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生物必修二复习题
1．基因的分离定律——____对等位基因的遗传规律
2.豌豆做材料的优点：
豌豆能够严格进行__________，而且是________,因而自然条件下能保持纯种；品种之间具有易区分的性状。
3.人工杂交试验过程：
________（留下雌蕊）→套袋（防干扰）→人工传粉
4.一对相对性状的遗传现象：
具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为____种表现型，F1代自交，F2代中出现性状分离，分离比为_______。
5.通过推理和想象提出解释问题的假说：
①生物的_______是由遗传因子控制的。
②体细胞中遗传因子是___________。
③生物体在形成生殖细胞—配子时成对的遗传因子彼此_________。
④受精时雌雄配子的结合是_______。
6.根据假说进行演绎推理：
测交实验F1与________杂交，假设假说正确预测测交的实验结果高茎：
矮茎=_________________
7.基因分离定律的实质：
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行_____分裂时，_____基因会随__________的分开而分离，分别进入到两个______中，独立地随配子遗传给后代。
8.欲知一株豌豆是否为纯合子，最简便的方法是_______，欲知一只动物是否为纯合子，最简便的方法是_________，用________检测被测个体。
9.Aa产生的配子比例为A:
a=_________
10.若aa致死，Aa自交后代基因型及比例为：
__________,纯合子占______.表现型及比例为_________.
11.基因的自由组合定律——_____对及以上相对性状的遗传规律.
12.两对等位基因控制的两对相对性状的遗传现象：
具有两对相对性状的纯合子亲本杂交后，产生的F1,若F1基因型为YyRr（黄色圆粒），产生的配子类型及比例为____________________________.
F1自交，后代出现四种表现型，比例为________。
四种表现型中各有一种纯合子,基因型分别为_____、_______、_______、_________，分别在子二代占_____，共占4/16；
表现型为双显性个体比例占_____；双隐性个体比例占_____；单杂合子占_____；双杂合子占______；
相同于亲本的表现型为________、____________,各占____、______；重组型表现型为_________、__________，比例各占_____、_______
13.基因的自由组合定律的实质：
位于___________上的____________的分离或组合是互不干扰的。
在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的_______彼此分离，同时______________上的______________自由组合。
14.运用基因的自由组合定律的原理培育新品种的方法（_______育种）：
优良性状分别在不同的品种中，先进行_______，从中选择出符合需要的，再进行连续_________即可获得纯合的优良品种。
15.细胞周期：
指________的细胞，从_____________________开始，到____________________时为止。
16.有丝分裂：
分裂间期的最大特点：
完成___________复制和___________合成。
分裂期染色体的主要变化为：
前期_______________；中期________________；后期______________________；末期____________________。
特别注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时__________。
17.减数分裂：
对象：
___________生殖的生物
时期：
原始生殖细胞形成成熟的________细胞
特点：
染色体只复制_____次，细胞连续分裂______次
结果：
新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞__________。
18.精子和卵细胞形成过程中染色体的主要变化：
减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体_______形成__________（__________单体之间常出现交叉互换），中期同源染色体排列在___________，后期同源染色体_______同时_______________自由组合；减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。
19.有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：
（以二倍体生物为例）
细胞中没有_________________减数第二次分裂
有同源染色体______、形成____________、排列于赤道板或相互分离…减数____________分裂。
同源染色体没有上述特殊行为________分裂。
20.一个精原细胞经过减数分裂，形成____个精细胞,_____种染色体组成，精细胞再经过复杂的变化形成精子。
一个卵原细胞经过减数分裂，只形成______个卵细胞。
21.对于进行有性生殖的生物来说，__________和__________对于维持每种生物前后代体细胞中__________的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的
22.性别决定
（1）XY型的性别决定方式：
雌性体内具有一对同型的性染色体（XX），雄性体内具有一对异型的性染色体（XY）。
减数分裂形成精子时，产生了含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子比例为________。
雌性只产生了一种含X染色体的卵细胞。
受精作用发生时，X精子和Y精子与卵细胞结合的机会均等，所以后代中出生雄性和雌性的机会均等，比例为_________。
23.伴性遗传与基因的分离定律之间的关系：
伴性遗传的基因在_________上，性染色体也是一对同源染色体，伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。
24.生物体细胞中的染色体可以分为两类：
________和_________。
生物的性别决定方式主要有两种：
一种是______型，另一种是_____型。
25.单基因遗传病——假设法、排除法、口诀法
口诀：
26.多指、并指、软骨发育不全是单基因的___________________；抗维生素D佝偻病是单基因的_____________；白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑是单基因的_______________；进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病是单基因的_____________；唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等属于________________；另外染色体遗传病中常染色体病有____________________等。
27.DNA是主要的遗传物质①生物的遗传物质：
在整个生物界中绝大多数生物是以__________作为遗传物质的。
有DNA的生物（包括：
___________和__________），DNA就是遗传物质；只有少数病毒（如________、__________等）没有DNA，只有RNA，___________是遗传物质。
28._______是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过_______传递给后代的，这两个实验证明了_______是遗传物质。
