人教版物理《声现象光现象透镜及其应用物态变化》新课标基础达标题及详细解析讲解.docx

人教版物理《声现象光现象透镜及其应用物态变化》新课标基础达标题及详细解析讲解.docx

《人教版物理《声现象光现象透镜及其应用物态变化》新课标基础达标题及详细解析讲解.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理《声现象光现象透镜及其应用物态变化》新课标基础达标题及详细解析讲解.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版物理《声现象光现象透镜及其应用物态变化》新课标基础达标题及详细解析讲解

物理《声现象光现象透镜及其应用物态变化》

姓名时间：

90分钟满分：

100分教师评定

命题范围：

声现象光现象透镜及其应用物态变化

试卷特点：

试卷编写突出教育新理念，紧扣教学新课标，把握教改新动向。

注重基础知识和基本技能的考查；本部分知识在生活中都是常见的现象，所以在编写题目时注意了物理联系实际生活，尽量从生活中的现象出题；启示同学们在复习的过程中不能只复习物理知识，还要注重实验的过程和方法；同学们在做题的过程中可以回味有趣的生活和有趣的实验现象，让同学们学的更轻松愉快。

第Ⅰ卷（选择题共34分）

一、选择题（本题共17小题，每小题2分，共34分.在每个小题给出的四个选项中只有一个正确答案.请将该选项的标号填在题后的括号内）

1.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。

在此实验中小球的作用是（）

A.使音叉振动时间延长

B.把音叉微小的振动放大，便于观察

C.使音叉尽快停下来

D.使声波多次反射形成回音

2.下列四幅图片中，属于液化现象的是（）

ABCD

3．下面所做的探究性活动与结论不匹配的是（）．

A．活动：

用油炸油条而不用水结论：

油热得快

B．活动：

手影游戏结论：

光沿直线传播

C．活动：

击鼓时用力越大，鼓面上的纸屑跳得越高结论：

响度与振幅有关

D．活动：

说话声把要上钩的鱼吓跑　　　　结论：

声音能在液体中传播

4．教室室内温度是26℃，将一支温度计的玻璃泡上沾上水后，发现温度计的示数（）．

A．下降B．上升C．先下降后上升D．先是升后下降。

5、如图所示把装有水的试管放到正在加热且

沸腾的开水中（1标准大气压），试管里的水将会（）

A.温度达到100℃，且会沸腾B.温度达到100℃，不会沸腾

C.温度不到100℃，不会沸腾D.以上情况都有可能

6．如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音。

原因是（）．

抽气

A．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声；

B．声源发声太强，换用发声较弱的声源；

C．离实验瓶远一点，就可以听不到声音；

D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声。

7．有A、B、C三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成像实验，在保持各

凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，得到的实验记录如下：

透镜

像的性质

A

放大

倒立

实像

B

缩小

倒立

实像

C

放大

正立

虚像

由此可知A、B、C三个透镜的焦距关系为（）

A、fA＞fB＞fcB、fc＞fA＞fB

C、fA＜fB＜fcD、fB＜fc＜fA

8．小明自制了一个简易投影仪（如图），在暗室中将印有奥运五环（红、黄、蓝、绿、黑五色环）标志的透明胶片，贴在发白光的手电筒上，并正对着焦距为10cm的凸透镜。

调整手电筒、凸透镜、白色墙壁之间的位置，在墙上得到了一个清晰正立放大的像，下列说法错误的是（）

第8题图

A．手电筒与凸透镜的距离应小于10cm，且胶片应正立放置

B．手电筒与凸透镜的距离应大于10cm小于20cm，且胶片应倒立放置

C．能从不同角度看到墙上五环标志的像，是因为光在墙面上发生的是漫反射

D．将白色的墙上蒙上一层红布，可以看到奥运标志的像中五环的颜色只有红色和黑色

9．白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于（）

A．先凝华后升华B．先蒸发后凝固

C．先升华后凝华D．先汽化后液

10．把图5中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作是视网膜。

给凸透镜“戴”上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像。

若“取下”近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏（）

 A．保持在原来位置

B．靠近透镜

C．远离透镜

D．无论怎样移动光屏都不能使像清晰

第10题图

11、如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的（）

A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系

12、潜在水中的运动员可以看到岸上的树，那么他看到的是（）

A.变高了的树的实像　　B.变高了的树的虚像

C.变低了的树的实像　D.变低了的树的虚像

13、如图2所示，猴子看见月亮在井中，就要去捞，结果什么也没捞到，关于水中月亮离水面的远近，以下说法中正确的是（）

A．月亮就在水的表面上

B．井有多深，月亮就有多深

C．和天上月亮到水面的距离相等

D．和猴子的眼睛到水面的距离相等

14．下列实例中不能说明声音具有能量的是（）

Ａ．轰隆的雷声震耳欲聋Ｂ．超声波能粉碎人体内的结石

