湖南省长沙市高一下学期期中考试语文试题.docx
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湖南省长沙市高一下学期期中考试语文试题
湖南省长沙市高一下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读（共3题；共34分）
1.（6分）（2016高二上·牡丹江期中）阅读下面的文字，完成下题
道教不仅是江南山水之美的发现者，而且是江南山水之美的培育者，或者说，江南山水能够在六朝时成为一个千古不朽的审美形象，道教在其中发挥的塑造与培育作用是不能低估的。
六朝时佛、道勃兴，道教在他们审定的那些洞天福地旁边修建了具有较高美学品质和神圣气质的道观，在这些道观的衬托下，朴野的江南山水开始弥漫出强烈的人文气息，获得了高贵、卓越和更加完善的形貌特征。
如元嘉末陆修静在庐山构筑精庐，居处修道，号太虚观。
由于陆修静崇高的威望，太虚观的建设受到了当时达官贵人和皇家的大力支持，以至于到了北宋时，太虚观仍然是南方道教规模最大、最重要的宫观。
太虚观屋宇宏丽，倚崖濒泉，观后有苍翠古樟和陆修静手植的古松，这些都为提升庐山的审美品质、丰富其审美意蕴起到了十分重要的作用。
不仅庐山如此，整个江南山水都因六朝时为它布上的浓郁的道教色彩而让人们产生更多美的想象和回味。
六朝时期，道教领袖们将觉醒的自我意识、道家的自由精神与正在崛起的山水审美相结合，通过吟诗作赋、弹琴绘画，将自己对生活、对自然，以及对人与山水环境关系的思考与体悟生动地表达出来。
道教在对江南山水的审美实践中形成的这些独创性的作品不断地融入人们的审美意识，进一步使江南山水超越了自然的局限性而含蕴了丰富的人类自由精神。
如郭璞的“游仙诗”就颇具道家特色。
这些游仙诗往往着力于描绘类似于“青溪千余仞”“绿萝结高林”的江南山水美景和“静啸抚清弦”“仰思举云翼”的逍遥的神秘道士，它们共同组成的和谐意境既是道教的理想生活，也是供世人把玩江南山水精神意味的动人乐章。
六朝开放的社会心态促进了儒道释三家的融合，使得众多儒士深入江南山水之中，与佛僧、道士们论道谈仙，并在此过程中创作了大量吟咏赞美江南山水的优秀艺术作品，从而为江南山水成为六朝社会审美生活的中心奠定了坚实的基础。
在这些作品中，有的是藉山水以体道，如孙绰《游天台山赋》中的“赤城霞起而建标，瀑布飞流以界道”“双阙云竦以夹路，琼台中天而悬居”。
有的俨然把道家所构建的虚灵世界当成了自己安身立命的现实。
如对司马氏政权不满而又感到世事不可为的阮籍在其创作的多首《咏怀诗》中都表达了不屑于世俗欢乐，而愿到江南山水中追随神仙、获得永恒慰藉的愿望。
可以看出，道教将道和仙置入江南山水中，构成了六朝文人吟咏江南山水进行文艺创作的十分重要的诱因。
总之，作为一种重自然、重养生的本土宗教，道教在六朝时期成为推动对江南山水进行审美，确立人与自然的审美关系的重要力量，既是偶然的也是必然的。
道教的根底在江南山水，以此来审视中国古代审美文化，许多中国美学中的玄奥、精妙命题便都可以作出更为科学合理的解释。
（1）
下列对“道教对江南山水审美品质的培育”的理解，不正确的一项是（）
A.道教在江南山水审美品质的塑造与培育方面功不可没，其审美追求使江南山水在六朝时成为一个千古不朽的审美形象。
B.六朝时兴盛的道教在山水美景旁修建的具有较高美学品质和神圣气质的道观，将朴野的江南山水赋予强烈的人文气息。
C.吟诗作赋、弹琴绘画是道教常见的审美活动形式，这些活动将人们对人与山水环境关系的思考与体悟生动地表达出来。
D.道教的审美实践使山水超越了自然的局限性而蕴含了丰富的人类自由精神，从而不断地影响和塑造了人们的审美意识。
（2）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.陆修静在庐山修建太虚观，得到了官方的大力支持，以至于到了北宋时，太虚观仍然是道教规模最大、最重要的宫观。
B.郭璞的“游仙诗”能体现出将觉醒的自我意识、道家的自由精神与正在崛起的山水审美相结合的风格，颇具道家特色。
C.儒道释的融合使得吟咏赞美山水的优秀艺术作品涌现，从而为江南山水成为六朝社会审美生活的中心奠定了坚实基础。
D.阮籍对司马氏政权不满，但又感到世事难以改变，故其许多作品中都流露出到山水中追随神仙、获得永恒慰藉的愿望。
（3）
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.洞天福地使江南山水获得了更加高贵、更加完善的形貌特征，提升了审美品质，丰富了审美意蕴，给人更多美的感受。
B.游仙诗将江南山水美景和逍遥的神秘道士组合在一起，既表现了道教的理想生活，客观上也引领人们品味江南山水精神。
C.六朝文人吟咏江南山水时，常常将道和仙置入山水自然中，藉山水以体道，将道家所构建的虚灵世界当作自己的追求。
D.立足道教的根底在江南山水这一观点来审视中国古代审美文化，许多中国美学中玄奥、精妙命题便可以作出更为科学合理的解释。
2.（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
中国留学第一人——容闳
对于中国留学第一人容闳来说，当年他选择留学的胆量，丝毫也不下于世界上第一个吃螃蟹的人，那个年代留洋充满风险。
中国与欧美等国家隔着太平洋、大西洋，坐上船从启程到抵达，途中经过无边无际的海域，需要大半年时间。
更何况把未成年的孩子，送到完全陌生的西洋国家，然后忍受遥遥无期的隔洋相望、鱼雁传书，这对于从来没有出过家门的传统中国父母来说，是难以想象的。
