综合实践九年级下教案.docx
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综合实践九年级下教案
综合实践九年级下教案
【篇一：
九年级综合实践下册教案】
第1课透视中国的传统节日点击热点：
春节是中华民族共同的传统节日,每逢春节，全球华人喜气洋洋“过大年”。
与春节一样，清明节、端午节和中秋节等也是中国的传统节日。
在中华民族大家庭中，各个民族有不同的传统节日。
中国的传统节日名目众多、形式多样、内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
不同的节日凝聚着不同的内涵。
活动与建议：
提出研究研究：
关于春节，你知道春节这个传统节日是怎样形成的？
你知道为什么过春节叫做“过大年”吗？
传统的过年有哪些习俗？
你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候怎能磁过春节？
现在，过春节有七天长假，人们通常怎样过春节？
你希望怎样过春节？
★你最感兴趣的传统节日是哪个？
你为什么对这个节日有兴趣？
★关于中国的传统节日，你还有哪些问题？
制定活动计划：
研究中国的传统节日，适宜运用的方法主要是文献法和调查法。
1、如果应用文献法，在分工收集资料之前，最好能设计一个资料收集的表格，小组成员在查寻资料时填写表格，以便分类、归纳和分析各种信息。
例：
表格
我国传统节日文献研究表
小组成员要进行分工，分别查寻资料，摘录重要资料，填写小组设计的表格，
以便汇拢、交流、归纳和分析资料。
还要规定完成的时间，每个组员都要按照规定的时间完成自己的任务，以便小组能按时完成文献资料的收集和整理工作。
这些在制订计划时要尽量细致。
实施活动计划
文献法
我组的选题是：
我所查阅文献资料：
我查找、收集信息的主要渠道包括：
拓展与延伸
1、为什么情人节、愚人节、母亲节、父亲节和对诞节等“洋节日”在我国
开始或已经“热”起来了？
你喜欢过这些节吗？
你认为最该引进的“洋节日”是什么？
为什么？
2、你赞成将清明节、端午节和中秋节订为我国的法定假日吗？
为什么？
第2课时尚词语知多少
我们这个变化快的世界有许许多多曾经流行、正在流行和将会流行的时尚词
语。
当时，有些时尚词语对于大众来说已经耳熟能详，如“冲浪”、“网虫”、“靓”、“酷毙了”、“帅哥”等。
你喜欢时尚词语吗？
你会常常使用时尚词语吗？
你会在什么场合使用时尚
词语？
对于时尚词语，同学们怎么看？
你们的父母、老师怎样看？
我们身边到底有多少时尚词语？
有哪些时尚词语？
哪些时尚词语广泛受到
喜欢并常被运用？
哪些时尚词语会引起争议？
活动与建议
■提出研究问题
关于时尚词语，我们组想要探讨的主题是：
主要的研究内容是：
我们将采用的方法主要是：
■制定活动计划
收集时尚词语
设计时尚词语收集表，可以通过报刊、广播、电视、网络等收集时尚词语。
也可以通过小组同学交流，与亲朋好友交谈，甚至走出学校，走上街头，到社会上去收集各种各样的时尚词语，对此，要制订切实可行的计划。
■实施活动计划
收集时尚词语
我收集时尚词语的渠道是：
我收集时尚词语的方法是：
交流与反思
小组座谈会
我最喜欢的时尚词语是：
，原因是；
我不喜欢的时尚词语是：
原因是:
拓展与延伸
举办主题为”我们与时尚”的辩论会。
正方辩题：
时尚是进步。
反方辩题：
还是不要时尚好。
第3课与时俱进话标语
每个人在自己的人生中几乎都会刻下对标语心动、心醉可心碎的记忆。
我们的长辈们会清楚地记得新中国建立初期，“抗美援朝，保家卫国”激励着多少热雪青年踊跃报名参加中国人民志愿军；“文命”中，“广阔天地，大有作为”伴随着千千万万知识青年上山下乡。
对于我们来说，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”等有关教育方面的标语令我们倍感受亲切。
中国可谓是一个标语大国。
标语在当代中国人的生活中，有着广泛而深刻的影响。
活动与建议
本活动我们可以通过查阅资料、进行调查和访谈等方式，来收集、整理各个时期、各个方面的标语，分析标语产生的时代背景和作用，了解和分析社会问题，由此活动提交主题材为“墙头上的历史”的研究报告。
■选择活动主题
新中国建立以来，在不同的时期，影响我们祖辈、父辈的标语主要有哪些？
在我们生长的过程中，对我们有着深刻影响的标语有哪些？
这些标语揭示了哪些社会问题？
随着社会的前进和发展，标语发生着怎样的变化？
现在深入人心的标语是哪些？
为什么？
如果由我们来创造和制作标语，我们在社区和校园里，打算树立和涂刷哪些方面的标语？
?
