企业负责人先进事迹.docx
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企业负责人先进事迹
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企业负责人先进事迹材料
企业负责人先进事迹材料
默默同志是一位企业负责人，今年51岁。
作为一名党员，他给人留下形象是：
平时遵纪守法，为人厚道、谦和、助人为乐，大公无私，但也敢于与那些恃强凌弱及不法分子作斗争人，其主要表现如下。
一是在思想上始终坚持党先进性。
他自从2006年入党以来，就高度保持思想上先进性，他政治立场坚定，积极拥护党领导，坚持以马列主义、毛泽东思想，即邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，思想与行动始终与党路线、方针、政策保持一致。
积极参加社区各项学习活动，有一次为了不缺席参加社区党员学习座谈会，他特地从××××市回来，会后第二天就赶到××继续工作；当发生自燃灾害时，他就踊跃带头捐资；他还每年个人出资组织社区全体党员开展党员生活活动，先后去过××、××、××、××等地，使社区党员相处和谐、团结、友爱，把社区党组织成为一个大家庭，得到广大党员好评。
被评为2010年优秀党员，并被选为社区党总支委员。
几年来，他不忘家乡困难，为了丰富家乡群众文化和物质生活，先后捐资50多万元，改善了家乡环境面貌，得到相亲们高度赞扬。
二是在工作上始终发挥党员先进性。
他始终把”做事先做人，万事信为先”行为原则，处处发挥带头作用，做到尽职尽责，以高度责任感和使命感要求自己，积极做好每项工作。
由于近年来房地产市场经济不稳定，他原工作公司在××开发一项目出现困难，造成人心惶惶引起了政府重视，正在此时，他受命于公司董事会，他以党员宽大胸怀，以社会和谐为目，不怕艰难，深入群众，以诚相待，经过几个月艰苦努力，终于化解矛盾，顺利开展业务，为公司和群众带来共同利益，得到当地村二委高度评价和村民拥护，老支书感慨说”没有你努力我们全完了”，谱写了社会和谐篇章。
现在他还负责承建××县客运中心，工程接近尾声，由于他指挥得当，认真负责，工程从开始到现在，工地上一提起他名字无不起敬，因为他处处以质量为上，关心民工安全和生活为上，客运老支书深情地说：
”我们整个工地上所有人非常尊重你人格”。
三是在作风上始终保持党先进性。
他始终对自己严格要求，时刻保持严谨、细致、求实作风，他尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，始终把”八荣八耻”社会主义荣辱观作为自己生活准则，积极弘扬社会主义道德风尚，模范遵守社会主义道德规范，是有较强为人民、为党、为社会责任意识，敢于同不良作风和行为作斗争，始终保持健康生活情趣，他从来不赌博、不抽烟，不参与低俗活动。
他作为一名普通党员，没有什么惊天动地事迹，但他能持之以恒，坚持不懈地为人民服务思想，他还遵从古人”莫以善小而不为，莫以恶小而为之”严于律己，由于篇幅有限，不能详叙他事迹。
2012年5月10日先进个人材料钟琼，女，1963年11月23日生，大学文化，现任垫江县人事局副局长，分管退休管理工作。
作为分管领导，她严格执行国家和市里退休管理工作政策，注重规范管理，创造性开展工作，促进了垫江县机关事业单位退休管理工作良性发展。
一、加强学习，努力干好本职工作2001年，钟琼同志调任人事局副局长，分管工资、福利、退管工作。
走马上任后，她找来退休管理方面政策文件，认真学习，不断地用知识充实自己，并很快熟悉了业务，使个人退管工作能力水平大大提高，在解答群众咨询、理解方针政策已然得心应手。
此后，只要有退管方面新政策、新文件出台，她都及时组织从事退管工作人员学习，确保工作不失误。
钟琼同志从事退管工作以来，从不言苦，总是想办法克服困难，尽职尽责干好自己本职工作。
二、加强管理，强化服务
优秀青年志愿者先进事迹材料
我是XXX大学一名大三学生。
在过去两年里，我注重个人能力培养，积极向上，热忱地投身青年自愿者行动，热心公益、扶贫济困、服务群众、奉献社会，在各方面都取得了一定成绩。
在此先将个人情况汇报如下：
