6if（strcmp（a[i].num,b）==0）{/*判
断学号是否相等*/
7strcpy（c.num,a[i].num）;/*相
等，则对学号进行赋值*/
8c.s=a[i].s;/*相等，则对成绩进行
赋值*/
9break;/*退出循环体*/
10}
11returnc;/*返回结构体变量*/
【审题分析】
该程序功能是逐个比较两数组对应字符的ASCII值大
小。
从已给定源程序的main主函数开始入手，调用函数
“fun（a,b,c）;”，对字符串a、b进行比较，生成字符串c。
【解题思路】
（1）第一个标识下面的“intk=1;”在题目中要求将字
符放在数组c，如果数组中有n个元素，应该从c[0]到c[n-1]。
所以，应将k的初始化定义改为从0开始，即“intk=0;”。
（2）第二个标识下面的判断条件，是根据题目要求逐个
比较两个数组对应字符的ASCII值的大小，所以判断条件
应该是直到两个字符数组所有元素比较完毕，而不是数组对
应元素不相等。
其中，该题主要考查变量的初始化，逻辑关系。
【考点链接】函数逻辑。
三、程序设计题
【审题分析】
【答案】
难度指数★★★
该程序功能是函数返回指定学号的学生数据，指定的学
号在主函数中输入。
解题思路是在循环过程中，使用if判
断表达式，将输入的学号与所有的学号进行比较，如果找到
该学号，将其赋值到指定变量，否则将空格赋值到指定变量，
表明没有查找到该学号。
【解题思路】
在for循环中，利用C语言自带字符串比较函数strcmp，
对输入的学号与所有的学号进行比较，以求出指定学号。
【考点链接】结构体；函数传值。
第53套试题答案及详解
一、程序填空题
1inti=0;
2char*p=a;
3while（*p&&*p=='*'）
4{
5a[i]=*p;
6i++;
7p++;
8}
9while（*p）
10{
11if（*p!
='*'）
12{
13a[i]=*p;
14i++;
15}
【答案】
难度指数★★★
16p++;
（1）N
（2）k
（3）ss[i]
17}
【审题分析】
本题中函数fun的功能是在形参ss所指字符串数组中，
删除所有串长超过k的字符串，函数返回所剩字符串的个
数。
【解题思路】
第一空：
for（i=0;i<__1__;i++）”补充循环的结束条件，
fun的参数（*ss）[M]是指向N行M列的字符串数组，循环是
逐行查找字符串的长度是否超过k，因此循环次数是N次，
故第一空处应为“N”。
第二空：
if（len<=__2__）strcpy（ss[j++],__3__）;”可知在
循环当中是将长度没有超过k的字符串保存在ss所指的字
符串数组的前面，j记录满足长度不超过k的字符的个数，
2
18a[i]='\0';
【审题分析】
该程序功能是除了字符串前导的“*”号之外，将串中
其他“*”号全部删除。
本题的解题过程首先确定由串起始
位置开始的第一个非“*”位置，然后对由第一个非“*”开
始的字符到串尾的字符进行判断，如果不是“*”的字符拷
贝到字符串。
【解题思路】
（1）首先，使用一个指针p指向串的起始位置，然后对
指针p指向的字符进行判断，并且如果是“*”，将其拷贝到
字符串，这样确定了由头开始的第一个非“*”的位置。
（2）然后，在循环过程中对由第一个非“*”字符起始
“
“
到串尾的字符进行判断，如果不是“*”就将其拷贝到字符
串a，否则跳过。
（3）最后，在新生成的字符串尾加'\0'。
【考点链接】指针操作。
第54套试题答案及详解
一、程序填空题
5p++;
6}
7a[j]='\0';
【审题分析】
该程序功能是删除字符串中所有的*号。
解题思路是在
while循环过程中，利用if判断表达式判断每一个字符是否
为“*”号，如果不是将其拷贝到字符串，否则跳过，这样
就实现了函数功能。
【解题思路】
【答案】
难度指数★★★
（1）首先利用工作指针指向字符串，当指针不指向串尾
（1）1
（2）j++
（3）j
时，就对字符串进行循环判断。
【审题分析】
函数fun的功能是把形参a所指数组中的奇数按原顺序
依次存放到a中，把偶数从数组中删除，奇数和偶数的判断
可用取余的方法来实现，a[i]%2等于0那么a[i]是偶数，否
则是奇数。
【解题思路】
第一空：
根据“a[j]=a[i];”可知，a[i]是奇数，变量j记
录奇数的个数，故第一空处是判断a[i]是否是奇数，故第一
空处应为“1”。
第二空：
变量j记录奇数的个数，故第二空处j计数应
当加1，因此第二空处应为“j++”或“j=j+1”。
第三空：
fun函数的返回值是奇数个数，故第三空处应
为“j”。
【考点链接】函数逻辑。
二、程序修改题
【答案】难度指数★★★
（1）t=a;a=b;b=t;
（2）return（b）;
【审题分析】
（1）本题中函数的功能是求出两个非零正整数的最大公
约数。
其中，最大公约数是指能最大约去给出的几个数字的
数字，例如15和30能最大约去的数字是15，所以15就是
它们的最大公约数。
（2）从源程序的main主函数开始入手，通过键盘输入
两个正整数，语句“a=fun（num1,num2）;”调用fun函数求得
它们的最大公约数。
【解题思路】
（1）根据算法分析，首先要确保a、b两个数中a是较
大数，b是较小数，如果不是，则交换a和b。
但是第一个
标识下，交换a和b两个数的算法有误，所以应将“t=a;b=a;
a=t;”改为“t=a;a=b;b=t;”。
（2）算法到循环结束，最后余数为0的时候，b中所存
的数即为最大公约数，也就是函数要返回的值。
因此，第二
个标识下面的“return（a）;”改为“return（b）;”。
【考点链接】函数实现的逻辑关系。
三、程序设计题
【答案】难度指数★★★
1intj=0;
2char*p=a;
3while（*p）{
4if（*p!
