人教版七年级 语文上册语言表达练习专项训练及答案.docx
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人教版七年级语文上册语言表达练习专项训练及答案
人教版七年级语文上册语言表达练习专项训练及答案
一、部编语文七年级上册语言表达练习
1.曲阜孔庙,是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙,位于孔子故里、山东曲阜城内,假如你到曲阜孔庙参观,请根据所学,完成下面题目。
(1)补充完整孔子自述学习与成长的简历表。
年龄
十五
三十
四十
五十
六十
思想
①________
而立
②________
③________
而耳顺
(2)请写出一个出自《论语》的成语,说说对你的启发。
(3)请在留言薄上留言,表达你对孔子的崇敬,字数不少于60个。
【答案】
(1)而志于学;而不惑;而知天命。
(2)温故知新。
启示:
在学习时,我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识,这样有助于对新学知识的理解。
(3)先师功德垂青史,儒学精华照五洲。
【解析】【分析】
(1)根据“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”作答。
(2)答题要通晓全文大意结合日常积累作答。
出自《<论语>十二章》中的成语有:
不亦乐乎、温故知新、三十而立、不耻下问、三思而行等。
启示,可以从学习内容与学习方法方面作答,也可以从修身养德等方面作答。
很多关于学习方面的成语:
如温故知新、不耻下问,它告诉我们在学习中要及时复习巩固所学知识,要虚心求教,善于发问,才能使自己学有所得,成为有学识的人。
(3)根据题干要求要表达出对孔子的崇敬之情。
注意句式,修辞手法的语言,使语言生动,有感染力。
如:
德侔天地,道贯古今;气备四时,与天地日月鬼神合其德;教垂万世,继尧舜禹汤文武作之师。
故答案为:
⑴而志于学;而不惑;而知天命。
⑵温故知新。
启示:
在学习时,我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识,这样有助于对新学知识的理解。
⑶先师功德垂青史,儒学精华照五洲。
【点评】⑴本题考查考生对文言文内容的理解能力。
解答此题要求考生在平时学习中要注意对相关的内容进行理解,熟记,不要弄混淆了。
⑵本题考查考生对文章内容的理解和运用的能力,解答此题要通晓全文大意结合日常积累作答。
⑶本题考查考生的运用能力,解答此题要求考生注意对平时掌握的知识的运用,注意面对的对象,用语要得体,注意句式,修辞手法的运用,使语言生动,有感染力。
2.为庆祝中华人民共和国成立70周年,学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动,以此激发学生们的爱国热情,请你参与并完成以下活动。
(1)(活动一:
活动流程我设计)
近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛,请你按前期、中期、后期的顺序,进一步完成演讲比赛活动流程的设计。
制定演讲比赛活动方案→①________→②________→组织现场比赛并颁奖
(2)(活动二:
背景歌曲我推荐)
为了渲染氛围,需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐,请写出你的推荐曲目并说明理由。
(3)(活动三:
点赞祖国我来写)
70年日新月异的发展,人民看在眼里;70年艰苦卓绝的奋斗,人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞(要求至少运用一种修辞手法)
【答案】
(1)进行比赛宣传;确定时间、地点,邀请评委
(2)我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系,表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂。
(3)示例:
风雨征程70载。
70年的艰苦奋斗,70年的拼搏创新,70年的砚砺前行,造就了现在的壮美中国。
我们可以大声的喊出:
此生不悔入华夏!
【解析】【分析】
(1)根据横线后“组织现场比赛”可判断,横线上要填的是赛前的准备,除了制定方案外,要现场比赛就要确定比赛的时间、地点,要颁奖就要确定评委并邀请评委来进行评分和点评,要让更多人参与就要进行宣传活动。
(2)主题是“伟大的祖国”,主题音乐就要以歌颂祖国为主要内容,举出歌颂祖国的歌曲并从歌曲的旋律、内容等角度着手分析。
比如:
《我家在中国》写出了中国的大好河山,我以是中国人而自豪,表现了对祖国的热爱;《祖国颂》以描述祖国的美好生活为主要内容,表选了对祖国的热爱和歌颂;《义勇军进行曲》激动人心的旋律,表现了中国人民昂扬向上,团结一心,绝不屈服的精神。
(3)根据题干要求,围绕“点赞”“70年”等核心词语判断内容要以讴歌祖国为中心,要求要用上一种修辞,可运用排比,通过一组祖国70年变化的句子来歌颂祖国,也可以运用比喻拟人等修辞来歌颂祖国,示例:
“70年的艰苦奋斗,70年的拼搏创新,70年的砚砺前行,造就了现在的壮美中国。
”“祖国呀!
