心理学基础练习题.docx
《心理学基础练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学基础练习题.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
心理学基础练习题
心理学基础知识练习题
一、单选题
（）1、人的心理现象是多种多样的，为了深入地了解人的心理活动，通常将个体心理现象分为___________两个方面。
A.认识过程和情感过程B.心理过程和个性心理
C.性格和气质D.性格和能力
（）2、神经元之间的信息传递是通过___________来进行的。
A.细胞体B．细胞核C．树突D．突触
（）3、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于___________。
A.情绪B.动机C.思维D.需要
（）4、“眼观六路，耳听八方”表现了注意的___________特征。
A．稳定性B．广度C．分配D．转移
（）5、实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象
称为___________。
A．真动知觉B．似动知觉C．诱导运动D．自主运动
（）6、___________否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激—反应的学习过程，是由环境和教育塑造出来的。
A．成熟势力说B．行为主义观
C．精神分析论D．相互作用论
（）7、当学习程度为___________时，记忆的效果最好。
A．50%B．100%C．150%D．200%
（）8、人格心理学家卡特尔将人格特质区分为___________。
A.共同特质和个人特质B.表面特质和根源特质
C.稳定特质和不稳定特质D.外倾特质和内倾特质
（）9、在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是
___________。
A．分析B．比较C．抽象D．概括
（）10、先前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫___________。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．超限抑制D．侧抑制
（）11、“人逢喜事精神爽”是一种___________。
A.紧张B.心境C.激情D.应激
（）12、世界上第一个智力测验量表是___________。
A．斯坦福—比奈量表B.比奈—西蒙量表
C．韦克斯勒量表D.瑞文测验
（）13、耶克斯—多德逊定律反映了___________之间的关系。
A．动机与需要B.动机与生理
C.动机与目标D.动机与行为效果
（）14、_________气质的典型特点是沉默寡言，反应迟缓，善于忍耐，沉静。
A．胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质
（）15、既怕考试不及格又怕吃苦是___________冲突。
A．双趋B.双避C.趋避D.多重趋避
（）16、某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年
龄为___________。
A.5岁B.6岁C.7岁D.8岁
（）17、下列不属于人的基本情绪的是___________。
A．自豪B．恐惧C．愤怒D．悲哀
（）18、下列说法哪种是错误的___________。
A.注意不是一种独立的心理过程。
B.记忆是过去经验在人脑中的反映。
C.错觉是对客观事物的不正确的知觉。
D.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘是先慢后快。
（）19、美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，
把学习分为___________。
A.接受学习和发现学习B.意义学习和机械学习
C.发现学习和机械学习D.意义学习和接受学习
（）20、在解决中等难度问题的活动中，活动动机强度与活动效率的关系成
___________。
A．正比B．反比C．正U型曲线D．倒U型曲线
（）21、建立了世界上第一个心理学实验室，并被誉为“科学心理学之父”的人是。
A.詹姆斯B.冯特C.弗洛伊德D.马斯洛
（）22、中枢神经系统包括脑和。
A、脊髓B、躯体神经系统C、交感神经系统D、自主神经系统
（）23、大脑左半球的受损会导致听觉性失语症，即病人不能理解
口语单词。
A.布洛卡区B．威尔尼克区C．运动皮层区D．感觉皮层区
（）24、飞行时差造成的睡眠困难，属于。
A、情景性失眠B、假性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠
（）25、下列关于意识状态的说法，不正确的有
A、自动化的意识状态要求很少的注意，并且不妨碍同时进行的其他活
动。
B、毒品、酒精都可能使人进入特殊的意识状态。
C、人在睡眠的时候不存在意识活动。
D、白日梦介于主动的意识状态与睡眠中做梦二者之间，只包含很低水
平的意识努力。
（）26、某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。
A.5岁B.6岁C.7岁D.8岁
（）27、当经验过的事物再度出现时，能把它认出来称为。
A、再认B、回忆C、识记D、保持
（）28、心理学家瓦顿用白鼠实验来测量和比较各种驱力的强度。
结果发现，
驱力最强烈。
A、母性B、渴C、饥饿D、性
（）29、心理学研究发现，当人们有他人可以依靠时，他们能够更好地处理工作压力、失业、婚姻困扰等各种问题，这种依靠他人而产生的心理感受可以称之为。
A、控制感B、自我效能感C、习得性无助感D、社会支持感
（）30、.是个体失去某种他所重视和追求的事物时产生的情绪体验。
A、快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀
（）31、美国心理学家托尔曼认为，在白鼠走迷津的实验中，己经发生却没有从行为中展示出来的学习，称为。
A、潜在学习B、顿悟学习C、试误学习D、观察学习
（）32、“鱼与熊掌不能兼得”，反映的是___________。
A、双趋冲突B、双避冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突
（）33___________提出了二因素的智力理论。
A.瑟斯顿B.加德纳C.斯皮尔曼D.斯腾伯格
（）34、__________的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。
A．树突B．髓鞘C．细胞体D．突触
（）36、电影《爱德华大夫》诠释了学派的观点。
A.行为主义B.精神分析
C.人本主义D.功能主义
（）37、当视觉刺激物停止作用后，视觉并不立即消失而是滞留一瞬间，这种现象叫做___________。
A.相互作用B.联觉C.幻觉D.后像
（）38、在美国心理学家卡特尔提出的智力理论中，受到知识经验的影响，成年后不因年龄增长而降低的智力是。
A、流体智力B、背景智力C、晶体智力D、经验智力
（）39、月明星稀，这是现象。
A、正后像B、负后像C、感觉适应D、感觉对比
（）40、由于有他人在场，个体在完成某项任务时工作绩效提高的现象指的
是。
A．从众B．社会助长C．责任扩散D．晕轮效应
（）41、一般认为智商在____________以下为智力落后。
A.50B.70C.90D.110
（）42、面部表情中最难以识别的表情是。
A．怀疑B．快乐C．悲哀D．恐惧
（）43、通常，心理学中指的四种基本情绪包括___________。
A．快乐、期待、恐惧、同情B．厌恶、接受、愤怒、惊讶
C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀D．悲哀、自豪、惊讶、同情
（）44、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了的原理制作的。
A．自主运动B．动景运动
C．相对运动D．诱导运动
（）45、美国心理学家卡特尔将智力划分为___________。
A.一般因素和特殊因素B.成分智力、背景智力、经验智力
C.语言智力、数学逻辑智力、空间智力等D.晶体智力和流体智力
（）46、当过度学习程度为___________时，记忆的效果最好。
A．50%B．100%C．150%D．200%
（）47、“江山易改，秉性难移”体现了人格的___________。
A．独特性B．复杂性C．稳定性D．综合性
（）48、采用了离差智商，能够更真实地反映出个体的智力状况的智力量表
是___________。
A．斯坦福－比纳智力量表B．韦克斯勒智力量表
C．比纳－西蒙量表D．瑞文推理测验
（）49、心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为__________的任务。
A.10%B.20%C.50%D.100%
（）50、心理学家把如活泼好动、灵活善变、善于交往的气质类型叫
做。
A．胆汁质B.抑郁质
C．粘液质D.多血质
（）51、对事实类的信息，如字词、地名、人名、观点、概念等的记忆
是。
A．内隐记忆B.陈述性记忆
C.程序性记忆D.技能记忆
（）52、斯坦福—比奈量表智力测验中测得某实际年龄为10岁儿童的智力年龄为11岁，
他的智商为___________。
A.90B.100C.110D.120
（）53、后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为。