在思想方面，我拥护中国共产党领导，热爱祖国，坚持党基本路线，认真学习贯彻党基本方针政策。
作为学生党员，我积极学习“三个代表”重要思想，通过学习讨论不断提高自己理论水平，并在现实生活中去实践它，以饱满热情去参加各项活动，服务同学，服务社会，在工作中树立党员应有形象。
在工作方面，我态度端正、责任心强、敢想敢做、胆大心细。
我担任班长，XX社区团支部委员，针推0XX社区青年自愿者服务队队长，XX社区关心下一代委员会委员等职务。
XXXX年9月，我作为针推02班长与社区X主任讨论并决定我班与社区建立长期合作关系，成立“针推02XX社区青年自愿者服务队”并签订共创“全国文明社区”协议书，在高校与社区间驾起一座沟通桥梁，让在校大学生与社区青年共同成长，为同学们服务社会创造条件。
XXXX年10月25日，我组织20余名青年自愿者及三名老师成功走入社区开展义诊服务。
自愿者们不辞劳苦，热情负责地对社区150多名中老年人进行病情咨询、给予治疗建议及实施推拿服务，还对社区青少年进行简单推拿手法培训，活动在社区引起了强烈反响，纷纷要求我们长期开展此类活动。
能够实实在在地服务于群众，维护人民身心健康，我们倍感欣喜，更加坚定了“投身自愿者行动，为社区服务提高自我”信念。
XXXX年3月10日，我服务队20名自愿者响应市政府号召，参加“弘扬见义勇为精神，建设文明城市”活动。
自愿者们身穿白大褂，为过往群众提供医疗咨询和推拿按摩服务与教授，散发健康资料传单400余份，服务过往群众350余人，展现了当代大学生应有素质和能力，树立了我自愿者服务队良好形象。
当天，我服务队还派出4名自愿者参加了共青团金牛区宣传站工作，他们积极表现也得到领导肯定与赞许。
XXXX年5月4日，我组织社区团员青年学习“五四运动”光辉历史和XX创建“全国文明城市”小知识。
XXXX年7月，我带领自愿者服务队与共青团抚琴街道工作委员会联手合作，在四川恒泰医药有限公司资金支持下开展“社区自愿者在行动——争创文明城市”大型活动。
活动由启动仪式“文艺表演进社区”、“中医思想惠大家——大型义诊活动”、“自愿服务送到家——关心孤寡老人”、“共青团知识、创文明城市知识竞赛”四大板块组成。
活动开展了一个星期，组织社区青少年500人次，服务过往群众800余人，散发知识传单2000余份。
这是社区青少年一次盛会，使“共青团员最先进，争创文明树新风”口号传遍大街小巷。
这次活动受到社会各界广泛关注，金牛有限电视台进行了专题报道，《金牛报》、《XX日报》等媒体也进行了宣传报道。
同时作为社区团支部委员，我于2003年9月开始坚持每周二下午到社区参加服务工作，加强双方联系，使自愿活动规范化制度化。
由于我积极表现，本人曾荣获“2003年度XX自愿者行动优秀个人”及金牛区创建“全国青年社区文明社区示范城区优秀个人”光荣称号。
但成绩已成为过去，我将继续投身自愿者行动，为社区服务，提高自我，并不断提高服务质量，回报社会，乐而不倦！
同时，非常感谢XX社区居委会与抚琴街道办事处对我大力支持与栽培！
我将继续发扬不怕艰苦、自强不息、无私奉献自愿者精神，引导和激励更多青年在我区发展宏伟实践中开拓创新、建功成才！
在做好工作同时，我没有放弃专业知识学习，曾获2002－2003年度单项奖学金，被评为校“优秀学生干部”和“社会实践优秀个人”光荣称号等。
我积极准备着，将锲而不舍地志愿者事业而奋斗，真正体现“一种身份，两个舞台”。
总之，我认为我基本符合XX区“十佳青年志愿者”标准，请各部门考核。
篇1：
师德师风先进材料
一、投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养有效性和针对性，逐渐形成了自己教学特色。
在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学“激趣——欣赏——创新——评述”四步教学法。
这一教学方法既大大提高了学生学习兴趣，又使他们实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流互动平台。
实践证明，这一教学方法是成功，符合小学语文课程改革要求，也符合我校学生实际情况。
我总是用大量生动语言和鲜活事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生重要影响。