阳光给你以色彩,雨露给你以芬芳,长城给你以脊梁,黄河给你以力量!
人民爱戴你,我们赞美您!
”“七十年风雨征程,我们的祖国由一个婴儿成长为一位巨人,向整个世界显示着自己的光辉与荣耀。
”
故答案为:
⑴进行比赛宣传;确定时间、地点,邀请评委;
⑵我推荐《我和我的祖国》|理由是生动形象地表现了每个人和祖国母亲的血肉联系,表达了人们对伟大祖国的依恋和歌颂;
⑶示例:
风雨征程70载。
70年的艰苦奋斗,70年的拼搏创新,70年的砚砺前行,造就了现在的壮美中国。
我们可以大声的喊出:
此生不悔入华夏!
【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解;
⑵本题考查歌曲积累。
开放类试题,言之成理即可。
作答本题时,应选择一首与爱国有关的歌曲做为背景不,然后围绕这首歌曲的旋律与主题表述理由即可;
⑶本题考查语言表达。
本题表达的目的是为伟大祖国点赞,可围绕祖国取得的伟大成就来拟写,注意至少要运用一种修辞手法。
3.阅读下面的材料,并用一句话概括材料的主要内容,不超过20字。
(央视网消息)广东省庆祝澳门回归祖国20周年音乐会12月16日在星海音乐厅举行。
来自内地和港澳地区的艺术家们演绎了《美丽大湾区》、《澳门一九九七》、《七子之歌》等经典曲目,用歌声共同祝福澳门明天更美好。
【答案】广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。
【解析】【分析】明确要求:
概括材料内容;20字以内。
新闻的题目和导语都具有概括新闻内容的作用,导语一般是新闻的第一二句话,故概括时可以结合导语。
结合“广东省庆祝澳门回归祖国20周年音乐会12月16日在星海音乐厅举行”可概括为:
广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。
故答案为:
广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。
【点评】本题考查材料内容的概述,注意通读材料,把握主要内容,抓住重点句子概述。
4.阅读下面材料,完成题目。
看看我们身边,你也许会发现,不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据,完成题目。
希望小学学生视力调查统计表(调查人数:
3624人)
年级
近视率
二
13%
三
19%
四
31%
五
42%
六
48%
(1) 请用简洁精练的语言,描述上述调查表所揭示的问题。
(2)你能不能根据自己的发现,写一则相关的公益广告?
(12字以内)
【答案】
(1)近视度数随着年级的增高而增高。
(2)【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。
【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。
【解析】【分析】
(1)通过数据可知,“二年级近视比例是13%”“三年级近视比例是19%”“四年级近视比例是31%”“五年级近视比例是42%”“六年级近视比例是48%”,根据数据的变化可知,随着年级的递增,近视比例也在增加。
(2)广告语要紧扣活动内容,围绕“保护视力”拟写,要有号召力与感染力。
如:
爱护眼睛,让生命的阳光更精彩。
故答案为:
⑴近视度数随着年级的增高而增高。
⑵【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。
【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。
【点评】
(1)本题考查图文转换的能力。
图文转换关键在于要关注数据变化的趋势,然后才能得出结论。
(2)本题考查我们语言表达的能力,考查设计一条公益用语,只要能号召大家保护视力即可,能够生动形象或发人警醒更好,答案并不唯一,要注意字数的限制。
5.阅读下面材料,按要求作答。
围棋起源于中国,传为尧作,春秋战国时代即有记載。
围棋是汉民族传统文化中的瑰宝,体现了汉民族对智慧的追求。
围棋使用方形格状棋盘及黑白二色圆形棋子进行对弈,被人们形象比喻为黑白世界,是人类历史上最悠久的棋戏。
由于围棋将科学、艺术和竞技三者融为一体,具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点,因而,几千年来长盛不衰,逐渐发展成一种国际性
的文化竞技活动。
(1) 请用一句话概括上述材料的主要内容,不超过30字。
(2)根据材料内容,以“围棋”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。
【答案】
(1)【示例1】围棋是源于中国,以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。
【示例2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动。
(2)【示例1】围棋之为物,天圆地方法天地,黑白二色象阴阳。
