青铜峡市第六小学综合学科备课模版.docx
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青铜峡市第六小学综合学科备课
课题
六年级语文上册第一单元知识点整理
时间
课时
一课时
目标
分析
1、本单元所有课文内容。
2、教会学生整理单元课文知识点的方法。
重点
难点
1、会写本单元字词。
2、学生掌握应知应会的知识点。
教学媒体
多媒体课件
教学内容与活动
一、培养良好的学习习惯（11）1不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：
看报刊、采访、上网、参观有关展览3、搜集资料常用的方法有：
做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片
一、我们爱你啊，中国1.易错字音：
屋脊jǐ景德镇zhân强qiánɡ者
2.易错字：
银装素裹浓妆淡抹谱写
3.易考点：
（1）全诗的结构：
总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总对祖国的热爱。
（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：
山河壮丽、物产丰富、民族多样、
历史悠久、成就伟大
第四小节四句分别是哪个民族：
傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族除了这些还有哪些民族：
壮族、白族、满族、汉族
（2）赞美祖国的成语：
地大物博、壮丽河山、山清水秀锦绣中华、波澜壮阔、万里河山
2、郑成功
1.易错字音：
郑zhânɡ成功侵qīn略luâ瞭liao望
2.易错字：
负隅顽抗街头巷尾兽肉融洽风帆蔽空
3.易考点：
郑成功的功绩：
收复台湾，建设台湾民族英雄有哪些最后一自然段的作用4词语的感情色彩5解释：
6、形容郑成功的成语：
3、把我的心脏带回祖国
1.易错字音：
欺凌línɡ薄bî薄的雾霭ǎi即jí使眼眶kuànɡ弥mí留之际
2.易错字：
即使催人奋起悲愤欲绝勉励弹琴欧洲
3、课文主要内容4.易考点：
（1）第二自然段填空
（2）课后第四题：
3、人物品质：
才华横溢以身许国的肖邦波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
中外爱国音乐家有：
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
四、古诗两首
1.易错字音：
妻子zǐ涕tì泪
2.易错字：
衣裳家祭
3.课文内容及易考点：
（1）《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一首快诗”。
这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
（4）《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
（5）爱国名句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆游我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（6）爱国诗篇：
陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》杜甫《春望》文天祥《过零汀洋》（7）诗意：
（9）这两首诗的相同点：
均表达了诗人的爱国之情。
不同点：
第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。
练习1
易考点：
（1）语文与生活部分字词的读音与意思
（2）《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
（3我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节（4）五十六个民族，五十六枝花，你知道的“花”有___你属于___这朵花____
课
时
习
题
设
计
1、积累背诵。
2、各课知识点背诵。
3、解释词语。
4、背诵古诗。
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课题
第二单元知识点整理
时间
课时
一课时
目标
分析
本单元所有课文内容。
2、教会学生整理单元课文知识点的方法。
重点
难点
1、会写本单元字词。
2、学生掌握应知应会的知识点。
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5、负荆请罪
1.易错字音：
上卿qīnɡ廉颇pō蔺lìn相如荆jīnɡ条筵yán席侮wǔ辱
2.易错字：
荆条唇枪舌剑侮辱昏庸毫不惧怕针锋相对
3、课文内容：
4.易考点
（1）方括号、括号分别交代了什么？
（2）“负荆请罪”的意思；故事出自什么
（3）与之相关的成语故事：
完璧归赵、渑池之会。
5、蔺相如：
深明大义宽容大廉颇：
光明磊落知错就改
6、最后的姿势
1.易错字音：
短暂zàn着zhuï想坍tān塌震撼hàn诠quán
2.易错字：
塌陷震撼生死攸关洗漱凹陷瞬间
3、课文内容：
4、易考点：
1）人物品质：
镇定自若爱生如子恪尽职守舍生忘死舍己为人以身殉
2）照样子写成语：
a、绘声绘色（ABAC）b、形容口才好的成语：
5.课后第三题
7、船长
1.易错字：
薄bï雾救生艇tǐnɡ嘈cáo杂秩zhì机械xiâ剖pōu开呼号háo
2.易错字：
船舱大副调遣穿梭阴森可怖
3、课文内容：
4.易考点：
①课文作者是维克多·雨果。
代表作。
②“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上
空”这句话的含义。
③“面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利”这句话含义。
5、背诵25-30自然段并填空。
1）赞美哈尔威船长的成语：
（2）形容很有秩序的成语
（3）形容精神品质的成语：
8、爱之链
1.易错字音：
