届吉林省长春市普通高中高三上学期质量监测一 历史.docx
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届吉林省长春市普通高中高三上学期质量监测一历史
长春市2020届高三质量监测
（一）
历史试题
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卡，满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，在答题卡密封区内填写学校、班级、姓名和准考证号。
3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。
4.考试结束，只需上交答题卡。
一、选择题：
本卷共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.表1为不同史籍关于宗法的历史叙述。
据此可知，宗法制及宗法观念
表1
记述
出处
“（小史）掌邦国之志，奠系世，辨昭穆。
”
《周礼·春官》
“姓者，统其祖考之所出；氏者，别其子孙之所自分。
”
〔北宋〕刘恕《通鉴外纪》
“谱系之作，所以敦孝悌、重人伦、睦宗族、厚风俗。
”
〔清〕李希莲《重修李氏族谱序》
A.始于西周并在古代中国长期传承B.逐渐渗透到社会和民众日常生活
C.有利于促进民族交融和国家统一D.成为传统史学的主要内容和载体
2.图1是中国古代某一时期的地图，其中在▲所示位置发生的重大历史事件是
A.迁都洛邑B.商鞅变法C.开凿灵渠D.焚书坑儒
3.黄河初称“河”或“大河”，战国末期有“浊河”之称，西汉初年正式称为“黄河”。
这一变化反映出秦汉时期北方地区
A.农耕规模的扩大B.政治局势的动荡
C.人口数量的萎缩D.经济地位的下降
4.唐玄宗时，礼部尚书沈既济评价分科取士：
“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。
”这一评价认为科举制
A.有利于提高官员素质B.是对汉代察举制的否定
C.有利于加强中央集权D.推动了官僚政治的发展
5.宋朝以来的江南地区，城市里从事服务业、娱乐业的社会群体逐渐扩大。
该地区一些城镇拜财神的习俗也逐渐流行。
这说明当时的江南地区
A.社会风气日渐堕落B.城乡差距日益扩大
C.已经成为经济重心D.商品经济不断发展
6.陆九渊说：
“学苟知本，六经皆我注脚。
”他认为做学问如想求得根本，就不要拘泥于对古代经书的追根究底。
这表明陆九渊
A.强调自身的修习与领悟B.赞同朱熹格物致知的方法
C.主张自由阐释儒家经典D.否定传统儒学的权威地位
7.明代农村出现了大最的雇农，有长年为地主佣工的长工，有按季佣工的短工，有按月受值的月工，有临时受雇的日工。
这反映出，在明代农村
A.率先出现新的社会关系B.人身依附关系逐渐加强
C.劳动力的性质发生变化D.小农经济开始逐渐瓦解
8.表2呈现的变化反映了
注：
官建与民建的比例是1：
12
A.宋代商品经济落后B.民间建桥技术更高
C.政府财税收入下降D.商贸贩运逐渐发达
9.中国近代商办企业早期的业务领域主要集中在外资服务、出口加工、进口替代等行业，地域分布则以上海、广东为主。
据此可知，当时的中国商办企业
A.行业分布较为广泛和均衡B.带动了南方地区经济发展
C.代表中国工业的最高水平D.依附于资本主义国际市场
10.清人杨勋的《别琴竹枝词》写道：
茶馆开张帝叔铺（teashop），特零克帝（drinktea）有鸿儒。
试看多少痴男女，并坐谈心廉耻无。
由此可以推知
A.近代中国社会风俗全盘西化B.近代社会习俗变迁的艰难性
C.国人大多坚持男尊女卑观念D.近代中国对女性束缚的加强
11.1902年，梁启超认为“史馆中数十万卷之著录，其资格可以养吾所欲、给吾所求者，殆无一焉……史界革命不起，则吾国遂不可救。
悠悠万事，惟此为大。
”梁启超倡导的史学革命旨在
A.发动群众革命B.复兴传统史学C.唤醒民族意识D.推进维新变法
12.1922年6月《中国共产党对于时局的主张中》指出：
为了完成中国共产党在目前最迫切的任务，中国共产党主张同国民党等革命党派以及其他革命团体，建立民主主义联合战线。
这表明当时的中国共产党
