样的事情发生？
我们发现，每一次类似事件的发生，都只能成为娱乐圈的短期热点，让人见怪不怪了。
但我觉得，明星吸毒的负面效应还是不可忽视。
（表明立场）（批评式）
明星吸毒，而使得又一个偶像的轰然倒塌。
可是，我要说，倒下的绝不仅是一个谢东，
一个满文军，一个零点乐队，坍塌的是整个影视圈在人们心中的地位。
随着一个个偶像从神坛的跌落，使原本坚实的偶像基座也变得动摇起来，终而导致偶像群体的塌陷。
明星吸毒已
经造成了对演艺环境的玷污和严重的社会影响，让人们对影视圈的名人们的言行举止产生了一定的不信任。
（主体论证部分：
论证为什
么”明星吸毒的负面效应还是不可忽视的。
论据1，影响整个娱乐圈
形象）
明星吸毒，滋生出社会恶习的毒瘤。
身为明星，举手投足备受人们关注。
这些公众人物，
成为人们追捧和仿效的时代先锋。
年轻一代对偶像们的一切行为都
（主
推崇备至。
因此，明星吸毒，会给青少年们以错误的认识导向，甚至让粉丝”盲目效仿、追求快感、进而不惜铤而走险。
倘若明星们对自己的生活玩世不恭，则会使人产生认知错位，使粉丝们价值迷失，纷纷效仿，进而造成恶劣的社会影响，使整个社会道德出现滑坡。
体论证部分：
继续论证为什么”论据2，滋生社会恶习的毒瘤）
明星吸毒现象的发生，暴露出他们内心世界的空虚，缺乏支撑自己不断追求的人生大厦。
一旦自己被带上了众多的光环，他们反而会迷失了自我，道德上出现了失范，人生失去了前行的动力和目标。
（主体论证部分：
继续
论证为什么”论据3，迷失自己，道德失范。
）
要维护明星们的偶像地位，需要明星们洁身自好，树立自己良好的个人形象，做德艺双
馨的从艺者。
须牢记，只是做一时之星”，没有来自内在的光辉，终究难以光照世人。
很多明星是凭借着独特的艺术表现在一夜之间走上了被人顶礼膜拜的神坛的。
但是，如若你从此以明星自诩，不注意自己的言行举止、道德准则，那么，总有一天，你会金剥泥落，摔下神坛。
很多如田华、孙道临等老一辈德艺双馨的明星和艺术家们之所以为大众所敬仰，正是因
为他们的身上有着道德的光辉和正义的力量。
只有每一个明星高擎起道德大旗，建构人格大厦，才能重塑娱乐圈的整体形象，使娱乐圈富有较高的道德纯度。
（主体论证部分：
论证怎么样”。
论据3，
在与过去明星的对比论证）
因此，笔者真诚地期待，作为明星，应当洁身自好，保守自己的道德底线，在追求艺术
的同时，更加关注自身的人格魅力的提升，真正成为粉丝们追崇的道德楷模。
（结尾：
重复开头的表明的立场，提出建议，结束全文。
这是建议式的结尾。
）
八十而荣屠呦呦孤独的大师
9月24日，中国中医科学院终身研究员屠呦呦在美国纽约举行的拉斯克奖颁奖仪式上
领奖。
当日，有诺贝尔奖风向标”之称的国际医学大奖美国
拉斯克奖将其2011年临床研究奖授予81岁的屠呦呦，以表彰她发现了青蒿素一种治疗疟疾的药物”。
这是中国科学家首次获得拉斯克奖，也是迄今为止中国生物医学界获得的世界级最高大奖。
（引材料）
这是一份迟到了四十年的国际认证，因为早在1972年屠呦呦研究小
组就提取出了青蒿
素，呦呦鹿鸣，食野之蒿”，古诗句里的这句名句仿佛就是为屠呦呦和青蒿而作，戏剧性的巧合也为这位81岁的老科学家镀上了神奇的浪漫色彩。
而在拉斯克奖之前，另一个极负盛誉的国际奖项
葛兰素史克生命科学杰出成就奖也奖给了她，真是八十而荣
天下知”。
不过，墙内开花墙外香”的一幕，也恰恰反映出了大师的寂寞，以及寂寞背后的深层
原因。
（析材料，亮观点）
屠呦呦早在数十年前就名动学界，但那时集体主义的观念远远盖过
个人主义，作为团队
中的核心人物，也不过是团队的成员之一，在个人权益位卑言轻的思维下，屠呦呦的寂寞是注定的。
而今天，屠呦呦老人被国际认可，很快在国内卷起各种震撼，也蕴含了时下公众、
主流思维对她个人的高调认可，因为我们毕竟已经开始进入一个以
人为本”的时代，再宏大的集体主义也掩盖不了个人与生俱来的权利和利益。
（挖根源1）
另一方面，屠呦呦名动世界，乃至被高调认为是极有实力角逐诺贝尔奖的科学家，还有另外一种寂寞，那就是多少年来，我们本土成长起来的被国际科学学术界公认的科学大师，还是凤毛麟角。
于是，钱学森之问为什么我们的学校总是培养不出杰出人才
再一次叩击着国人的心口，甚至还要沿着钱学森之问继续发问：
为什么我们的土壤难以生长出与政治、经济国力匹配的科学大师？
（挖根源2）
从这些思考转个大圈，走到问题的另一面，不难发现与严肃的反思相悖的很多学术现象：
造假风波不断、剽窃事件连连、权钱交易多发、急功近利泛滥，一些搞科研、做学问的地方甚至难以看到一张岿然不动的冷板凳，难以找到一颗面壁十年图破壁的执著的心。
不要说某些假恶丑只是少数，即使只有十分之一，它们对学术的伤害、对科学的玷污、对精神的污染、对规则的破坏也是不堪设想的。
所以，当下种种浮躁、功利之风，才能反衬出屠呦呦们的宁静致远。
是啊，现在还有多少人能经受得住多达190次的失败打击，还有多
少机构单位能忍耐科学家多达190次的无功而返，还有多少财政拨款愿意投放到一些基础研究和短期难以出成果的领域？
