届高考生物光合作用专项复习题35.docx
《届高考生物光合作用专项复习题35.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考生物光合作用专项复习题35.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届高考生物光合作用专项复习题35
2018届高三生物试题大集合：
光合作用（35）
731.（10江苏模拟）下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。
图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构。
请据图作答:
（1）上图中，反应过程①的场所是，反应过程④的场所是。
（2）结构a中发生的能量转换过程是。
在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A～L各物质中产生量与消耗量相等的有。
（3）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是。
（4）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程受阻。
小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程受阻。
【答案】
（1）叶绿体囊状结构薄膜（或类囊体）线粒体基质
（2）光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能（或光能转变成有机物中稳定的化学能）G=I、D=K（答A=B、C=J不扣分）
（3）⑤
（4）②①
732.（10湖北黄冈模拟）请回答下列有关植物细胞代谢有关的问题。
（1）图甲中a物质的形成过程中，位于叶绿体的类囊体膜上的将光能转换成电能。
（2）图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。
在温度为10℃时，光照强度大于千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。
当温度为20℃时，光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司，此刻该植株叶绿体内C5化合物（RuBP）的含量将。
当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的主要因素是。
（3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的倍。
（4）丁图表示在适宜的条件下，一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。
在自然情况下，土壤中该无机离子的浓度比根细胞中该无机离子的浓度 （低、高），所以幼根表皮细胞是通过 方式吸收土壤中该无机离子。
只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20～60mm部位对该无机离子的吸收量，理由是 。
【答案】
（1）少数处于特殊状态的叶绿素a（1分）
（2）4升高（或增加）光照强度（3）c5
（4）低主动运输吸收量=积累量+输出量（2分）
733.（10福建福州月考）小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。
请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果。
实验材料和用具：
大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围0—10000Lux，温度、湿度等均可自行设定）、培养皿、直尺等。
（1）实验方案：
（2）请设计实验记录表格：
（3）实验结果预测（提示：
请根据题目的实际情况）：
【答案】实验方案：
（1）①实验材料：
选出180粒大小一致的种子，分成六组，组成30粒，在培养皿中培养。
②培养条件光照强度0、2000、4000、6000、8000、10000Lux温度25度，培养一周
③测定指标用直尺测量植株高度，计算每组的平均值。
注：
要求至少分为三组（三个处理），每组有一定的种子数量，光照强度必须有0Lux（黑暗）表格略
（3）实验结果测试：
随光照度增加，植株高度下降。
解析：
本题考查根据自然现象设计实验方案及预测实验结果的能力。
在设计实验过程中，注意遵循对照原则，单一变量原则，平行重复原则等科学原则，所以至少分三组，且有黑暗作为对照，每组必须有一定的种子数量，且数量相等。
预测实验结果要根据题中所给的自然现象，即黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多，即可得出正确答案。
734.（10安徽高考）为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米的置于25℃条件培养，实验结果如图所示。
请回答：
（1）与D或相比，B点条件下限制玉米CO2吸收量的因素是.C点条件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是.
（2）实验结果表明，在的条件下施肥效果明显，除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取措施能提高玉米的光能利用率。
【答案】
（1）光照强度（或光强）土壤含水量
（2）土壤含水量40%—60%合理密植
735.（10福建福州月考）某转基因作物有很强的光合作用强度。
某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。
请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。
Ⅰ．实验步骤
（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①
