新版三农活动计划.docx

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新版三农活动计划

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三下乡活动方案

：

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导读

和分享。

三下乡活动方案

（一）

有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远

的城里谋生糊口。

很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇

款单中，才能感受到父母的存在。

别的孩子都在享受花样年华的时候，

他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。

人们给这群孩子起了一个

酸楚的名字----留守儿童。

有这样一个地方，贫困撕咬着那里的土地，无数双渴盼的眼睛等

待着祖国来解救他们。

在全国经济飞速发展的今天，在素质教育大力

提倡的今天，大部分农村却还存在偶尔的遗漏：

没有完成九年义务教

育的孩子们像是断了线的风筝飘落在社会中。

他们没见过高级的电脑，

听不懂时尚的英语。

义务教育甚至难以继续实施。

支教贫困农村，关注留守儿童，让我们用有限的知识产生无限的

影响，让我们用无私的奉献托起祖国明天的太阳！

活动主题：

大学生暑期“三下乡”

活动内容：

英语义务支教、关注留守儿童

活动时间：

**年七月十五日----七月二十八日

活动地点：

新宁县金石镇

活动背景：

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在经济迅速发展的今天，素质教育还存在着相当严重的不平衡性。

在“三下乡”活动的前期准备工作中，我们考察了经济条件、社会环

境、人文地理、教育程度等情况，确定了新宁县金石镇松风林村为我

们活动的地点，并也与新宁县委组织部、新宁县教委、金石镇乡政府、

松风林村委会取得联系，并协商了“三下乡”相关内容。

围绕今年主

题和当前社会形势，我们确定此次下乡主题为：

英语义务支教、关注

留守儿童。

并将根据自身的优势和专业开展问卷调查、教育宣传、走

访实践和各种形式的交流会，以达到本次活动的目的。

活动目的：

通过此次“三下乡”活动，大力提倡农村教育，利用外语系的自

身优势和专业条件，在英语专业知识和其他各科知识上，给予活动地

点最大的影响，让他们在知识上更加充实，在精神上确立目标，达到

真正推广素质教育的目的。

调研方面，关注留守儿童，了解他们的家

庭情况和内心世界，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

在活动中，培养团队精神和个人综合能力，延续往年三下乡的广大影

响，为邵阳学院添光增彩，也为以后的“三下乡”活动提供更丰富的

经验，打下坚实的基础。

活动地点介绍：

新宁县金石镇位于湘西南边陲，越城岭山脉之丘，境内清澈的扶

夷水斜贯整个镇区。

东与金子岭林场接壤，南与崀山风景名胜区相连，

西与飞仙桥相邻，北与高桥镇相邻。

全镇总面积199、62平方公里，

共有耕地面积37434、5亩，其中水田面积32324、5亩，旱土5110

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亩；总人口82182人。

其中非农业人口36026人，农业人口46156

人，下辖36个行政村，６个社区，是新宁县政治、文化、经济、交

通中心。

金石镇历史悠久，人杰地灵。

镇区汉代属扶夷候国，古称扶阳城，

南朝梁代武帝中大通三年（公元531）迁治于夫夷水北岸（今新宁一

中附近）因其他附近有金城山，故有金城故城之称。

明英宗正统（143

年）山同人杨文相起义，梁扶阳故城烧为废墟，代宗景泰二年（1451

年）于扶阳故城二里许沙洲筑土城建四门，自此始有城池，明宪宗成

化六年（1470）改筑石城墙。

清光绪十九年（1895）更名为“金石”，

因取金石城村与城效石桥村之合称。

民国初改名为“金石镇”。

从金

城到新宁县至今有840年历史。

先后涌现出的历史名人也有很多，

如清云贵总督刘长佑，两江总督刘坤一、农民起义领袖李源发、武汉

大学教授、文学院长刘永济、建筑家刘敦桢教授，原国家高教部副部

长刘子载等，为这片神奇的土地增光添彩。

金石镇交通运输方便。

镇内有15条大道、30余街道，主街是解

放路、大兴路、春风路。

县主要机关单位、学校、车站、商店大部分

在这三条路旁。

到1995年撤区并乡建镇将城东南原水头乡合并入金

石镇，镇区建设更为突飞猛进。

现镇内交通四通八达，主要交通线有：

新宁—邵阳、新宁—黄金、新宁—武冈、新宁—东安、新宁—全洲、

新宁—资源，扶夷水道及乡间公路构成的交通网络辐射全镜。

活动流程：

一、前期工作：

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**年6月15日----6月30日为活动筹备阶段。

考察和了解各方

面的情况，确定三下乡主题，活动地点，活动人员等。

起草正式的策

划方案。

7月1日----7月14日为团队建设阶段。

对本次活动团队进行严

格的要求、合理的分工，搜集相关需要的材料和物质，提升个人综合

素质，明确团队精神，让此次活动在物质上和精神上都准备得更加充

分。

二、活动期间具体工作：

15日：

抵达新宁县金石镇松风林村，疏通相关部门的关系，安

排所有人员住宿。

16日：

对当地地理环境进行考察，熟悉当地交通。

跟相关部门

交流研讨，与村小学取得联系，了解当地教育情况。

17日----25日：

支教队和调研队分工协作。

支教队察看当地小学的教学情况，分析各方面教学的不足，组织

支教队员对支教内容和形式进行系统的规划和筹备，再组织学生授课，

主要是在英语专业方面给予他们更好的教育，针对农村学生英语师资

力量相对贫乏，支教队主要要在音标、口语、英语语言启蒙、英语学

习方法方面着重对学生进行教育和指导，让他们有一个相对良好的基

础，为以后的学习导航。

并且，支教队成员还要多跟学生谈心，向他

们传授学习经验，激发他们学习兴趣，宣传素质教育。

调研队开始进行实践走访，在了解当地留守儿童数目后，再针对

经济条件、家庭关系、社会环境、文化程度进行问卷调查。

统计后再

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将结果与其他地区留守儿童情况做对比，根据当地社会环境确定调研

