人教版版九年级上学期期中语文试题C卷练习.docx
《人教版版九年级上学期期中语文试题C卷练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版九年级上学期期中语文试题C卷练习.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版版九年级上学期期中语文试题C卷练习
人教版2019版九年级上学期期中语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（）
A．《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。
B．“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为火烧战船做准备。
C．“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。
D．“有诗赞二人曰：
英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。
初出便将威力展，三分好把姓名标。
”其中“二人”指的是张飞和关羽。
二、字词书写
2.给划线的字注音，根据拼音写汉字。
在布谷鸟的叫声与春风的轻fú里，竹梢儿轻曳，在这雨后的山乡显露出万千娇媚，甜了大地，醉了天空，温柔了神秘空濛的大山。
在这万物竞妍的时节里，雨后翠竹的风姿就更加chuò约更加娇妩了。
——摘自（老弦《竹韵》）
三、现代文阅读
阅读下面的文章，回答问题。
用文学作品激发心灵的正能量
（高闰清）
（1）古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。
阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。
在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远;阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。
从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。
（2）阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。
鲁迅曾说:
“从纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。
”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。
文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。
优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。
其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。
（3）文学作品能够更加坚定意志。
从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。
（4）文学作品可以提升心理的平衡感。
俗话说:
“不以规矩,不成方圆。
”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。
然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。
法国作家罗曼•罗兰说过:
“和书籍生活在一起,永远不会叹息。
”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。
（5）在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象。
他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。
正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。
”深思熟虑后会发现：
将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。
（6）文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。
每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。
一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。
（7）一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。
唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。
文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。
希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。
（选自2019年4月《中国青年报》,有删改。
）
3.选文的中心论点是什么?
4.选文第
（1）段划线的句子,有什么作用?
5.本文是从哪几个方面证明中心论点的?
6.第（3）段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
7.结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。
阅读下面的文章，完成下列小题。
儒雅之风
①《法言·君子》中说：
“通天地之人曰儒。
”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。
当今社会，尤需儒雅之风。
②儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。
读书人，多儒雅。
才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。
军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。
古有秉烛夜读《春秋》的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾；今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。
学识不凡的老板，称儒商。
海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。
演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之……
③现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。
人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。
其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。
随地吐痰、不讲秩序，无视公德、大声喧哗……
④官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。
温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。
温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。
温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？
答案其实很简单，正如他在接受美国《华盛顿邮报》总编采访时说的那样：
“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。
”
⑤看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。
所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。
儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。
儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。
⑥“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。
——摘自《做人与处世》2015年第6期 有改动
8.本文的主要观点是什么？
请用文中语句回答。
9.本文是针对什么现象发表议论的？
10.文中第②段采用了哪种论证方法？
有什么作用？
11.说说下面句子中加点词语的表达作用。
其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。
12.请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。
阅读下文，完成下面小题
大宝和晓晓
①老孙有一儿一女，两个孩子差不多时间结婚生子，都住同一个小区。
②孙辈相继出生，没差一个月，都是男孩儿。
老孙乐得脸上开了花。
他给孙子起名叫大宝。
想让外孙叫二宝。
女儿淡淡地说:
“我家孩子不是宝，我们也不叫宝。
”果真没叫宝，叫晓晓。
③老孙对女儿说，我们年纪都大了，没办法一块儿看俩孩子。
你哥的孩子，我们得看着，你的，就自己想办法吧。
女儿点点头，没说啥。
刚开始婆婆从外地来帮忙照看孩子，等孩子上幼儿园，女儿和女婿就自己带着了。
④有一天，老孙带大宝到小区的中心广场，见几个孩子正趴在地上看着什么。
大宝也要去看。
老孙拉住他:
“蚂蚁打架，有啥好看？
”听到他们说话，晓晓抬起头看到他们，叫了一声“姥爷”，接着看地上。
老孙说:
“晓晓，地上脏。
”晓晓说:
“我们看蚂蚁搬虫子呢！
”老孙嘟哝道:
“闲的！
”
⑤大宝小声问，爷爷，蚂蚁怎么把那么大的虫子搬进小窝里呀？
老孙说，搬不进去。
就是搬到窝门口，蚂蚁们都出来吃，把虫子吃完就得啦。
大宝似懂非懂地点了点头:
“哦。
”
⑥上了学，大宝跟晓晓分在一个班。
⑦快到暑假的时候，大宝回来说，学校组织游学呢，有愿意去的报名。
老孙问他，上哪儿啊？
大宝说，景德镇。
老孙白了一眼:
“一个做瓷器的地方，有啥好游好学的。
”他指着碗柜里的碗，还有茶几上的茶杯，说道:
“就这些东西，左看右看能看出花儿来？
”大宝没说啥。
⑧转天碰到女儿，老孙说，我看晓晓也挺听话的，不成暑假就放我们那儿吧。
女儿说，我们都给他安排好了，游学，夏令营。
老孙没再说啥。
⑨有一天，老孙吃完晚饭出去遛弯儿，看到一辆消防车在女儿家楼下呼啸着，心就一下子揪起来。
正见两个消防员从楼里出来，后面跟着晓晓。
⑩老孙忙着问，怎么回事啊？
晓晓说:
“我做油焖大虾，火开得太旺，油也太热了，往里一倒虾，就着火了。
”老孙急了:
“现在怎么了？
”晓晓说:
“没事，我用灭火器把火扑灭了。
是邻居阿姨报的警。
”老孙训斥道:
“你说你，这么小的孩子，油焖大虾，有啥好做？
”晓晓说:
“下回我关小点儿火，让油温低点儿就没事了。
”
⑪初二那年寒假，晓晓要到南方去看他爷爷奶奶。
大宝听说了，对老孙说:
“我也想跟他一块儿去。
”老孙一撇嘴:
“那穷山沟有啥可去的，那边还没暖气，屋里没有外头暖和，跟冰窖似的。
一出太阳，好多人都跑出来晒太阳呢。
”大宝吓得一哆嗦，似乎真被冻到了。
⑫老孙找到女儿:
你们真让她一个人回老家？
女儿说:
我们又没假，只能让她一个人回去。
老孙说:
我们给你看着他吧。
晓晓倒笑了:
“姥爷你可真逗。
我都多大了，还用你们看着？
爷爷奶奶想我了，我得去看看他们。
都说江南风景好，我也得去欣赏欣赏啊。
”
⑬转过年来就是中考，晓晓考上了重点中学的重点班。
后来老孙才听说，晓晓已经在报刊上发表了十几篇作文，还有一篇获得了全国中学生作文大赛的二等奖，题目是《山里的年》。
大宝连高中的分数线都没够上，只能在技校和复读中选一个。
他爸妈气得要死，可他还抱着手机玩呢。
⑭老孙也是恨铁不成钢，叫过大宝来:
“晓晓参加作文比赛获了奖，能加分啊，你怎么就不参加呢？
参加了，兴许还能获个奖呢。
”
⑮大宝百无聊赖地说:
“那么点破事儿有啥好写的，多没意思啊！
”
⑯老孙被噎住了，好半天说不出话来……
13.第②段画线句，女儿说这句话的言下之意是________________________。
14.阅读第④-⑿段，完成下表。
15.结合语言表现力，分析第⑪段画线句的表达效果。
16.阅读第⒀-⒃段，结合全文说说故事结局的妙处。
四、对比阅读
阅读下面（甲）（乙）两篇选文，完成下列小题。
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射？
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
（乙）东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。
逮③举轴，猫则踉跄④逐之。
以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
（节选自曾敏行《独醒杂志》）
（注）①一轴：
画用轴装，一轴就是一幅的意思。
②物色：
察看：
观察。
③逮：
等到。
④跑跄：
跳起来。
17.解释下列加点字词。
（1）善射（________）
（2）睨之（________）
（3）笑而遣之（________）
（4）旦而过之（________）
18.翻译下列句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）于是始知其画为逼真。
19.甲、乙两文都赞美了古人的高超技艺，但表现手法不同，请作简要分析。
五、情景默写
20.默写。
（1）莲之出淤泥而不染，___________________。
（2）___________________，落日故人情。
（3）草木人生，天地大美，浸润人心。
陶渊明的“___________________，______________”（《饮酒》），一篱花，一远山，这是心境的辽远。
刘禹锡的“__________，_______________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），一点白，一片春，这是心境的昂扬。
（4）写出借“酒”抒发情感的古诗词句子（写出连续的两句）：
________，___________。
六、诗歌鉴赏
（一）阅读下面文字，分别回答问题。
丰乐亭游春三首（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
21.这首诗写的是春天哪个阶段的景物？
从哪些词语中可以看出？
22.“明日酒醒春已归”一句运用了什么修辞手法？
有什么作用？
七、综合性学习
23.非连续文本阅读。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论：
我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2014年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比上年增加0.13本。
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种阅读形式，你更喜欢哪一种？
为什么？
（3）请根据下面的材料提出两条改善国民阅读现状的建议，
（材料一）
某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”，无文学书，无杂志，无报纸，有电视。
大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
（材料二）
我们每天接触媒介的时间
网民上网的主要活动
读报纸15.5分钟
网上阅读18%
读书13.43分钟
玩游戏37%
读期刊10.5分钟
欣赏音乐视频52%
上网50.78分钟
聊天70%
八、作文
24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
请以“触动”为题目，写篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：
以“那段 的日子”为题，请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整，写一篇文章。
要求：
（1）如果你选择题目二，请将题目补充完整后再写作。
（2）字数在600以上。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
3、
四、对比阅读
1、
五、情景默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
升级会员 