Ｃ．美妙的音乐使人陶醉Ｄ．人的声带的振动能引起周围空气振动

15．在放映幻灯片时，要使得银幕上的像更大一些，下列操作中正确的是（）

A、使幻灯机靠近银幕，并使幻灯片与镜头的距离变大

B、使幻灯机远离银幕，并使幻灯片与镜头的距离变大

C、使幻灯机靠近银幕，并使幻灯片与镜头的距离变小

D、使幻灯机远离银幕，并使幻灯片与镜头的距离变小

16．下列有关声现象的说法正确的是

A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

B．蝙蝠的视力很差，它通过接受自己发出的超声波的回声来探测周围的物体

C．弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大

D．打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生

17．如图所示，用手电筒对着平面镜中的像A'B'照射时，

会发现像比原来亮多了，这是因为（）

A、光照到像上所以像变亮

B、镜子比原来亮，所以像也比原来亮

C、光照到镜子上发生反射，使物体变亮

D、光照射像后，人的感觉不同

第17题图

第Ⅱ卷（非选择题共66分）

二、填空题（每空1分，共21分，将正确答案填在相应的横线上或按题目要求作答）

1．盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为________而发声：

登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音________；女同学说话的声音“尖细”．这是因为她们说话时声带振动相对比较________的缘故

2．小明同学在玩放大镜时，

当用放大镜观察自己的手指时，如图甲所示，

会看到正立　　　的虚像；然后他用放

大镜观察远处的房屋，如图乙所示，他将会

看到的是倒立　　　的实像。

3．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?

小明仔细观察后发现：

高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，使层蒸格中的馒头先熟。

有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用，使手不会被烫伤。

4．如图所示的实验中，小丽发现：

硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。

这表明：

。

5．如图所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像,根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：

信息一：

。

信息二：

。

6.如图所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，这种现象叫光的色散。

产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_______（选填“反射”或“折射”）时的偏折程度不同。

7，由于河面总有水波起伏，像许多取向不同的平面镜，能使光发生（选填“反射”或“折射”）．所以在观看河岸边的城市夜景时，往往发现每盏灯在水里的像不是一盏灯，而是一条光柱.图中（只填序号）的光学原理与上述情况相同．

第7题图

A、放大的字B、小孔成像C、手影D、倒影

8、小民同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”

的实验，如图所示，在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，

观察图中的情景，可知该同学的主要目的是：

探究蒸发快慢

是否与有关。

9．在上图中，小明与小强用细棉线连接

了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，

这表明_。

（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话并且两次线的

松紧程度一样，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声

音就大些。

这一实验现象表明：

。

。

第9题图

10．为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是因为雨水进入饮料瓶后，相当于一个，对太阳光有的作用，可能会导致森林火灾。

11.如图所示是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。

从图形可知图响度大，图音调高。

第11题图

三.作图题（12题、13题每题2分，14题4分，共8分）

12．根据平面镜成像规律在图中作光源A发出的其中一条入射光线，经平面镜反射后，反射光线通过B点。

第12题图第13题图

13．如图所示太阳光与地面成45°角斜射过来，要使光线沿竖直方向反射入井中，求作平面镜的位置，保留作图的痕迹。

14．一束光线射向某个光学元件后的传播情况如图13所示．在图（a）、（b）中的恰当位置分别画出不同的光学元件．

第14题图

四.实验与探究（15题5分，16题5分，17题7分，18题4分，19题4分，20题4分，共29分）

15.为了粗测出凸透镜的焦距，小强拿一张白纸和一把刻度尺，利用太阳光作光源进行了实验.请将以下实验步骤的每一步叙述补充完整.

（1）拿一个凸透镜着太阳光；

（2）再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与的距离，直到纸上的光斑变得

最最；

（3）最后测量这个光斑到的距离，即为凸透镜的焦距。

16.