A.确立与国民党合作的方针B.深化了对中国国情的认识
C.注重掌握国民革命领导权D.系统地阐述革命动力问题
13.1949年，中共七届二中全会决议指出：
“工人阶级领导的人民共和国的国家制度，在人民民主革命胜利以后，不是可以削弱，而是必须强化。
”据此可知，七届二中全会
A.对新型政权性质作出重要论断B.标志着中国共产党成为执政党
C.开创了多党合作政治协商制度D.得到各政党和团体的广泛拥护
14.1957年全国职工的年平均工资达到637元，比1952年增长42.8%。
全国农民的收入比1952年增加近30%，5亿多农民的生活得到了改善。
这说明当时中国
A.工业化建设成就突出B.生产关系发生了革命性变革
C.生产力发展成就巨大D.“左”倾思想指导经济建设
15.1962年，中日双方以民间形式签订发展长期贸易的备忘录，“备忘录贸易”成为当时中日贸易的主要形式。
这种方式
A.实现了中日关系的正常化B.为经济体制改革奠定了基础
C.解除了西方对华经济封锁D.体现中国对外交往政策灵活
16.1979年7月，中共中央做出决定，要求广东和福建两省“发挥优越条件，抓紧当前有利的国际形势，先走一步”。
其直接结果是
A.设立经济特区B.推行家庭联产承包责任制
C.开展国企改革D.建立社会主义市场经济体制
17.希腊在公元前6世纪以前，以贵族将领个人之间的比拼决定战争胜负，之后转变为集体协同配合的“重装兵方阵”作战。
这场“重装兵革命”
A.提高了平民的政治地位B.推动了公民资格标准改变
C.降低了贵族集体荣誉感D.巩固了伯利克里改革成果
18.马克思和恩格斯指出，在中世纪末期的西欧，除英国外，都以罗马法典为基础形成法律，而且指出，英国为了私法的进一步发展，也参照了罗马法的诸原则。
这表明，中世纪末期的西欧
A.彰显了人生而平等的精神B.复制了罗马法的私法内容
C.复兴了罗马法的立法原则D.否定了宗教法庭的合法性
19.美国历史学家比尔德在评价1787年宪法时说：
一帮“有才干的资本家投机商”，“成功地哄骗一般的老百姓去接受一个旨在有利于少数显贵而设计的政体”。
这反映了1787年宪法
A.消除了阻碍资本主义发展的因素B.体现了分权制衡的政治原则
C.赋予了公民广泛的民主自由权利D.维护了权贵利益具有局限性
20.马克思主义经典著作《资本论》在说明问题时大量使用了比例关系、函数关系、不等式及众多的统计图表。
这说明社会科学研究
A.一定意义上被数学成果主宰B.需要自然科学的有效支撑
C.解释了自然科学的基本规律D.完全依赖自然科学的发展
21.19世纪上半期起，法国美术界兴起“农村热”，描绘农村景象或生活的画作明显增多，著名的如米勒的《拾穗者》。
以社会上层人士为主、一向保守的“巴黎沙龙”也逐渐选入此类画作。
这主要说明当时
A.农村是法国艺术创作的主要题材B.城市压力使人们向往农村悠闲生活
C.画家同情农业的衰败和农民困苦D.社会生产的改进和城乡联系的密切
22.1921年，苏俄私人资本累积为1.5亿金卢布，1923年初增至3.5亿金卢布。
从1922年到1925年，注册的私人工业企业数量从856个增至1786个。
这说明苏俄
A.私有经济日趋占据主导B.新经济政策成果凸显
C.国民经济恢复工作完成D.轻工业成为发展重心
23.有西方学者把美、英两国1979－1982年的经济转变称为“从社会主义者向资本主义者的转变”。
对其经济举措表述正确的是
A.增加政府财政支出B.提高企业所得税率
C.削减社会福利开支D.扩张货币刺激通胀
24.2011年，时任美国总统奥巴马曾问乔布斯，能否在美国生产苹果手机。
乔布斯回答“这些工作机会回不来了”。
这表明
A.经济全球化趋势难以逆转B.美国工业水平急剧下降
C.发展中国家经济逐渐崛起D.国际经济秩序趋于合理
二、非选择题：
共52分。
第25、26题为必考题，每道试题考生都必须作答。
第27－29题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题：
共37分。
25.阅读材料，完成下列要求。
（25分）
材料一
美国对西部的开发与治理始于独立战争胜利后不久。
面对广袤而肥沃的土地，获取经济利益成为人们长途跋涉的直接动力。