【示例2】围棋如一位智者,从远古走来,走过了数千年的岁月,启迪了一代又一代人。
【解析】【分析】
(1)这段话主要介绍围棋的起源、历史、特点及作用。
围棋起源于中国,历史非常悠久,以黑白二色圆形棋子进行对弈,因为具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点,逐渐发展成一种国际性的文化竞技活动。
把这几句话整合成简洁而连贯的一句话即可。
注意不要超过30个字。
(2)因为围棋历史悠久,将科学、艺术和竞技三者融为一体,具有发展智力、培养意志品质和机动灵活的战略思想特点,体现了汉民族对智慧的追求。
围棋就像一位智者,因此可以运用比喻的修辞手法对围棋进行描写,如:
围棋如一位智者,从远古走来,走过了数千年的岁月,启迪了一代又一代人。
此题答案符合题意即可。
故答案为:
⑴【示例1】围棋是源于中国,以黑白棋子对弈的历史悠久的棋戏。
【示例2】围棋是以黑白棋子对弈的能体现汉民族智慧的古老文化竞技活动。
⑵【示例1】围棋之为物,天圆地方法天地,黑白二色象阴阳。
【示例2】围棋如一位智者,从远古走来,走过了数千年的岁月,启迪了一代又一代人。
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案。
⑵本题考查对材料的理解及语言表达能力。
解答此题,首先要理解材料内容,明确围棋的特点,然后再用一种修辞手法对围棋进行描述。
6.仿照下面画波浪线的句子,在C、D两处使用暗喻的修辞手法续写句子。
人们漫步于文学的长廊中,感受到文学的美丽,闻到了人间最香的气息。
文学是宝石,光芒璀璨,等着你去欣赏;文学是海洋,浩瀚无边,等着你去畅游;C________ ,________,________;D________,________,________。
【答案】文学是春风;和煦轻柔;等着你去感受;文学是细雨;滋润万物;等着你去沐浴(或文学是曙光,温暖美丽,等着你去追寻。
)
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
此类题要审清题目要求,包括字数、句式、修辞等隐含要求,然后根据要求认真作答。
本题根据示例,利用所给材料续写两句话,围绕文学,运用比喻,句式与所给示例相同即。
示例:
文学是歌谣,温柔动听,等着你去聆听;文学是美酒,甘醇香甜,等着你去品味。
故答案为:
示例:
文学是春风,和煦轻柔,等着你去感受;文学是细雨,滋润万物,等着你去沐浴;文学是曙光,温暖美丽,等着你去追寻。
【点评】解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
7.语言表达
对联是中国传统文化中不可缺少的一部分,春联更是表达出对新一年的憧憬与祝福,请从六个半联中选出两个,组成一幅春联,用工整、美观的楷体书写在下面的田字格中。
【答案】金猪扬起腾飞志,神鼠昂首奋发心
【解析】【分析】考查对联知识的积累和汉字的书写。
对联要求上下句字数相等,意思相近或相反,对应位置的字词性相对、结构相同、不重复用字。
据此来互相配对,然后用正楷规范地书写到田字格中即可。
此题中的“并蒂花开连理树”与“雄鸡报晓晓光新”;“金猪扬起腾飞志”与“神鼠昂首奋发心”;“华堂春酒宴蟠桃”与“海屋仙筹添鹤算”结构相同,形成三联,然后再按上、下联尾字的平仄来区分出上下联,任选其一用正楷规范抄写即可。
故答案为:
金猪扬起腾飞志,神鼠昂首奋发心
【点评】本题考查考生对对联知识的积累和汉字的书写能力。
要求考生掌握对的基本要求,准确运用,对汉字的书写要规范、准确、美观,注意汉字的笔顺笔画和结构安排。
8.展示设计之美。
红军中学将举行“最美班级文学角”评比活动,请结合文学角设计要求,拟定评比标准(不少于两条)。
文学角设计要求:
选择教室中一角作为文学角,设计一个文学小书架和一块文学展示墙。
【答案】示例:
文学角的设计要简洁、美观、大方,使其成为教室中的一个小亮点;展示墙富有个性和创意,与书架要相协调,充分体现文学角的特色,给大家营造一个良好的读书氛围。
【解析】【分析】本题考查展示设计。
结合设计要求“选择教室中一角作为文学角,设计一个文学小书架和一块文学展示墙”,从班级图书角图书的拥有量、图书内容、制度建设、出借更新、读书活动、特色布置等方面,制定评比标准即可。
如,图书角图书摆放整齐,拥有的图书能满足学生阅读的需求;图书角富有个性和创意,班级读书氛围浓郁。
故答案为:
示例:
文学角的设计要简洁、美观、大方,使其成为教室中的一个小亮点;展示墙富有个性和创意,与书架要相协调,充分体现文学角的特色,给大家营造一个良好的读书氛围。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环,能够简明、连贯、得体地表达我们的见解,不仅是中招考试的要求,更是我们交往能力的一种体现。
所以,我们应该认真对待这方面的训练。
9.读下面文字,然后做题。
金娜匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。
同学张敏看见后说:
“你很讲究个人卫生哩!
