牛津英语A知识点总结.docx
《牛津英语A知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津英语A知识点总结.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
牛津英语A知识点总结
牛津英语4A知识点总结
1
钢笔 尺笔袋 圆珠笔 铅笔 书签
橡皮 书 笔记本 I我 你 可以 有 给，为
请 这里卡片，贺卡这、这个那、那个谢谢
再见 是的 当然好、行、不错 进来
语音
词组
1.进来2.a得到（拿）一本抄写本
3.这支圆珠笔4.那把尺子
5.两块橡皮6.在你的笔袋里
7.我的铅笔8.a一本小书
9.a看一看10.a一张漂亮的书签
11.!
早上好!
12..给你。
13..好的。
14.’!
教师节快乐！
15.这顶大帽子16.给这个男孩
句型
1.I?
.,.我可以进来吗？
可以，请进。
2.I（a）?
./..
我可以要（一支钢笔）吗？
当然，给你。
3.I（a）（）?
..
我可以为（海伦）要（一本笔记本）吗？
好，给你。
4.（）.!
这只（书包）是给你的。
谢谢！
5.（）（）..那把（削笔器）是给（刘涛）的。
好的。
6.’sa.!
这儿有一张卡片给你。
多谢！
7..这只猫和这个大帽子是给这男生的。
8. ’s?
I’（I）.
在你的笔袋里是什么？
我有两只钢笔。
9.a!
多么漂亮的一本小书！
重点：
1.得到或拥有Ia.Ia?
2.吃（涵盖了吃、喝）
2
狗 猫 老虎 狮子熊猫猴子熊
兔子 是的 不是 ’不是我的 你的
他的 她的在…上 想，认为 可爱的喜欢 也
玩具 商店 美丽的 猜 喂 能a看一看
语音
d
f
词组
1.a一只漂亮的猴子2.a看一看
3.我的狗4.你的猫
5.他的老虎6.她的狮子
7.这只猴子8.那只熊
9.a一只玩具兔10.在书桌上
11.a一张新照片12.五只肥狗
13.a在一家玩具店14.在哪只盒子里
15!
多么可爱啊!
16.I’d…=I我想要……
17.喜欢我的熊猫18.I我想、我认为
句型
1.’s/?
’sa.这/那是什么？
它是一只老虎。
2.’s?
’sa.桌子上的那个是什么？
那是一只狮子。
3./’s///.
这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包。
4.,I.,.我想这是你的狗。
是的。
5.’s,I.,’t.’s.
我想那是他的熊猫。
不，那是她的熊猫。
6. Ia?
.我可以看一看吗？
当然。
7.?
I./,I’t.
你能看见这些玩具吗？
是的，我能。
/不，我不能。
8. I’d（）. .我想要这只熊猫。
给你。
9. I. 我喜欢我的熊猫。
10. !
真可爱／漂亮！
11. I. 我明白了。
12.?
. 在哪个盒子里？
猜。
13..你的五只胖胖的狗在课桌上。
3
钥匙 扇子 钱包 水壶蜡笔伞修正带
故事书 也许教室 但是对不起的、抱歉的
在哪里 ’那里 过来
请原谅 电视房 电脑房
语音
gɡ/
h
词组
1.我的钱包2.在那边
3.’s海伦的钥匙4.过来
5.在教室里6.在盒子上
7.起床8.a吃一个热狗
9.在电视房里10.在电脑房里
11.一把伞12.a一把大扇子
13.他的修正带14..别客气。
15..让我看看。
16.I’t.我不知道。
17.在教室里18.a=a给你买个钱包
句型
1. ////?
这（那）是我的（你的、他的、她的）钱包吗？
,./,’t. 是的。
/不是的。
2. ’s///?
我的（你的、他的、她的）扇子在哪里？
’s/. 也许它在书桌里面（上面）。
3.’s?
?
我的故事书在哪里？
这是你的故事书吗？
’t.’s’s..
不，是麦克的。
也许你的故事书在椅子上。
4.’s?
’s.我的蜡笔在哪里？
在那边。
5.’s?
’s.杨林在哪里？
她在公园里。
’s?
’s.
麦克在哪里？
也许他在电视室。
6.?
I’m.你在哪里？
我在卧室里。
7.?
I’m. 你在哪里？
我在这里。
8.. 让我看看。
9.I’m. 抱歉。
,I’t.抱歉，我不知道。
10.aa.