暖和huo寒战zhàn粗糙cāo脸颊jiá亲吻wěn
2.易错字：
颠簸瘪袜子荒无人烟脚腕餐馆
3、课文内容：
4.易考点：
1、课文为何用“爱之链”作题目。
2、乔依：
助人为乐、无私奉献3、形容条件恶劣的成语；不毛之地、寸草不生、荒芜人烟、破败不堪,含有“然”
字的成语（着重强调第二个字为“然”的成语）恍然大悟、庞然大物、浑然天成、安然无恙
5、文章告诉我们的道理：
当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
练习2
易考点：
（1）区分“语文与生活”中的字词
（2）《我不期望回报》的作者，全诗的背诵默写及第二小节的仿写
课
时
习
题
设
计
1、积累背诵。
2各课知识点背诵。
3解释词语。
4背诵课文重点段落
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课题
第三单元知识点整理
时间
课时
一课时
目标
分析
1、本单元所有课文内容。
2、教会学生整理单元课文知识点的方法。
重点
难点
1、会写本单元字词。
2、学生掌握应知应会的知识点。
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多媒体课件
教学内容与活动
9、小草和大树
1.易错字音：
撇piē下桂冠ɡuān寥liáo寥无几嗷嗷待哺
惴zhuì惴不安缝fãnɡ缝补补堪kān称训诫
2.易错字;大名鼎鼎训诫寥寥无几毅力逆境提节衣缩食枉费孜孜不倦脱颖而出羞惭慎重
3.课文内容：
4.易考点：
1夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》
安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》、
课文为何以“小草和大树”为题？
“小草”和“大树”加双引号的作用是表示具有特殊含义。
“小草”指没有成功时的夏洛蒂三姐妹“大树”指成功的夏洛蒂三姐妹（3）课后第3题句子的含义。
（4）课后第4题。
第5题。
（6）成语拓展：
大名鼎鼎：
寥寥无几：
10、轮椅上的霍金
1.易错字音：
跻jī身撰zhuàn写绝症zhânɡ悲悯mǐn恬tián静禁锢ɡù叩kîu击2.易错字：
绝症由衷震颤残酷萎缩伦敦簇拥打扰龇牙咧嘴鸦雀无声顶礼膜拜神秘莫测众星捧月
3.课文内容：
4、即课后第4题。
易考点：
1）霍金：
英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史
（2）像他这样身残志坚的人还有：
贝多芬、张海迪、海伦·凯勒、桑兰（3）年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：
手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友有一颗感恩的心„„从霍金的回答中，我们感受到了：
面对残酷的命运，
霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。
霍金正视命运，
乐观向上，真不愧是令人折服的强者。
一本男孩子必读的书
1.易错字音：
抽屉tì粘nián补粗糙cāo鲁滨bīn逊惬qiâ意扉fēi页触礁jiāo俘虏lǔ帆篷pãnɡ2.易错字：
帆篷一艘
3.易考点：
课文内容：
（1）《一本男孩子必读的书》讲述了
（2）《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔·笛福。
在书中的一句名言：
“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。
”对于这句话的理解是：
一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环（3）课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》。
（4）《鲁宾逊漂流记》告诉我们的道理要学会生存，学会坚强，学会面对困难。
（6）我想象中的鲁滨逊是这个样子的：
身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一只鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞„„我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
（7）《鲁滨逊漂流记》简介（8）龙飞凤舞：
龙腾虎跃、鸡飞狗跳、狼奔豕突、狼吞虎咽。
练习3
1前人说：
好文章是改出来的。
当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。
正如老舍先生说：
我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？
准不准？
别扭不？
逻辑性强不？
叶圣陶先生也说过：
修改稿子不要光是看，要念。
就是把全篇稿子放到口头说说看看。
2.我国是一个法制国家。
我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
3.《从岩缝里长出来的小草》启示我们：
成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。
4.注意用修改符号修改一段文章。
课
时
习
题
设
计
1、积累背诵。
2各课知识点背诵。
3解释词语。
4背诵课文重点段落
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课题
第四单元知识点整理
时间
课时
一课时
目标
分析
1、本单元所有课文内容。
2、教会学生整理单元课文知识点的方法。
重点
难点
1、会写本单元字词。
2、学生掌握应知应会的知识点。
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12、姥姥的剪纸
1.易错字音：
撩liáo起择zhái菜刁难nán挑剔tī捂wǔ住小屯tún2.易错字：
驮着联结玩耍
3、重点词语：