要知道，屠呦呦小组青蒿素提取的成功，正是来自第191次尝试。
（联系现实，做对
比）
因此，八十而荣的屠呦呦获得国际性声誉，犹如一个多棱镜，既折射出老一代科学家在追求学术真理道路上的专业精神，也折射出当下科学领域的某些功利浮躁的问题，更折射出回答和解决钱学森之问
的紧迫。
不要让真正的大师总是成为孤独的行者。
（作结论，作呼告）
【篇二：
记人作文范文】
寒风中的清洁工
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”弥漫的迷云遮蔽住太阳的光
辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。
风一起，浑身都冰凉了。
深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷。
这时传来一声：
喂，别把垃圾丢在地上，那
边有个垃圾车！
”
我们往声音来源的方向望去，是一个学校的清洁工，她老是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。
哦，好的。
”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。
她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。
又是一阵沉默。
忽然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的往后退了点，我与胡怡则沉默以对，只等她发话。
你们要管好这些学生，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境！
”
对我们说。
这时，我观察到她的手上贴满了劣质胶布，我瞬间明白了，老人每天都要来学校，将地扫干净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。
但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的折磨啊！
还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得可惜，我觉得可惜啊！
”她不管我们是在听还是没听，还继续说。
可她说到这，我已经无比愧疚了。
每天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，难道他们不知道父母赚钱是来之不易的吗？
难道他们不懂钱的价值吗？
你不要也可以，但你可以捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服啊？
可你为何要这样抛弃啊？
”老人为这种浪费而感
到惋惜！
她可能没有什么文化，认识的字可能还没有我们多，可在道德品质上，我感觉她胜过我们许多。
望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生
这是一篇写人的作文，弥漫的迷云遮蔽住太阳的光辉，鸟群在北风
的吼叫中向南方飞去”、深冬午后的校园里一片寂静，我们大队部的几个学生干部正在值日，寒风中校园气氛冰冷”等环境描写渲染了气
氛，叙事较为完整。
自我介绍
12个六
熟悉我的人，都知道我是个开朗的女孩，今年已经度过了一”儿童节。
瞧！
我有一头乌黑的头发，平时总爱扎个马尾，两道弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻子下衬托着一张能说会道的嘴巴，常常是没说几句话就能让我对面的人乐翻天。
我在班上的学习一直处于前列，因为我开朗的性格，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的知心朋友
我不仅朋友多，而且兴趣爱好也不少。
我喜欢幽默，所以，我每次逛书店，都不忘记另外给自己买上几本关于笑话的书，而且到哪里总爱随身带着一本，妈妈经常说我是书公子”就这样，我今天看一点，明天看一点，肚子里的笑话也就越积越多。
可以说，我的童年就是在书海中度过的。
现在我家就象一座小图书馆”到处都是书，连厕所里也不放过。
我自己的书更是多得数不胜数，整整放了两大格橱。
我常常自我欣赏，在心里说自己有很多幽默细胞，而且，细胞生细胞，会越来越多哦。
可是，我有个坏毛病，晚上放学回家，因为看书而误了其他的作业，因此爸爸、妈妈经常开导我说：
看书要学会适而可止，要学会安排
自己的时间。
”
再给
[U
记得有一天早上，我在洗手间上厕所，其实是在偷偷看书，妈妈在外面催我快点，否则要迟到，我假装肚子痛，慢吞吞地回答：
我10分钟，再给我10分钟，我的肚子有点不舒服。
”其实我是想扌一个故事看完，结果给妈妈发现了，这下把妈妈给惹火了，她伸手要打我，我才依依不舍地放下了书。
哈哈，这就是我，一个爱看书爱讲笑话的小姑娘!