政治制度几乎同时逐步扩展到西部。
西部精神是在西部开发中逐步形成的，而这种精神又推动了西部乃至整个美国的发展。
在美国的边疆治理的过程中，印第安人的土地被大量掠夺，大批印第安人被屠杀或因疾病传染而死亡；亚裔人和其他民族的白人后裔也在一定程度上被排斥或歧视。
——摘编自张健《美国边疆治理的政策体系及其借鉴意义》
材料二：
中国历代均重视对边疆的治理。
兴起于元朝的土司制度，是对秦朝至唐宋时期中央政府在少数民族地区实行的羁縻政策的重大完善。
这一政策主要实行在西南地区。
明清承元制，雍正还发展了唐太宗的思想，主张“中国自古一统“，内地和边疆没有“华夷中外之分”。
明清把大部分土司的品级从三四级降到五级。
土司职位世袭。
元朝规定继承应该得到中央批准，明朝要求继承人须到中央政府履行手续，清朝进一步规范了人选范围。
明清时期，持续大规模地改土归流（改土司制度为内地的郡县制），成效显著。
在此过程中，各地措施有所差异，更非“一概更张”，如广西已基本完成、川滇“土司尚留十之六七”。
——摘编白周振鹤《中国地方行政制度史》
（l）根据材料一并结合所学知识，概括美国边疆治理的主要特征。
（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出与美国相比，古代中国边疆治理的不同之处，并分析边疆治理对中国历史的意义。
（16分）
26.阅读材料，完成下列要求。
（12分）
材料
商务印书馆于1897年创立于上海，以“昌明教育，开启民智”为己任，是中国第一家现代出版机构，120多年来，创造了中国文化出版事业的辉煌。
表3商务印书馆出版书目表（部分）
1915－1922年
《妇女杂志》创刊，是一份面向女性发行的综合性大型杂志。
《英文杂志》、《科学》杂志创刊发行。
编印《新体国语教科书》；出版《国音学生字汇》。
《小说月报》全面革断，由矛盾主编。
出版冰心《繁星》。
1924－1937年
出版李大钊《史学要论》，这是中国第一部阐述马克思主义历史观和方法论的历史学著作。
出版吴半农译《资本论》第一卷第一分册、张仲实译《政治经济学教程》（〔苏〕拉皮杜斯著）、沈志远译《辩证唯物论与历史唯物论》（〔苏〕米丁著）。
1955－1979年
出版《新华字典》，这是中国第一部现代汉语字典，也是世界史上发行量最大的字典。
出版《日汉词典》、《汉德词典》、《俄汉大辞典》等。
正式出版《现代汉语词典》，这是中国第一部规范性的语文词典。
出版《古汉语常用字字典》，这是新中国成立后第一部古汉语权威宇典。
1979－2018年
出版汉译世界学术名著丛书，这是我国现代史上规模最大的学术丛书，所收著作均为世界学术史上具有里程碑意义的经典，范围涉及哲学、政治、法律、经济、历史等学科，包括《社会契约论》、《就业利息和货币通论》、《自然哲学的数学原理》、《物种起源》等700余种。
——据商务印书馆网站整理
商务印书馆出版的图书在很大程度上反映了当时的时代潮流，请任选其中一个时段结合所学知识予以说明。
（要求：
观点明确，史论结合，言之成理）
（二）选考题：
共15分。
请考生在3道题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。
27.【选修1：
历史上重大改革回眸】（15分）
材料
民国期间，教育部公布中小学各科课程标准，各出版机构遵照标准自编课本；官方虽不断推行统一教科书，但统一教科书编写科目残缺且没有形成专门发行体系。
中华人民共和国的成立，掀开了我国教材编写事业的新篇幸。
以解放区的教材制度为依据，通过社会主义改造和建设将全国教材的编写、审定、出版、发行权收归中央。
1950年，作为教材编写专门机构的人民教育出版社成立，人教社依据《中国人民政治协商会议共同烟领》中挽定的“发展为人民服务的思想为主要任务”的文化教育方针和“各科教材必须保持完整的料学性和贯彻爱国主义的精神，参考苏联，编写完全适合于中国需要的新教科书”的编辑方针，组织大批专家开始重新编写和修订中小学教材。
——摘编自郭戈《我国统编教材的历史沿革和基本经验》等
（l）根据材料并结合所学知识，概括中华人民共和国成立初期教材编写改革的特点。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析中华人民共和国成立初期教材编写改革的意义。