?
■制定活动计划
根据本组的活动主题，制定活动计划
例如，某小组的活动主题是“标语对父母人生的影响”，本活动请每个同学与父母进行促膝谈心，了解父母的人生经历，了解标语对父母人生的影响。
小组同学设计调查表，将同学对父母的访谈填写在调查表中。
■实施活动计划
实施计划的过程中要注重小组同学的合作。
外出活动应经过教师的批准，注意安全。
我们组的活动主题是：
交流与反思
1、小组座谈，谈谈自己通过活动得到的收获、
体会或感想。
2、各组汇报活动主题、活动计划和活动过程，展示各组的活动成果。
拓展与延伸
如何设计出创意新颖或寓意深刻的与时俱进的标语？
第4课自办校园报刊
优秀的校园报刊是同学们辛勤劳动的成果，是我们智慧的结晶。
校园报刊讲述我们身边的故事，记载我们熠熠生辉的真实生活，刻录我们成长的轨迹，诉说我们获得成功和遭遇挫折时的切实感受，抒发我们对亲人、对同学、对老师、对朋友以及对班级和学校的真挚情感，表达我们对社会、对自然和对未来的关注和思考。
活动与建议
我们每个同学都有办好校园报刊的能力。
我们可以按照自己的特长和爱好组成小组，例如，爱好文学的同学组成文学小组，办自己的文学报刊；爱好美术的同学组成美术小组，办自己的美术报刊；爱好计算机的同学组成电脑小组，办自己的it报刊；爱好体育的同学组成某个体育项目的小组，办自己的体育报刊；
热爱环保事业的同学组成环保小组，办自己的“绿色”报刊等，集小组的智慧和
【篇二：
九年级下综合实践教案1】
九年级第二学期
综合实践活动教案
九年级第二学期综合实践活动计划
2016——2017学年度第二学期
综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：
一、活动目标：
1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
3、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、主要工作任务
1、将综合实践活动与开发校本资源、地方课程资源结合起来体现学校特色。
2、根据班级实际开展综合实践活动。
3、通过参加社会实践活动，培养学生对社会生活的积极态度。
三、具体工作
1、开发综合实践活动的资源
（1）开发学校资源。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率。
二是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
三是继续用好各类专用教室和宣传阵地，为学生的科技活动和制作提供展示成果的舞台。
（2）开发社区资源，一是不定期带领学生进行参观、考察；二是与社区的某些活动挂钩，定期组织学生进行采访、调查；三是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
2、丰富综合实践活动中学生活动的方式
综合实践活动的实施要倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。
在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。
通过学习活动方式的多样
化，促进综合实践活动各领域之间的整合。
3、做好综合实践活动过程中的评价工作。
综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。
评价应以形成性、发展性评价为主，注意学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。
评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。
综合实践活动课程既可采用书面调研的方法，又可采用作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等）评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。
四、教学方法及措施
1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
九年级第二学期综合实践活动教案
课题：
我爱学校
一、活动目标：
1、知识目标：
学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、情感目标：
了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
二、设计意图：
本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。
在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。
最后以歌传情，升华主题。
三、活动过程
（一）导入：
同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学习生活。
大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
（二）美丽的校园
1、检查调查了解的情况，导入新课
师：
老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？
现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？
2、介绍学校规模。
老师：
人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解，知道了那些情况？
能具
体帮我介绍一下吗？
学生自由回答（占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教师人数多）
师小结：
你们知道吗？
我们学校是外砂镇规模最大的一所小学，不仅规模大，而且设施还很齐全呢！
3、介绍学校设施。
（1）学生接受采访。
（介绍学校有关设施）
（2）老师：
你们最喜欢学校的哪些场室呢？
为什么？
（3）学生讨论回答。
（4）师小结：
是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，
我们学校的场室应该说是非常齐全的。
（板书：
全）
4、我爱美丽的校园
（1）师：
通过大家的介绍，我也感到校园的美。
接下来，让我们一起来参观我
们的学校吧！
（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）
（2）小结：
听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？
我们学校规模大、设施全、
环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！
是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？
（华侨、政府、热心人士?
