引-议-联-结的结构模式来写。引-引述材料,提出论点。
“引”要简明。
议-针对材料,进行议论。
“议”要准确。
联-联系实际,深入阐发。
“联”要恰如其分。
结-总结全文,首尾照应。
“结”要画龙点睛。
2、找关系。
材料中人或事物往往www.8ttt8.
com不是孤立存在的,他们总是以的关系而依存,从分析他们间的关系入手而立论,看看他们是什么样的相互关系,是如何联系在一起的,他们的正常关系是怎样的,不正常的关系又该怎么办。
这样准确抓住了他们间的关系就能正确立论了。
例3阅读的文字,根据作文。
(60分)
有一农夫,自己玉米地的收成总不如人。
于是多方打听,终于在远处买来了种子。
这一年,他在自己的一块地里试种,果然产量很高,邻人听说之后,希望他能卖些种子给他们。
他dd
dtt.com保住自己的优势,断然拒绝了这一。
第二年,农夫把自己家里8tt
的土地都种上了高产的种子,结果玉米棒很小,乡农技站的技术员听说此事后到现场看了看,对他说,这是接受邻地劣等花粉的原因。
全面理解材料,自主确定立意,确定文题,确定文体,不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
材料中的农夫和邻人的正常关系是什么?
是相互帮助的关系。
而他dddtt.
com自己好收成拒绝把良种卖给邻人,其原因在于他私心太重,只记住和邻人的竞争,而忘记了合作。
这则材料从帮助别人帮助自己立意;也从竞争与合作上立意。
3、找关键。
提供的材料总是有一个中心,dddtt.
com突出中心,有时会在材料中设置关键句,抓住这些关键词句就能把握材料的精髓,准确理解材料,正确立论。
例4阅读的文字,根据作文。
(60分)
一匹老马跟随玄藏大师历尽艰辛从印度取经回来,它把自己的见闻告诉好友驴子,驴惊叹道:
“你有多么丰富的见闻呀!
遥远的道路,我连想都不敢想。
”老马说:
“其实.com,路过的距离是大体相等的,当我向西域前进的时候,你一步也没停止,不同的是我同大师有一个明确的目标,始终如一地朝那个方向前进,打开了一个广阔的世界,而你却被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,永远走不出狭隘的天地。
”
全面理解材料,自主确定立意,确定文题,确定文体,不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
这则材料中“我同大师有一个明确的目标,始终如一的朝那个方向前进。
”是关键句,你抓住了关键句,就可迅速确定“明确的目标”主题。
写目标的作文题是太多了,对于题要注意前面的定语“明确的”,要围绕“明确的”来写。
撇开作文,一个人,要想成就一番事业,你必须.
com订立目标,订立目标要注意五点:
一、目标必须.c
om是非常明确的。
二、目标必须.c
om是实现的。
三、目标是量化的。
四、目标是注重结果的。
五、实现目标是有日期限制的。
大家要记住这五点,8
tt出这一类题,出题人不想从哪方面来出的,8tt
你仅从大的角度“目标”来谈,有可能切题不准。
另外,可与目标构成思辨话题的词也,如“人生与目标”、“青春与目标”、“生活与目标”等。
4、找是非。
命题者在提供材料时,在其中将自己的褒贬爱憎的感情或明或暗地体现出来,这材料的思想或情感的是非倾向性,对此不可视而不见。
辨明材料中的倾向性,判断自己提炼的观点是否正确。
例6阅读的文字,根据作文。
(60分)
当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止,仍未有任何dd
dtt.com设计能取得普遍的赞赏。
全面理解材料,自主确定立意,确定文题,确定文体,不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
这则材料的倾向性非常强。
材料称想接上断臂的人为“好事之徒”,称他们的行为是“趋之若鹜”,“好事之徒”、“趋之若鹜”贬斥之情溢于言表,也材料中对想接上断臂这种做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。
“好事之徒”的做法实质是把自己的想法强加于他人。
据此,提炼这样的观点:
①要有独特的美或缺陷8tt
t8.
com美(从断臂维纳斯的角度);②要顺其自然,不必把自己的观点强加于人(从好事者的角度)。
显而易见,如不顾材料中的倾向性而提炼“攻关不怕难”,“只要坚持就能成功”的观点是不正确的。
5、同中找异。
.com的材料,从他们的.com点出发提炼观点,但往往www.8ttt8.