='*'）a[j++]=*p;
（2）在循环中利用if判断表达式，判断是字符是否为
“*”，如果不是“*”将其拷贝到字符串，否则跳过“*”
字符。
（3）所有字符处理完后，记得在新串s的末尾加上结束
符“'\0'”。
【考点链接】指针操作。
第55套试题答案及详解
一、程序填空题
【答案】难度指数★★★
（1）j=3
（2）i（3）j
【审题分析】
函数fun的功能是统计所有小于等于n（n>2）的素数的个
数，素数的个数作为函数值返回，判断一个整数n是否是素
数。
素数是指能被1和本身整除的正整数（>1），所以判别
n是否为素数，只要用2、3、…、n-1这些数逐个去除n，
观察余数是否为0即可，只要有一次相除余数为0，n就不
是素数，否则n为素数。
【解题思路】
第一空：
n>2，由“printf（"\nTheprimenumberbetween3
to%d\n",n）;”可知，从3开始寻找素数，故第一空处应为
“j=3”。
第二空：
由审题分析可知，判断i是否是素数用2、3、…、
i-1这些数逐个去除i即可，故第二空处应为“i”。
第三空：
由“count++;printf（count%15?
"%5d":
"\n%5d",
i）;”可知找到一个素数i了，在i是素数的时候，变量j从2
到i-1都不能被i整除，退出for循环的是j的值已经变成i
了，故判断j是否大于等于i便可知i是不是素数，所以第
三空应为“j”。
【考点链接】函数功能。
二、程序修改题
【答案】难度指数★★
（1）sum=0;j=0;
（2）if（sum%4==2）
【审题分析】
本题中函数的功能是计算前n（4在累加过程中把那些被4除后余2的当前累加值放入数组
中，符合此条件的累加值的个数作为函数值返回主函数。
【解题思路】
（1）根据题意第一标识下“sum=j==0;”是给sum和j
3
赋初值0，故应改成“sum=0;j=0;”。
（2）第二个标识下的if语句是根据题干要求，累加和
被4除后余2，而原题是将2赋值给sum%4。
所以，第二个
标识下“if（sum%4=2）”应该改为“if（sum%4==2）”。
【考点链接】变量初始化；if条件语句；逻辑表达式。
三、程序设计题
【答案】难度指数★★
1inti;
2doublesum=0.0;
3if（n>1&&n<=100）{
4for（i=1;i<=n;i++）
5sum+=1.0/（2*i-1）-1.0/（2*i）;
6}
7returnsum;
【审题分析】
该程序功能是计算并输出多项式值。
根据题干中给出的
数列，首先推出每一项的表达式，然后再对多项式进行累加
求和。
【解题思路】
（1）根据题干中给出的数列，推出每一项是（1.0/（2*i-
1）-1.0/（2*i））。
（2）在循环中求得每一项，然后对其进行累加求和。
【考点链接】逻辑关系；运算符。
第56套试题答案及详解
一、程序填空题
【审题分析】
本题中函数的功能是用递归算法计算斐波拉契级数数
列中第n项的值。
本题主要是对于switch-case语法的介绍。
【解题思路】
（1）第一个标识下的switch后用括号括起来的表达式
的标准语法后面是没有“；”的，所以“switch（g）;”应该改
为“switch（g）”。
（2）第二个标识下的case加常量表达式的后面用冒号
连接选择语句，所以“case1;”改为“case1:
”。
“case1：
”
和“case2：
”都是返回1，应该写两个“return1”。
【考点链接】switch分支语句。
三、程序设计题
【答案】难度指数★★★★
1inti;
2for（i=0;i3a->ave=a->ave+a->s[i];
4a->ave/=N;
【审题分析】
该程序功能是计算结构体中某一成员的平均值。
这类题
主要考查是对结构体的操作，关于平均分数的求解过程首先
统计成员的总分，然后计算平均分。
【解题思路】
（1）本题中给出的题干中定义了结构体变量STREC用
来存储学生的记录。
（2）利用for循环求得总分，然后求得平均分，最后将
平均分放入记录ave中。
其中，结构体成员的引用形式可以
为a.ave、a.s[i]等。
【答案】
难度指数★★★
【考点链接】结构体；for循环。
（1）a[i]
【审题分析】
（2）a[j]
（3）a[j]
第57套试题答案及详解
本题中函数的功能是将数组中的元素下标位置为偶数
的元素按照从小到大排序，下标为奇数位置的元素按照从大
一、程序填空题
到小排序，相当于2个排序过程。
在fun函数中，采用选择
【答案】
难度指数★★★
排序法进行排序，分别用max和min存储每次寻找的最大