?
）
（三）我为学校添光彩。
学生介绍学校的荣誉
（四）唱《校园的喜悦》结束全课。
小结：
我们要做到：
今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习。
作业：
收集学校的校史。
课题：
我们的学校
教学目标：
1、知识目标：
学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。
2、能力目标：
（1）培养学生发现问题提出问题的能力。
（2）培养筛选问题，分类问题的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会初步合作，并能分享共同的劳动成果。
3、情感目标：
激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。
教学过程：
导入新课：
教师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。
（放幻灯片）。
（解说词：
这就是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全景，这里环境优美是我们学习生活的好地方。
这是我们的老教室，这是我们现在的教室，从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大，发生变化的不只是教室，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建立了比较完善的仪器室，如图书室，微机室，音乐室体育室和实验室。
到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如今，这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为了行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动。
这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。
）
活动过程：
师：
同学们，我想通过看这些图片资料，对于学校的了解肯定是又增加了，那么你还想了解关于学校的哪些情况？
先不用急着说，咱们先前后位四个同学交流一下，把你们觉得有价值的问题记录下来，一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多。
师：
好，那位同学来汇报一下，你们归纳出的问题？
生说问题。
教师记录。
师：
黑板上这些问题都是我们总结出来的，也都很有研究价值。
但这些问题显的比较凌乱，研究起来也不方便，我们应该给这些问题进行分类，这样研究起来就比较容易操作了。
师引导学生进行分类。
师：
那些同学想要研究？
师：
一会我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应的号牌坐好，动作要迅速，坐好后不要说话，听老师给你布置下一步的任务。
师：
下一步，各小组推选出组长，请组长到我这里领一张小组计划表。
师：
下面各小组要通过讨论确定你们的小组名称以及口号。
现在开始。
师：
各小组进行汇报。
师：
现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏。
请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题中，可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中，可以再加入一些你们感兴趣的新问题，还可以根据你们小组的情况或者兴趣进行删减。
现在开始。
师：
小组计划表还有一部分内容没有完成，我们将在课后继续完善活动计划表。
小结：
熟悉校园，了解学校的校史。
作业：
课后继续完善活动计划表。
课题：
我是班级小主人
【篇三：
九年级（上）综合实践教案全套】
九年级综合实践教案
第1课可再生能源探秘
教学准备：
有关可再生能源方面的材料
活动一设计收集太阳能、利用太阳能的实验
在新能源中，太阳能最引人注目。
太阳能廉价、清洁、无污染，是可再生的能源。
在新
开发的居住区中，已经有些小区把太阳能热水器引向各家各户。
我们的太阳能热水器的使用面积已经达到1000万平方米以上了。
在我们未来的生活中，绿色建筑将会得到发展并被我们喜欢。
绿色建筑的条件之一是能方便地使用太阳能和其他可再生能源。
也许将来我们能用太阳能发电、取暖、做饭、烧水?
?
