《民俗学概论》教学大纲.docx
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《民俗学概论》教学大纲
《民俗学概论》教学大纲
一、基本信息
课程编号:
课程名称:
民俗学
英文名称:
Folklore课程性质:
专业任选课
总学时:
60学 分:
2学分
适用对象:
汉语言文学专业先修课程:
民间文学
二、编写说明
(一)课程的性质
概括地说,本课程是介绍民俗学学科原理,练习民俗事象认识方法。
本课程是汉语言文学专业的专业选修课程,在专业学科体系中,民俗学属于少数民族文化研究方向。
本课程定位于社科知识的扩展,主要介绍:
1.民俗学基础原理;2.现实生活中各种民间文化事象;3.民俗学学科的文化意义。
其中,文化事象的介绍与学科文化意义将作为重点。
前者是审美教育的重要内容,有助于本专业的学生认识、理解现实生活中复杂的文化现象,促进作为文学专业核心能力的作品欣赏与分析能力。
后者是思维锻炼的极佳途径,通过与其他文艺学课程的配合,可以传授给本专业学生解决人文学科领域一些实际问题的方法、以及文化原则。
(二)课程教学目标和基本要求
《民俗学概论》的学习,要求学习者掌握基本民俗学理论知识,了解一些有代表性的民俗事象知识,并能综合运用主要的民俗调查方法,理解历史的、当下的民俗学学科文化立场。
开设本课程的一个重要意义是:
民俗学在自身发展过程中,经历了外来学科本土化、学科理念演进等文化样本事件,最终形成了包容、开放的学科特征,承认并致力维护文化多样性,努力探索体现文化主体意识的途径,这与学校教育理念、与社会和谐发展导向是相通的。
本课程将在具体学科知识、方法的传授中强调这一理念,促进学生人文素质的提升。
本课程计划理论讲授课时10课时;要求完成4-6次课堂实践,合计2课时;并根据情况进行一次课外实践。
(三)课程的重点和难点
本课程讲授一个学期,分为《民俗学原理》、《中国民俗事象》和《民俗田野调查》三部分。
本课程重点是学习民俗学学科知识;掌握学科基本原理,培养正确的学科观念;难点是训练学科原理与实践能力的结合。
《民俗学原理》的重点章节是第二章。
难点章节是第四章。
《中国民俗事象》的重点章节是第九章、第十章。
难点章节是第九章。
《民俗田野调查》的重点章节是第四章。
难点章节是第四章。
(四)课程教学方法与手段
《民俗学》教学以讲授教学法为主,在教学中要多开展互动讨论的教学活动。
在加强基础训练的同时,采用实例训练的教学方法,充分调动学生专业兴趣,激发学生思维创新能力,最大限度地让学生提升专业素养。
教学方法:
课堂讲授以PPT演示、民俗事象音视频讲解为主,强调课堂教学的实践性;为了突出本学科在文化观养成、思维开拓两点要求,将设置现实生活中应用民俗案例,开展课堂练习与讨论;加强对民俗田野作业的指导与训练。
通过以上三方面努力,更好地达成教学目标。
(五)实践环节
1.课程实践:
田野调查训练。
2.主要内容与要求
实践内容设计与现实生活相关,并能促进学习者参与文化发展。
作为课堂内实践的主要内容,拟以饮食文化、民间精神信仰活动为重点。
课外实践设计:
拟以社会民俗、岁时民俗及人生仪礼民俗为主要对象。
引导学习者积极参加相关社团活动,提高学生的专业水平,提升本文化知识,锻炼专业调查技能。
参加学生科研活动,提高学生的专业实践能力。
3.学时分配:
课堂指导1学时,课外实践3学时。
(六)《民俗学》教学时数分配表
《民俗学概论》教学时数分配表
教学内容
各教学环节学时分配
采用何种多媒体教学手段
章节
主要内容
讲授
实验
讨论
习题
课
外
其它
小
计
1
第一章 导论
2
0
0
0
0