（9分）
28.【选修3：
20世纪的战争与和平】（15分）
材料
1946年，根据盟军最高统帅麦克阿瑟的特别宣言，远东国际军事法庭在日本东京成立。
原告一方为美、中、英、苏等11个国家的代表，被告一方为日本28名甲级战犯。
远东国际军事法庭基于正义和平的原则，参照国际公法、条约和惯例一系列条文，审判战犯。
美国掌握着东京审判的大权，始终想利用他们对日本单独占领的特殊位置，贯彻自己的政治意图。
随着形势的发展，美国对日本由最初的扼制变成了后来的扶持，居然没有追究天皇和为日本侵略提供经济支持的日本垄断财阀的责任。
1948年12月24日，在处死了东条英机等战犯之后，美国便宣布释放其他19名甲级战犯，且不再进行审判。
1950年3月7日，盟军最高司令部又释放了所有日本国内在押战犯。
——摘编自余先予、何勤华、蔡东丽《东京审判：
正义与邪恶之法律较量》
（1）根据材料并结合所学知识，概括远东国际军事法庭的特点。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，指出东京审判没有达到应有效果的原因，并分析其影响。
（9分）
29.【选修4：
中外历史人物评说】（15分）
材料
西蒙·玻利瓦尔（1783－1830年）出生于委内瑞拉的一个白人贵族家庭。
他少年时代接受了启蒙思想和法国大革命的洗礼，青年时代就参加祖国独立解放事业。
他认为应该解放黑人奴隶，给印第安人以平等权利，用法律来改变社会的不平等。
他虽然崇奉西方资产阶级的民主自由，但又认为绝对的民主自由和联邦制都不利于新生共和国的巩固。
他设计了一套介于传统的君主制和欧美共和制之间的政治体制。
他设想只有新独立的拉丁美洲“各国的大联合，组成足以与欧洲抗衡的均势力量，才足不可摧毁的。
”玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权、争取社会改革付出了毕生的经历。
西班牙美洲殖民地独立战争的经验被拉美和整个第三世界人民当作反对现代殖民主义斗争的宝贵遗产。
——摘自罗荣渠《美洲史论》
（1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪初拉美独立运动的历史背景。
（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明玻利瓦尔对拉美的历史贡献。
（9分）
长春市2020届高三质量监测
（一）历史试题评分参考
一、选择题：
每小题2分，共48分。
1．【命题立意】本题考查宗法制的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】由材料中不同时期宗法制度或宗法观念的表述可知其逐渐从官方渗透到民间。
根据第一个材料可知C项错误。
【答案】B
2．【命题立意】本题以时空观念切入考查春秋战国时期的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】根据地图“韩赵魏”的提示可知这是战国时期，故B项正确。
【答案】B
3．【命题立意】本题考查中国古代小农经济的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】根据材料可知这种现象主要是因为小农经济的发展客观上破坏了自然环境，故A项正确。
【答案】A
4．【命题立意】本题考查中国古代科举制度的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】由材料“置州府之权归于吏部”可知C正确。
科举制度是对察举制的发展、完善而不是否定，B不正确。
【答案】C
5．【命题立意】本题考查中国古代商品经济的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】根据材料可知，商品经济逐渐发展，城市商业职能逐渐扩大，所以选择D。
社会风气、城乡差距从材料中得不到反映，C选项知识错误。
【答案】D
6．【命题立意】本题考查中国古代心学的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】由题干可知，陆九渊强调立足于自身的修习与领悟，进行学问的研究。