女孩们起床后吃了一个热狗和一个汉堡。
重点：
.和I’m.的区别
两者都是“对不起，请原谅”的意思，但是前者用于说话做事可能会引起对方不快或要麻烦别人或请示许可等场合。
后者用于已经犯过错误，心有歉意的情况。
4
小汽车 公共汽车 自行车玩具娃娃拼图气球风筝
木偶玩具做、干 ’ 用英语（表达）给….着色、颜色 把…弄干净、擦干净喜爱、热爱 看，朝…看很，非常
语音
j/
k
词组
1.用英语2.一辆英国小汽车
3.喜欢木偶4.喜欢这个风筝
5.看我的风筝6.把它涂成红色
7.看这辆黄色的自行车。
8.’s让我们给它着色。
9.在厨房里10.洗车
11.放风筝12..非常感谢。
13.’s吉姆的果汁和钥匙14.飞得很高
15.直到天上16,.我也是。
17.’s.不要紧。
18.喜爱洋娃娃
句型
1.’s?
’sa.这/那个用英语怎么说？
是一张拼图。
2.?
I.你喜欢风筝吗？
是的，我喜欢。
3.?
I’t.I.
你喜欢自行车吗？
不，我不喜欢。
我喜欢小汽车。
4.I. ,. 我喜欢/喜爱这辆小汽车。
我也是。
5.’s..让我们打扫教室吧。
好的。
’s.. 让我们涂上颜色。
好的。
6. ’sa. 这里有个玩具娃娃给你。
.这个洋娃娃是给你的。
. 非常感谢你。
7.’m’s.我很抱歉。
不要紧。
8.’s.吉姆的果汁和钥匙在厨房里。
9. ’. 你出局了。
重点：
用法：
（的意思是喜爱，比的程度更高些，但用法一样。
）
1.可数名词复数表示喜欢某类事物
I.I.
2.…+可数名词单数表示喜欢某件事物
I.I.I.
3.表示喜欢某项运动或喜欢做某件事
4.+不可数名词
5.+人称代词宾格：
（对应主格为：
I.
对应物主代词为:
）
a.I.
6
毛衣 围巾 夹克衫 双；对 大的 小的长的
短的谁的 它们是（复数） a一条牛仔裤
a一副手套太a一双袜子 a一双鞋
a一条短裤’=它们是 如此 有趣的天哪
语音
ll/
m
词组
1.谁的围巾2.看我的长裙
3.太小4.试穿这个
5.试穿这双、条6.看上去如此有趣
7.那么大8.’s我父亲的
9.a一条牛仔裤10.a一条短裤
11.两双袜子12.’s她母亲的连衣裙
13一些牛奶和芒果14.一些牛奶做午餐
15.’t.别担心。
16.所有的男孩
17.a一只有趣的山羊18.a穿一件外套
句型
1.?
’sNancy’s.这是谁的毛衣?
是南希的。
2.?
’’s.它们是谁的鞋子？
是海伦的。
3..’s.看我的夹克衫。
它太小了。
4..’.看她的牛仔裤。
是那么的长。
5..’t.’sa.
这块橡皮太小了。
别担心。
这儿有一块大的。
6.. 这袜子太小了。
7.. 这裙子太短了。
8.. 这鞋子太大了。
9.. 这夹克衫长了。
10.. 试试这个。
11.. 试试这双。
12.+衣物穿…+地点在…里
重点：
一般总以复数出现的单词
添加之后整体就成为了单数（因为是单数）
a
a
例句：
a.
“两双”“三副”……的表示方式，整体因此成为了复数（因为后添加了s）
例句：
.
句子中’s的用法：
1.一般是的缩写，意思是“是”。
如：
’s?
’s?
2.跟在动词后，是的缩写，意思是“我们”。
如：
’s.
3.跟在名词后，是名词所有格，表示“某人（某物）的”，构成方法如下：
⑴名词结尾不是s时，加’s,如：
’s’s
⑵名词结尾是s时，加’,如：
’
⑶如果物品为两人共用，在后一个名词上加’s,如：
’s;如果物品是两人都有，不是共有，在两个词上都要加’s,如：
’s’s.
’s’s’
’s..’s’s
7
/ /
/
/
/
a
数词构成方法：
1.1319的构成：
在相关的个位数词词尾加
2.整十位数词2090的构成：
在相关的个位数词词尾加
3.其他十位数词构成方法：
整十位数数词+个位数（加号用连字符-表示）
如：
3143
语音
n
p
词组
1.什么时间2.吃早饭
3.吃午饭4.再见
5.在下午6.回家（来）
7.回家（去）8.起床
9.去上学10.去睡觉
11.看电视12.去看电影
13.乘公交车去14.’s这只新熊猫的名字
15.从一到十16七点三十五分
17.在四点四十分18.在早上
回家来（用于在家的人问）回家去（用于在外准备回家的人）
句型
1’s,?
’s.’s.
请问现在几点了?
七点十分。
该去上学了。
2?
’s..
现在几点了？
四点二十五分。
该回家了。
3?
I.你几点吃午饭？
我在十一点吃午饭。
4. 下午见。
5.. 对不起。
6.?