A．侧抑制B.超限抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制
（）54、个体自动地压抑或抑制一些痛苦的记忆以及性和攻击的冲动，并将
它们拒绝于意识之外，弗洛伊德认为这被压抑到中。
A．潜意识B．前意识C．边缘意识D．焦点意识
（）55、刺激停止后的感觉并不立即消失，而是逐渐减弱，即感觉有一种残留现象，这被称为。
A.随意后注意B.感觉的适应C.绝对阈限D.后像
（）56、艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘速度是___________。
A.先快后慢B.先慢后快
C.逐渐加快D.前后一样
58．1879年，创建了世界上第一个心理学实验室。
A.华生C.冯特
B.马斯洛D.弗洛伊德
59．保证总体中每一个个体被选取机会均等的抽样方法，叫做。
A.随机抽样C.整群抽样
B.分层抽样D.分半抽样
60．人本主义认为人的本性是。
A.恶的C.善的
B.善恶兼有的D.无所谓善恶的
61．是整个身体中腺体的控制中心。
A.胰腺C.甲状腺
B.下丘脑D.脑垂体
62．短时记忆中信息的主要编码形式是。
A.听觉代码C.视觉代码
B.语义代码D.情境代码
63．的容量和对信息的保持时间几乎是没有限制的。
A.感觉记忆C.工作记忆
B.长时记忆D.短时记忆
64．能够引起感觉的最小刺激量，叫做。
A.绝对阈限C.最小可觉差
B.差别阈限D.韦伯分数
65．对个体的活动而言，动机不具备的功能。
A.激活C.引导
B.维持和调整D.评估
66．根据动机在活动中的地位与作用大小，可以将它分为。
A.物质性动机VS精神性动机C.近景性动机VS远景性动机
B.主导性动机VS辅助性动机D.无意识动机VS有意识动机
67．当一个人将他的失败归因为运气不好时，他所作的归因是。
A.内部归因C.可控归因
B.非稳定性归因D.错误归因
68．大脑皮层的机能区，不包括。
A.感觉皮层区C.记忆皮层区
B.运动皮层区D.联合皮层区
69．扩大短时记忆容量的有效途径是。
A.练习C.强化
B.组块D.复述
70．三个由浅入深，动态发展的相互联系的记忆加工层次，不包括。
A.感觉记忆C.内隐记忆
B.长时记忆D.短时记忆
71．由暗处进入亮处时视觉对光刺激的敏锐度降低的现象，叫做。
A.明适应C.光适应
B.暗适应D.错觉
72.能够确定变量之间因果关系的研究方法是___________。
A.实验法B.个案研究法C.调查法D.观察法
73．根据动机的起源，可以将它分为。
A.物质性动机VS精神性动机C.生理性动机VS社会性动机
B.主导性动机VS辅助性动机D.无意识动机VS有意识动机
74．当一个人将他的失败归因为能力不足时，他所作的归因是。
A.内部归因C.可控归因
B.非稳定性归因D.外部归因
75、下列心理学家中，被称为科学心理学之父的是____________。
A.詹姆士B.华生C.冯特D.巴甫洛夫76．在影响心理发展的因素中，遗传因素___________。
A.是心理发展的生物前提和自然条件B.和大脑、神经系统的解剖结构无关
C.规定了心理发展的现实性D.包括胎内环境
77．___________的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。
A．树突B．髓鞘C．细胞体D．突触
78．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的__________产生的作用。
A．强度B．对比C．运动和变化D．新颖性
79．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
”这是感觉的___________现象。
A疲劳B.适应C.融合D.对比
80．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的___________。
A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性
81．一般来说，由大脑左半球主管的功能是____________。
A．感知形状B．感知方位C．言语活动D．感知音乐
82．耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：
________线反映的是完成简单任务时动机和行为效果之间的关系。
83．“观察学习、替代强化”是___________的核心概念。
A.条件反射理论B.人格特质理论
C.人格因素理论D.社会学习理论
84．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种__________。
A.情调B.激情C.心境D.应激