0
2
PPT
2
第二章 民俗的基本特征
3
0
1
0
2
0
6
PPT
3
第三章 民俗的社会功能
2
0
1
1
2
0
6
PPT
4
第四章 民俗学方法论
2
0
0
0
4
2
8
PPT
5
第五章 民俗学与当代文化研究
0
0
0
0
2
0
2
6
第六章 物质民俗
3
0
1
1
2
0
7
PPT;视频资料
7
第七章 社会民俗
2
0
1
1
2
0
6
PPT;视频资料
8
第八章 岁时民俗
3
0
1
1
2
0
7
PPT;视频资料
9
第九章 人生仪礼
3
0
1
0
2
0
6
PPT;视频资料
10
第十章 精神民俗
2
0
1
1
2
0
6
PPT;视频资料
11
第十一章 口承语言民俗及其他
0
0
0
0
2
0
2
12
复习
0
0
1
1
0
0
2
合计
22
0
8
6
22
2
60
(七)本课程与其它课程的联系
本课程是汉语言文学专业学生的专业选修课,是对其它专业课程的支撑与扩展,旨在促进学习者对民间文化的理解。
民俗学内容较宽泛,与文学、社会学、民族学、人类学等学科有关联,可以互相促进,这对学习者综合素质的提高有直接帮助。
在师范生素质拓展体系中,学科规范与人格养成是相互影响的,本课程致力于在这方面产生良性的推动力。
(八)教材与主要参考书
教材:
《民俗学》,陶立璠著,学苑出版社出版,2003年。
参考书:
《二十世纪中国民俗学经典》(共8卷),苑利主编,社会科学文献出版社,2002年。
《钟敬文文集·民俗学卷》,安徽教育出版社,1999年。
《民俗学概论》,钟敬文著,上海文艺出版社,1998年。
《中国民俗学》,乌丙安著,辽宁大学出版社,1985年。
《民俗学原理》,乌丙安著,辽宁教育出版社,2001年。
《田野民俗志》,董晓萍著,北京师范大学出版社,2003年。
《文化论》,[英]马林诺斯基著,人民出版社,2002年。
《巫术·科学·宗教与神话》,[英]马林诺夫斯基著,中国民间文艺出版社,1986年。
《金枝》,[英]弗雷泽著,中国民间文艺出版社,1987年。
《原始文化》,[英]泰勒著,上海文艺出版社,1992年。
《古代社会》,[美]摩尔根,中央编译出版社,2007年。
《民俗学浅说》,[美]柯克士著,郑振铎译,商务印书馆,1933年。
《中国艺术民俗学》,张士闪、耿波著,山东人民出版社,2008年。
《中国民俗学史》,王文宝著,巴蜀书社,1995年。
《中国民俗与民俗学》,张紫晨著,中国民间文艺出版社,1985年。
《当代中国民俗学》,陈勤建编,上海文艺出版社,1988年。
《中国风俗辞典》,上海辞书出版社,1990年。
《中国风俗史》,张亮采著,东方出版社,1996年。
《中国民俗文化学导论》,仲富兰著,浙江人民出版社,1998年。
《民俗文化与民俗生活》,高丙中著,中国社会科学出版社,1994年。
《云南少数民族生产习俗志》,杨知勇、秦家华、李子贤著,云南少数民族出版社,1988年。
《云南少数民族生葬志》,杨知勇、秦家华、李子贤著,云南少数民族出版社,1988年。
《文化人类学》,林惠祥著,商务印书馆,1996年。
《原始艺术》,[美]弗朗兹·博厄斯,贵州人民出版社,2004年。
《地方性知识——阐释人类学论文集》,[美]克利福德·吉尔兹著,王海龙等译,中央编译出版社,2004年。
《民俗解析》[美]阿兰·邓迪斯著,户晓辉编译,广西师范大学出版社,2005年。
《菊与刀》,[美]鲁思·本尼迪克特著,吕万和等译,商务印书馆,2005年。
《三个原始部落的性别与气质》,[美]玛格丽特·米德著,宋践等译,浙江人民出版社,1988年。
(九)说明
本课程是专业选修课。