com缺乏深度,8tt
从.com的材料中寻求www..com之间的不同点,就能挖掘深度,得出<.CoMdiv>有分量的结论。
例7阅读的文字,根据作文。
(60分)
()有人说,高三是痛苦的。
(2)有人说,高三是无奈的。
(3)有人说,高三是紧张的。
(4)有人说,高三是幸福的。
全面理解材料,自主确定立意,确定文题,确定文体,不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
这四种说法都是反映高三生活的,这是材料的共性。
8tt
对高三的生活议论一番,文章就缺乏深度。
进一步分析会发现()—(3)对高三生活的认识是被动的、消极的,(4)是积极的。
有位同学写了一篇文章叫《幸福的高三》,全家五口人,只有他上了高三。
他的爷爷、奶奶种种原因,没有上高三,他的爸爸和妈妈赶上上山下乡,当了知青,没有上高三,他在文中写道,别人读一本书,他要读五本,写出了我为全家上高三的幸福,写出了自己的兴奋,写出了自己的进取心和责任感。
6、异中找同。
相异的事物,有时是形异而实质.com的,因此www.8ttt8.
com,对于多项材料,进行分析比较,寻找材料间的共同点,从共同点入手提炼观点。
在分析作文之前,咱找几个生活中的例子谈一谈,“大脑”和“牛仔裤”,这二者之间有什么“同”的地方?
(越用越棒)“语言”和“钞票”,在现实生活中有什么“同”之处?
(在流通过程中被使用得肮脏不堪)三副对联中,每一副上下联的相“同”之处是什么?
“池中荷叶鱼儿伞,梁上蛛丝燕子帘”;“鸡犬过霜桥一路梅花竹叶,马猴过雪地两行佛手仙桃”;“马过木桥蹄打鼓,鸡啄铜盆嘴敲锣”
(遮挡物;足迹;声音)
例8读材料,根据作文。
有这样一则寓言:
一位6岁的少年去拜访年长的智者,少年问:
“我怎样才能成为自己快乐,也能带给别人快乐的人呢?
”智者笑着说:
“孩子,在你年龄有这样的愿望,已经是很难得了,我就送你四句话吧。
第一句是,把自己当别人。
第二句是,把别人当自己。
第三句是,把别人当别人。
第四句是,把自己当自己。
”
全面理解材料,自主确定立意,确定文题,确定文体,不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
从某种意义上说,这则寓言揭示了人对自己的认识过程。
这是一个超越自己的过程,这是一个从自我本位向他人本位深刻转移的过程。
实现这一过程的最主要的条件换位思考,也超越自我的局限,从各种不同的坐标系统来认识自己周围的世界。
人无论达到什么样的高度、厚度、强度、还是深度,最终都取决于角度,也站在什么样的观察www.d
ddtT.
com,以什么样的立场来考量。
通过对这四句话分析就会找到材料的共同之处,那“角度”,也你站在什么样的角度来看待自我,看待别人。
说是“www.d
ddtT.com”,你站在什么样的www.dddtT.com来看待自我,看待别人。
以“把别人当自己”为话题分析一下:
《换位思考之我见》
、换位思考,是一种高明的营销哲学,它经营的实际上是人心。
2、换位思考,是一种“予人方便,也予己方便”的人生道理。
3、换位思考,是一种善解人意的人生态度。
4、换位思考,这是一种伟大的宽容,更是一种人类特有的美德。
5、拥有换位思考,更是一种境界。
开头以这五句话进行排比,部分举例分述各个分论点,结尾点题,在生活中要换位思考。
例9阅读的文字,根据作文。
(60分)(06江苏)
鲁迅说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。
也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了……
请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。
这是个发人深省的具有辩证思想的题目。
对在思考人生和社会的高中考生,都有话说。
利用www.8t
tt8.
com异中找同的方法,一分析就会发现,没有路的时候,需要.cOm有开拓、创新、敢为天下先的人们去走出一条路;有路的时候,走的人多了,造成堵塞,或需排“堵”或需另辟蹊径,也说不能“随大流”,同样需要.cOm有开拓、创新、敢为天下先的人们在堵塞的路上找到新路。
经过异中找同的分析,就断定整个题意是强调开拓、创新、敢为天下先,扣住这点来写,不仅有话可说,而且写得出<.CoMdiv>彩。
,话题是两层内容,8
tt只就一方面去写“人与路”就偏题了。
7、异中找异。
有些相异的材料,www..com之间有明显的分歧点,找出分歧点,从www..com的分歧点处入手提炼观点。
例0阅读的文字,根据作文。
(60分)
①俗话说:
“一个巧皮匠,没有好鞋样;两个笨皮匠,商量出鞋样;三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
”②俗话又说:
“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。
”
全面理解材料,自主确定立意,确定文题,确定文体,不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
这则材料中的人物身份、事情、结果都不.com,但找出8tt
共同点:
同样是三个人,同样是要做一件事。
可是,为何同样是三个人却产生如此不同的结果呢?
他们的分歧点在哪里呢?