同时，也深入浅出地讲解其它学科特点、价值及其对学习影响。
为了做到这一点，我对学生开设其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过学生很少偏科。
我还注重课堂教学德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光故事和赖宁事迹。
我还结合我镇当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了学生热爱家乡美好情操。
二、以身作则，培养学生健全人格
我除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为最高准则。
对于后进生，坚持倾注更多爱。
有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。
他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。
我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高。
还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师帮助和教育。
对此，我从不灰心，而是付出极大耐心，平时认真观察这名学生言行，把握他心理，不轻易放过任何一个教育时机。
一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。
使他受到强烈震动。
他愧疚地说：
“老师，从今以后，你就看我行动吧。
”从那以后，他真像变了一个人似。
在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育有效方式，制定了系统严格班级管理制度。
根据小学生特点组织开展了一系列丰富多采主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生主动性、创造性，培养学生自我管理能力。
我还积极组织学生开展丰富多采班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们一致赞赏。
三、高标准严格要求自己。
由于我计算机操作熟练，我经常热心帮助同志，除了做好自己本职工作和学校交代事之外，其他老师邀请帮忙我都是有求必应。
帮助老师们设计课件，制作教具、挂图。
为学校设计网站，活动录象等，我都是毫无怨言接受并出色完成。
篇2：
师德师风先进材料
丁治民老师，自1982年以来一直从事小学教育教学工作，2004年获得大专文凭，现担任东流城东小学副校长，任教六年级数学等学科。
他全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己实际行动赢得了学生、家长和同行们认可与赞扬。
只要别人有困难，丁老师二话不说就会主动地帮助。
面对同事道谢，他总是一笑了之。
对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，他从不因个人好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。
对家长，无论其地位高低，也无论其穷富，他总是以礼相待，从不轻慢。
工作中，丁老师勇于挑重担，积极服从领导安排。
毕业班教学任务繁重，近两年，他都担任我校毕业班数学教学工作，他从不埋怨。
今年，这个班底子差，后进生多，在上学年期末监测中，成绩排在全镇倒数第二位，许多老师都不愿意承担。
组织安排丁老师接任六年级数学教学工作，他毫不怨言地接受了工作安排。
他对学生有着深厚感情，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。
面对后进生，他耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下知识补回来，除了在学校里辅导，他还常常带学生到家里学习、辅导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。