（1）如图甲所示是探究“水的沸腾”的实验装置图，图中水的温度是_℃。

为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：

。

（2）如图乙所示，是某探究小组做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象。

图象中BC段表示的物理意义是：

。

（3）如图丙所示，图是水沸腾前的情况，图是水沸腾时的情况。

丙

第16题图

17．小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，台面平放一把刻度尺与玻璃板垂直，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：

（1）小明选择透明玻璃板代替镜子进行实验的目的是______；

（2）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系；

（3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系；

（4）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上

放一光屏，则光屏上__________接收（填

玻璃板

“能”或“不能”）到蜡烛烛焰的像，所以

平面镜所成的像是__________像（填“虚”

或“实”）；

（5）小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的

像_______（填“变大”、“变小”

或“不变”）。

刻度尺

（6）实验时怎么移动蜡烛B也不能与蜡烛A的像

重合，原因可能是。

18．现有一个透镜，不准用手摸它的表面，怎样用简单易行的两种方法判断它是否为凸透镜，请把这两种方法写出来。

19．同学们学习了汽化和液化的知识后，知道汽化和液化间有联系．便就图示装置进行了对比实验．在两个大试管中分别加入1／3的水，给左边试管加热．把水沸腾产生的水蒸气，引到右边试管的冷水中．于是同学们可同时“观察”到水的汽化和液化过程．请回答下列各问．（左管中始终保持有水情况）

实验现象：

（只说明右管中的现象）

。

由右管中现象说明：

。

第19题图

20．小华同

学自制的乐器，如图所示。

木板上

A、B、C、D是四个凸起的位置，橡

皮筋跨过凸起，固定在木板的两端。

演奏时，右手拔动橡皮筋，左手分

别按住A、B、C、D处，便第20题图

能听到美妙的乐音。

（1）自制乐器发出声音的响度控制方法是_____________________________，音调控制方法是_______________________________。

（2）自制乐器属于______________（选填“管乐器”、“弦乐器”或“打击乐器”），其音色是由_________________________因素决定。

五.综合应用题（每题4分，共8分）

21.阅读下面的短文,请回答后面的问题.

黑色花为什么很少见

我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里,但是我们却很少看到黑色花.植物学家对四千多种花的颜色进行了统计,发现只有8种“黑色”花,而且还不是纯正的黑色,只是偏紫色而已.为什么会出现这种现象呢?

原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有关.太阳光是由七种色光组成.光的颜色不同,其热效应不同.有色不透明物体反射与它颜色相同的光,吸收与它颜色不相同的光,黑色物体吸收各种颜色的光.花瓣比较柔嫩,为了生存,避免受高温伤害,它们吸收热效应较弱的光,而反射热效应较强的光.这就是我们看到红、橙、黄色花多,而蓝、紫花较少的缘故.若吸收七种色光,受高温伤害就更大,花也更难生存,所以黑色花很少.请回答:

（1）红花反射什么颜色的光?

答:

__;

吸收什么颜色的光?

答:

;

（2）阅读材料中没有提到白花,请你判断白花反射的色光是;

（3）材料中提到“光的颜色不同,其热效应也不同”,请你通过比较红色光与蓝色光的热

效应强弱回答:

热效应强的色光是;

22．请仔细阅读下面的短文，按要求回答问题。

如图A3-8所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的

甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房

间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的

“歌声”。

第22题图

（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌

声”。

（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌

声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同

参考答案

第Ⅰ卷

1.答案：

B命题意图：

学习物理不但学习知识，还要注重学习物理的过程和方法，这就是此题的目的。

解题思路：

由乒乓球振动间接判断是由音叉振动引起的，这种将不容易直接观察到的现象，通过某种方式把它形象、直观呈现出来的方法叫“转换法”。

发散思维：

类似此方法的还有研究响度的影响因素振幅时，在敲响的鼓面上撒些纸屑，来观察鼓面的振动幅度。

2.答案：

B命题意图：

将生活中的物理知识渗透于试题中，是近几年中考命题的趋势，希望同学们多注意生活中的物理现象。

解题思路：

要知道液化的概念，这样只有B中图示的是液态，其它图中是固态，B中图示的露水是空气中的水蒸气遇到冷的树叶而液化成的小水珠。

发散思维：

自然现象中液化的还有“雾”等。

3.答案：

A命题意图：

联系实际用已知的科学知识解释具体的问题是中考的热点。

解题思路：

A活动中能将面炸焦，这说明油的温度高，即沸点比水的高。

发散思维：

当水滴滴入热油中时会溅起“油花”也是这个原因。

。

4.答案：

C命题意图：

熟知物态变化过程中是吸热还是放热。

解题思路：

首先应明确水会蒸发，蒸发时从玻璃泡上吸热，所以温度降低，当水蒸发完后，温度计的示数再升高显示室温。

发散思维：

水蒸发有致冷作用，例如夏天往路面上洒水，其中就有降温的作用。

5.答案：

B命题意图：

知道水沸腾时的特点及水沸腾的条件（达到沸点和继续吸热）。

解题思路：

烧杯内的水从火焰上吸热能沸腾，沸腾时温度保持100℃不变；试管内的水从烧杯内的水中吸热，温度也能达到沸点（100℃），此时试管内外温度平衡，试管内的水不能继续吸热，所以不能沸腾。