三个臭皮匠心往一处想,劲往一处使,做成了好鞋样,赛过了诸葛亮;三个和尚心也往一处想——要吃水,可是他们互相推诿,不往一处使劲儿,
三个和尚没水吃。
可见他们的分歧在于是否齐心协力。
抓住分歧点,提炼这样的观点:
①齐心协力才能取得成功;②做什么事情都要心往一处想,劲往一处使。
我在去年高考评卷结束的第二天,就把八年来8tt
的高考作文题打印出来,贴在我的住室和办公室,寻找最巧妙的破解办法。
单说2006年8套卷子的写作,六个字,联想、感受、看法,这就学生写出内心真实的体验,独到的看法。
高考作文的考查,是从关注自我,关注社会热点、关注自然、关注人间真情、关注读书感悟、关注中学课堂几个方面出题的。
8tt
从题形上来分,可分为三类,一是情感类,二是认知类,三是关系类。
情感类在命题的时候会突出道德情感和历史情感,写作时要以情感语言达到目的;认知类会突出概念的深度和广度,写作时要通过深度来表现思想认识;关系类将会突出,人与自然、人与社会、以及人与人自己的这种交叉关系,写作时要写出矛盾的和谐统一。
对于关系类作文,首先要让学生分析A和B之间是直接关系还是间接关系,要找出最主要的关系。
这就指导学生备考时,要按类准备好不同的素材。
在全国的高中语文教师中,和我保持联系的不下一千人,有位老师给我说,他所教的班级高考语文成绩连年在全市排第一,我问秘诀,他说让学生分类背8tt
优秀的千字文。
这样做达到五个目的,第一个是积理,第二个是积事,第三个是积词,第四个是积情,第五个是积法。
除此之外,他还每天让学生交一篇小字,狠抓书写。
在我的第二个讲座里有五句话,时间关系我给大家念一下。
第一句话叫做把握概念,内容要靠,说作文是一个形成概念的过程,在过程当中要把无限多的内容,往的情感、认知、关系这三个方面去靠。
第二句话,叫做一理一例,结构要套。
要学会套8
tt
标准的结构模式,要套的巧妙,不露痕迹。
第三句话,总结概括,中心要昭,中心思想在表达过程当中,要让学生总结概括归纳抽象的形式,而最好不要用自然流露的形式,在过程当中,8
tt写议论文的话,采用逻辑语言
提示的方式,比如这,综上所述这一类的,把中心思想框定。
第四句话,主副标题,线索要导,主标题和副标题,一个要说的是什么,要写什么,把东西的线索引导出来。
第五句话,认真仔细,稳中要好,作文有自己的特点,而且是一次定终身的,要告诫同学们,在高考作文过程当中,尽量以稳为主。
考场上的注意事项
⒈构思新颖,但不能过于隐晦。
新,是新巧,不是奇,不是怪,更不是隐晦。
作文,首先要让老师看得明白,得让老师感到新在哪里、巧在哪里,在基础上来点求异思维就行。
新,并不意味着取材上要有高,它是日常生活的再改造。
⒉该小结时要小结,该点睛时必点睛,该归纳时须归纳。
这也说要帮助评卷老师读懂你的作文,感受你的特点你的个性你的创新。
例如:
去年有位同学写的题目是《清泉在歌唱》,语言很好,整篇文章找不到扣题的句子,整篇文章也找不到所要表达的中心。
⒊写好标题、开头、结尾,用好过渡和照应。
我认为,开头和结尾也要写在草稿纸上,并认真推敲。
8tt学生写的开头和结尾能用上排比段,那表现出来的气势就不一样。
A拟题。
、要新颖。
2、要确切。
题目要符合作文内容。
从原材料中悟出的观点往往www.8ttt8.
com是作文的中心。
题目要扣着中心,并且容量范围要适度,要恰如其分。
B记叙文的开头。
文无定法,开头也无定法,文章开头是为主题服务的,好的开头要利于情节迅速展开;要准确、简练地表现社会背景,鲜明生动地揭示主题,要给读者留下鲜明的印象,要一开始就造成强烈的悬念,引人入胜,引人深思。
总之,.Com开头是成功的一半。
B2议论文的开头入题快,警策醒人,常见的有:
、直起:
开宗明义提出论点。
2、突起:
起势突兀,出人意外。
3、逆起:
从反面的意思说起,先立“靶子”,.com一语破的,引出正面论点。
4、原起:
推究其写作原因,再提出论点。
5、喻起:
从事物兴起,以此作喻,.com归纳到本题。
C结尾如撞钟。
D照应。
记叙文在哪些地方要照应?