4.易考点：
（1）姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。
她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：
剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。
（2）课后第4题理解“熟能生巧，总剪、手都有准头了！
”（3）“从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛„„兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿”这句话的含义。
（4）“一头老牛定定地站着，出神的望着一直欢蹦着远去的小兔子，联接他们的是一片开阔的草地”
（5）背诵12、13两个自然段。
5拓展：
形容剪纸的成语：
有关剪纸的诗句：
剪彩赠相亲，银钗缀凤真。
闺妇持刀坐，自怜裁剪新。
我国民间艺术品:
刺绣扎染泥塑变脸皮影
13、牛郎织女
1.易错字音：
彩锦jǐn挣zhēng扎zhá玉簪zān霎shà时间惩chãng罚2.易错字：
嬉戏发誓严厉喜鹊衰老心急如焚
3.易考点：
（1）《牛郎织女》是民间故事，牵牛星属于天鹰座，在银河的两岸，当牛郎隔河相望，有一颗特别亮的大星星，即就是织女星，织女星属于天琴座。
（2）《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。
（3）民间故事：
指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
（4）四大民间故事：
《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：
但愿人长久，千里共婵娟。
（6）人物素描：
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。
织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。
老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。
王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
14安塞腰鼓
1.易错字音：
蓦mî然耳畔pàn战栗lì
2.易错字：
高粱骤雨磅礴战栗戛jiá然而止
3.易考点：
（1）课文内容。
（2）“好一个安塞腰鼓！
”中的“好”体现在：
（3）“一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。
（4）背诵课文6-7、12-16自然段。
（5）课后习题3：
（6）课后习题4
4、拓展：
1、形容安塞腰鼓的成语：
2、中国四大名鼓：
常山战鼓山西威风锣鼓兰州太平鼓开封盘古
练习4
（1）课外俗语：
A.长他人志气，灭自己威风。
B.当家方知盐米贵，出门才晓路难行。
C.一方水土养一方人，一方人说一方话。
D.麻雀虽小，五脏俱全。
（2）当自己被别人误会时，态度要冷静、诚恳，要心平气和地把事情的原委向对方说清楚。
（3）解释时要注意以下几点：
A.向谁解释，注意称呼和礼貌用语；
B.解释什么，这是说话的主体部分，要针对误会说明原委
C.怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。
（3）背诵俗语及成语（练习四）
课
时
习
题
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1、积累背诵。
2各课知识点背诵。
3解释词语。
4背诵课文重点段落
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课题
第五单元知识点整理
时间
课时
一课时
目标
分析
1、本单元所有课文内容。
2、教会学生整理单元课文知识点的方法。
重点
难点
1、会写本单元字词。
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15、青海高原一株柳
1.易错字音：
广袤mào无垠yín深邃suì凝滞zhì瞅chǒu见赭zhě红色铁锭dìnɡ锻铸zhù柳絮xù一茬chá虐nuâ杀灞bà河急骤zhîu2.易错字：
望而生畏广袤无垠虐摧毁吟诵赭红色艰苦卓绝畏怯
3.重点词语解释：
4.课文内容：
本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有《信任》、《渭北高原，关于一个人的记忆》、《白鹿原》。
5.易考点：
、由这株柳你由想到哪些人物：
霍金、桑兰、张海迪、夏洛蒂……2、背诵并默写最后一个自然段。
3、课后习题三：
4、课题是“青海高原一株柳”，作者却又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳，目的是以家乡灞河边的柳树来衬托、对比青海高原的这株，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。
拓展：
1、积累有关“柳”的诗句：
16、草原
1、易错字音：
渲xuàn染迂yū回马蹄tí
2、易错字：
柔美渲染洒脱迂回襟飘带舞羞涩
3、易考点：
课文内容、老舍：
中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
4、蒙古族习俗：
5、背诵1、2两个自然段。
拓展：
1、形容草原的四字词语。
2、描写草原的诗句：
17、麋鹿
1、易错字音：
麋mí鹿悄qiǎo无声息遁dùn入沼zhǎo泽跋bá涉觅mì食坐骑繁殖zh销声匿nì迹杀戮lù颠沛pâi流离别墅shù漂泊2、易错字:
沼泽销声匿迹跋涉颠沛流离
3课文内容：
2、最大的麝鹿保护区：
江苏省盐城市大丰县。
易考点：
1、珍贵的国家保护动物还有：
。
2、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：
