生物人教版高中必修2 遗传与进化生物图表曲线试题.docx

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生物人教版高中必修2遗传与进化生物图表曲线试题

“图、表、曲线”专题

一、曲线中所含信息的解读

坐标曲线能表达生物相关量的变化趋势、变量间的相互关系（即是因变量随着自变量的变化而变化，这种变化趋势用曲线来表示更直观）。

（一）坐标曲线的解题步骤：

第一，要正确理解纵、横坐标轴即两个基本变量的含义。

第二，了解坐标中有哪些曲线（可能不只一条）即还有哪些其他变量，结合第一步骤，可明确题目中有几个变量，并确定哪些是自变量？

哪些是因变量？

第三，分析曲线常用的方法：

⑴找出关键点，并分析其生物学含义，如曲线与纵、横坐标的交点，曲线上的最高点、最低点，曲线中的转折点，曲线与曲线的交点（对于有两条或两条以上的曲线来说）；⑵分段分析；⑶作辅助线分析；⑷变换纵、横坐标轴角度；⑸坐标中有多条曲线时，应先一一分析，再根据题目的要求分析曲线之间的关系，如可能出现相同条件下的不同变化或导致相同变化的不同条件等。

（二）例题

1、飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。

研究发现，飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。

当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响（见图1），飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系（见图2）

请依据以上信息回答下列问题：

⑴真菌与飞蝗的关系是，蛙与飞蝗的关系是。

A、共生B、寄生C、捕食D、腐生

⑵当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时，飞蝗产卵量比空气干燥时要。

⑶在干燥的气候下，飞蝗发生量变化趋势是什么？

可能的原因是什么？

分析：

图1曲线较易得出相对湿度如何影响产卵量的，而图2曲线实际上包含两个坐标曲线，两条曲线分别表示不同年份下雨量的变化和飞蝗发生程度的关系，而问题的要求是分析得出雨量大小与飞蝗发生程度的大小，所以，应该在图2坐标曲线中分析雨量大小变化时，飞蝗发生程度作何相应的变化，这样才能正确作答。

2、下图表示北方的一个贮存白菜地窖，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度变化的情况，请回答：

（此题要注意横坐标氧浓度是从大到小，纵坐标二氧化碳浓度是一个积累量）

⑴A～B段氧气的消耗量很大，二氧化碳上升也很快，白菜在进行呼吸。

⑵C～D段氧气浓度接近于0，而二氧化碳浓度仍在上升，白菜在进行呼吸。

⑶B～C段氧气浓度已很低，二氧化碳浓度几乎不上升，原因是。

⑷从哪点开始，氧气浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素？

⑸为了有利于较长时间地贮存大白菜，应把地窖里的氧气控制在段范围内。

3、根据下图所示过程过氧化氢被分解速度的曲线，说明酶有哪些特性？

（坐标中有三条曲线）

4、下图为两类动物代谢耗氧量与环境温度之间的关系曲线，请回答：

（注意：

有两纵坐标）

⑴A在环境温度范围内，随温度降低而使体内产热，借以使内环境温度。

⑵B随环境温度的提高，体内产热量，温度也会。

⑶A比B的体温稳定性、代谢产热量。

5、下图中曲线1和曲线2分别代表物种1和物种2的耐热范围，在什么条件下物种2能竞争过物种1？

（作辅助线、分段分析）

6、在海洋生态系统中，氧气在水中的分布含量是不同的，具体见下图1曲线所示，请对下图分析后回答问题：

⑴表层海水含氧量最高的原因是。

⑵表层以下海水中的溶解氧的变化主要受的影响。

⑶实验结果表明，在正常条件下，缺氧层在100～150米水层，请分析原因

；向下则又稍微增加，其原因是。

7、在实验室中，进行了两类细菌对食物竞争的实验。

在两类细菌的混合培养液中测定了第Ⅰ类细菌后一代（即Zt+1）所占总数的百分数与前一代（即Zt）所占百分数之间的关系。

在右Ⅱ中，实线表示观测到Zt+1和Zt之间的关系，虚线表示Zt+1=Zt时的情况。

从长远看，第Ⅰ类和第Ⅱ类细菌将会发生什么情况？

A、第Ⅰ类细菌和第Ⅱ类细菌共存

B、两类细菌共同增长

C、第Ⅰ类细菌把第Ⅱ类细菌从混合培养液中排出掉

D、第Ⅱ类细菌把第Ⅰ类细菌从混合培养液中排出掉

8、下图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。

图2表示该植物在不同温度（15℃和25℃）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系。

请据图回答：

⑴当图2纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为和千勒克司下的测定值。

⑵若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）为0.8，在25℃条件下，1小时内呼吸作用放出的CO2量为毫升。