2008年在学校布局调整中，张岗小学五、六年级学生合到我校，这两个班学生成绩都很差，许多学生跟不上班，学生学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问。
丁老师找每个学生谈心，和他们建立浓厚师生友谊，平时在生活上照顾他们，这些学生自己带菜中午在校搭伙，看见学生们天天吃咸菜和冷菜，丁老师经常把自家菜拿来给学生吃。
他还利用中午休息时间给学生补习功课，许多学生只要有不懂问题都喜欢去问，哪怕丁老师在家午休，他们都毫不忧虑地去敲门，因为他们知道，只要是学生敲门，丁老师都会起床和学生耐心地讲解。
近些年，学校多数学生父母在外务工，很少能顾及子女学习和生活情况。
为了对留守儿童情况更加了解，丁老师经常走村串户进行家访，和学生祖父母、外祖父母们交流、谈心，对留守儿童进行心理辅导，解除学生一些心理困惑，切实帮助学生及他们家庭解决困难。
六年级班王松明同学玩耍时不小心扭伤脚踝，不能行走，母亲用自行车把他送到学校后，考虑到自己要上班，孩子要方便怎么办，非常焦急。
丁老师知道这些情况后，让他母亲安心去上班。
每到课间，丁老师总是把王松明同学从三楼背到厕所，又从厕所背回三楼。
王松明同学深受感动，从此以后，更加努力学习，在全县毕业会考中，他数学考了100分。
朱晴同学父母都在外地打工，在她读六年级时，父母离异了，懂事她，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，丁老师就经常利用课余时间边给她补课，边和她谈心，耐心地开导她，并和她父母联系，让他们经常与孩子通信，有时间回家陪陪孩子，给孩子父爱和母爱。
在丁老师帮助下，朱晴脸上渐渐有了灿烂笑容，成绩很快赶上来。
今年毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，丁老师接手毕业班数学教学工作后，针对学生不同情况采用不同方式对学生引导、教育。
通过细心了解和家访，他发现有学生是因家庭关系原因厌学，有学生是因为自身基础太差不想学，也有学生是因为智力原因失去信心。
该班吴亿荣同学在五年级时，经常逃学到网吧去玩游戏，学习成绩很差，为此他父母常常放弃正在做事到处找他，最后只好让他外公陪他来上学并在学校看着他，可有时还是看不住，气得不行，平时和霭外公也只能拿起木条抽打心爱外孙。
因为恨铁不成钢，所以经常狠狠地骂他。
为了改变吴亿荣同学爱上网打游戏机坏习惯，课余和周末，丁老师深入网吧了解情况，又收集了许多电视，报纸上生动事例讲给吴亿荣同学听，用这些活生生事实耐心地教育他，让他明白小学生打游戏机害处，使他正确认识网络，专心学习。
丁老师还利用家长会和家访时机和吴亿荣外公交流，让大人们今后要多鼓励孩子，少批评孩子，并当着吴亿荣同学面夸奖他是个聪明可爱孩子，告诉外公吴亿荣同学最近学习进步情况。
实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便是学生转变之时。
在丁老师耐心教育下，吴亿荣同学转变很大，本期以来没有一次无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步很快。
丁老师遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事故事，给学生树立英雄人物典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明学生，收效良好。
他善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
如教学“纳税”这一课，让学生知道税收是国家财政收入主要来源之一，国家用收来税款发展经济、科技、教育、文化和国防事业，以便不断提高人民物质和文化水平，保卫国家安全。
只有国强，才有民安，因此，造就强盛祖国，是我们每个子民职责。
丁老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。
工作之余，丁老师始终坚持学习，积极参加学校组织校本培训，积极为本校小学数学组教师服务，为青年教师排忧解难。
如：