容闳出身于穷苦人家，十三岁时，家居澳门。
当时，澳门是来粤贸易各国商人的共同居留地，华洋杂居。
在澳门，他在马利逊学校读书，受教于美国传教士布朗。
当时他们班上只有6个学生。
后来由于家人和自己健康的考虑要提前回美国，布朗宣布了一个重要的决定：
他想带几个跟他学习多年的学生回国，继续完成学业。
布朗说完，要求愿意跟他去美国的孩子站起来。
当时班上只有3个学生站起来，而容闳是其中的第一人。
容闳的母亲起初并不同意，经过容闳的劝说才勉强答应。
布朗为此特地为准备随他去美国的学生找了资助人，这些资助人不仅负担学生留洋的全部费用，还承担了他们留洋期间学生家庭两年的生活费用。
因此，容闳获得了赴美学习的机会。
容闳初到美国，进了马萨诸塞州孟松城的孟松学校。
“那时美国的生活、膳宿都非常便宜。
贫困的学生都有很好的机会找点工作做，以解决学费问题。
我记得当时的食宿费，包括燃料、灯和洗涤在内，每人每星期仅1元2角5分美金。
”
容闳从孟松学校完成学业后，获得的资助就此结束。
他放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习，同时又可以继续获得资助的机会，坚执地要留在美国进入耶鲁大学学习。
有教授建议他申请一份贫困生救助金，但条件是学成后必须做传教士。
容闳不愿意为此放弃自己的理想，而去做传教士，并以此换取获得救助金的机会。
为此，他的大学生活很艰苦，最后是通过当地妇女协会的帮助，才获得了生活的救助。
容闳在耶鲁学习，由于入学前准备并不充分，尽管他学习很努力，但是在总体成绩上并没有取得高名次。
他在写作和抽象论方面却是出类拔萃的，因多次夺得英语作文奖而名扬校园内外。
就读期间，因为贫穷，容闳很少参加校园内外的社交活动，所以也没有至交，显得孤独。
可是他严于律己、刻苦学习的品行给大家留下了很好的印象。
耶鲁大学毕业后，容闳为自己确立了一个目标，“在大学的最后一年结束之前，我已把自己将要付诸行动的事在心中规划出一幅蓝图。
我决心要做的事就是：
中国的年轻一代应当享受与我同样的教育利益；这样通过西方教育，中国将得以复兴，变成文明富强的国家。
我的志向就是去实现这一目标，竭尽我的全部智慧和精力朝着这一目标奋斗着。
”在以后的岁月里，他毕生的努力都是为了实现这个伟大目标。
耶鲁大学毕业后，容闳决然离开美国回到中国。
那个年代回中国的路程何其遥远，航程那么漫长，回程的船在茫茫大海中航行154天，况且又不是舒适的客船，那次航程被容闳描述为“令人厌倦的、最难以忍受的、漫长的”航行。
况且他在美国呆了几年，中文水平已经退步到不能流利表达的地步，在船上与中国领航员甚至无法沟通，领航员听不懂他的话，他也很难明白领航员说的是什么。
回到祖国后，他更换了无数的工作，每一项工作都是那么短暂。
从中国留学的第一人，发展成为留学事业的开拓者，容闳不知道走过了多少坎坷的路。
（摘自香港《大公报》，有改动）
【注】容闳（1828年11月17日～1912年4月21日），字达萌，号纯甫，广东香山县南屏村（今珠海市南屏镇）人，中国近代史上首位留学美国的学生。
中国近代早期改良主义者，中国留学生事业的先驱，被誉为“中国留学生之父”。
（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.容闳年少时家居澳门，是传教士布朗的学生；布朗回国时，决定带几个中国学生回国，容闳第一个报了名。
B.容闳在耶鲁大学学习时，为了追求理想而放弃救助金，生活艰苦，获得当地妇女协会的生活救助，没有至交，孤独自律，刻苦学习。
C.容闳在美国学习期间，布朗不但对他耐心培养，还出资帮助他解决了留洋学费与生活费，为容闳赴美留学提供了物质帮助。
D.容闳在美国留学走了许多坎坷之路。
他初到完全陌生的美国孟松学校就读，靠勤工俭学完成了学业，毕业后努力追求教育兴国的理想。
（2）下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.容闳远涉重洋，留学美国，面临着距离遥远、通讯阻断、父母思想传统、人地两生、经济负担等重大难题。
B.容闳第一个报名随老师去美国继续学习，既表现出对老师的崇拜，又表现了他通过西方教育来振兴中国的强烈愿望。
C.容闳之所以放弃了去苏格兰进入爱丁堡大学学习的机会，是因为他经济贫困，生活艰苦，希望继续获得耶鲁大学的资助。
D.第⑦段“回中国的路程何其遥远、航程那么漫长”明写归程遥远、航程漫长，暗写容闳教育兴国之路漫长。
E.本文把传主的主要经历和典型语言放在特定的背景下进行叙述，在展示传主坎坷经历的同时，展示了传主的崇高理想。
（3）容闳耶鲁大学毕业后，为自己确立一个目标，就是：
“中国的年轻一代应当享受与我同样的教育利益；这样通过西方教育，中国将得以复兴，变成文明富强的国家。
”并为实现这一目标付出了毕生的努力，请结合文本谈谈你的体会。
3.（18分）（2017高三上·肇东月考）阅读下面文字，完成文后各题。
天职
许行
海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。
这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。
不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。
这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：