本文是一篇写人的记叙文。
文章从外表一一“文静乖巧”性格一-朗”特点一一’幽默”等方面介绍自己。
叙述时选取典型事例，语言精练，幽默的”形象跃然纸上。
我们班的开心果
开心果顾名思义，是一种让人吃后能够开心快乐的果实。
众所周知，是在超市里一种好吃的食品名字叫开心果”。
而今天的开心果与众不
同。
――题记我所说的开心果”就在我们班。
首先，他长得就很逗。
小”咪咪的眼睛，会经常因为睡眠不足而更
加增添了他天生戏剧性的标志。
原本笔挺挺的鼻子上，愕然突起的两颗红通通的大豆豆，总引诱着让人戳上两下子。
一张原本不应该属于他的性感的樱桃小嘴更突显了他的瘦弱。
实在想象不出他缺上两颗门牙的样子，那一定会让人在距离一米之外就可以感受得到从他嘴里冒出的凉风……
人家都说，小脑袋的人上相，是适合在大庭广众之下抛头露面”的,
而他作为我们班的上尉”要是给我们讲起飞机大炮，狙击步枪，核弹头之类的来，他总会酝酿出最饱满的情绪，之后，便犹如黄河之水般滔滔不绝你再看他脸上的表情，从镇定自若到神采飞扬，眉宇之间透露出一种正在战场上开着狙击枪，滴滴滴的扫射着敌人的感觉。
假若光亮亮的额头上再来上两颗豆大的汗珠，那就更增添一种男性的魅力啦。
其次，你别看他一副骨瘦如柴，弱不禁风的样儿，他走起路来的架势，就好比东北大汉，一副你欠我几百两银子我要找你决斗的样子，,看了就令人发笑。
每天总要跟在你屁股后面给你起一些有的没的得外号。
在他这个非人类”的眼里骚人”并非贬义词，而是意味着你有较高的学识，强有力的本领，是一种尊重你的至高无上的表现。
而后细细品位，这话倒也在理，所谓迁客骚人”不也如此吗？
每天，我们都会因为他的一句句：
乌龟掉水里啦”火柴棒棒挠着挠
着头，诶，着啦”而仰天，大笑。
不是因为笑话好像，而是因为他的大笑的举止，和他语无伦次的滑稽，一次一次的感染着我们。
真不知道，会不会有一天，他会变成一个连报告”都会喊成请进”的家伙，
真是相当的可爱……
高中生活，并不很长。
然而在这样一个原本枯燥乏味的生活中，多一抹笑意，少一份寂寞，我想，即便是在艰难的生活，我们都会，有勇气，熬下去
这篇写人为主的记叙文，巧设悬念，写了我们班的开心果”和老师同学相处的几件事，表现了他”的活泼开朗，机灵巧妙，有优雅气度全文思路流畅，语言幽默风趣。
我的老爸一一搞笑之星
虽说老爸才30出头，却已朱老先衰”银发黑发挤满一头，我说他黑白相间一一新时代的奶牛”他也不愠不怒，还说什么我家天天能喝牛奶了。
”
不过老爸的精神很好，眼珠黑黑的，亮得有点像探照灯，脸并不白，相反经历了风吹日晒（他经常参与户外活动），显得发黑油亮。
我说他与非洲人没什么两样，他笑笑，冒出一句：
我是乔丹。
”
老爸从来不端我是老子，你是儿子”的架子，因此，我俩像朋友一样无话不谈，经常一起去玩。
一次，我和老爸去爬山，山还挺高的，树不多，可路却少，估计是座荒山。
爬着爬着，汗流浃背的我脚下一滑，滚了两米多，像个大土球。
站起来，垂头丧气地不想走。
老爸狡猾地一笑，从包里掏出一个东西，
露出一角让我看，还说：
看，快来拿！
”我明知他在逗我，可又一想:
莫非真是什么好东西呢。
便飞一般地去抓，老爸又向上快跑，追到山顶，结果是瓶矿泉水
老爸笑着说：
怎么样，嘻嘻，我们到山顶了
我也跟着笑了起来。
老爸从不对我管头管脚，但不能算是放任自流，少数的事对我还是提一些意见，这样，我便养成了做事有自己主见的习惯。
当然，我的学习他是挺关心的，特别是作文。
别看我老爸其它方面不怎么突出，写写弄弄到挺在行，还发表过几篇旅行日记和诗歌呢。
我的作文就是被老爸管”出来的。
从前，我对日记不感兴趣，但我
爸为了提高我的写作水平，便想方设法诱”我写日记。
方法一：
告诉
我写日记的好处，并说把我写得好的拿去发表。
这使我有点手痒了。
方法二：
举例告诉我世界上的作家、伟人都是从小事记起，从日记开始的。
既然你想当三毛，就好好写吧。
终于，我经不住诱惑，写作
水平也日见提高。
在生活中，老爸爱我、我爱老爸；老爸爱妈妈、妈妈爱老爸。
我们一家人，幸福、快乐！