多次进行观摩课、公开课教学，为小学数学组教师课研学习提供材料。
在学习过程中，他善于积累经验，又经过不断摸索探讨，总结教学方法，并大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自读、自思、自练、合作交流最佳课堂教学，教给学生独立学习一条途径。
在课堂中作为学生学习伙伴他引导学生运用已获得规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感喜悦。
这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习兴趣，这样教学形式取得了良好效果，学生学习能力逐步提高。
面对所取得成绩，丁老师没有骄傲，他还是一如既往地对教育教学进行不懈地钻研和探究。
爱无价，情永恒，为了教育最高境界，为了学生发展、为了教师发展、为了学校发展，丁老师用自己爱、自己情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
篇3：
师德师风先进材料
我是广丰县岭底小学李保伟，作为一名普通小学青年教师，能够在这里向大家诉说我从教4年多来教学故事，抒发自己教育情怀，我感到十分荣幸，非常激动。
老师们，我们彼此间面孔或许是陌生，但心灵却是相印，我真心希望老师们能和我一起坚守到最后，一同分享我成长路上点点滴滴。
今天我报告主题是《我成长足迹……》，主要分我教学我学生、我学习我研究、我课堂我人生三个部分。
我教学我学生
中专毕业前夕，我在电视上看到一个节目：
讲得是深圳一些青年到贵州边远山区支教故事：
他们远离城市，来到了山区；他们离开了城市霓红灯，走近了山村煤油灯，他们耐住了寂寞，忍受着清贫，他们为是让山区小树也能享受到教育阳光。
当时，我真被那种场面给感动了，一个强烈念头在我脑海中产生了——我也要到山区去奉献几年，实现自己人生价值。
或许从那刻起，教育种子就已经在我心中播种了吧！
于是2000年学校毕业，我分到岭底便出乎意料地选择了该乡最偏远村小——铁山村完小教书。
那时，许多人不理解我，觉得我吃错了药。
但我心里却想：
越是到艰苦地方教书，越是能磨练我意志，坚定我教育信念。
带着简单行礼，我随着该完小校长踏上了铁山从教之路，没想到人生中走得最长一段山路（约50多华里），竟是在刚踏上教育战线第一天走过，这里竟然也成了我教学生涯中第一站。
铁山完小地处海拔1000多米高山，这里山高路远，交通不便，信息闭塞，真是我之前没法想象！
尤为糟糕是办学条件也很差。
学校安排我教五年级语文，走进教室里只有一条条破烂桌子，一块到处落了漆黑板，一个个空空窗户。
面对这些我并没有气馁，我托人买好黑板漆亲自修黑板，没有水泥，就用黄泥补黑板上洞。
教室没有玻璃，我便和山娃用透明塑料纸糊上一层，并笑曰：
最柔软玻璃。
当看着教室在自己和山娃们共同努力下有所改变时，山娃们脸上绽放出欢快笑容时，一种自豪、一种幸福瞬间洋溢着我心房，也使我第一次品尝到了教育工作付出之美，奉献之乐。
然而我逐渐发现，这里人们有一种人贫志短自卑感，山外面繁华幸福他们不敢去想，更不敢有所作为。
在这样环境里孩子们，也普遍缺乏学习动力和信心，所以学习积极性也较差，基础更是无从谈起。
第一次作文，叫他们写《自我介绍》，没想到五年级学生，交上来作文字数多只有三十来个，少还是个位数，就一句——我是×××。
看着眼前一本本作文，从教不久我，心里像是打翻了五味瓶，真不是滋味。
我好想发火，可细想他们是无故！
看着他们那木讷眼神，工作上失落，心中惆怅，远离家人孤寂一齐涌上了我心头。
我——一个十九岁大男孩竟在学生面前流泪了，说真，我很在意学生是否会笑话我这个老师！
但我确实是控制不住自己情绪，我想这应该是我当时内心最真实感受吧！
擦干泪水，我脑海中一片空白。
傍晚老师们都陆续离校了，我独自一人站在学校走廊上望着眼前黑黑漆漆大山，破破落落操场，找不到一点感觉和答案，所有这些，更加勾起我对亲人思念。
这时，一个学生胆怯地递给了我一封信，上面写着：
“李老师，请你不要为我们这些人生气、烦恼，对不起，李老师，我们让您失望了！
”望着这封温暖我心田信，使我再次陷入沉思。
我能轻言放弃吗？
学生们是可爱是纯洁。
我想要让学生不自卑、有志气，我自己首先要自信要乐观，要充分信任他们。