、开头和结尾要照应。
2、行文和标题要照应。
⒋材料有特点
①.com角度,使自备的材料为高考作文服务。
一方面要打开书本、资料,准备好的材料库。
一方面要随时准备打开材料库,把www..com用到高考作文上。
我认为高中生上考场要拥有00个不同种类的小故事,至少得有50个。
②
材料的要适应文章体裁、表达方式的需要.cOm。
高水平的文章仍需有明确的文体概念,记叙文的特点是以情感人,写作的中心环节扩大展开式地描写;议论文的特点是以理服人,写作的中心环节概述压缩式的分析与说理。
对学生,.com都拥有相近的材料,对材料的就成dd
dtt.com高考作文成败的关键。
⒌语言的表达要抓闪光点。
①恰当运用修辞手法。
②恰当运用成语典故、名言警句。
③恰当运用文言词语、文言句式。
⒍重视形式,讲究卷面。
①字体要好。
②文章能不改动就不改动,不要老爱在作文纸上不是“贴膏药”“铺铁轨”。
③
不要写草稿,要有提纲,要写就写断续式的草稿,.com在写作中加以扩充与完善,这样能提高写作效率。
我认为写作文之前的提纲是要列出来的。
⒎少写错别字,不用拿不准的词,不要写汉语拼音、英文单词。
8Ttt8.
com这给评卷老师带来一个坏印象:
考生文字功底不行。
这样一来,岂不已在评卷老师的感情上给你扣了分?
!
,千万不要对此等闲视之,到了吃亏之时,悔已晚矣。
因此www.8
ttt8.com,对不会写的或拿不准的要马上换词。
8、擅写题记的同学要注意题记的语言,要精炼传神扣主题。
今年高考作文中有95%的题记不能反映文、题精华,有不少的题记还是病句,有的题记多达三个以上8ttt8.com的错字。
9、张扬自己的个性。
要张扬自己的个性,就要写自己有深切体会的、熟悉的东西,写质朴的、真实存在的、最易于动情的东西。
当然,写个性的东西绝不是游戏人生,消沉玩世,而要关注社会,关注自然,要有一种智慧,一种韵致,这才能体现自己不倦的追求和鲜明的个性。
要张扬自己,首先要贴近自己。
要构筑思路的个性魅力。
要想让自己的作文不与别人雷同,就要强调构思的个性化。
构思主要表现两个方面,一是选材。
选材也要个性化,也要选择你记忆中最富有个性的材料,予以加工,这样写出来的东西就充满了个性的魅力。
构思的第二步是提炼,能从人们司空见惯的生活材料中提炼出发人警醒的启示,这样的文章就充满了活力。
0、传递感情的独特性。
作文要创新,首先传达出自己的独特感受。
独特感受有三点:
()你所传达的感情具有多大的独特性;
(2)这种感情的传达有多么清晰;(3)你的真挚如何,换言之,你自己体验它所传达的感情的深度如何。
你所传达的感情不独特、不清晰、不真挚,写出来的作文又怎能感动评卷老师呢?
传递独特、清晰、真挚的感情来自对生活的熟悉。
传递独特的感情,有时还来自自己对生活观察的独特角度。
在叙事中传递感情,是dd
dtt.
com使评卷老师动心、动容,产生感情上的共振。
要做到三点:
、叙事的基调要定好。
2、把浓郁的情感融于事件的叙述之中。
在叙事中抒情,融情于事,借叙事以传情。
3、是在叙述中带一点议论,把你的见解不失时机地点明,8tt
t8.com传递情感的好办法。
、保持思维流程的快速运行。
现在dddtt.
com学生最普遍的毛病没有想清楚就写,特别是考场作文,笔拿起来,写一句是一句。
应该是首先找到“突破口”,有了突破口就会“豁然开朗”。
你占有了材料,确定了主题,就解决8t
tt8.co
m了“写什么”的问题。
接着要进一步考虑“怎么写”,考虑如何把这些内容“表现”的有条不紊,完整统一,清晰动人。
也说,有材料解决8t
tt8.com了“言之有物”,有主题解决8ttt8.com了“言之有理”,还要精心布局,解决8ttt8.co
m“言之有序”的问题。
面对作文题,首先要想“有什么话说”,接着再想“话怎么说”,围绕中心联想一下,古今中外、课堂内外、校内校外、家庭内外、各行各业,这样一来,打开思路,各种素材就会联翩而至。
写作文时,要启动思维,多问几个为什么?
,让思维扩散开来,就克服思路阻滞。
,可用横向思维,由此及彼地想;也可用纵向思维,由表及里地想;或用逆向思维,从相反的方向想。
在选材中,最好要选择你最富有个性的材料,予以加工,这样写出来的东西才充满个性魅力。
有时,在有把握的8tt§下,敢于反弹琵琶,能对生活中似是已有定论的东西提出
展开阅读全文
相关搜索