最新道德与法治七年级下册《 第三单元 在集体中成长》单元检测试题含答案.docx
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最新道德与法治七年级下册《第三单元在集体中成长》单元检测试题含答案
第三单元《在集体中成长》单元测试题
一、单项选择题(请选出以下各题中最符合题意的一个选项,填写在答题表相应空格内。
每小题3分。
共45分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
1.一滴水,只有放进大海,才不会干湖;一个人,只有融进才能充分展现他的才华和生命的价值。
A.家庭B.班级C.集体D.学校
2.“学会学习,学会生活,学会做事,学会做人”是某个班级内最醒目的标语。
这个标语在一定程度上反映出
A.集体生活是丰富多彩的B.集体生活有相应的制度
C.集体中最重要的任务是学习D.集体是我们成长的园地
3.一位父亲不再让9岁女儿去学校上学,而是由自己在家教孩子学习文化课程。
这种做法的最大弊端是使孩子
A.缺乏集体生活经历B.不会自主学习
C.产生偏科现象D.作息时间没有规律
4.我们刚升入初中的时候,家长都希望我们进入一所好学校,被分配到一个好班级。
家长这种愿望主要体现了
A.良好的班集体可遇不可求B.良好的班集体对我们成长有着积极影响
C.良好的班集体都集中在重点中学D.良好的班集体少之甚少
5.一位家长带有几分惊喜地对班主任说:
我家孩子上中学前从不在家里干家务活,自从上初中后,他回家开始主动帮我们干家务活,而且做得很好。
发生这种变化的主要原因是
A.老师留了“做家务”的作业B.孩子在集体中培养了责任感
C.孩子看到了其他孩子做家务D.孩子为获得家长的表扬
6.下列现象中,不能体现自觉维护集体的荣誉和利益的是
A.小刚主动捡起掉在本班卫生区的纸屑B.高明在校运动会上获得百米赛跑冠军
C.李琪早晨经常上学迟到D.小红主动承担班级办黑板报的任务
7.七年级(3)班在校运动会上取得团体总分第二名,在“校园安全知识”竟赛中获得优胜奖,在班级团体操汇报表演中获得第三名……对该班获得这些荣誉的原因分析中,你认为不恰当的是
A.同学们有集体荣誉感B.同学们有个性特长
C.部分同学喜欢出风头D.同学们能团结协作
一位同学在日记中写道:
35个同学带着兴奋和憧憬来到七年级
(1)班的教室,组成崭新的大家庭,从此开始了兄弟姐妹般的快乐学习生活。
我们共学习,共荣誉、共欢喜,将走过初中生活的历程,奏响一首快乐幸福之歌。
据此回答8-10题
8.我们在几十个同学组成的大家庭中快乐成长,这说明
A.集体是我们成长的园地B.集体都是由几十人组成
C.在集体中,我们收获的只有快乐D.在集体中,每个同学都可像在家一样自由
9.要把这个集体变成我们快乐的家,需要靠
A.学校的严格管理B.班主任的悉心照顾
C.班干部的带头作用D.全体成员的共同努力
10.班集体是否温暖,班级成员之间是否团结友爱,主要取决于班集体有没有凝聚力,而凝聚力的形成关键在于每个成员有
A.良好的愿望B.共同的目标
B.团结的核心C.向上的班风
11由于值日生小明没有将本班所负责的卫生区打扫干净,使班级在全校卫生评比中受到影响。
老师评说这件事情时反问同学:
这仅仅是值日生的问题吗?
对于老师的反问,我们应反思的是
A.不能理解值日生的疏忽B.负责卫生的班干部不称职
C.同学们要自觉维护集体荣誉D.扔废纸的同学要作出检讨
12.新学期开始,班主任让同学们制作班徽、制定班级公约、讨论班训等,这些都是为了让班集体形成一个共同的目标。
一个集体之所以需要共同的目标,是因为
A.集体是由一些人组成的B.集体的利益需要大家维护
C.集体有大小之分D.它能提高集体的凝聚力
13.仅仅经历了一个学期的中学生活,为什么寒假期间离开学校一段时间后,我们会想念同学和老师呢?
对于原因的解释正确的是
A.同学们寒假期间缺少可以游玩的伙伴B.同学们渴望上学获得更多的知识
C.同学们对集体产生了一定的归属感D.老师和同学会给自己更多的关心和帮助
14.在“班级是我家”的主题班会上,下列同学发言观点正确
A.有突出特长的同学才能为班级做贡献B.每天的值日工作都是值日生的责任
C.建设良好的班集体需要大家的共同努力D.形成良好的班集体关键靠老师的管理
15.王娜和李丹打扫卫生时,不小心把教室玻璃打碎了,就悄悄地对李丹说:
“别吱声,就当什么也没有发生过。
”此时,李丹应该对王娜说
A.还是如实报告老师,主动承担责任吧B.好,这个主意不错
C.我们去告诉老师,就说不知道谁把玻璃打碎了D.你自己看着办吧
二、简答题(16题8分,17题9分,18题8分,共25分)
16.根据对漫画的分析,回答问题
(1)漫画中的小女孩是不是真正的认真值日?
为什么?
(3分)
(2)我们应该怎样去自觉维护集体的荣誉?
(5分)
7.阅读漫画,回答问题
(1)上述漫画中所要做的事情应该怎样完成?
(4分)
(3)这两个漫画对你有什么启示?