第二天，我结合《一定要争气》这篇课文，教育他们：
一个人只要争气，别人能做到，我们也能做到，基础差、底子薄没关系，怕是不思进取。
我和山娃们共同约定：
做一个自信、快乐、勤奋人。
很多孩子受到启发，经过刻苦学习之后，成绩有所进步，也不同程度地打消了学生思想上自卑感。
然而必竟这里是山区，山娃们生活面、知识面十分地窄，有时双休日叫他们写一篇周记，写上来不是简单放羊就是枯燥砍柴，为了提高他们作文水平，我胶尽脑汁，每次出去都不忘为学生购买一些课外书、作文选、故事书，并带着这些沉甸甸资料步行到学校，走在徒峭山岭上，我每次都是汗流浃背，上气不接下气。
可是只要一想到能拓宽山娃们知识面，提高他们作文水平，我觉得这些又算得了什么呢？
于是我脚下步子迈得更坚定了。
一年多来，我就这样悄悄地打开了山娃们心中通往山外那扇知识之窗。
有一次，当我了解到很多山娃没有见过自行车，我特地从老家桐畈王家村拉了一辆自行车，途径石溪村、沙溪村，再过山洞到军潭村、石人村，然后硬是拖着这笨重东西翻山越岭，汗流浃背地推到学校，让他们见见，并手把手地教他们，那份艰辛不是一般人所能想象。
然而当我布置了一篇《我第一次学会
》半命题作文中，山娃们都不约而同写到了学会骑自行车，并且都写得相当出色，一种从未有过自豪感洋溢着我全身，让我享受到了育人之乐。
由于离家较远，我几乎一个月才回一次家，这种与世隔绝寂寞，原始封闭清贫，成了我在从教生涯中一段不可磨灭生活体验。
由于铁山特殊原因，人们生活都相当贫苦，连自给自足都成了问题。
面对一种这样现状，一个外地教师在这里生活艰难是可想而知，且不要说鱼和肉，就是连最基本青菜、豆腐也成了一种侈奢，平时菜都是靠学生无偿供给，遇到青黄不接时，只能以“油饭”来打发肚子，有时连温饱也成了问题。
双休日时，孤寂校园只有我一个外地老师……然而正是这样生活，这样环境磨练了我意志，我坚信，人生中能够经历苦难洗礼也是一笔无穷财富。
也正是这段艰难生活，培养了我知足常乐、珍爱生活心态。
从教经历让我明白了，教育是培植生命事业，教育秘决只有一个——“爱”，老师对学生爱应该是无私，但这种纯洁爱，也往往能赢得孩子们爱。
还记得在铁山时，我每次出去，山娃们都要送我到村口，然后，小心翼翼地说：
“李老师，你可一定要回来呀！
可不要丢下我们呀！
”而每当我从外面回校时，他们也会自发地来到村口守候我……，这些是孩子们对我一种无限信赖爱。
这种爱触发了我内心深处最幸福滋味。
还记得2002年6月30日，因教委临时取消了五年级毕业会考，学校担心学生出事，叫我和周子林老师把七星高山学生送回去。
因连续几天狂降大雨（那时七星高山还没有通车，要走都是溪涧），水漫山涧，学生过不去，我们便把皮鞋当雨鞋，长裤当雨衣，把学生一个地一个地往上背，十来多里山涧哪，累得我们他连腰都伸不直，手臂都被荆棘划出一道道血痕……当时十多位学生都感动得泪流满面，班长吴红激动地说：
“将来有一天我一定要成为记者，好好地为俩位老师报道一番！
”这些是孩子们对我们一种无限崇敬爱。
还记得，02年我刚到岭底中心小学，由于我教了两个五年级毕业班数学，每天不光白天要上4节数学课，而且晚上还要上一个小时自修，整个人就这样忙碌于两个班之间，除了教学、学生，我几乎忘记了一切。
农历5月11日晚上，我像往常那样，向五（3）班走去，隐隐约约地感到教室有点小小喧闹，有个学生还说：
“小声点，李老师来了……”。
“这个班孩子们一直都是很乖呀！
今天课前纪律怎么这么差呢？
”我带着这种疑惑走进了教室，只见黑板上歪歪扭扭写着“李老师生日快乐”八个稚嫩但又温馨字，讲台上还放了两束孩子们到山上采来野花。
我被这情景惊呆了，这时，班长吴红同学走到我面前对我说：
“李老师，祝你生日快乐！
”她话刚落，讲台下瞬间响起了整齐而有节奏掌声。
“今天是我生日？
”激动中我竟向学生发出了疑问。
“是，今天是您生日我们从周老师那儿打听到。
李老师，你太忙了，竟然连自己生日也忘了……”
43双眼睛真诚望着我，向我投来一个个纯真祝福，而我除了感动还有什么呢？
孩子们给我爱，对我情就是我在这个生日最珍贵礼物了，这种幸福滋味也永远地留在我心中……
我学习我研究
说句
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