队对留守儿童实行的爱心措施。

一方面组织留守儿童到支教队听课，

以丰富他们的知识，更好地确定自己的人生目标，对自己有一个更清

楚的认识；另一方面，跟当地政府及教育局沟通协商，分析留守儿童

现状，呼吁社会，关心留守儿童的生存及发展。

尽量跟留守儿童的父

母联系，引起他们的重视，更好地关心留守儿童的未来发展。

26日----27日，支教队与调研队会合，对本次“三下乡”活动

进行总结，初步整理所有活动中搜集的材料，准备回校。

28日，“三下乡“团队归校，准备活动的后期总结工作。

三、后期工作：

29日，召开本次“三下乡”活动经验交流会，对活动中出现的

问题及活动结果进行讨论，做好活动收尾工作。

每一名成员都写

一份“三下乡”工作感想，为以后活动做奠基。

30日，宣传部对本次活动进行宣传、成果展览。

外联部联系各

方面媒体，对活动更进一步进行宣传。

31日----8月4日，材料组对本次活动的所有材料进行详细整理

并往上级部门申报。

相关人员对本次活动费用重新审核，明细帐目。

“三下乡“活动结束。

活动团队介绍：

队长：

刘小强（外语系团总支书记）

策划：

袁昕（外语系团总支副书记）

分队长：

支教队：

唐敏（外语系学生会主席）、调研队：

袁昕

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成员：

孙晨晖（学生会副主席）、云银平（学生会副主席）、邬淑

佳（团总支办公室主任）、康璇（学生会副主席）胡玲玲（监察部部

长）、朱花（学生会副主席）、刘亮（团总支办公室副主任）陈娟（实

践部部长）、李娇林（实践部副部长）、蒋海燕（外联部部长）、王晶

（组织部部长）、李维（素质拓展部部长）、徐荧（宣传部部长）、刘

金婷（信息调研部部长）、李琼（生活部部长）、袁贵文（宿管部部长）、

姚新连（06本5班团支书）、杨海波（06英教班班长）、陆威威（06

本四班副班长）、宁黎黎（06英教班素拓委员）

材料：

孙晨晖、唐敏、袁昕、邬淑佳、朱花

宣传：

康璇、徐荧、杨海波

协调：

胡玲玲、李琼

统计：

陈娟、刘金婷、李娇林

外联：

蒋海燕、李维

三下乡活动方案

（二）

一、活动主题：

服务农村体验自然共享和谐

二、活动目的及意义：

1、当代大学生普遍缺少社会实践经验，渴望得到参与社会实践、

积累社会经验的机会。

2、暑期社会实践活动是学院为大学生提供了一个良好的学习实

践平台，使学生们的课堂知识在课外能学以致用、得到锻炼，学生们

参与的积极性普遍较高。

三、活动内容：

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1、活动时间：

**年7月8日—7月17日。

2、活动地点：

山西省长治市平顺县井底村

3、带队教师：

周锋陈远宏

4、队长：

***，队员：

艺术设计系动画系15名同学

5、队伍名称：

传媒学院“暑期社会实践小分队”。

6、口号：

四、具体实施方案：

1.活动前期：

制定一份完整的活动方案，成立活动小组，招募参与实践人

联络活动地点，沟通协调活动内容，以及活动前期相关工作的安排部

署。

召开全体参与实践人员的相关会议，分组、设组长、分工、安排

工作项目与细节，并讨论解决实践人员的吃、住、行问题，并报告活

动的行程和注意事项。

④制定暑期三下乡活动安全预案。

⑤物资准备

或所需物品：

团队物品：

（校旗或系旗）一面、相机等；个人物品：

学生证、身份证、随身现金等。

2、活动中期：

全体成员从学校组织出发去活动地，到达当地后，与当地负责人

见面，安置好行李后，举行活动开幕仪式，做好人员相关登记。

活动具体内容为：

a、在井底旅游区做旅游向导，为游人作解说

服务；b、在当地小学支教，教小朋友绘画、唱歌、跳舞、智力游戏

等等，要求撰写教案、教学日历，规范教学；

3、活动后期：

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检点好行李物品，有序撤退。

切记返程安全，做好返程人员登记。

回校后所有队员写实践心得与实践总结，对实践活动的影像、

文字等资料进行汇总、整理、收集。

做一次实践交流研讨，分享所

获。

五、预期目标：

通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合

素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正以

先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动

的服务水准。

这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导

大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社

会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，

努力做到“学以致用”。

六、活动要求与安全预案：

由于本次“三下乡社会实践”活动开展时间相对较长，所以请参

加暑期社会实践集中实践团队及成员严格遵守暑期社会实践相关安

全规定注意以下几点细节以保证我系暑期社会实践的顺利进行。

1、队员必须注意维护学校与社团形象，不做与身份不相符的事

情。

队员要有良好的团队精神，互相帮助，团结协作，亲密配合。

每

天晚上19：

00进行交流与汇总，队员讨论，安排次日工作。

2、队员必须服从统一的组织管理，服从集体的决定，活动期间

必须以团队为单位，禁止任何形式的单独行动。

队员必须统一着装活

动，按作息时间工作与休息。

不单独去陌生或偏僻的地方；夜间不单

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独出行，防范抢劫、诈骗等事故的发生；

3、不去自然灾害（例如地震）易发地及各种疾病感染高发区，

不要在恶劣天气下进行长时间的户外活动；

4、准备必要的药品、充足的饮用水，高度警惕感冒、外伤等情

况发生，注意带足御寒衣物；

5、严禁去治安状况差的场所活动，在野外活动时严禁夜间出行；

6、出行在外时注意文明举止，尽量避免与陌生人发生任何形式

的冲突，以免带来不必要的麻烦；了解并尊重实践当地的风俗习惯；

7、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生；

8、在乘车、乘船及外出时保管好自己的行李物品；

9、严禁在野外进行危险性活动；

10、确保饮食安全，不喝生水，不在不卫生的地方就餐；

11、实践队员在实践活动结束后返回各地时尽量结伴而行，单

独返回的同学应特别注意安全，抵达目的地后主动向带队教师汇报。

三下乡活动方案（三）

一、指导思想

学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，将素质教育

推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同

学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、

智、体、美、劳全面发展。

二、活动主题

落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，

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通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学

生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。

开展农村基础教育

状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。

三、活动时间

20xx年7月8日——7月14日

四、活动地点

阳新县王英镇王英小学

五、活动内容

（一）准备阶段：

（20xx年7月1日—**年7月7日）

7月1日：

晚上贾老师召开20xx年暑假社会实践“三下乡”动

员大会。

7月3日：

晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组

初步进行准备阶段。

小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉

络问题。

7月4日：

上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活

动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排

工作细节问题。

7月5日：

上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，

进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告；9点，与指

导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动

方案；下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具

体的程序工作，讨论拟定家访方案。

结合当地师资教育情况制定合理

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的开展方式（主题、程序、效果）。

协助参与讲课的成员做好备课准

备。

同时制定宣传单。

7月6日：

上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材

料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登

记表、安全协议书及家访问卷调查表。

7月7日：

进入收尾阶段，查漏补缺。

完善以上各项准备工作，

并做好出发前准备。

上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以

及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。

下午2点30，进行

最后的打包整理。

（二）实施阶段：

（20xx年7月8日—**年7月14日）

7月8日：

上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，

10点半到达阳新县王英镇，规划方案《三下乡支教活动方案》。

布置

寝室，整理内务。

下午进行招生工作。

分为三组，第一组在王英小学

的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣

传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初

步分班，分为小学组和中学组。

晚上9点30，贾老师和刘老师对各

组组长开会。

7月9日：

上午7点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点

半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行

互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技

兴农组一道组织了一场安全知识讲座。

下午开始进行义务课程辅导，

并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头

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进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一

天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。

7月10日：

上午进行义务课程辅导，预计小学组教授儿歌《雷

锋叔叔爱集体》，初中组上数学课及语文课，下午小学组播放《喜羊

羊与灰太狼》的电影，兴趣音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅

导，下午放学之后进行家访，今天本组派占天异下乡进行实践考察，

晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作

进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。

7月11日：

上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。

今天

本组派陈妍君下乡进行实践考察。

晚上8点50各组组长开会，晚上

9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。

7月12日：

上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音

乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了

手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，

初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈

姗和陈红丹下乡进行实践考察。

晚上8点50各组组长开会，9点所

有成员开会总结一天以来的工作进程。

暂定由曾聪汇报本组工作。

7月13日：

上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英

镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报

展的节目彩排。

今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。

晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇

报工作。

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7月14日：

上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行

仙岛湖半日游。

晚上7时返校。

（三）总结阶段：

（20xx年7月15日—**年7月20日）

7月15日至7月20日：

整理活动资料，并进行总结、反思。

六、活动纪律

1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、

团结、互助关系。

2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。

3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌

和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。

4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损

害公物照价赔偿。

5、明确职责分工，认真完成任务。

6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，

勇于开展批评与自我批评。

7、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发

生冲突，事事要做到有礼有节。

8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处

分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。

七、注意事项

1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。

2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。

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3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。

4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。

5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。

感谢阅读，希望能帮助您！