（1）filename
（2）fp
（3）fp
值和最小值，px和pn记录每次查找到的最大值和最小值的
下标位置。
【解题思路】
第一空：
根据“max=min=___1___;px=pn=i;”可知，
px和pn初始化为i，max和min初始化为a[i]，假定第一个
元素为最大值、最小值，然后逐个和其他的元素比较找出最
大值和最小值，因此第一空应为“a[i]”。
第二空：
根据“max=a[j];px=j;”可知，max保存了a[j]
的值，说明max比元素a[j]小，故第二空处应为“a[j]”。
第三空：
根据“min=a[j];pn=j;”可知，min保存了a[j]
的值，说明min比元素a[j]大，故第三空处应为“a[j]”。
【考点链接】数组；循环结构。
二、程序修改题
【审题分析】
本题中函数fun的功能是重写形参filename所指文件中
最后一个学生的数据，即用新的学生数据覆盖该学生原来的
数据，本题主要考察文件的读写。
【解题思路】
第一空：
“fp=fopen（__1__,"rb+"）;”补充fopen的参数，
fopen的调用形式是：
fp=fopen（文件名，文件使用方式），因
此第一空处应填文件名“filename”。
第二空：
此处是补充fseek函数的参数，fseek的调用形
式是：
fseek（fp,offset,position），其中第一个参数是文件型指
针，故第二空处应填文件型指针变量“fp”。
第三空：
fwrite的调用形式是（buffer,size,count,fp），最后
一个参数是文件型指针，故第三空处应填“fp”，将新的学
【答案】
难度指数★★
生数据写在最后一个学生数据位置。
（1）switch（g）
（2）case1:
return1;case2:
return1;
4
【考点链接】结构图；文件操作。
二、程序修改题
【答案】难度指数★★★★
（1）p=（NODE*）malloc（sizeof（NODE））;
（2）returnh;
【审题分析】
该题中函数功能是创建带头结点的单向链表。
从已给定
源程序的main主函数开始入手，首先通过“head=
Creatlink（8,22）;”语句调用Creatlink函数生成单向链表，然
后“outlink（head）;”输出该链表。
【解题思路】
（1）第一标识下“p=（NODE）malloc（sizeof（NODE））;”，
【解题思路】
第一空：
由“returnsum;”可知sum变量记录了主对角
线元素和反向对角线元素之和，第一空处是在使用sum变
量之前对其初始化，因此第一空处应为“sum=0;”
第二空：
由第二个循环内“sum+=t[i][n-i-___3___];”可
知，第一个循环是主对角元素和，第二个循环求反向对角线
元素之和，因此第二空处应为“t[i][i]”。
第三空：
第二个循环求反向对角线元素之和，反向对角
元素为t[i][n-i-1]，故第三空应为“1”。
【考点链接】数组；逻辑关系。
二、程序修改题
maclloc函数的返回类型是void*类型，表示未确定类型的指
针，因此需要指针类型转换，而“（NODE）”不是指针类型，
【答案】
（1）doubler;
难度指数★★
故第一标识下应改成“p=（NODE*）malloc（sizeof（NODE））;”。
（2）第二个标识下，最后将单链表返回，应该是返回头
指针h指向的链表，而不是其中的一个节点p，所以“return
p;”应该改为“returnh;”。
【考点链接】函数功能。
三、程序设计题
【答案】难度指数★
1inti,n=0;//字符统计初始值设置为0
2for（i=0;i3//小于字符串长度进行字符循环判断
4{
5if（s[i]>='a'&&s[i]<='z'&&s[i+1]
==''||s[i+1]=='\0'）//单词判断条件
6n++;//单词统计计数器加1
7}
8returnn;//返回统计值
【审题分析】
该程序功能是统计一行字符串中单词的个数，作为函数
值返回。
单词之间以空格为分割，所以对单词个数的统计可
以理解为对空格字符的统计，其中最后一个单词以字符串的
结尾符为分割。
【解题思路】
（2）while（fabs（n-m）>0.001）
【审题分析】
（1）该题中函数功能是二分法求方程根。
其中，二分法
的求根过程，是将含根区间平均分为两个小区间，然后判断
哪个区间是含根区间。
在此基础上，将这里的小含根区间进
一步划分为两个更小的区间
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