【答案】A
7．【命题立意】本题考查明代时期农村生产关系变革的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】结合材料叙述可知，明代农村出现了大量的雇农，生产关系出现了一些新的变化。
【答案】C
8．【命题立意】本题考查中国古代桥梁建造情况的相关统计及学生获取解读信息能力。
【解析】从题干看，明清时期建造的桥梁的数量明显增加，联系明清时期商品经济的发展的相关史实，可知选择D。
【答案】D
9.【命题立意】本题考查近代中国近代经济的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】据材料可知，近代中国商办企业的业务领域大多与国际市场接轨。
【答案】D
10.【命题立意】本题考查近代中国社会生活变迁的相关知识及学生获取解读信息能力，培养学生史料实证的意识。
【解析】由材料可知，晚晴时期的人对近代平等观念存在一定的抵触情绪。
【答案】B
11．【命题立意】本题考查近代中国政治思想的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】从梁启超的观点看，意图是掀起史界革命，唤醒民族意识。
【答案】C
12．【命题立意】本题考查中共成立初期的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】由材料和所学知识可知，中国共产党建立民主主义联合战线的主张，建立在正确分析了中国国情和中国民主革命的相关问题基础之上。
【答案】B
13．【命题立意】本题考查中共七届二中全会的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】材料强调了即将建立的新中国的国家性质。
【答案】A
14．【命题立意】本题考查现代中国初期经济建设的成就相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】通过材料数据可知，工农业都取得了长足进步，根源于生产力水平的大幅提高。
【答案】C
15．【命题立意】本题考查现代中国外交的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】结合材料及相关知识，可知新中国政府奉行独立自主和平外交方针，对外交往政策灵活。
【答案】D
16．【命题立意】本题考查中国社会主义经济建设的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】由题干可知，中共中央做出对外开放的决定。
【答案】A
17．【命题立意】本题考查古希腊民主政治的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】依据材料，由个人到集体的转变，可知，平民的政治地位得到提升。
【答案】A
18．【命题立意】本题考查罗马法的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】由材料可知，罗马法的立法原则在中世纪末期的西欧得到进一步的重视。
【答案】C
19．【命题立意】本题考查《1787年宪法》相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】从题干可知，比尔德揭示了1787年宪法的局限性。
【答案】D
20．【命题立意】本题考查马克思主义的相关知识及学生调动运用知识能力。
【解析】由题干可知，《资本论》阐析问题时，大量运用了自然科学知识。
【答案】B
21．【命题立意】本题考查工业革命的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】由材料中的时间和对美术作品的描述和结合教材相关知识，可知当时美术界的流行趋势根源于工业革命带来的社会生产力的进步。
故D正确。
【答案】D
22．【命题立意】本题考查苏俄新经济政策的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】通过题干叙述可知，1921—1925年，私人企业数量大幅增加，正是新经济政策的结果。
