中考语文一模试题分类汇编古诗文阅读.docx
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中考语文一模试题分类汇编古诗文阅读
2019-2020年中考语文一模试题分类汇编古诗文阅读
【玄武】
（一）阅读下列材料，完成6～11题。
（18分）
诗教流芳，古韵悠长
【论诗品艺】
论诗①
元好问
一语天然万古新，豪华落尽见真淳②。
南窗白日羲皇上③，未害④渊明是晋人。
注：
①《论诗》一共30首，系统地阐发了作者的诗歌鉴赏理论。
②真：
真实。
淳：
朴实，淳朴，醇厚。
③陶渊明曾自称“羲皇上人”，但一直关注现实，忧国忧民。
④害，妨碍。
【学诗习艺】
余幼时家贫，除四书五经外，不知诗为何物。
一日，业师外出，其友张自南先生携书一册，到馆求售，留札致师云：
“适有亟（急切）需，奉上《古诗选》四本，求押银二星（“一星”约合一百文钱），感非言罄。
”予舅氏章升扶见之，语先母曰：
“张先生以二星之故，而辞哀如此，急宜与之。
”予年九岁，偶阅之，如获珍宝：
始《古诗十九首》，终于盛唐。
伺业师他出，及岁终解馆（学馆放假）时，便吟咏而摹仿之。
呜呼!
此余学诗所由始也。
自南先生其益我不亦多乎!
（选自袁枚《随园诗话卷六》）
【诗国忧思】
身边的现实：
不少儿童喜用低俗口语“恶搞”唐诗，洋洋得意，而父母不以为意：
“现在孩子可不都这样吗？
唐诗这种老古董谁还当回事学啊？
”
身边的调查：
你喜欢阅读、欣赏古诗吗?
喜欢
无所谓
不喜欢
很讨厌
人数
26
50
72
30
百分比
14.61％
28.09％
40.45％
16.86％
【诗教访谈】
解放周末：
早在2000多年前，孔子就说过“不学诗，无以言”，将诗歌教育的重要性提到了很高的高度。
钱理群：
中国是“诗的王国”，历来就有“诗教”的传统。
诗教是一种审美教育的行为：
一是有目的地指导学生大量阅读诗歌经典教材，二是注重指导学生背诵、涵咏诗歌，三是学习诗歌以达到提升、净化心灵的重要目的。
解放周末：
但是，我们远离诗歌已经很久了。
21世纪的当下，还有提倡的必要吗？
钱理群：
诗歌的价值是不会因时空的转换而转变。
可以说，诗歌伴人成长。
除了智力、情感和创造力开发等作用外，还能起到语言开发的作用，因为诗歌有最优美、最精粹的语言。
诗歌凝聚了时代精神、文化传统的精髓,也能起到文化传承的作用。
所以说，诗歌是教育，它能使我们获得对世界最好的理解。
解放周末：
是什么造成了处于诗意年龄的青少年远离了诗歌这一局面？
钱理群：
诗歌的本质是超功利的，是最精神化的艺术。
诗歌被忽略，与我们当前功利化、世俗化的的社会环境是分不开的。
解放周末：
学校教育受社会环境的影响，也远离了诗歌。
比如中高考作文就不允许写成诗歌。
钱理群：
中高考涉及到教育公平的问题，不准写诗歌也在情理之中——诗歌是个性化的、难以规范的，难有评判标准，因此必然产生矛盾。
考试却要求学生将诗歌分段，把个性化解读落实在“反映什么”“说明什么”“表达什么”等一道道题目中。
再说，就算课本里有诗歌，在应试教育的狂澜下，也会使最应亲近诗的孩子“望诗生畏”。
（摘自《解放日报》,有删改）
6.结合“采菊东篱下，悠然见南山”谈谈你对《论诗》前两句诗的理解。
（2分）
▲
7.解释”学诗习艺”中加点的词语。
（4分）
（1）不知诗为何物（▲）
（2）语先母曰（▲）
（3）伺业师他出（▲）（4）及岁终解馆（▲）
8.翻译语句。
（3分）
张先生以二星之故，而辞哀如此，急宜与之。
▲
9.对【诗国忧思】和【诗教访谈】的内容理解正确的一项是（2分）（▲）
A．【诗国忧思】告诉我们：
有人不喜欢阅读、欣赏古诗源于父母纵容其“恶搞”诗歌。
B．钱理群认为诗歌教育只有智力开发、情感开发、创造力开发、语言开发四种教育作用。
C．钱理群认为中高考不准写诗歌是因为诗歌的评判标准可以规范，但考试题目过于多样。
D．两部分材料告诉我们：
提倡诗教需要学校、社会、家庭一起努力，要远离功利与世俗。
10.结合“诗教访谈”的内容给“诗教”下定义。
（3分）
诗教是▲的一种审美教育行为。
11.小武为学校诗社设计的社名与徽标（见右图）很有古典诗词文化气息。
（4分）
（1）观察右图，说说这个徽标的创意。
（2分）
▲
（2）仿“邀月诗社”,为学校诗社再起个名字并说明理由。
（2分）
社名：
▲理由：
▲
※参考答案
（一）（18分）
6.（2分）示例：
陶渊明的诗之所以流芳千古，是因为“一语天然”及“真淳”（理解诗句含义1分）。
如“采菊东篱下，悠然见南山”，描绘了隐居后悠闲自得的生活，语言直白质朴，富有淳朴自然的趣味,流传至今，读来仍觉清新，令人回味。