”金娜不好意思地笑了笑说:
“________”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的言外之意是:
________
(2)金娜该怎样说才得体:
________
【答案】
(1)示例:
你只讲究个人卫生,而不讲公共卫生。
(2)谢谢你的提醒,真不好意思。
【解析】【分析】
(1)本题考查学生对言外之意的理解,注意结合语境和语气分析。
张敏的话表明,“你只讲个人卫生,而不注意公共卫生”。
(2)作答此类题目时,一定要认真读题,分析表达的主题或目的是什么,然后根据这个主题来组织语言。
语言交际要注意场合对象,说话语气要委婉,简明得体。
表达自己的歉意和今后做法。
故答案为:
⑴考查的篇目都是在考纲的范围之内,涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。
要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读,读原著。
⑵谢谢你的提醒,真不好意思。
【点评】⑴本题考查考生的运用表达能力解答此题要求考生结合材料,注意对材料的理解,注意语境和语气,解答要简洁。
⑵本题考查语言的表达能力,要求考生语言表达要得体,考生要认真读题,理解主题,组织好语言,注意语气要委婉、简洁、得体。
10.语言综合运用
语文学习活动小组在全班同学中开展“文明联语”征集行动。
请你在下面两句话中补上恰当的词语,使之成为较为工整的“对联”。
扔下的是________,________的是文明。
(环境卫生)
【答案】纸屑(垃圾);拾起(抛弃)
【解析】【分析】这道题考查的是学生对对联的能力。
对联的基本要求是:
字数相等;词性相对;内容相关。
题干提示我们从环境卫生角度来思考回答。
上联的第一个词“扔下”是动词,下联开头也要是动词;下联的末尾“文明”是一个名词,上联的末尾也要对名词。
从环境卫生来看,扔下的可以是果皮、纸屑、垃圾等,和“扔下”相对的动词可以是捡起、拾起、抛弃、丢掉等。
故答案为:
示例:
纸屑(垃圾);拾起(抛弃)
【点评】本题考查的是学生对对联的能力,要求考生在平时注意掌握对联的相关知识,注意了解材料,分析上联特点,结合主题进行作答。
11.班级要设计班徽,初步选定了两种设计方案(见下图)。
请选择其一向同学们陈述你的理由,
让大家支持你的选择。
【设计一】 【设计二】
要求:
①注意说话的目的,理由合理;②条理清晰,表达得体;③100字左右
【答案】示例:
我支持设计二,因为设计二的图案十分简洁有创意,以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状,象征着我们班是一个充满团结友爱的集体,后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日,象征着我们美好灿烂的未来。
(图案说明4分,寓意阐述3分,语言表达3分)
【解析】【分析】图文转换题解题整体的解题思路,即读一思一写,读:
画面组成要素。
思:
画面内容,抓住画面主体,弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。
写:
选用恰当的表达方式,。
此题任选一幅图片答题即可。
如:
我支持设计二,因为设计二的图案十分简洁有创意,以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状,象征着我们班是一个充满团结友爱的集体,后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日,象征着我们美好灿烂的未来。
故答案为:
示例:
我支持设计二,因为设计二的图案十分简洁有创意,以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状,象征着我们班是一个充满团结友爱的集体,后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日,象征着我们美好灿烂的未来。
【点评】此题考查对图标主题含义的理解能力和表达能力。
做此题时,首先应该按照一定的逻辑顺序观察:
从整体到局部;从上到下;从左到右;从中间到两边等。
然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。
其次,还要注意可根据题干要求,思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。
12.阅读下面材料,按要求作答。
材料一:
篮球明星姚明说,小时候曾因撒谎被家人揍过,他对家风的最深体会是两个字:
诚实。
诺贝尔文学奖获得者莫言说:
“家风好代表这家人的人品好。
我们家的家风最主要的就是重视学习、文化,与人为善。
”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二:
三国时期就有《家训》,南北朝时期有《颜氏家训》,清代有《曾国藩家书》,现代有《傅雷家书》,家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过35字。
(2)好家风如化雨春风,伴随着孩子健康地成长。
根据对联常识挑选其中适合的短语组合成一副每联七个字的对联
德勤孝义 喜居宝地 东海白鹤 和善信诚 金榜名 出世风 千秋寿 传家宝
【答案】
(1)家风是指家庭或家族的传统作风,它已成为中国家庭传承干年的精神尺度。