【答案】B
23．【命题立意】本题考查现代资本主义世界经济政策调整的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】结合时间、社会主义和资本主义的内涵及教材相关知识，可知C正确。
【答案】C
24．【命题立意】本题考查世界经济全球化的相关知识及学生获取解读信息能力。
【解析】由题中对话可知，经济全球化的趋势不可逆转。
【答案】A
二、非选择题：
共52分。
25．（25分）
【命题立意】本题以中美边疆治理问题为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证问题能力。
【解析】第
（1）小题，主要根据材料可以概括答案，其中“殖民扩张”需要结合所学知识进行概括表达。
第
（2）小题，根据材料一、二的对比、总结，结合所学知识可以得出答案。
【答案】
（1）特征：
经济和政治建设相结合（同时进行）；形成西部精神；伴随着殖民扩张。
（9分）
（2）不同：
时间长（贯穿古代），持续性强；政策相对稳定，不断完善；结合当地实际（因
时因地制宜）；民族关系相对平等。
（6分）
意义：
促进了民族交融、巩固了国家统一；有利于边疆地区的发展；是重要的制度创新，推动国家治理的优化。
（6分）
26．（12分）
【命题立意】本题以近代中国商务印书馆为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证问题能力，考查考生对历史阶段特征的把握。
【解析】要求是提炼出一个观点和阐释，提炼观点是在阅读材料过程中关于近代中国商务印书馆对当时时代潮流的反映，应该结合近现代史关于不同时段的特点对材料进行分析归类。
【答案】略。
27．（15分）【历史上重大改革回眸】
【命题立意】本题以新中国初期教材改革为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证问题能力。
【解析】第一问注意题中民国时期的有关信息进行比较、概括。
第二问注意结合当时的社会政治经济情况。
【答案】
（1）继承老解放区的经验；成立专门机构，国家统一负责；编写队伍具有权威性、专业性；借鉴苏联经验；具有鲜明的意识形态性。
（6分）
（2）改变了旧中国教材编纂混乱的局面，建立新的教材制度；适应国家政治经济制度和文化教育体制；强化了马克思主义的指导地位；加强了对中国历史和新政权的认同。
（9分）
28．（15分）【20世纪的战争与和平】
【命题立意】本题以远东军事法庭为切入点，考查战后国际关系等有关知识，以及考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证问题能力。
【解析】第一问首先要注意时代背景是冷战，其次要注意与美国有关的信息。
第二问主要结合所学知识即可。
【答案】
（1）由美国操纵控制；依据国际法规和和平主义的原则进行审判；由遭受日本侵略和残害的国家组成原告；对日本甲级战犯进行法律制裁。
（6分）
（2）原因：
美国单独占领日本，左右东京审判；扶持日本建立“冷战”前沿阵地。
（4分）
影响：
加剧美苏“冷战”；巩固了美国在亚太地区的地位；为日本军国主义的复活埋下祸根；伤害了被侵略国家的民族感情。
（5分）
29．（15分）【中外历史人物评说】
【命题立意】本题以玻利瓦尔为切入点，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、探究和论证问题能力。
【解析】从玻利瓦尔的经历来看，他推动拉美地区政治民主化进程；传播欧洲启蒙思想；促进拉美地区经济发展和水平文化提高；鼓舞了拉美民众的反殖民主义斗争。
【答案】
（1）北美独立战争的鼓舞；法国大革命的影响；欧洲启蒙思想的传播；西班牙殖民霸主地位的衰落。
玻利瓦尔的个人作用。
（6分）
（2）推动拉美地区政治民主化进程；传播欧洲启蒙思想；促进拉美地区经济发展和水平文化提高（或社会进步）；鼓舞了拉美民众的反殖民主义斗争。
（9分）
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