考核形式:
120分钟开卷考核。
评分办法:
平时分考察出勤、课堂作业与课外阅读、课外练习,占20%,期末考核占80%,主要考察基础知识与综合运用。
三、《民俗学》教学内容纲要
第一章导论
一、教学基本要求
1.了解学习要求。
2.理解民俗的定义。
3.掌握民俗学定义的方法。
4.综合应用:
思考学科的文化意义。
二、教学内容
第一节学习要求
要点:
明确课程性质与学习要求。
第二节民俗与民俗学
要点:
1.理解民俗的概念。
2.掌握民俗学的定义方法。
第二章民俗的基本特征与分类
一、教学基本要求
1.了解民俗差异性的影响因素。
2.理解民俗的分类方法。
3.掌握民俗的基本特征。
4.综合应用:
民俗基本特征的表现。
二、教学内容
第一节民俗的基本特征
要点:
掌握民俗群体性、传承性等五个特征。
第二节民俗的分类
要点:
掌握民俗的三大基本分类。
第三章民俗的社会功能
一、教学基本要求
1.了解“功能”的概念。
2.理解民俗的教育功能,调适功能等。
3.掌握民俗功能的实践意义。
4.综合应用:
当下民俗变迁的功能运用。
二、教学内容
第一节民俗的功能。
要点:
1.功能主义学派关于“功能”的说明。
2.民俗的一般功能。
第二节民俗功能的实践意义
要点:
1.理解民俗功能的变迁与转换。
2.掌握民俗功能对民俗事象变迁的影响。
第四章民俗学方法论
一、教学基本要求
1.了解民俗学学科史。
2.理解文化进化论,文化相对论的主要内容。
3.掌握当代民俗学研究概况。
4.综合应用:
田野调查的范式。
二、教学内容
第一节民俗学简史
要点:
1.认识文化进化论的代表人物及其观点。
2.认识芬兰学派的代表人物及其观点。
3.理解文化相对论的主要内容及其影响。
4.理解格尔兹关于“地方性知识”的理论。
第二节田野调查的一般要求
要点:
1.掌握田野调查计划制订规范。
2.综合应用:
理论预设与田野调查范式。
第五章民俗学与当代文化研究
一、教学基本要求
1.了解传统民俗学研究的局限性。
2.理解现代社会对学科的新要求。
3.掌握新兴应用民俗学分支的态势。
4.综合应用:
当下城镇民俗研究的方法。
二、教学内容
第一节民俗学研究的历史范畴
要点:
认识民俗学传统方法的适用性。
第二节民俗学与当代社会
要点:
1.了解民俗学与城市化背景下文化变迁的关系。
2.理解民俗学与网络文化的关系。
第六章物质民俗
一、教学基本要求
1.了解物质民俗常见事象。
2.理解物质民俗的特点。
3.掌握物质民俗基本研究方法。
4.综合应用:
分析物质民俗实践案例。
二、教学内容
第一节居住民俗
要点:
居住民俗的功能分析。
第二节饮食民俗
要点:
掌握饮食民俗器物,技艺,方式三个层面的分析方法。
第三节 服饰民俗
要点:
理解服饰民俗的民俗意义。
第四节 生产民俗
要点:
了解传统生产民俗的常见内容。
第七章社会民俗
一、教学基本要求
1.了解社会民俗的基本内容。
2.理解家族民俗的功能。
3.掌握村落民俗的特点。
4.综合应用:
分析社会民俗的意义。
二、教学内容
第一节家族民俗
要点:
理解家族民俗的功能。
第二节村落民俗
要点:
掌握村落民俗的特点。
第八章岁时民俗
一、教学基本要求
1.了解岁时民俗的源起分类。
2.理解岁时民俗的基本内容。
3.掌握岁时民俗研究的基本方法。
4.综合应用:
分析重要节日的文化意义。
二、教学内容
第一节岁时民俗的特点与分类
要点:
1.理解岁时民俗的特点。
2.掌握岁时民俗源起与分类。
第二节中国重要的岁时节日
要点:
1.分析元宵节的民俗特点与意义。
2.分析现代节日民俗操作的常见情形。
第九章人生仪礼
一、教学基本要求
1.了解人生仪礼的基