85．心理学家___________将人格特质区分为表面特质和根源特质。
A．奥尔波特B．卡特尔C．艾森克D．考斯塔
86．对________的学生，教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而镇静地学习和工作。
A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质
二、多选题
（）1．引起无意注意的原因和条件有___________。
A.刺激物的强度B.明确的目的
C.刺激物的新异性D.个人的兴趣
（）2．识记材料的系列位置效应可以用___________来解释。
A.消退B.前摄抑制
C.倒摄抑制D.线索丢失
（）3．场依存型的人受环境因素影响较大，是外部定向者，其特点是___________。
A.表现出较大的独立性和较少的受暗示性
B.喜欢并善于人际交往，社会工作能力较强
C.偏爱社会学科
D.倾向于进行小组学习
（）4．个体心理发展的主要特点为___________。
A.连续性和阶段性B.方向性和不可逆性
C.平衡性D.个别差异性
（）5．影响自我效能感形成的主要因素有___________。
A.个体的年龄特征B.个体成败的直接经验
C.个体成败的替代性经验D.个体的归因方式
（）6．心理学研究的基本任务是___________。
A.描述和测量B.判断和猜测
C.解释和说明D.预测和控制
（）7．认知对情绪的作用表现为。
A.对情绪刺激的评价和解释B.对引起唤醒原因的认知分析
C.对情绪的命名D.对情绪的再评价
（）8、产生习得性无助感后的表现有。
A.兴奋B.动机降低C.认知障碍D.情绪失调
（）9、斯腾伯格提出的智力三元理论的基本成分是。
A.背景智力B.空间智力C.成分智力D.经验智力
（）10、下列几种心理现象没有好坏之分的是。
A.气质B.性格C.动机D.认知风格
三、填空题
1．心理学是研究和的科学。
2．心理学常用的研究方法有：
、和等。
3．行为主义是由美国心理学家创立的一个心理学流派。
4．中枢神经系统包括和两大部分。
5．颜色视觉有三个属性，即、和饱和度。
6．人的基本味觉主要有、、、咸四种。
7．是基于经验导致行为或行为潜能发生的相对持久的变化。
8．根据思维的指向性，思维可分为和发散思维。
9．短时记忆中信息受到的干扰有两种前摄抑制和。
10．提出了著名的需要层次理论。
11．心理学的目标是描述、预测和控制心理和行为。
12．现代心理学的派别主要有：
精神分析、和人本主义心理学等。
13．精神分析是由奥地利精神医学家创立的。
14．大脑皮层可分为四个叶：
额叶、、颞叶和枕叶。
15．听觉具有三种属性，即音高、和音色。
16．短时记忆的容量是块。
17．是指伴随行为出现的任何能够增加该行为在将来出现概率的事件。
18．根据思维的创造性，思维可分为再生性思维和。
19．前摄抑制是指先识记的材料对后识记的材料造成抑制，那么
是指后识记的材料对先识记的材料造成抑制。
20．俄国生理心理学家因为提出了经典条件作用而在心理学史上
备受尊崇。
21、心理学研究的基本任务是：
描述和测量、_____________、预测和控制。
22、大脑皮层的不同部位与特定功能相连，其中枕叶是_____________中枢。
23、学习一种材料，达到一次完全正确背诵后仍继续学习，称为_________________。
24、对客观事物不正确的知觉称为_______________。
25、人的行为的一切动力均源于_______________，它是行为动力的源泉。
26弗洛伊德将人格划分为三部分，分别为_______________、自我和超我。
27、发散思维的特征或品质是：
_______________、变通性和独特性。
28、心理学家通常根据测验方式将人格测验分为自陈式测验和_____。
29、人的行为的一切动力均源于_______________，它是行为动力的源泉
31．心理学是研究人的规律的科学。
32．大脑皮层的不同部位与特定功能相连，其中枕叶是中枢。
33．差别感受性的衡量指标是。
34、是短时记忆的重要保持机制。
35、人或动物的某些行为和能力的发展有一定的时期，如在此时期内给以良性刺激，会促进这些行为和能力的发展；反之，则会阻碍发展，甚至导致行为和能力的缺失。
这样的时期在心理学上称为。
36、学习是学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾的。
37、推动个体从事某种活动的内在原因，我们将它定义为。
38、观察学习中的强化往往是强化。
39、根据测验方式的不同，通常将人格测验分为和投射式测验。
40、心理学家通常用来研究遗传对于人格的影响。
41．认为人与动物不同，人的行为主要受自我意识的支配，有自我实现的需要，这是学派的观点。
42．短时记忆的容量是。
43．动机按照性质可划分为生理性动机和。