发散思维：

对于“观察水的沸腾”这个实验，同学们应认真的亲自动手做，并观察现象，同时还要掌握此实验的装置、数据处理、沸点的含义等多方面知识。

6.答案：

D命题意图：

知道真空中不能传声，再次体会此实验过程。

解题思路：

真空中不能传声；即使瓶内是真空，手机与瓶还是接触的，固体能传声，所以能听到声音。

发散思维：

此实验方法是实验推导法，“牛顿第一定律”实验和这个实验的方法一样。

7.答案：

B命题意图：

考查凸透镜成像的规律。

解题思路：

物距U是一样的，由A凸透镜成像的特点可得

＜U＜

解得

＞

且

＜U;由B可得U＞

解得

＜

;由C可得U＜

解得

＞U.发散思维：

同学们可以在家用老花镜（即凸透镜）来做这个实验，加深对凸透镜成像规律的认识。

8.答案：

A命题意图：

激发同学们课下动手的兴趣，考查凸透镜成像规律的应用；反射现象及不透明物体的颜色是由什么决定的。

解题思路：

由题意知成像的特点是放大的实像，那么物距应大于一倍焦距小于二倍的焦距，即10cm＜U＜20cm;像与物互为倒立的，所以胶片应倒立放置，故选A；不透明物体的颜色只能反射和它相同的色光，所以D选项中的红布只能反射红色光，其它色光将被它吸收而显黑色。

发散思维：

同学们还应知道怎样让像变大变小。

9.答案：

C命题意图：

考查升华和凝华的概念，会用升华和凝华等热学知识解释生活中的一些知识。

解题思路：

钨丝受热先升华成钨蒸汽，当碰着灯泡壁时又凝华成钨颗粒，附着灯泡内壁上，所以用久的灯泡会变黑。

发散思维：

钨丝的粗细会发生变化吗？

10.答案：

B命题意图：

该试题的情境设置贴近学生生活，引导学生认识物理知识与现代生活息息相关。

解题思路：

近视眼是由于眼的屈光本领过强，图像成在视网膜前；近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，当给凸透镜“戴”上近视眼镜时，使烛焰发出的光更加发散，光线经凸透镜后的像距变大。

若“取下”近视眼镜，须缩小像距才可以成像，所以光屏应向前移。

发散思维：

远视眼应配戴凸透镜来纠正。

11.

答案：

C命题意图：

考查乐音的三个特征（音调、响度、音色）及影响它们的因素。

解题思路：

吸管是因空气柱的振动而发声的。

“老师用同样大的力去吹”，说明了吸管中的空气柱的振幅是不变的，即响度是不变的；“不断用剪刀将它剪短”，改变了空气柱的长度，空气柱的振动频率发生改变，音调随之改变，故选C。