⑶若该植物的呼吸商为0.8，在25℃、4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2毫升。

⑷在4千勒克司光强度下，25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的

倍，这主要是因为。

9、现有一瓶酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气，其产生的酒精和CO2的量如图所示。

问：

在氧气浓度为a时

A、酵母菌只进行发酵

B、67%的葡萄糖用于发酵

C、33%的葡萄糖用于发酵

D、酵母菌停止发酵

10、画曲线例子：

六校联考题第34题。

在坐标轴中画曲线时：

①应标明坐标轴及含义、单位，同一坐标轴单位距离前后应一致；②标出关键坐标点，后连线

11、过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。

在保证营养需要的情况下，有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如右图所示。

（坐标直方图）

⑴根据右图分析，当播种密度过大

时小麦产量将

。

⑵从影响光合作用的因素分析，产生上述现象的原因是

。

12、曲线阴影区域

在坐标曲线题中，不同曲线代表着不同的生物学过程（或意义），有其自身的特征和规律，而相互有一定联系的曲线往往围成一个公共的平面区域，常用阴影表示。

㈠下图表示叶面积指数与呼吸量、干物质量（有机物积量）和光合作用实际量的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示叶面积交错程度越大）。

图中光合作用实际量、干物质产量及呼吸量的单位是g/（m2•h），请据图回答：

⑴图中斜线部分表示

。

⑵干物质量曲线说明

。

⑶干物质量低于光合作用实际量的原因是

。

⑷叶面积指数达到某值后，光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是。

⑸研究某成熟的森林生态系统，叶面积指数大约为时，进行合理采伐最有利于森林生态系统的更新。

㈡如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后，回答下列问题：

⑴如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是，用达尔文的观点分析，这是由于生物具有特性。

⑵如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是。

用达尔文的观点，分析图中的阴影部分表示的含义是。

⑶在b曲线上哪一点种群生长速度最大？

在哪一点上食物最可能成为该种群发展的限制因子？

㈢下图表示某植物的非绿色器官在不同氧浓度下二氧化碳的释放量和氧的吸收量的变化，请回答：

图中阴影部分的面积表示

练习参考答案：

2、⑴有氧⑵无氧⑶氧气浓度很低，有氧呼吸十分微弱，而无氧呼吸仍处于抑制状态⑷B⑸B～C

3、高效性催化作用

4、⑴较低（0～25℃）增加维持相对稳定⑵增高增高⑶强明显高

5、温度在t2～t3范围内（解释：

在t2以下和t3以上时，物种1的数量明显高于物种2，说明该温度范围内，物种1占优势；温度在t2～t3范围内时，物种2的数量明显高于物种1

6、⑴表面海水与空气接触，溶解氧处于平衡状态；⑵海洋生物生命活动；⑶随海水深度增加，光照越来越弱，植物通过光合作用制造氧气越来越少，大量深水动物与其他需氧型生物在生命过程中消耗了部分氧需氧型生物减少（解释：

此题变量间的关系较难读懂，可把它变换成如图2就更直观了，所设问的问题也就不难解决）

7、D（作辅助线并注意Zt+1和Zt（可看作纵、横坐标轴）的单位距离不相等）

8、⑴42.5⑵16⑶54⑷1.4温度影响光合作用中酶的活性（此题要特别注意：

纵坐标轴的含义）

9、B　（此题注意隐性横坐标轴是由小到大的）

解释：

题目的实质是要计算氧浓度为a时用于有氧呼吸和无氧呼吸的葡萄糖的量。

用于无氧呼吸的葡萄糖量可按照其反应式，由图中酒精的摩尔数列式计算：

１／Ｘ＝２／６　得Ｘ＝３摩尔；而用于有氧呼吸的葡萄糖量不能按照其反应式直接由图中ＣＯ２产生量列式计算，因为酵母菌在有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能产生ＣＯ２。