“打电话让警察把他带走吧!
”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。
”
把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。
助手说：
“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？
”
“救死扶伤是医生的天职。
”
这件事一时传为佳话。
又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。
海尔曼一愣：
“呵，是她!
她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮？
”这是他被人夺去的爱妻。
直到今天她在他的眼里。
仍然具有不可代替的魅力。
女人泪流满面地说：
“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗?
……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。
”
受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。
海尔曼曾经受过他们的侮辱。
现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。
他始终一言未发，只冷冷地反问一句：
“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗？
”
“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职!
"
一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。
列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：
“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。
”
“这是上帝的安排。
医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。
"
这件事更赢得了人们的敬重。
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。
一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。
随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。
海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。
他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵!
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。
然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。
他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上……
审判海尔曼时，德国人说：
“你玷污了你的手术刀。
”
“没有，它用得其所。
”
“你忘记了医生的天职。
”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职!
”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
海尔曼牺牲了。
可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职"两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。
（1）
下面对这篇小说的赏析，最恰当的两项是（）
A.小说首段中用“手术刀"作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。
B.小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意"，这里的“上帝"就是海尔曼心中最高的信念——反法西斯。
C.“他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
"这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。
D.小说结尾，海尔曼最终舍救死扶伤之小义，而取保家卫国之大义，这一情节设置使人物性格更完整，形象特征更突出，也深化了小说的主题。
E.这篇小说以“天职"为线索展开叙述，立意深刻，构思精巧，形象特征鲜明突出，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。
（2）
小说中“天职"一词被赋予了两重含义，请对这两重含义分别加以阐释。
（3）
简要分析小说中“海尔曼"这个人物形象。
（4）
在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。
这刻画人物形象有什么作用?