我们坐公共汽车去好吗？
7.’s. 晚了。
8.’s?
.五加六等于几？
十一。
重点：
时间表示在几点几分。
问时间：
’s,?
’s…
问做某事的时间：
+做的事或动作…?
I+做的事或动作…+时间。
时间的直接表达法：
如：
7:
00o’7:
05o7:
187:
257:
307:
357:
50
时间的间接表示法：
分钟数≤30用→分钟数整点数如：
7:
20
分钟数>30用→（60–分钟数）（整点数+1）如：
8:
50
半点时间用如：
8:
30
一刻钟用a整点数如：
7:
15a
三刻钟用a（整点数+1）如：
8:
45a
8
吃 喝 画 写 读抄写 关 开
晚的（地）；迟的（地） 词 ’t不要 给 在上课
语音
rr/
s
词组
1.I’m.我迟到了。
2.’.你迟到了。
3.’s.没关系。
4.坐下
5.起立6.打开你们的课本
7.孩子们8.生词（新单词）
9.读英语10.看故事书
11..在你的书上画画12.开门
13.开窗14.合上那本书
15.吃苹果16.喝果汁
17.喝水18.做拼图
19.晚安20.看这个
21.把帽子给我22.睡觉
23.坐在椅子上24.站在课桌上
25.写生词26.抄生词
句型
祈使句：
用来表示要求或命令，常用动词开头，否定句则在动词前加’t.
1.I’m./’s./Nancy./.
我迟到了。
/他迟到了。
/南希迟到了。
/南希和海伦迟到了。
2.’s’s.’s.’.
没关系/不用谢。
完全正确。
你是正确的。
3.’t.’t.
不要在你的书上乱涂乱画。
不要坐在课桌上。
4.’t.别再迟到了。
5.a.为我画一副手套。
6..把单词写在你的笔记本上。
7.’t.,.
不要合上那本书。
请合上这本书。
好的。
8.’t.,..
不要喝果汁。
请喝水。
好的。
9.?
我们现在玩拼图，好吗？
10..七只兔子在沙发上奔跑。
11.,. 请坐。
12.,. 请起立。
13.. 给我帽子。
=给某人某物
14.’s. =’s. 上课时间到了。
’s+名词=’s+动词是该…的时间了。
9
热的 冷的 饿的 渴的 病的累的
事情 为什么 困的 I’ =I 我有
语音
tt/
v
词组
1. / 吃一些蛋糕2.’s/这里有
3.a一（玻璃）杯水a一杯茶
a一盒牛奶a一瓶果汁a一块巧克力
4.看起来很开心10.看起来很累
11.晚上好12.晚安
13.一些果汁14./一些软饮料
15.又冷又饿16.又热又渴
17.’s?
怎么啦？
18.在树下睡觉
19.吃一些面包和牛奶
句型
1.I’m./I’m..我饿了。
/我不饿。
2.I’m. 我热。
’sa. 给你一把扇子。
3.I’m. 我冷。
. 穿上这件毛衣。
4.?
,I’m. 你病了吗？
不，我累了。
5.’./’.你渴了。
/你不渴。
6.’s./’s.他很高。
/他不高。
7..来吃些蛋糕。
8.’sa.这里有杯水给你。
9.’s（）?
I’m…（你）怎么啦？
我….
10.’s/?
/….海伦/麦克怎么啦？
她/他…
10.’t?
你为什么现在不去睡觉呢？
9../.你看起来很开心。
/她看起来很开心。
10.I’a.我有一辆新车。
11.a,aa.这老虎有一件背心，一条领带和一把小提琴。
12.?
你饿了吗？
13.?
I.’.不是？
我明白了。
你渴了。
14.a!
多么漂亮的一辆小汽车！
重点：
的用法：
1.看起来、看上去用在句子中，后面常加形容词，会因人称变化有形式变化
..
2.看用在句子开头，引起别人的注意，后面常用逗号或感叹号，没有形式变化。
3.固定搭配如：
aa…
其他知识点：
缩略形式和完整形式：
’s= ’s= ’s= ’s= ’s=
’s= I’m=I ’= ’=’t=
’t= ’t’s=’’
I’’
近义词
反义词或对应词
同音词
’音近（’）
特殊的单复数
,
不可数名词（不能加s）
也可以变化成可数名词（有单、复数形式）
aaa
与连用的单词
如何使用
1.有（,,）的句子，就在后面加，如：
.
2.没有（,,）的句子，在动词前加’t,如：
I’t.
如遇第三人称单数，则加’t,将动词变为原形，如：
’t.
注：
第三人称单数：
即，或如等可以转变为的名词。
如何回答/:
…?
…,…’t.
（你/你们）…?
I./,I.或,./,’t.
…?
…,…’t.
…?
…,…’t.
升级会员 