44、一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做。
45、心理学中的指刺激与反应之间的关系，对于环境中具有威胁性的刺激，个体经过认知其性质后所表现出的反应。
46、能够引起感觉的最小刺激量被称为。
47、在群体中，个体有时会丧失自己的个人意识和理解评价感，自制力变得极低，往往不由自主地加入到重复的、冲动的、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去，这种现象叫。
48、对某些特定的人群较为简单化、固定化的看法在心理学中通常称
为。
49、奥而波特认为特质是人格的基础，他区分了三种不同的人格特质，分别是
首要特质、和次要特质。
50、在人格中最稳定的，那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由
遗传和生理决定的心理和行为特征是指。
51、心理学是研究的科学。
52、行为遗传学研究最常用的方法是选择性繁殖和。
53、行为主义学习观和学习观的本质差别在于，学习是否有“心”的参与。
54、扩大短时记忆信息量的有效途径是。
55、心理学家埃利斯认为，人对于事物的认识有正确与错误之分，那些错误的认识就是所谓的，它是构成人的压力源的一个重要的心理因素。
56、看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地受到强化的情况
叫做。
57、刚刚能够辨别出的两个刺激强度的最小差异量，叫做。
58、弗洛伊德将人格划分为三个部分，分别称为、自我和超我。
59、斯皮尔曼提出人的智力由一般因素和构成。
60、传统的智力理论是以和数理－逻辑能力为核心的。
61学习一种材料，达到一次完全正确背诵后仍继续学习，称______。
62．大脑皮层的不同部位与特定功能相连，其中枕叶是中枢。
63．差别感受性的衡量指标是。
64、是短时记忆的重要保持机制。
65、学习是学习者因_______________而引起的行为、能力和心理倾向的比较持
久的变化
66、推动个体从事某种活动的内在原因，我们将它定义为。
67、发散思维的主要功能是和创新。
68、根据测验方式，通常将人格测验分为和投射式测验。
69、对客观事物不正确的知觉称为_______________。
四、判断改错题
1．心理是人脑对客观现实的客观反映。
2．艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘进程是先慢后快。
3．绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成反比关系。
4．气质、性格、认知风格都可以表现出个体的差异，因而都没有好坏之分。
5．学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。
6.、心理学研究中运用观察法能够探究自变量与因变量之间的因果关系。
7、根据动机的正确性，可以将动机分为外在动机和内在动机。
（）
8、按照韦纳的归因理论，努力是一种稳定的、内在的、可控的因素。
9、神经元是神经系统最基本的结构和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分构成。
10、心理学家班杜拉认为，儿童通过观察学习而习得新行为。
11、因刺激作用持久或缺乏而使感觉器官的敏锐度发生变化的现象，称为错觉。
12、阿特金森认为，成就动机由两种方向彼此相对的心理因素构成：
一种是希望成功的动机；一种是害怕失败的动机。
（）
13、当刺激作用于感受器停止后，感觉并不立即消失，而是逐渐减弱，这种感觉残留的现象叫做感觉的后象。
14、记忆的三个基本环节是：
识记、保持和再认。
15、行为遗传学研究最常用的方法是选择性繁殖和双生子研究。
16、心理学研究中运用观察法能够探究自变量与因变量之间的因果关系。
17、任何能够自然引起有机体反射性行为的刺激，叫做条件刺激。
18、照韦纳的归因理论，努力是一种稳定的、内在的、可控的因素。
19、从信息加工观点来看，记忆就是对输入信息的编码、存储和检索的过程。
20、精神分析的主要方法有自由联想法和系统脱敏等。
21、定势对迁移有促进和阻碍两种影响。
22、完形心理学认为，心理学的目的是揭示刺激和反应之间的确定关系。
23、在经典条件作用中，强化的作用是奖励有效的行为。
24、大脑对感觉信息进行组织和揭示并赋予整体意义的加工过程称为知觉。
25、20世纪50年代，精神分析、行为主义和功能主义被称为心理学的三大势力。
26、在心理学研究中，实验法是指对某个人或某团体（一个家庭或一个班级）进行全面深入了解的方法。
27、过度学习就是超任务量的学习，次数越多越好。
28、成就动机的形成过程中，有两种相反方向的心理作用：
希望成功和害怕失败。
29、在经典条件反射中，动物学到的
升级会员 