②30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①
②30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
（3）实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用
甲装置
（填左或右移）1.5厘米
乙装置
右移0.5厘米
测定植物净光合作用
甲装置
（填左或右移）4.5厘米
乙装置
右移0.5厘米
Ⅱ．实验分析：
假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。
那么该植物的呼吸作用速率是g/小时，白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是g。
（不考虑昼夜温差影响）
【答案】Ⅰ．
（1）①将装置甲、乙的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同的环境中
（2）①将装置甲、乙放在光照充足、温度等相同的环境中
（3）左右
Ⅱ．484
736.（10福建三明模拟）为检测光质（不同波长的光）对衣藻光合作用强度的影响，现提供如下的材料：
红、绿、白3种颜色的40W灯泡数个，试管数只、足量衣藻、pH试纸、石蜡油、NaHCO3溶液。
请你完成下图的实验设计并回答有关问题：
实验开始步骤为：
按图所示组装好实验装置，放在20℃的环境中进行实验。
（1）写出后面的实验设计的主要步骤是：
。
（2）请预测并简要分析上述实验结果：
。
（3）在不改变实验方法和材料的情况下要提高实验效果就应。
【答案】
（1）将衣藻分成等量的3份，分别放入3只编号相同的试管中，并加上等量清水。
再将3种灯泡在距试管相等的位置照射相同的时间，用pH试纸检测溶液pH的变化．
（2）衣藻在不同种光照下光合强度不同，CO2吸收量不同，试管内pH不同。
在绿光下光合作用最弱，而呼吸作用的强度与其他试管的衣藻基本相同，这样就有更多的CO2溶于水生成碳酸，使pH最低；红光下稍高；白光下最高
（3）适当提高温度
737.（10福建高考）回答下列下列Ⅰ、Ⅱ题
Ⅰ.东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的澡种之一，研究甲藻光合作用的生理特征可为认识赤潮发生机理提供重要信息。
（一）某研究小组探究pH对甲藻光合作用的影响，设计了以下实验:
将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组甲藻pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在适宜光照等条件下培养，随即多次测定各组氧气释放量并计算净光合速率。
将实验结果绘制成右图。
（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定吸收量来计算净光合速率。
（2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化，因此在测定氧气释放量前，需多次将各组pH分别调到，这是控制实验的变量。
（3）若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻________（能、不能）正常生长繁殖，请据图分析说明原因:
______________________________。
（4）实验表明，甲藻光合作用适宜pH6.0~9.0.但海水在该pH条件下，一般不会发生赤潮，原因是发生赤潮除了与pＨ、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的______________有关
。
（二）研究小组进一步探究了温度对甲藻光合作用的影响。
根据实验结果得出:
甲藻生长繁殖的适宜温度为１５°Ｃ～３０°Ｃ，最适温度为２５°Ｃ左右,当温度为９°Ｃ和３３°Ｃ时，甲藻不能正常生长繁殖。
请根据这些信息在右图中画出净光合速率随温度变化的示意曲线。
Ⅱ.棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食。
为了对面蚜虫害进行检测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。
调查如下表:
（1
）棉蚜与棉花的种间关系是。
（2）调查棉蚜种群
数量可采用法。
据表分析，调
查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈型，在（日期）左右棉蚜种群增长量最大。
（3）若长期使用农药防治棉蚜，会导致棉蚜种群的抗药基因频率（增大、不变、减少）
【答案】Ⅰ.
（一）
（1）
（2）原设定的
自
（3）不能因为长时间处于
10.0的条件下，甲藻的净光合速率为负值，甲藻不能正常生长繁殖
（4）富营养化（
含量）
（二）
Ⅱ.
（1）寄生
（2）样方
6-30（3）增大
738.（10辽宁一模）某研究性学习小组设计实验装置如下图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响。
实验材料和用具：
100ml．量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、
缓冲液（既可以提供
，也可以吸收
）、黑藻等。
（1）实验步骤：
①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；
②____________________________________________；
③各瓶中加满________然后关闭夹子________，同时，打开夹子________；
④将4套装置放入暗室中24小时后，________________________；
⑤30min后停止光照，观察并记录________________________。
（2）实验分析：
①举实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则。