（结合所给诗句分析1分）
7.（4分）
（1）是
（2）告诉，对……说（3）等到（守候，暗中探察，侦察）（4）年终（一年结束）
8.（3分）张先生因为两星银子的缘故，而言辞这么悲切，应该赶紧把钱给他（帮帮他）。
（每一小句1分,关注“以”“故”“哀”“宜”“与”等字）
9.（2分）D
10.（3分）有目的地指导学生大量阅读诗歌经典教材（1分），背诵涵咏诗歌（1分）达到提升净化个体心灵目的（1分）（一点1分，意对即可）
11.（4分）
（1）（2分）①徽标整体呈圆形，上面画有一轮明月，月光照映着一树繁花，使人联想到（暗合）李白“花间一壶酒”“举杯邀明月”的诗句；②画面上有“邀月诗社”四个字，“邀月”二字化用了李白《月下独酌》中“举杯邀明月，对影成三人”这一名句，富有古典的诗情画意。
（图、文的创意分别2分，意近即可）
（2）（2分）示例1:
浅草诗社，取白居易（《钱塘湖春行》里）“浅草才能没马蹄”的“浅草”一词，希望我们的诗社像春天的浅草一样发展越来越兴旺。
示例2：
小荷诗社，取杨万里（《小池》）“小荷才露尖尖角”的小荷一词，希望我们的诗社像荷花初绽，不断吐露芬芳。
（诗句引用正确1分，理由充分1分，作者、标题可以不出现。
）
参考译文：
我小时候家里很贫穷，除了四书五经以外，不知道诗歌是什么。
有一天，我的老师外出，他的朋友张自南先生带着一册书，到学馆里来出售，留了一封书信给我的老师说：
“我家里有急需用钱的地方，奉上《古诗选》四本，希望您能抵押二星银子给我，蒙此重生的大恩，感激之情难于言尽”我舅舅章升扶见了，对我母亲说：
“张先生因为两星银子的缘故，而言辞这么哀痛，应该赶紧帮帮他。
”我那一年九岁，偶然翻阅了这本书，如获珍宝：
（这本书）从《古诗十九首》开始，到盛唐的诗歌结束。
我等老师有事外出时，还有等到年末学馆放假时，便吟诵并且模仿着写作。
啊呀，这就是我学诗的开端哪。
张自南先生对我的帮助真是大呀！
【高淳】
（一）阅读下面古诗文，完成7~12题。
（18分）
【甲】
柳宗元传
柳宗元，字子厚，其先盖河东人。
宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。
第进士、博学宏辞科①，授校书郎，调蓝田尉。
贞元十九年，为监察御史里行。
善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。
及得政，引内禁②近，与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。
俄而叔文败，贬邵州刺史，不半道，贬永州司马，既窜斥③，地又荒疠④，因自放山泽间，其堙厄感郁⑤，一寓诸文。
仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。
元和十年，徙柳州刺史。
时刘禹锡得播州，宗元曰：
“播非人所居，而禹锡亲在堂，吾不忍其穷，无辞以白其大人⑥，如不往，便为母子永诀。
”即具奏欲以柳州授禹锡而自往播。
会大臣亦为禹锡请，因改连州。
柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。
宗元设方计，悉赎归之。
尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质。
已没者，出己钱助赎。
南方为进士者，走数千里从宗元游，经指授者，为文辞皆有法。
世号“柳柳州”。
十四年卒，年四十七。
（选自《新唐书·柳宗元传》有删节）
【乙】
柳州二月榕叶落尽偶题
唐·柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注释】①博学宏辞科：
封建王朝临时设置的考试科目，为制科之一种。
②内禁：
皇宫。
③窜斥：
贬逐。
④荒疠（lì）：
指南蛮瘴疠之地。
⑤堙（yīn）厄感郁：
遭遇困境，感伤抑郁。
⑥大人：
指母亲大人。
7.解释下列句中加点词。
（4分）
（1）及得政（▲）
（2）读者咸悲恻（▲）
（3）柳人以男女质钱（▲）（4）走数千里从宗元游（▲）
8.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（▲）（2分）
A．宗元少/精敏绝伦B．播/非人所居
C．无/辞以白其大人D．出己/钱助赎
9.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
（1）善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。