(2)德勤孝文传家宝 和善信诚出世风
【解析】【分析】
(1)这两个材料的中心句分别是:
家风是指家庭或家族的传统作风;家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
据此整合出答案即可。
(2)此题要去围绕“家风”,拟写对联,而“南岭青松、东海白鹤、千秋寿、万载春”都与家风没有多大关系,因此选词时要把这些词语排除在外,其中“德勤孝义”是四个名词组成的并列短语,应该与“和善信诚”相对,“传家宝”和“出世风”相对,其中“孝”是晚辈对长辈应尽的义务,应是传家宝,故这个对联可拟写为:
德勤孝义传家宝,和善信诚出世风。
故答案为:
⑴家风是指家庭或家族的传统作风,它已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
⑵德勤孝义传家宝,和善信诚出世风
【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。
做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案。
⑵本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有:
①对偶原则,要求上下联字数相等,词性相对,结构相应;②内容相关原则,要求上下联必须围绕同一话题,内容上或互补,或对立,或承接;③避免重复原则,避免上下联同一位置出现同一词语,也避免同一个字出现在上下联不同的位置;④上仄下平原则,即上联末字押仄声韵,下联末字押平声韵,这个原则在考题中一般放得较宽。
13.在下面一句话中的横线上,仿照前一个分句,续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;________。
【答案】例一:
如果你能使一棵小草快乐,不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐,在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。
例二:
如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
示例三:
如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露
【解析】【分析】首先要分析例句特点,这个句子的句式是:
如果你能使(一朵花)快乐,不(不用自己的手随意折毁它),那么(鲜花)也会使你快乐,在你(苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨),而且这句话运用了拟人的修辞手法,因此仿写的时候要注意句式和修辞,此题没有统一答案,只要答案符合题意即可。
故答案为:
例一:
如果你能使一棵小草快乐,不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐,在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例二:
如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
示例三:
如果你能使一条小溪快乐,不把生活的污秽随意抛向它们,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露
【点评】本题考查仿写句子的能力。
解答“仿写”题要四注意:
①话题:
是沿用原来话题,还是变换话题。
②修辞:
题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。
③句式:
主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
④内容:
例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
14.仿照画线部分补写句子,要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。
琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕缕花香,拂过人心;一会儿________,________;一会儿________,________ 。
【答案】如阵阵轻风;抚慰灵魂;如丝丝细雨;诉说真情
【解析】【分析】首先分析例句特点,然后再仿写, “如缕缕花香,拂过人心”首先把悠扬的琴声比作是缕缕花香,接着又用一个动宾短语。
因此仿写的句子也要有这个特点。
如:
如阵阵轻风;抚慰灵魂;如丝丝细雨;诉说真情。
故答案为:
示例:
如阵阵轻风;抚慰灵魂;如丝丝细雨;诉说真情
【点评】本题考查仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。
如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
15.中国书法艺术源远流长,不同的历史阶段产生了不同的书写体式,不同的书写体式具有不同的风格和特点,多以“真(楷书)、草、隶、篆”概述不同的书写体式。
下面是四幅书法作品:
①
②
③
④
为上面四幅书法作品的书写体式,填写对应的赏析内容。
A.楷书 形体方正,笔画平直 B.草书 结构简省,笔画连绵
C.隶书 蚕头雁尾,一波三折 D.篆书 因形立意,笔画