29.证明DNA是遗传物质的实验设计思想：
设法把______和__________分开，单独地、直接地去观察DNA的作用。
30.DNA分子的结构a.基本组成单位：
_________（由_________、_______________和___________组成）。
b.脱氧核苷酸长链：
由脱氧核苷酸按一定的顺序聚合而成
c.平面结构：
_____条___________长链，方向：
_______,碱基_________.
d.空间结构：
规则的_________。
e.结构特点：
多样性（遗传信息：
_________________________）、特异性和稳定性。
31.DNA的复制
a.时间：
有丝分裂______期或减数第一次分裂前的____期
b.特点：
_______________、______________。
c.条件：
模板（__________________）、原料（__________________）、酶（_____________________________），能量（ATP）
d.结果：
______________________________
e.意义：
通过复制将遗传信息传递给后代，保持了遗传信息的连续性。
32.基因的概念：
_____________________________，基因在染色体上呈______排列。
33.基因控制蛋白质合成的过程：
转录：
以______________为模板通过_________原则形成信使RNA的过程。
翻译：
在核糖体中以________为模板，以___________为运载工具合成具有一定____________排列顺序的____________
34.细胞质遗传的物质基础：
在细胞质内存在着DNA分子，这些DNA分子主要位于________和__________中，可以控制一些性状。
35.基因突变的概念：
由于DNA分子中发生_________的增添、缺失或改变，而引起的________________的改变。
36.基因突变的特点：
a.基因突变在生物界中___________存在b.基因突变是_________发生的c.基因突变的频率是____________的d.大多数基因突变对生物体是_________的e.基因突变是不定向的
37.基因突变的结果：
______________________________
37.基因突变的意义：
生物变异的________来源，为生物进化提供了最初的原材料。
38.基因突变的类型：
自然突变、_____________
39.基因突变在育种中的应用：
________育种通过人工诱变可以提高变异的频率，可以大幅度地改良生物的性状。
40.染色体变异
41.染色体结构的变异：
_____、______、_______、______。
如：
___________。
42.染色体数目的变异：
包括细胞内的个别染色体增加或减少（如___________）和以染色体组的形式成倍地增加减少。
43.染色体组特点：
a、一个染色体组中是否含同源染色体______，是否含等位基因？
______.
b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能是否相同？
c、一个染色体组中含有控制___________________________基因
44．二倍体或多倍体：
由_____________发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；由________发育成的个体均为单倍体（可能有_________个染色体组）。
45.人工诱导多倍体的方法：
用_________处理萌发的种子和幼苗。
原理：
当___________作用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞_____分裂_____期________形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目_______。
46.多倍体植株特征：
茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。
47.单倍体植株特征：
植株长得弱小而且高度_____。
单倍体植株获得方法：
__________________。
单倍体育种的意义：
__________________________.多倍体育种的意义：
___________________
48.可遗传变异是遗传物质发生了改变，包括______________、____________、_________________。
__________是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
_________________是生物体原有基因的重新组合，并没产生新基因，只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体。
通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。
这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。
上述二种变异用显微镜是看不到的，而_______________就是染色体的结构和数目发生改变，显微镜可以明显看到。
这是与前二者的最重要差别。
其变化涉及到染色体的改变。
如结构改变，个别数目及整倍改变，其中整倍改变在实际生活中具有重要意义，从而引伸出一系列概念和类型，如：
___________、_________、__________、___________________等。
基因突变不改变_______的种类、数目和排列顺序，但会改变___________的排列顺序。
染色体结构变异一定改变DNA碱基排列顺序。
49.优生的措施：
禁止________结婚、进行______咨询、提倡____生育、___诊断。
50.禁止近亲结婚的原因：
近亲结婚的夫妇从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会____________，所生子女患隐性遗传病的概率_______________。
51.基因工程的概念按照人们的意愿，把___________的个别基因提取出来，加以修饰改造，然后放到______________的细胞里，_________地改造生物的遗传性状。
52.基因操作的工具
①基因的剪刀——_______________________
作用特点：
即识别_________________，切割特定切点
结果：
产生______________（碱基互补配对）
②基因的针线——____________。
连接的部位：
______________，不是氢键。
结果：
两个相同的_____________的连接。
③基因的运载体——_________________________________
作用：
_______________________。
具备的条件：
a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。
b、具有多个限制酶切点。
c、有某些标记基因。
基因操作的基本步骤
__________________、______________________、______________________、_______________________
53.生物的进化
自然选择学说内容是：
_____________、____________、____________、_______________。
54.物种：
指分布在__________区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互___________，并能产生出________后代的一群个体。