(5分)
18.阅读材料,回答问题
以下是2016年11月新华社记者采访航天员的片段。
刘旺:
航天飞行中,有些事故和风险不是我们能控制的,这个工程和职业必然存在的。
我们不回避,一旦发生就必须面对或承担风险带来的一切后果。
因为热爱这个职业,所以风险、成功、进步、荣耀,都必须面对。
王亚平:
在我飞行回来之后,很多人问我发射的那刻在想什么,害怕不害怕。
其实,面对未知的挑战,害怕是每个人很正常的心理反应。
但在发射那一刻,我的脑海中没有恐惧和害怕,只有6个字—责任,使命,圆梦。
(1)两位航天员是怎样承担自己的责任的?
(4分)
(2)承担责任对于一个集体、一个国家有什么重要作用?
(4分)
三、材料分析题(共12分)
一个模范班主任谈班级管理经验时,说了三点:
一是“人人有事干”:
二是“人人抢事千”;三是“能人干能事”。
“人人有事干”就是把班级的工作细化到每个同学的身上。
比如,值日、检查作业、纪律监督、学习评比等都有人具体负責。
“人人抢事干”就是通过竟争来决定一个人县体做什么工作。
比如,一个同学想做哪项工作,要经过竟选,并且要经过多数同学的同意。
“能人干能事”就是鼓励同学展示和发挥自己的专长。
比如,班级设立“班级纪录册”,记载同学们创下的各项纪录。
结合上述材料,回答问题:
(1)“人人有事干”的班级氛围对同学们有什么积极作用?
(4分)
(2)“人人抢事干”的班级氛围对同学们有什么积极作用?
(4分)
3)“能人干能事”的班级氛围对同学们有什么积极作用?
(4分)
四、活动与探究题(共18分)
20.融入新集体,我们才能适应中学新生活;融入新集体,我们才能适应未来的学习;融入新集体,我们才能适应社会……随着我们社会交往范围的扩大,不断有新的集体出现在我们的面前。
学会适应新集体,是一种艺术,是一种能力,是一种眼光,是一种韬略。
让我们从“四心“着眼,共同探究怎样融入一个新的班集体。
【一颗关爱心】
在集体中受欢迎是融入新集体的重要前提,一颗关爱心是你融入新集体的催化剂。
美爱不仪体现在行为上的帮助,也体现在对他人的同情上。
(1)在班级中,你认为哪些同学更需要帮助和同情?
(5分)
【一颗责任心】
在集体中承担一定责任,是成为集体一员的重要条件能认真承担对集体的责任,就是实现了你在集体中的价值。
(2)在班级中,你需要为班级承担哪些责任?
(5分)
【一颗宽容心】
共同生活在一个班级,难免有矛盾和摩擦,是耿联于怀,还是宽容大度,显示了一个人的道德境界。
(3)对于同学之间的矛盾和摩擦,哪些做法是错误的?
(5分)
【一个上进心】
在一个班集体中,追求学习的进步,追求品德修养的提高、追求个性的完善,这些都是有上进心的表现。
(4)在初中这个新起点上,你为自己定下了哪些目标?
(3分)
参考答案
1.C(解析:
本题主要考查我们和集体之间的关系,集体是我们个人发展的园地。
)
2.D
3.A(解析:
本题主要考查“集体生活成就我”这一知识点,在集体生活中,我们能获得全面自由的发展。
)
4.B5.B6.C7.C8.A
9.D(解析:
建设美好的集体需要全体成员共同承担关爱集体的责任)
10.B11.C12.D13.C14.C15.A
16.
(1)不是真正的认真值日,因为她在完成值日工作后,故意找机会让老师表扬自己,没有主动自觉地做好值日工作。
(2)自觉遵守集体纪律;做好在集体中分担的工作;不做给集体抹黑的事情;及时制止有损集体利益和形象的行为;尽己所能为集体增光;等等。
17.
(1)通过集体成员的合作完成。
(2)一个有共同目标和团结协作的集体才是有力量的集体;一个集体中的每个成员都应该认真承担自己的责任。
18.
(1)两位航天员义无反顾地为国家承担责任。
(2)承担责任,一个集体才能有力量,一个国家才能发展强盛
19.
(1)“人人有事干”有助于学生形成集体主义精神,从而实现和满足学生的交往、自尊等心理需要。
(2)“人人抢事干”有助于培养学生的责任感和主动精神,有助于培养学生的自信心,有助于培养学生的竞争意识和开拓精神等。
(3)“能人干能事”有助于学生获得知识、增长能力、拓宽视野、涵养品格、发挥特长等。
20.
(1)提示:
帮助同学是随时随地的事情。
一般来说,学习成绩落后的、身体不好的、家庭经济条件困难的、某些方面能力差的同学更需要帮助和同情。
(2)一个学生在班级中需要承担的责任是多方面的。
有的是明确要求的责任,如遵守学校和班级纪律、按时完成老师布置的作业、值日工作、班级分配的工作等。
有的是需要我们自觉自愿承担的责任,如帮助同学、维护班级荣誉、尽己所能为班级做贡献等。
(3)同学之间的摩擦和矛盾多是因一些生活小事引发。
当同学之间发生摩擦和矛盾的时候,采取互相不搭理、指责和埋怨、争吵和谩骂、互相报复、肢体冲突等做法都是错误的。
(4)提示:
定立的目标可以是多方面的,如提高学习成绩的目标、增强体质的目标、提升品德修养的目标、提高技能水平的目标等。