本题隐含的数据就是在a时进行无氧呼吸产生的ＣＯ２量与酒精相同，也是６摩尔，因此实际有氧呼吸产生ＣＯ２量为１５－６＝９摩尔，再根据有氧呼吸总反应式列式：

１／Ｙ＝６／９　得Ｙ＝１.５　则３／（３＋１.５）＝６７％

11、⑴基本稳定（或不再增加或略有下降）⑵植株过密，叶片接受光照不足；通风透气差，CO2供应不足。

12、㈠　⑴随叶面积指数的增加，植物的呼吸量随之增加；⑵在一定范围内部，干物质量随叶面积指数增加二增加，叶面积指数达到一定值后，干物质随叶面积指数增大而减少；⑶植物呼吸作用消耗；⑷叶片相互遮档，有效光合作用面积未增加；⑸6

（解释：

叶面积指数是影响光合作用的主要生物因素，它反映了叶片的总面积。

在一定范围内随着叶面积指数的增加，光合作用总量也增加，但若种植过密，叶面积指数过大时，叶片之间相互遮挡，下层叶片得不到充足光照，且田间通风不畅，二氧化碳浓度低，而呼吸作用因叶片过密过多而明显增强，故光合作用及有机物积累量反而下降。

因此，森林过密后也应进行保护性采伐，这样更有利于提高生态系统得产量。

）

㈡⑴a过度繁殖⑵b由于生存斗争被淘汰的个体数量（即不同时间种群发展的理论数量与实际数量的差值，这是由环境阻力引起的。

）⑶BC（解释：

曲线中切线斜率最大的点（B）为该种群生长速度最快的时刻。

随着曲线的升高种群数量不断增大，而环境提供的生活资源（食物、空间）是有一定限度的，导致种内斗争加剧，最后种群数量趋向环境容量。

）

㈢不同氧浓度下的无氧呼吸强度。

（解释：

图中阴影部分是二氧化碳总释放量与氧

的吸收量的曲线围成的共同平面区域，表示二氧化碳的释放量与氧的吸收量之间的差值，即无氧呼吸二氧化碳的释放量，所以表示无氧呼吸的强度。

）

二、图、表信息的解读

试题信息以图表的形式加以表达，如实物图、示意图、表格以及图表中的箭头、符号、数字等。

此类信息较形象、直观，可把复杂的文字叙述具体化、但图表中的箭头、符号、数字等也表达着一些隐性的信息，必须认真分析，才能正确提取信息。

观察图表注意有序：

如从上到下，从外到内，纵、横比较等。

教材中出现的有关图表应理解掌握。

它们往往是变换图表的基础。

30．（22分）一个科研小组对某温带湖泊及周边环境进行了生态学调查，此湖泊中生活着不同类型的植物和动物，在夏季和冬季不同水层的溶氧量的变化如图所示。

请回答下列问题：

（1）在调查时发现，绿藻和蓝藻主要分布在

水体的表层，引起这一现象的主要非生

物因素是。

绿藻区别于蓝藻的细胞结构是。

源泊底泥层中分解者的异化作用类型

是。

（2）调查结果表明，夏季湖水6—10米深处溶氧量下降，其主要原因是

。

在这一水层中冬季湖水溶氧量明显高于夏季的原因可能是

。

（3）调查时还发现，由于湖泊周围的森林被大量砍伐，开垦成农田，导致了湖泊的蓄洪能力下降，常发生水涝灾害，说明森林的功能是。

（4）在此湖泊附近有一个以烧煤为主的热电厂，经检测发现，空气中SO2浓度较高，湖水的pH呈酸性，且水中生物种类逐年减少。

大气中SO2进入生物群落的途径是：

一部分被直接吸收，另一部分被氧化后与大气中水结合，形成H2SO4型酸雨落入土壤或水体中，以形式被植物根系通过的方式吸收进入植物体，在代谢中S元素可参与的组成，进而被各级消费者所利用。

酸雨对生物体的危害是。

3

30．（22分）（答案合理给分）

（1）光（阳光）（2分）有细胞核（2分）厌氧型（2分）

（2）动物大多生活在这一空间内（动物的种类），对氧的消耗量大（植物的光合作用相对减弱）（2分）冬季温度低，生物的呼吸作用（有氧呼吸）减弱，对氧的消耗相对减少（2分）（3）涵养水源保持水土（2分）（4）（绿色）植物（2分）碱酸盐（2分）主动运输（2分）蛋白质（2分）影响水生生物（鱼类）的生殖和发育；直接伤害植物的叶和芽，影响植物的生长（2分，写出对动物、植物有伤害即可得分）