②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤________（填步骤序号）进行改动，具体改动为：
________________
【答案】
（1）实验步骤：
②取4等份长势相同的黑藻分别放入1—4号装置
③
缓冲液A、BC
④分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离照射
⑤量筒内溶液的体积
（2）实验分析：
①遵循
②④分别用不同颜色的相同功率的台灯等距离照射
739.（10云南昆明月考）某班学生选取了水体中的4种生物：
棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究（纵坐标为净光合放氧率）。
请回答下列问题。
（1）这4种生物中，含有叶绿体的有。
（2）A组的实验结果如上图所示。
据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是。
（3）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，导致水体缺氧的主要原因有和。
【答案】
（1）栅藻、水绵和菹草
（2）菹草颤藻
（3）藻类呼吸的耗氧量增加藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加
740.（10江苏镇江模拟）下图为一测定叶片光合作用强度的装置示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。
装置运行后，仪器气路管道中的气体流速能满足正常测定的需求。
据图回答相关问题：
（1）光合作用总反应式为：
。
（2）若用该装置只测定叶片的呼吸作用强度时对装置的处理应该是。
（3）若从整个生物圈的角度考虑，地球上的植被遭到破坏，地表产生的热辐射将被日益增多的气体大量吸收而形成效应。
（4）在适宜光合作用的上午测定4小时叶室内的CO2变化值为P，同时测得该叶片4小时内纯呼吸作用的CO2变化值为Q，则该叶片4小时实际光合作用利用的CO2值（w）应表示为。
【答案】
（1）略
（2）对叶室遮光处理（或移至黑暗处）
（3）CO2温室
（4）W=P+Q
741.（10黑龙江月考）甲图是某种绿色植物在乙图m点对应的温度和CO2浓度下测得的光合曲线，乙图是该植物在甲图中b点对应的光照强度下所测得的光合强度曲线，请据图回答问题：
（1）该植物进行光合作用的总反应式可以表示为。
（2）若甲图纵坐标Y表示的是单位时间内CO2的吸收量，则a点表示的含义为。
若甲图纵坐标表示的是单位时间内O2的产生量，则a点表示的含义为。
（3）乙图所示的两种自变量都能影响的光合作用的阶段。
（4）由乙图可以推知，甲图b点时若想进一步增强植物的光合作用，可以采用的方法有。
（5）若短时间内由乙图中m点对应环境因素改变为n点，植物叶绿体内含量首先增加的物质是。
（6）如何在乙图所示实验基础上设计实验以确定该植物在大气CO2浓度条件下光合作用的最适温度？
（只要求写出设计思路）
【答案】
（1）光合反应式略
（2）光合强度等于呼吸强度光合强度为零
（3）暗反应
（4）增加CO2浓度适当增加温度
（5）C3
（6）从30℃开始，每隔一定温度设置一个实验组，其他实验条件与原实验保持一致，比较植物光合速率的大小以确定光合作用的最适温度。
742.（10浙江杭州月考）下图示某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：
（1）图甲中光照强度影响光合作用强度，主要是影响阶段，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的。
（2）图乙中温度影响光合作用的强度，主要是通过影响来影响光合作用强度。
（3）CO2的含量影响光合作用强度，主要是影响的产生，当光合作用强度达到最大值时，此时限制因素最可能是内部因素中的。
（4）如果给该植物提供3H2O，则在光合作用过程中3H在叶绿体中的转移途径是。
（5）在20℃时，将植物从A点对应的光照强度下搬到B点对应的光照下（其他条件不变），短时间内叶绿体中C3化合物的相对含量（填“高”、“低”、“基本一致”），原因
（6）根据乙图，请在甲图中绘制50℃时植物光合速率变化曲线。
（7）根据甲图，在乙图绘制光照强度为A时，不同温度下光合速率变化曲线。
【答案】
（1）光反应叶绿体中的色素
（2）酶的活性
（3）三碳化合物酶活性
（4）3H2O→[3H]→（C3H2O）n
（5）低光照强度增加，光反应增强，[H]和ATP增多，暗反应过程中C3化合物的还原过程增强，二氧化碳固定生成三碳化合物过程不变，所以C3化合物减少。
（6）下图（7）下图
743.（10陕西宝鸡期中）科学家Mikael为了探究光照强度与光合作用速率的关系，以便为西红柿生长提代最佳的光照强度。
实验如下：
实验过程：
他取几株都有5片叶片的西红柿植株，分别放在密闭的玻璃容器中。
实验开始他测定了CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。
他还采用7种不同的光照强度，并通过隔热装置使光线通过而热不通过。
实验结果：
温度（℃）
光照强度：
普通阳光（％）
开始时的CO2浓度（％）
12小时后CO2浓度（％）
25
0
0.35
0.368
25
10
0.35
0.342
25
20
0.35
0.306
25
40
0.35
0.289
25
60
0.35
0.282
25
80
0.35
0.280
25
95
0.35
0.279
请你据此分析回答下列问题：
（1）该实验中的自变量是什么?
，说出该实验中的一种控制变量。
（2）Mikael设计的探究实验在各种光照强度变化中使用了不同株植物。
这是一个好的设计吗？
，为什么?
。
（3）在这一实验中Mikael将其中一个装置保持在黑暗中的目的是。
（4）Mikael对探究结果感到失望。
他说“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?