文章中身为搞笑之星”的老爸，并不仅仅只是会搞笑，而且是一个非常会教育孩子的父亲。
他没有我是老子，你是儿子”的架子，拉近了父子间的距离成为朋友；他不管头管脚但也不会放任自流，使得孩子的自主能力得以充分提高；他教育方法智慧，使得儿子对于学习有了充分的兴趣和热情。
小作者用诙谐的语言和流畅的笔调勾勒出的这样的一个老爸，真让人羡慕！
我心目中的好老师
在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。
那我心中的好老师是什么样的呢？
作业布置得有趣
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应该是布置作业很灵活的！
作业布置的灵活，当然就是作业布置得很有趣，能吊起同学们的兴趣！
老师们肯定又有疑问了！
布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?
我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅有趣，而且还能提高我们的动手能力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。
看书，那可是一个有趣的不能再有趣的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！
而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
上下课活泼
要是说这个老师好，那就一定是说这个老师的性格很开朗，知识面
很宽了！
我心目中的老师也一定这个样子的！
在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影乱蹦乱跳”，手上的粉
笔刷刷作响，那就一定是一个活泼的老师了！
我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！
而且，好老师知识面也一定要广，她一定是上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
我心目中的好老师就是这个样子的，可是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师应该是最自然的老师！
九月的教师节快要到了！
我祝世界上每一个爱自己学生的老师：
节
日快乐！
这篇文章作者通过两方面叙述好老师的标准，一是作业布置得有趣，二是上下课活泼。
叙述的真切而条理，作者结合自己学习的体验，谈出了心目中的好老师应该是最自然的老师，非常具有感染力。
我的母亲
母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖。
她有30多岁，头发一卷一卷的，像天空的一朵朵白云。
小时候，我还不会走路。
每当看到哥哥姐姐们一起玩笑嬉戏时，心里就直痒痒，
于是便挣开妈妈抱住我的手想向他们奔去，可还没走一步就咚”的一
声摔了个底朝天，哇哇大哭起来。
妈妈似乎看透了我的心思，开始教我学习走路。
每一次训练时，妈妈都是弓着腰、张着脚，手紧紧地抓着我，眼睛还要一刻不停地盯着我，生怕我这个小公主摔倒了。
每一次训练完之后，妈妈全身上下都会酸疼，可她却没有叫过一声疼”字不久后，我便可以自己走路了，也可以和哥哥姐姐们一起快快乐乐地玩耍了。
是谁给了我这一份快乐？
是妈妈！
渐渐的，我慢慢长大了，调皮的本性也就充分展示出来了。
一次，我和哥哥姐姐们在走廊上玩，我不小心被石子弄摔倒了，鬼哭狼嚎起来。
哥哥姐姐们都没了主意，吓得跑回了家，没有一个人扶我起来。
唉，毕竟他们也只比我大一两岁！
指望不了谁，就只有靠自
己了。
我试着用手撑地，想翻起来，可人太小没多大力气，试了n
都没有成功。
我又想了其它几种办法，可都无济于事。
那时我是多么无助，多么孤独，那种失落感是谁也感受不到的。
忽然，一双大手把我从地上抱起来，我抬头一看一一是妈妈！