55.种群：
是指生活在同一地点的_____________的一群个体。
56.种群的基因库：
________________________________。
57.现代生物进化理论的基本观点：
__________是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于__________________的改变。
_____________、_______________、____________是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
________是新物种形成的必要条件（___________隔离的形成标志着新物种的形成）。
58.现代生物进化理论的基础：
自然选择学说。
59.一对等位基因的杂交（六种亲本组合推测子代基因型及表现型）
亲本组合
子代基因型及比例
子代性状及比例
双亲性状相同
双亲性状不同
60.一对等位基因的杂交，根据子代表现型推测亲本基因型
子代表现型
亲本基因型
全显性
全隐形
显性：
隐性=1:
1
显性：
隐性=3:
1
61.染色体、染色单体、同源染色体的比较
染色体
染色单体
同源染色体
图形
画一条不含染色单体的染色体
画两条条含染色单体的染色体
画两对对同源染色体
说明
DNA数
着丝点数
染色体数
染色单体数
62.有丝分裂与减数分裂图像的比较（2n=4）
有丝分裂
减数第一次分裂
减数第二次分裂
前期
中期
后期
63.有丝分裂和减数分裂特殊时期
特点
时期
有丝分裂DNA数目加倍
减数分裂DNA数目加倍
有丝分裂基因突变
减数分裂基因突变
有丝分裂染色体数目暂时加倍
减数分裂染色体数目暂时加倍
减数分裂染色体数目减半
减数分裂DNA数目减半
基因重组
联会
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
64.精子形成与卵细胞形成过程的比较
精子形成
卵细胞形成
不同点
场所
原始细胞
减数第一次分裂
减数第二次分裂
是否变形
细胞质分裂方式
结果（数目、种类）
相同点
65.肺炎双球菌两种类型比较
类型
菌落
毒性
荚膜
R
S
66.肺炎双球菌的体内转化实验——格里菲斯
给小鼠注射
结果
说明
67.T2噬菌体侵染实验结果比较
放射性检测
标记32P
标记35S
上清液
沉淀
子代噬菌体
68.DNA与RNA的比较
DNA
RNA
名称
主要分布
基本组成单位
碱基
无碳糖
分子结构
分类
产生途径
相同点与联系
69.DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制的比较
DNA复制
转录
翻译
逆转录
RNA复制
模板
原料
产物
酶
碱基互补配对
主要场所
70.三种可遗传变异的比较
基因突变
基因重组
染色体变异
适用生物种类
适用生殖方式
发生时期
类型
结果
相同点
71.几种育种方式的比较
杂交育种
诱变育种
单倍体育种
多倍体育种
原理
方法
优点
缺点
举例
72.各种遗传病类型总结
类型
基因型（用字母A、a表示基因）
举例
单基因遗传病
常染
色体
显性
隐性
性染
色体
X显性
X隐性
Y
多基因遗传病
染色体异常遗传病
73.遗传概率计算公式
患病类型
概率
患甲病
m
患乙病
n
只患甲病
只患乙病
同时患两种病
只患一种病
不患病
74.几种酶的比较
酶的种类
作用过程
对什么化学键起什么作用
解旋酶
DNA聚合酶
RNA聚合酶
逆转录酶
限制性核酸内切酶
DNA连接酶
75.写出AaXBXb×aaXbY的遗传图解（包括亲本、配子、子一代的基因型和表现型及比例）
76.家系图一个正常男性与一个其弟弟患白化病的女性结婚，生下一个正常女孩。
画出有关的家系图。
（写上面）
77.果蝇的染色体组成分析两图中的同源染色体、常染色体、性染色体、非同源染色体、染色体组。
78.DNA分子片段图解
79.写出噬菌体侵染细菌图解各步骤的名称
80.DNA半保留复制图解
用实线表示含15N的脱氧核苷酸链，用虚线表示含14N的脱氧核苷酸链，画出连续复制三代的图解。
14N
81.转录翻译等图解，写出各个字母、数字表示的名称
82.画出中心法则，写出各步骤的名称
83.写出下面各图的变异类型
2013-2017年全国2卷遗传部分试题
（2013年）32.（10分）已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上。
为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长趐红眼：
长翅棕眼：
小趐红眼：
小趐棕眼=3：
3：
1：
1。
回答下列问题:
（1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论。
这种做法所依据的遗传学定律是。
（2）通过上述分析，可对两对相对性状的显隐性关系及其等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上做出多种合理的假设，其中的两种假设分别是：
翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性:
翅长基因和眼色基因都位于常染色体上，棕眼对红眼为显性。
那么，除了这两种假设外，这样的假设还有种。
（3）如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于x染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为。
（2014年）32．（11分）山羊性别决定方式为XY型。
下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。
已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，回答下列问题：
（1）据系谱图推测，该性状为
（填“隐性”或“显性”）性状。
（2）假设控制该性状的基因位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是
（填个体编号）。
（3）若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是
（填个体编号），可能是杂合子的个体是
（填个体编号）。
（2015年）6．下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是
A．该病是由于特定的染色体片段缺失造成的
B．该病是由于特定染色体的数目增加造成的
C．该病是由于染色体组数目成倍增加造成的
D．该病是由于染色体中增加某一片段引起的
（2015年）32．（10分）
等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。
假定某女孩的基因型
是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。
不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：
（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？
为什么？
（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可以判断该女孩两个XA中的一个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是；此外，（填“能”或“不能”）确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。
（2016年）6．果蝇的某对相对性状由等位基因G、
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