▲
（2）会大臣亦为禹锡请，因改连州。
▲
10.【甲】文中柳宗元在柳州为民办了哪件实事？
请用自己的话概括。
（2分）
▲
11.【乙】诗首句的“▲”字最能体现出柳宗元当时的心情。
作者将自己的内心情感寄托诗中，正如【甲】文中所说的“▲，▲”。
（3分）
12.综合【甲】文和【乙】诗，说说诗人明明面对的是春天，为什么会产生“春半如秋”的感觉。
（3分）
▲
※参考答案7.（4分）
（1）到，等到
（2）都（3）用（4）跑
8.（分）B
9.（4分）
（1）与王叔文、韦执谊关系很好，二人常常惊叹柳宗元的才能。
（2分）
（2）恰巧有大臣也为刘禹锡奏请，于是刘禹锡最终改授连州刺史。
（2分）
10.（2分）柳宗元在柳州释放奴婢。
11.（3分）凄；其堙厄感郁，一寓诸文。
12.（3分）一是眼前那种落花满地、落叶满庭的萧瑟景象，像极了秋风扫落叶的景象；二是诗人再次被贬，仕途失意，远离故乡，心意凄迷，有了秋天般的感觉。
（答出一点得2分，两点得3分）
附译文：
柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。
柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，作文卓绝精巧，当时文林同辈都推崇他。
参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田（今陕西）县尉的职务。
贞元十九年（803），柳宗元任监察御史里行。
与王叔文、韦执谊关系好，二人常常惊叹柳宗元的才能。
等到王叔文、韦执谊掌权后，把他悄悄地领到皇宫中，和他商议大事，并提拔他为尚书礼部员外郎，想重用他。
不久，王叔文革新就失败了，柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，没到半路，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。
柳宗元既遭贬逐，又身处南蛮瘴疠之地，于是自放于山泽间，他因有志难申，遭遇困境，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章，仿《离骚》写了十多篇文章，阅览的人都为之哀婉凄恻。
元和十年（815），柳宗元被任命为柳州（今属广西）刺史。
那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史，柳宗元说：
“播州是不适合人居住的地方，而刘禹锡有年高老母，我不忍心看他如此困窘，又没有托辞来告诉自己的母亲。
如果他的母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。
”于是起草奏章，想请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。
恰巧有大臣也为刘禹锡奏请，于是刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期未赎买，人质就被钱主所没收，沦为奴婢。
柳宗元制定了各种方案，让他们都赎买归去。
特别贫困的，让他们写雇佣的文书，看价值相当，就归还其人质。
对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱帮助家人将他们赎回。
南方想考进士的人，不远千里，都来跟随柳宗元。
凡是经柳宗元指点过的人，写文章都有章法了柳宗元当时号称“柳柳州”。
元和十四年（819）去世，终年四十七岁。
【鼓楼】
（一）阅读下面古诗文，回答问题。
（15分）
【古诗阅读】
三衢道中①
曾几（宋）
梅子黄时②日日晴，小溪泛尽却山行③。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注释】①三衢（qú）道中：
在去三衢州的道路上。
三衢即衢州，今浙江省常山县，因境内有三衢山而得名。
②梅子黄时：
黄梅季节，通常是阴雨绵绵。
③却山行：
改走山路。
6．
（1）诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字，“”和“”这几个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情。
（2分）
（2）联系全诗，赏
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