请作简要分析。
二、文言文阅读（共1题；共11分）
4.（11分）（2019高二下·梅州期末）阅读下面的文言文，完成各题。
程迪，字惠老，开封人。
父博古，部鄜延兵战死永乐。
迪以门荫得官。
宣和中，从杨惟中征方腊有功，加武功大夫、荣州团练使、泸南渣川府路走马承受公事。
诸使合荐迪忠义谋略，可任将帅，召赴行在。
经略制置使唐重以敌迫近，留迪提举军马，措置民兵以为备。
金人已自同州渡河，或劝迪还蜀，迪思有以报国，不从。
乃诣种氏诸豪，谋率众保险，俟其势稍衰，出奇击之。
转运使桑景询知其谋，以告唐重，揭榜许民择险自固。
会前河东经制使傅亮建议当守不当避，重从之，以亮为制置副使，去者悉还。
既而金兵益迫，重乃以迪提举永兴路军马，措置民兵，令迪行视南山诸谷，将运金帛徙治其中。
因召土豪，集民兵以补军籍。
会应募者众，亮语重曰：
“人心如此，假以旬日，守备且具，奈何望风弃去。
”重大然之，即檄诸司听亮节制。
金人近城，迪又欲选兵迎战，使老稚得趣险，尚可以活十万人。
亮执议城守，金人四面急攻处无援兵迪患诸司及统制偏裨以下东向会照危急论以死相应誓不与敌俱生慷慨呜咽同盟皆感泣。
城破，乃自亮所分地始。
亮先出降，众渍。
迪率其徒行徇于众曰：
“敌仇我矣死，战亦死！
”努力与斗，愤怒大呼，口流血，士皆感奋，多所斩杀。
迪冒飞矢，持短兵接战数十合，身被创几遍，绝而复苏，犹厉声叱战不已，遂死之。
麾下士舁置空室中，比屋皆烬，室独不火，及敛，容色如生。
诏赠明州观察使，谥恭愍。
（节选自《宋史·程迪传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.金人四面急攻外/无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向会盟/危急必以死/相应誓/不与敌俱生/慷慨吗咽/同盟皆感泣
B.金人四面急攻/外无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向会盟/危急必以死相应/誓不与敌俱生/慷慨呜咽/同盟皆感泣
C.金人四面急攻/外无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向会盟/危急必以死/相应誓/不与敌俱生/慷慨呜咽/同盟皆感泣
D.金人四面急攻外/无援兵/迪率诸司及统制偏裨以下东向/会盟危急/必以死相应/誓不与敌俱生/慷慨吗咽/同盟皆感泣
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.门荫，又可称为恩荫，是指因下辈立功而给予上辈特殊的封赏照顾。
B.行在，也称行在所，指天子所在的地方，也专指天子巡行所到之地。
C.路，宋元时期的区域单位，最初是监察区的性质，后转化为行政区。
D.赠，文中为赠官，指朝廷对功臣的先人或已死的官吏追封爵位官职。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.程迪出身武将家庭，跟从杨惟中征讨方腊建立功勋而被加授官职诸使认为他可以胜任将帅之职而共同举荐了他。
B.程迪忠义有谋略。
金人渡过黄河时，有人劝他回蜀地，他为报国而没有听从；并谋划了自保策略，揭下榜文自领其事。
C.程迪善待百姓。
金兵通近城池时，程迪打算挑选士兵迎战，让老人和孩子去险要地方避开战火，以救活十万百姓。
D.程迪作战英勇。
金兵攻城，程迪率领部属冒死抵抗，与敌军大战数十回合，几乎全身受伤，仍然厉声呵斥，战斗不止。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①人心如此，假以旬日，守备且具，奈何望风弃去。
②努力与斗，愤怒大呼，口流血，士皆感奋，多所斩杀。
三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
5.（10分）（2019高二下·中山期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。
流莺①
唐·李商隐
流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。
【注释】①本诗作于公元849年，诗人在长安暂充京兆府掾属。
（1） 请把首联翻译成现代汉语。
（2）这首诗主要运用了哪种表现手法，请结合颔联简要分析。
四、默写（共1题；共5分）
6.（5分）（2017高二上·黄陵开学考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中，写抱负不能实现，知音难求，得不到同情与慰藉，并与上片“无人会、登临意”义近而相呼应的一句是“________，________，________”。
（2）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场、内心充满矛盾的诗句是：
________，________。
五、选择题（共2题；共4分）
7.（2分）（2017高二下·辽宁期中）下列各句中，划线的成语的使用正确的一项是（）
A.100米决赛开始了，我们班的运动员一马当先冲在了前面，顿时同学们沸反盈天，用整齐响亮的口号为他们助威。