妈妈的脸上露出一抹灿烂的笑容，可心里却不安起来。
我看见了妈妈，不知怎么了，又是一阵大哭。
妈妈一边安慰我，一边拍打我身上的灰尘，我渐渐止住哭声，心里多了一份安。
我爱我的妈妈我要让她永远保持最美的笑容！
这是一篇优美的写人记事文章，文章运用了外貌描写、动作描写、语言描写，突出了文章主题---人间永恒的母爱，母爱是一种无私的
感情，母爱像温暖的阳光”。
【篇三：
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司马迁
史家之绝唱，无韵之离骚”。
每当灯下展读太史公的史记总是感慨万千
苦读和壮游。
（青年精神）
少时，太史公虽贵为史官之子，情志满怀，然而却并非纨绔，整日攻读史书，手不释卷。
勤于思索，在我看来是理解司马迁的关键。
历史是什么？
永远属于后设的，胜利者的，甚至可以说是充满了戏剧性的，历史不过就是一部当代史而已。
这其中呈现出一种悖论，一方面,历史要追求真实，但史家又往往难以真正做到。
我揣想，青年太史公必然在这样的问题上苦苦思量，辗转反侧，才最终于内心深度立下了那个震撼人心的大志向一一书写一部真正的人的历史。
（鲁国）手捧一抔鲁国的黑土，仿佛嗅到了当年孔子的气息；手掬一把鲁国的清泉，饮之如饴，遥想当年的圣人也曾在此共饮此甘泉。
因而顿悟只有在鲁国这样的土地，才能诞生孔子这样圣人。
一颗现场感的种子在司马迁心中落下。
（越国、吴国）。
春秋战国时期，吴越之间不断交战。
太史公心中疑虑究竟是何种文化精神让两个国家连绵征战，不断积累他们的仇怨？
当亲自来到吴越这片热土，司马迁豁然发现，这里的人们有一种侠”的精神。
他们自古尚武，而这尚武之精神已然在这片土地上开出了绚丽的花朵。
于是，司马迁更好地理解了为什么吴越两国连绵征伐。
（积累写成《史记》的底蕴）正因为司马迁当年种下了这样一颗体察现场感的种子，我们才看见了史记如斯生动的历史场景。
二、宫刑。
（苦难）
生存还是灭亡？
司马迁身被刑罚后，我揣想，那一刻，司马迁的天空都黯淡了。
多少次，他一定在是生存还是灭亡”的抉择中辗转反侧留下还是离开？
为理想继续奋斗还是因屈辱而淹没于人世？
也许此时他的头脑中回响起了年轻时壮游的情景，天边的启明星似乎突然亮了。
经历了生死挣扎的太史公终于下定了决心：
历史！
历史！
我要
为中国写一部真正意义上的历史！
”启明星更加明亮的时候，我依然
看见司马迁已伏案在桌前为他那部伟大的史书整理资料了。
三、《史记》的滑稽列传（创新）
多少次，灯下展读历史，心中始终为太史公笔下的那样一群人牵绊。
渺小，他们的确很渺小；卑微，他们身份卑微，然而，《史记》中却潜隐着这样一批历史创造者一一滑稽。
太史公为他们写下了滑稽列传”。
身份已是卑微，但灵魂却高贵无与伦比。
这正如太史公一般。
我终于理解什么叫做感同身受”。
太史公以同样的卑微深切地舔尝滑稽们的生活时，眼泪化作深切的同情，于是有了《史记》中那些振聋发聩的声响。
四、《鸿门宴》
〈鸿
多少次我在灯下展读《鸿门宴》，深深地为项王的英武、正直、憨厚所动容，又深深地气愤于刘邦的狡黠。
我不断地在想，历史总是胜利者的历史，司马迁活在汉代，而汉代又是刘姓的天下。
什么叫囹圄之书，什么叫现场感，什么叫打破后设性，所有的一切都在司马迁的〈门宴》中告诉我们：
我活在汉代，汉代是刘氏的天下，然而当我面对的历史的时候，我就要真实地告诉人们项王和刘邦真实的面目！
苏轼
（背诵）两种身份转换
年少轻狂，张扬的个性乃是自我成长中最能羁绊一个人潜能的障碍，但因为有了文学的光亮，每次，我总能从张扬里渐渐变得平淡。
江东去，浪淘尽，千古风流人物”，多少次，我在灯下展读苏子之词，心中总是感喟万端。
但更为欣赏则是那首《定风波》，回首向来萧
瑟处，归去，也无风雨也无晴。
沙湖道中，大雨倾盆，友人们离散四处，只东坡一人依然悠闲地骑着马，前行不语。
天气放晴，雨后彩虹映在天上，所有人又惊叹于彩虹之美，只有东坡仍目
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