届二轮植物的激素调节 专题卷全国通用 3.docx

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届二轮植物的激素调节专题卷全国通用3

植物的激素调节

一、单选题

1．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a'、b'两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a'胚芽鞘向光弯曲生长，b'组胚芽鞘无弯曲生长，下列有关实验现象的解释正确的是（）

A.c组尖端能产生生长素，而d组尖端不能

B.a'胚芽尖端能合成生长素，而b'组尖端不能

C.a'胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b'组尖端的生长素不能

D.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而d组尖端的生长素不能

【答案】C

【解析】胚芽鞘尖端都能合成生长素，所以c组尖端和d组尖端都能合成生长素，A项错误；a′组尖端能合成生长素，b′组尖端也能合成生长素，B项错误；由于d组胚芽鞘中的相应位置切取等长的一段，接入b组胚芽鞘被切除的位置，是倒置的，而生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，所以a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输，C项正确；c组尖端的生长素和d组尖端的生长素都能向胚芽鞘基部运输，D项错误。

 【点睛】

本题考查生长素的产生部位及运输情况，综合考查学生的识图能力。

在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，也就是只能单向运输。

a′虽处理，但没有颠倒，结果是a′胚芽鞘向光弯曲生长；b′组胚芽鞘无弯曲生长，不是d组尖端不能产生生长素，而是不能向胚芽鞘基部运输。

明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。

2．实验在生物学的研究中占有重要的地位，下列有关实验的叙述正确的是（）

A.达尔文利用胚芽鞘进行实验，发现了促进植物生长的是某种化学物质

B.噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的一组，上清液中放射性很低

C.观察植物细胞的减数分裂，可选用豌豆种子作为实验材料

D.研究酵母菌种群数量变化时，可直接从试管中吸出培养液进行计数

【答案】B

【解析】温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验，发现了促进植物生长的是某种化学物质，A错误；在噬菌体侵染细菌实验中，32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体在侵染细菌时，DNA进入细菌，并随着细菌离心到沉淀物中，所以放射性主要分布在试管的沉淀物中，上清液中放射性很低，B正确；豌豆种子已经完成了受精作用，不可能进行减数分裂，C错误；研究酵母菌种群数量变化时，应该先震荡均匀，再从试管中吸出培养液进行计数，D错误。

3．把红番茄混杂于青番茄中不利于长途运输，其原因是红番茄产生了

A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素

【答案】A

【解析】红番茄产生的乙烯可促进青番茄的成熟，所以把红番茄混杂于青番茄中不利于长途运输，A项正确，B、C、D三项均错误。

4．下列坐标曲线中，能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，向光侧（a）和背光侧（b）生长素含量变化的是（虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长，横坐标表示时间，纵坐标表示生长素浓度）

A．

B．

C．

D．

【答案】C

【解析】在单侧光照下，胚芽鞘尖端产生的生长素发生了横向运输，由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素含量高于向光侧，背光侧生长快，向光侧生长慢，于是胚芽鞘向光弯曲生长，但是a向光侧b背光侧都是促进植物生长的，故选A。

【考点定位】生长素的生理作用

【名师点睛】一般情况下，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素可以抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

例如就植物生长来说，从图中可以知道a点表示根生长的最适宜的浓度，b点表示低浓度和高浓度的分界点。

5．将含有适宜浓度生长素的琼脂块放在幼苗切面的正上方，如下图所示。

一段时间后，幼苗将

A.不生长B.直立生长

C.向左弯曲生长D.向右弯曲生长

【答案】B

【解析】根据题意和图示分析可知：

由于图中幼苗没有芽尖，且琼脂块也不能感受单侧光的刺激，所以把含有生长素的琼脂块放在切面正中央，生长素向下运输，且在下部分布均匀，因而胚芽鞘直立生长，故选B。

6．下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是

A.生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配制好的溶液中让其生根

B.探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验基础上再次实验可以不设置空白对照

C.插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

D.实验中常用的生长素类似物有NAA、2，4—D、IPA和生根粉等

【答案】A

【解析】浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配置好的生长素类似物溶液中一段时间，然后取出进行扦插让其生根，不是在生长素类似物溶液中生根，A错误；本实验的自变量是生长素类似物的浓度，如对研究的植物有关情况所知不多，可以先设计一组梯度比较大的预实验进行探索，因此需要用蒸馏水浸泡作为空白对照，来确定范围，缩小范围后，再次实验可不设置空白对照，B正确；本实验的自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根数量，侧芽的数目及饱满程度、溶液处理的时间等为无关变量，都会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜，C正确；实验中常用的生长素类似物有NAA、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等，D正确，所以选A。