B.陈邦彦书法洒落劲健，如兔起鹘落，气贯长虹，字里行间奔突着一股清刚俊逸又不失法度的气息。
C.韩国的诸多市场分析师认为，受三星手机召回事件影响，苹果公司将有机会改变苹果7目前不瘟不火的销售状况。
D.该产品的试用效果非常好，相信它大量投产以后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
8.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）
A.《福布斯》最新公布的2014年全球亿万富翁排行榜显示，中国亿万富豪总数位居世界第二位，中国有152位净资产超过10亿美元的富豪闯入全球富豪排行榜。
B.经过大家一个多月来的艰苦奋战,这个产品终于新鲜出炉。
不论从外观来看,还是从质量来衡量,它可以堪称世界一流水平。
C.要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。
D.《爸爸去哪儿》的热播现象，引发了育儿专家们的讨论，纷纷指出了父亲带孩子的许多可取之处，比如爸爸懂得适度冒险，善于理性思维等。
六、语言表达（共2题；共11分）
9.（5分）（2019高二上·黑龙江期末）下面是五种实用文的摘录，请根据实用文体语言特点，找出每种的不当之处并加以修改。
①校团委会决定5月10日下午第二节课后，在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
（校团委会通知）
②恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。
值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
（教师节短信）
③各位来宾，各位校友，大家好！
今天是我校百年校庆的日子，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
（广播稿）
④有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李老师认领。
（招领启事）
⑤我来拜访您，您不在。
我把拙作《读词小札》放在府上，请您工作之暇拜读并给予修改，望不吝赐教。
（留言便条）
10.（6分）（2020高三上·安徽月考）阅读下面的文字，完成下面小题。
不信医师信“大师”，盲目减肥饿出病，饮酒之后吃头孢……在生活中，类似的事情 ，缺乏健康素养，常常会做出一些_____________科学常识的事情。
本想得到健康，反而失去健康。
这说明，（）。
提升健康素养,掌握必要的医学知识，能够更好理解医生、______________医患信任。
医学是有局限性的，医疗也有风险，不可能包治百病。
大自然有春夏秋冬，人有生老病死，这是谁也无法改变的自然规律。
世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的病人。
同样的疾病，同样的治疗方法，不同的人也可能有不同的结果。
尽管现代医学 ，但仍然有很多疾病尚无法完全治愈。
只有尊重医学和医务人员，理解生老病死的自然规律，了解医疗技术的局限性，才能更好地意识自身的健康问题。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.层出不穷 违犯 增进 日新月异
B.层出不穷 违反 增强 突飞猛进
C.屡见不鲜 违反 增进 突飞猛进
D.屡见不鲜 违犯 增强 日新月异
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.建设健康中国,需要提升整个社会的健康素养
B.整个社会都需要建设健康中国，提升健康素养
C.需要提升整个社会的健康素养,才能建设健康中国
D.整个社会都需要提升健康素养，才能建设健康中国
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.只有了解医疗技术的局限性.尊重医学和医务人员,理解生老病死的自然规律，才能更好地意识自身的健康问题。
B.只有理解生老病死的自然规律，了解医疗技术的局限性，尊重医学和医务人员，才能更好地认识自身的健康问题。
C.只有尊重医学和医务人员，了解医疗技术的局限性，理解生老病死的自然规律，才能更好地认识自身的健康问题。
D.只有理解生老病死的自然规律，尊重医学和医务人员，了解医疗技术的局限性，才能更好地意识自身的健康问题。
七、命题作文（共1题；共5分）
11.（5分）（2016高一上·南昌月考）阅读下面的文字，根据要求作文。
阅读下面的材料，以《我生活在__________之中》为题目写一篇作文。
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。
要求：
①从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。
②文体为记叙文，要有场景和细节描写
③不少于800字
参考答案
一、现代文阅读（共3题；共34分）
1-1、
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