发散思维：

笛子发声是由空气柱的振动而发声的，它也是通过改变空气柱的长度来改变音调的。

12.答案：

B命题意图：

本题主要考查光的折射

规律及其应用。

解题思路：

如图所示我们取树

的最高点A点，运动员能看到A点，是因为A

点反射的光线在水面发生折射后进入运动员的眼

睛，折射光线将靠拢法线，运动员在沿着折射

光线的反向延长线看到A＇点，即A点的虚像

比实际位置偏高；A＇点不是实际光线会聚而成

的，所以是虚像。

发散思维：

如果人站在岸上

看水中的物体，看到虚像将比实际位置偏高，

同学们可试着用图示的方法分析。

第12题图

13.答案：

C命题意图：

要熟记平面镜成像的特点。

解题思路：

平静的水面相当于平面镜，根据平面镜成像的特点可知，像到镜面的距离等于物到镜面的距离，故选C。

发散思维：

平面镜成像的特点可以这样记：

平面镜是物与像的对称轴，成的像是虚像。

14.答案：

C命题意图：

声的利用是中考的热点。

解题思路：

C项只是人从精神上的享受，不是利用声的能量。

发散思维：

利用声音传递能量，超声波具有很强的穿透、冲击、破坏能力，可以利用超声波清洗精密机械，利用超声波振动去除体内结石；利用声音传递信息，如利用“B超”成像诊断病情。

15.答案：

D命题意图：

此题注重了知识的形成过程，体现了过程与结果并重的新思想。

解题思路：

凸透镜成像的规律可得出：

当凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像也越大；物距越大，像距越小，像也越小。

幻灯机与银幕的距离为像距，幻灯片与镜头的距离为物距，根据上面的规律应选D。

发散思维：

若将此题中的幻灯机换成投影仪，又该怎样调？

16.答案：

B命题意图：

利用知识解决实际情景问题，会区分乐音的三个特征。

解题思路：

A是在声源处减弱噪声，C是音调高，D是因为光速比声速大的多。

发散思维：

同学们在百米赛跑时，记时员是以看到白烟为准，还是以听到抢声为准。

17.答案：

C命题意图：

了解平面镜成像的原理。

解题思路：

像A＇B＇是AB的反射光线（对于平面镜是入射光线）经平面镜反射而形成的，是反射光线的反向延长线会聚成的，是虚像；人们根据光沿直线传播的视觉经验，以为光是从镜后的A＇B＇发出的。

手电筒正对着像照，正好是沿着反射光线的方向，根据光路的可逆性，正好反射到AB上，使AB反射光线（对于平面镜是入射光线）更强，所以像更亮。

发散思维：

怎样分辨虚像和实像。

第Ⅱ卷

1.答案：

振动在真空中不能传声快命题意图：

知道声音产生的原因，传播需要介质，音调的影响因素。

解题思路：

一切发声体都在振动，振动停止，发声随之停止；声音传播需要介质，一切固体、液体、和气体都可以作为介质；女同学声音“尖细”是音调高，是因为声带振动的频率快。

发散思维：

古筝的同一个琴弦又是通过什么改变音调的。

2.答案：

放大缩小命题意图：

通过情景题来考查同学们对凸透镜成像规律的掌握。

解题思路：

用放大镜（凸透镜）观察手指时，U＜f,成正立放大的虚像；用放大镜（凸透镜）观察远处的房屋时，U＞2f,成倒立缩小的实像。

发散思维：

当你拿着凸透镜靠近房屋时，你看到的像又怎样变化。

3.答案：

液化放出上水蒸发吸热命题题意：

考查汽化和液化的概念及发生这两个过程时是吸热还是放热。

解题思路：

水蒸气遇到比它冷的物体时放热液化成小水珠，所以上层比下层多了一个放热的过程；手上的水遇热吸收热量蒸发成水蒸气，这样手就不感觉那么烫手。

发散思维：

蒸发有致冷作用，在生活中有哪些应用。

4.答案：

物体振动的频率越高，音调越高命题意图：

考查同学们的实验过程及分析现象得出结论的能力，提醒同学们可以利用身边的物体来做实验。

解题思路：

音调的高低是由频率的高低决定的，频率是指物体单位时间振动的次数，划得快时频率高，划得慢时频率低。

发散思维：

音调高的声音比较“尖细”，音调低的声音比较“低沉”。

5.答案：

（1）该物质的熔点是80℃；

（2）该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变；

（3）该物质是晶体（4）该物质熔化过程经历15min等。

（只要信息正确且有一定价值）

命题意图：

与物态变化相关图像是中考高频题，同学们在复习物态变化时一定要熟悉有

关图像所描述的物理意义。

解题思路：

根据晶体溶化的特点可知该物质是晶体；AB段

吸热温度升高，BC段温度达到熔点了才能溶化，在熔化过程吸热但温度保持不变。

发

散思维：

图像中的B点、C点物质分别处于什么状态。

6.答案：

折射命题意图：

考查折射的概念。

解题思路：

光线在两种物质中传播同时又改变了传播的方向，所以属于折射现象。

发散思维：

给你一盆清水和一块平面镜，你能做这个色散实验。

7.答案：

反射D命题意图：

此题考查同学们筛选、获取信息的能力。

解题思路：

起伏的水波相当于许多块平面镜，能成许多灯的像，当你看到一条灯柱时，是因为许多灯的像正好在一条直线上；A现象属于光的折射，B、C两图的现象属于光的直线传播。

发散思维：

D图中的倒影（即物的像）为什么比较的暗？

8.答案：

温度命题意图：

此题考查同学们正确使用控制变量法的能力，注重了知识的形成过程。

解题思路：

影响蒸