【点睛】学生容易误认为浸泡法就是将插条浸泡在配制好的溶液中让其生根。

7．下列关于植物激素的说法中，正确的是

A.向光性的原因是单侧光导致胚芽鞘尖端背光侧合成的生长素比向光侧多

B.未成熟的柿子与成熟木瓜放一起可很快成熟，说明乙烯可以促进果实的发育和成熟

C.水稻感染赤酶菌会出现恶苗病，原因是赤霉菌产生了促进植物细胞分裂的植物激素

D.植物激素和动物激素都是不直接参与细胞代谢的具有调节作用的微量有机物

【答案】D

【解析】向光性的原因是单侧光导致胚芽鞘尖端产生的生长素由向光侧向背光侧运输，A错误；乙烯只能促进果实成熟，不能促进果实发育，B错误；水稻感染赤酶菌会出现恶苗病，原因是赤霉菌产生了促进植物细胞伸长的植物激素，C错误；植物激素和动物激素都不直接参与细胞代谢，而是调节细胞代谢，都属于微量的有机物，D正确。

8．8．高等植物体内生长素的极性运输是指

A.通过薄壁细胞的运输方式B.从形态学的上端向下端运输的方式

C.不需要耗能的主动运输方式D.在重力作用下的运输方式

【答案】B

【解析】生长素的极性运输就是指生长素只能从植物的形态学上端运输到形态学下端，而不能倒转过来运输，故选B。

9．农业生产上，摘心能提高棉花的产量，依据的原理主要是

A.减少其蒸腾作用，保持水分

B.降低植株高度，便于采摘

C.破坏顶端优势，促进侧枝生长

D.避免生枝过多，出现落花落果

【答案】C

【解析】试题分析：

果树整枝修剪和棉花摘心都是去掉顶芽，依据的是顶端优势原理。

顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长。

去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，发育成枝，从而提高产量。

故选C

考点：

本题考查顶端优势原理。

意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10．下列关于植物激素的叙述中，正确的是

A.顶端优势的产生是由于侧芽的细胞分裂素合成受到抑制

B.脱落酸在调节植物生命活动的过程中体现出两重性

C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照的方向无关

D.用赤霉素和乙烯处理扦插枝条能促进生根

【答案】C

【解析】顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制了侧芽的生长，A项错误；脱落酸促进衰老叶片和果实的脱落，不能体现激素作用的两重性，B项错误；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输属于主动运输，与光照的方向无关，C项正确；生长素处理扦插枝条能促进生根，D项错误。

11．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是

A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段

B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能大于F点的浓度

C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用

D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的BC段，则]Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段

【答案】B

【解析】乙图中Ⅰ处生长素浓度较低，但生长较快，Ⅱ处的生长素浓度过高，抑制Ⅱ处生长，A项错误；若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能大于F点的浓度，B项正确；生长素对Ⅲ处的生长起促进作用，C项错误；Ⅳ处的生长素浓度大于Ⅲ处，且促进作用更强，D项错误。

12．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。

根据有关信息可知，NAA溶液

A.导致了多倍体草莓的产生

B.在本实验中帮助草莓完成了授粉

C.抑制了草莓的生长

D.作用类似于草莓种子发育时产生的生长素

【答案】D

【解析】草莓受粉后，发育着的种子里产生了大量的生长素，促进子房发育成果实。

如果子房没有受粉，则不会形成种子，子房由于缺乏生长素而萎缩、脱落。

如果在没有受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素，则子房就会发育成果实，但是因为没有受粉，所以没有种子。

题干中的NAA溶液的作用就类似于生长素。

综上分析，所以本题选D。

13．某研究性学习小组做如下实验:

在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明

A.生长素浓度不同，促进效应就不同

B.胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关

C.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右

D.琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘生长受抑制

【答案】C

【解析】生长素浓度不同，促进效应也可能相同，如琼脂中生长素浓度为0.20mg/L和0.30mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α相等，A错误；植物生长是多种激素共同作用的结果，B错误；由于生长素浓度在0.25mg/L左右，胚芽鞘弯曲强度最大，所以促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右，C正确；琼脂中生长素浓度为0.35mg/L时，胚芽鞘弯曲的角度α为10°，说明胚芽鞘生长仍是促进作用，D错误。

14．下图示三盆燕麦幼苗。

A.C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。

将A.B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。

几天后，A盆的幼苗_______生长；B盆幼苗_____生长，C盆的幼苗________生长。

A.直立不生长不生长B.弯曲不生长向光弯曲

C.弯曲生长直立D.直立不生长向光弯曲

【答案】D

【解析】分析题图：

A是正常幼苗，放在缓慢匀速旋转的圆盘上，接收到的是均匀光照，所以直立生长；B幼苗没有尖端，不能产生生长素，也不能感受光刺激，所以不生长，不弯曲；C是正常幼苗，在单侧光照下，向光弯曲生长，故选D。

【点睛】解答本题的关键是根据是否有尖端，判断其是否生长，根据是否单侧光，判断其是否弯曲。

15．下列关于植物激素的叙述，正确的是

A.植物激素调节根本上是基因组在一定时间、空间上程序性表达的结果

B.植物生长的向地性和背地性均能体现生长素作用的两重性

C.喷洒赤霉素能使芦苇显著增高，可证明赤霉素能促进细胞伸长

D.去掉顶芽能抑制侧芽部分生长素的合成，以解除顶端优势

【答案】A

【解析】在植物的生长发育过程中，在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时含受环境影响，A正确；根的向地性体现生长素作用的两重性，茎的背地性不能体