请你为他的进一步探究提供建议。
（5）Mikael要用曲线图表示他的实验结果。
怎样最好的图示结果？
（请在下列四项备选项中选择）（）
A．柱形图，12小时后的二氧化碳浓度与光照强度分别为纵坐标和横坐标
B．柱形图，开始时的二氧化碳浓度与光照强度分别为纵坐标和横坐标
C．曲线图，12小时后的二氧化碳浓度与光照强度分别为纵坐标和横坐标
D．曲线图，开始时的二氧化碳浓度与光照强度分别为纵坐标和横坐标
【答案】
（1）光照强度温度（开始时的二氧化碳浓度等）
（2）不好。
不同株植物、叶片数虽相似，但植株的高度，但叶面积等其他仍有差异。
（3）作为对照
（4）再增加若干实验组，使光照强度为普通阳光的100％及以上
（5）C
744.（10广东广州模拟）温室无土栽培技术已广泛应用于农业生产，请回答有关问题：
（1）无土栽培所用的营养液中的无机盐在植物体内的作用是____________________。
（2）若栽培池较长时间通气不畅，作物出现烂根现象的主要原因是_________________。
（3）若培养一段时间后，植物开始萎蔫，其根表皮细胞出现下图现象。
该现象称为_____________，图中________（填标号）共同构成的结构相当于半透膜；此时可采用的补救措施是_____________________。
（4）下图表示温室内光照强度与作物光合速率的关系。
在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，AB段光合速率增加的限制因素是_____；限制CD段作物增产的主要因素是______________。
【答案】
（1）细胞的组成成分，维持正常的生命活动）
（2）由于缺氧，根细胞进行无氧呼吸，积累酒精过多，酒精对细胞有毒害作用
（3）质壁分离现象②③④补充水分（更换培养液）
（4）光照强度（答了CO2浓度不得分）CO2浓度（答了光照强度或温度不得分）
745.（10吉林吉林三模）下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。
该装置放在20℃环境中。
实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。
30分钟后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。
据此实验回答下列问题：
（1）以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是mL／h。
（2）用这一方法测量光合作用速率，比实际的光合速率要低，原因是。
（3）假若将该植物的叶的下表皮（分布有气孔）涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，原因是的供应减少，限制了光合作用暗反应。
（4）如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。
在另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数，才能使水滴维持在X的位置上。
比较两个实验可以得出什么结论。
【答案】
（1）0.8
（2）植物同时进行呼吸作用，消耗了氧气
（3）二氧化碳
（4）在这两个实验中，光照不是限制光合作用速率的主要因素，而温度才是限制光合作用速率的主要因素（或答：
在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用速率）
746.（10山东济南一模）下图表示某温度条件下，植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系。
请据图分析回答：
（1）当光照强度为a时，A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度；A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是
；消耗的二氧化碳用于光合作用的阶段。
（2）A和B两种植物，适宜在弱光条件下生长的是；当光照强度为b时，限制A植物光合作用的主要因素是；此时叶绿体中ADP的运动方向是。
（3）当光照强度为b时，A植物照光X小时，然后黑暗12小时，能够使叶片干物质的量和处理前一样。
则X=小时。
【答案】
（1）强4暗反应
（2）BCO2浓度从叶绿体基质到类囊体膜
（3）2
747.（10广东深圳二模）科研人员在探究影响A、B两种植物光合作用因素时，将它们放置在一定的条件下分别进行培养，得到了下表的实验数据（实验温度为20℃）。
请回答。
容器内CO2供应量（ml/h）
0
5
10
15
20
容器内CO2减少量（ml/h）
光照强度1Klx
A
0
4．5
5．8
6．5
7．8
B
0
0
0
0
0
光照强度10Klx
A
0
7．4
7．5
7．6
7．6
B
0
4．1
8．3
12．5
16．4
（1）实验的自变量是。
（2）当B的容器内CO2供应量大于5ml，光照强度为1Klx时，容器内CO2减少量为0，B的光合作用强度呼吸作用强度，此时限制B的光合作用的主要因素是；当光照强度为10Klx、CO2供应量为15ml时限制B的光合作用的主要因素是。
（3）A在温度为20℃、CO2为20ml情况下，光合作用的强度随光照强度变化的曲线如下图，请在该图中用虚线画出在相同条件下，B的光合作用的强度随光照强度变化的情况。
【答案】
（1）光照强度、CO2浓度、植物种类
（2）等于；光照强度，CO2浓度；
（3）见图
748.（10海南一模）某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。
下表为实验测得的数据，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收（+）或释放
（一）速率（mg／h）随温度变化的数据。
请分析回答：
10℃
20℃
30℃
35℃
40℃
45℃
A
黑暗
-5
-10
-18
-34
-40
-34
B
弱光，CO2浓度为0.03%
2
0
-8
-24
-33
-29
C
适当遮荫，CO2浓度为0.03%
3
5
0
-16
-24
-24
D
全光照，CO2浓度为0.03%
5
8
4
2
0
-14
E
全光照，CO2浓度为1.22%
10
20
40
28
12
0
（1）由表可知影响植物光合作用速率的因素有（至少两项）。
（2）欲使大棚中马铃薯长势最佳，所需的条件是。
【答案】
（1）光照、温度、二氧化碳浓度
（2）全光照、CO2浓度为1．22％、30℃；
749.（10山东青岛模拟）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：
（1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。
他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线1所示（伊乐藻的光合速率用单位时闻O2释放量表示）。
该实验研究的是对光合速率的影响。
（备注：
冷光源能排除温度对实验结果的干扰。
）
（2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D点的限制因素主要是。
BC段的限制因素主要是。
（3）A点和B点相比较，短时间内B点叶肉细胞中C的含量；C点时细胞中能产生ATP的场所是，。
（4）该小组测得的并非光合作用的实际速率，其原因是。
（5）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的：
来自于水而不是，请你写出
该实验的设计思路。
（6）在温室内栽培蔬菜时，当温度、水肥条件适合对，在较强的光照条件下，增加
对增产效果显著。
所以生产实践上比较易行的办法施用肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加该物质的含
升级会员 