说不定我们会开着以太阳能蓄电池作为能源的电动汽车在公路上飞驰呢。
现在，我们来设计收集太阳能、利用太阳能的实验吧。
活动准备
1、以小组为单位开展活动。
自愿结合组成小组，每组4—5人，选出组长。
2、小组以收集太阳能、利用太阳能为专题，设计实验。
首先讨论：
决定本组设计的实验要解决的问题是什么。
3、设计实验方案。
预期实验结果。
4、小组商量准备怎样做实验，怎样做记录，怎样计数和统计数据，以什么形式公布实验结果。
5、设计实验的具体方案，进行小组成员的具体分工。
6、把小组实验的目的、所需要的实验仪器材料、实验步骤、实验记录的方式、预期日实验结果、实验中的困难、遇到的问题简要地写明，交给老师，征求老师的意见。
参考案例
1、模拟用太阳能烧烹调，探究应用太阳能的秘密。
（1）准备实验材料：
搅拌器或沙拉罐。
（2）选择阳光明媚、天气温暖的日子做实验。
（3）自制两款模拟太阳能厨具。
方案一：
把铝箔垫在碗的内壁，光亮的一面朝外，用几条双面胶将其固定，将铝箔紧贴碗内壁，使其尽可能的光滑。
将卡片纸弯成半圆，使有铝箔的一面成为内壁，用细线将弯后的半圆体绕两圈，并在背后打结。
（4）将两个太阳灶面对太阳，你可以用橡皮泥制成的底座支撑它们，并调整其角度，找到每个太阳灶的焦点，不同的太阳灶有不同的焦点。
找碗状太阳灶焦点
时，你可以将伸开的手掌伸向碗中，直到你感觉到了焦点为止，决不要将手伸至焦点处！
你大概会发现卡片纸太阳灶的焦点靠近细绳中央，位于靠近铝箔处。
（5）将软糖插入长餐叉上，将其放在每个太阳灶的焦点处，仔细观察：
哪个太阳灶加热的速度快？
你有什么办法将其更完善吗？
□活动过程
1、准备实验材料用具。
2、预期实验的结果。
第2课透视水、电涨价
活动一探究水电涨价的原因
活动准备：
1、同学们自愿结成小组，每组5—8人为宜。
2、通过走访长辈或有关水、电部门，了解本地近十年来水、电价格的“变化历程”。
鼓励同学们通过外地的亲戚、朋友或书刊、网络等，了解其他地区的水、电价格情况。
3、将调查的结果制作成图表的形式。
各小组可采用自己喜爱的调查结果表现方式：
表格、柱状图、曲线图，等等。
这种形式可以让同学们对水、电价格的上涨情况一目了然。
活动过程
1．走访自来水公司、发电厂或相关水、电管理部门，了解一吨水、一度电是怎么来的，
水、电的价格是怎么计算出来的，分析其价格是否合理。
2．通过对水、电生产过程的了解，分析引起水、电价格上涨的主要原因。
3．通过上能源网，查阅图书、报纸、杂志，小组讨论，进一步探究水、电价格上涨的主要原因，并撰写调查报告。
活动小结
1．各小组交流调查报告，引发同学们对能源问题进一步探究的兴趣。
2．以小组活动为主，组内分工合作，进一步强化了对学生合作能力的培养和锻炼；多学科知识的综合运用，可更大程度地调动学生的参与热情。
活动二了解我国能源状况
通过对水、电涨价原因的探究，同学们知道了在引起水、电价格上涨的诸多原因中，能
源的短缺是其中的重要之点。
那么，中国的能源现状到底如何?
可不可以运用新的能源替代这些传统能源呢?
在这个活动中，我们将进行深入地探究。
活动准备
1．组建活动小组（同活动一）。
2．确定小组研究课题，聘请顾问指导研究。
顾问可以是指导教师，也可以是调查活动
中结识的相关专业人士、学生家长和朋友，等等。
参考选题：
（1）中国的能源蕴藏状况。
（2）中国紧缺的能源有哪些?