角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。
我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。
麋鹿是一种草食性性哺乳动物。
它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红色的，冬季为棕灰色。
3、
（1）“……是麋鹿野生放养的理想场所。
”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。
练习5
《练习》背诵风速歌及《秋》。
课
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2各课知识点背诵。
3解释词语。
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一课时
目标
分析
1、本单元所有课文内容。
2、教会学生整理单元课文知识点的方法。
重点
难点
1、会写本单元字词。
2、学生掌握应知应会的知识点。
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18、给家乡孩子的一封信
1、课文主要内容：
《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。
2、书信格式包括五个部分：
称呼、正文、结尾、署名和日期。
3、巴金简介4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有：
郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。
5、课文习题2。
19、钱学森
1.易错字音：
眺（tiào）望袒露（lù）要（yāo）挟狂风怒号（háo）
2.易错字：
娟秀羡慕摧毁富裕轻蔑勘测
3、课文内容。
中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德
3、背诵钱学森的话及所表达的感情。
4、课后第题。
20、詹天佑
1课文内容。
2、京张铁路
3、居庸关：
从两端同时向中间凿进。
八达岭：
中部凿井法。
青龙桥路段：
设计“人”字形线路，要求会画示意图
5、“„„一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。
21、鞋匠的儿子
1、课文内容。
《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的
智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的
信任和爱戴。
2、林肯简介。
3、3林肯品质。
4、课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。
5课后第三题。
6、“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。
7、7、有关“宽容”的名言。
练习6
《大风歌》是西汉刘邦所作，表现了他重新统一国家的雄心壮志。
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3解释词语。
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第七单元知识点整理
时间
课时
一课时
目标
分析
1、本单元所有课文内容。
2、教会学生整理单元课文知识点的方法。
重点
难点
1、会写本单元字词。
2、学生掌握应知应会的知识点。
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22、古诗两首
1易错字音：
子聿躬行一鉴开徘徊
2易错字：
子聿躬行一鉴开徘徊终觉浅老始成
3易考点：
1、《冬夜读书示子聿》的内容。
《观书有感》的内容。
2、背诵全诗及诗意。
3、拓展
来自古诗的成语：
粉身碎骨山重水复万紫千柳暗花明春色满园不拘一格人物简介陆游。
朱熹5《观书有感》（其二）朝代：
南宋诗人：
朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
23、学与问
1、易错字音：
钥匙翱翔相辅相成
2、易错字：
不懈探求钥匙翱翔
3、课文内容：
《学与问》这是一篇说明事理的文章，课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过哥白尼和沈括的事例，告诉我们“问”的重要性，懂得“知识是学来的，也是问来的”，只有在学中问，在问中学，才能求得真知的道理，教育学生要从小养成勤学好问的习惯。
课
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计
1、积累背诵。
2各课知识点背诵。
3解释词语。
4背诵课文重点段落
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课题
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课时
目标
分析
重点
难点
教学媒体
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教学内容与活动
课
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习
题
设
计
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课题
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课时
目标
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重点
难点
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设
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