（3）中国能源的使用状况。
（4）了解能源的种类。
（5）认识新能源：
如太阳能、海洋能、风能、生物能、氢能、核能、垃圾能、地热能，等等。
（6）能源与环保。
（7）传统能源的替代问题。
同学们可合并或分解以上课题，也可根据自己的兴趣和所长确定研究题目，但要做好组际协调，以确保研究内容的广泛性。
3．通过多种渠道搜集资料。
活动过程
1．小组交流信息，研讨、确定展示的成果。
成果中最好有自己的认识及收获。
2．运用多种手段制作展示研究成果。
学习成果展示尽量使用形象化的图表，如能源分布
图、新能源一览表等。
3．每组选派1-2名同学在班级内交流、展示研究成果。
活动小结
1．将同学的学习、研究成果汇集，出一期板报，引导同学们对节约能源作进一步的探讨。
2．请各组聘请的顾问，评价小组同学们的学习积极性、学习态度、所运用的方法及获得的成果。
3．让同学们总结归纳图表形式表现数据的特点。
书面作业：
1、发展可再生能源的意义。
2、浅谈可再生能源的开发和利用。
第3课冲洗马桶节水的方法
抽水马桶是生活中必备的用具，各家各户使用了不同品种的抽水马桶，每种马桶的外观、
内部结构都有所区别，质量效果也不尽相同，平时人们只注意使用马桶，而很少注声与它相关的结构、功能，以及储水、用水，等等。
要解决节水的问题首先要掌握马桶的基本设计，提出节水的设想需要有针对性。
所以对马桶进行市场调查是解决问题的必要步骤。
活动准备
1、班级同学5—6人分为二组，分组时注意要根据思考问题、表达能力、体力强弱等进
行人员搭配，选一人作组长。
2、小组集体商议行动计划，确定什么时间去开展市场调查，去哪里，怎样去，交通工
具怎样解决。
考虑如何搜集有关信息资料，携带哪些器材工具，等等。
小组同学进行分工，明确每个人要做的工作。
计划不能只体现在口头上，需要落实下来，写出完整的书面计划。
3、各组间交流计划，集体研究计划的可行性，重点研究如何与厂商进行交流，怎样询
问与表达。
4、请老师对行动计划提出意见和建议。
5、根据计划中设计要去的地点，分头进行踩点，了解基本情况。
回来碰头后调整计划
中不可行的内容。
要事前估计整个活动所需要的时间，可能出现的问题及解决问题的方法，等等。
活动过程
1、根据计划中预先选择的商家，各组分赴各自的目的地，与供货商进行交流。
2、记录小组所到的商家、地点，马桶的功能、特点，等等。
3、活动中要注意以下几点：
（1）出行中一定要注意交通安全，要集体活动。
小组同学要互相提醒，路上尽量减少交谈，
预定好互相之间的联络方法，以便万一失散时进行联络。
组长要切实负起组织带领的责任。
（2）活动中小组同学要按照事前的分工做事，也需要合作。
（3）与供货商交流时，要依次述说，互相补充，表达清楚、完整。
（4）负责记录的同学要认真仔细观察，记录各种信息资料。
（5）每与一个厂商接触后，小组同学应交流情况，简单总结经验后再进行下一项内容o
（6）遇到困难时小组同学要共同研究、商量，不能互相埋怨。
遇到特殊情况可求助民警、
商场保安或负责人，或与老师联系。
活动小结
1、小组同学应回顾整个活动过程，畅谈活动中有意义、而且能够成为经验的内容。
2、同学之间谈自己对活动的个人感想与收获。
3、整理在活动中获取的信息资料，填写统计表格。
第4课社区绿化水平的评估
巴西首都巴西利亚人均绿地100平方米，居世界第一。
城市中每10座左右公寓楼组成一
个居住山、区。
每个小区被大绿化带环绕，大绿化带中包括绿篱、灌木墙、草坪、花园和各种树木。
绿化带起到净化空气、阻遏噪声的作用，使居民生活在优美、安宁的环境中。
这个1961年才建立的新都，这个没有围墙的城市，在1987年被联合国定为“人类文化遗产”。
城市的琼化、人与环境和谐共存的特色，无疑是该城市获此殊荣的原因之一。
在这次活动中，我们测量围墙和绿地的地温、气温和干湿度，计算修建围墙的用料，比较绿篱与围墙的优劣。
提出我们的建议：
拆除围墙，建立绿篙。
让我们居住的环境也鸟语花香，优美宜人。
活动准备
1．以小组为单位确定一个重点研究的问题，策划进行哪些调查、测量或计算活动。
历史原因考察和人的心理因素调查；适于作绿篱的植物特点及造价；国内外拆除围墙、建立绿篱的实例对我们的启示?
?
以及你们组感兴趣的任何问题均可。
选择一段围墙o
2．根据本组的问题选择活动方式，制定活动计划。
3．把你们的活动计划写成提纲交给班长。
4．班长整理各组活动的主题、活动方式、活动计划的提纲，向老师汇报。
5．老师对各组活动计划提出改进意见，强调可能会出现的不安全因素及克服的方法。
6．小组修订活
升级会员 