应用经济学实训教材与参考答案.docx

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应用经济学实训教材与参考答案

任务1明确经济学的对象、内容与分析工具

一．课堂讨论

1．列举我们身边的由于资源稀缺所引起的资源配置现象。

2．举例说明市场经济自发进行资源配置现象。

3．为什么说价格理论是微观经济学的中心理论？

4．经济学把人们碰到的每一个问题，都归结成为一个什么经济问题？

请举例说明。

二．业务技能自测

（一）分析判断技能题：

（请判断下列命题的正确或错误，正确的打“√”，错误的打“×”）。

1．微观经济学要解决的问题是资源配置问题。

（√）

2．个人和家庭是经济中的消费者，是企业的顾客。

（√）

3．企业又称厂商，是经济中的生产者，是指生产制造企业，不包括贸易企业，比如，商场超市。

（×）

4．经济学研究的企业不包括个人企业即个体户。

（×）

5．一个经济理论的表达，只能用文字来叙述，而不能用图表来表达。

（×）

（二）单项选择题（只有一个是正确的，错选或多选为答错）

1．资源稀缺性是指（B）

A．世界上资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光

B．相对于人们无穷的欲望而言，资源总是不足的

C．生产某种物品所需资源的绝对数量很少

D．资源必须保留给下一代。

2．微观经济学的中心理论是（B）

A．失业与通货膨胀理论B．价格理论

C．国民收入决定理论D．经济周期与经济增长理论。

3．下列问题中属于微观经济学研究的是（A）

A．橘子汁价格下降的原因B．物价水平下降的原因

C．政府预算赤字对通货膨胀的影响D．国民生产总值的决定。

4．研究个别居民、家庭和企业经营决策的经济学称为（B）

A．宏观经济学B．微观经济学C．中观经济学D．区域经济学

5．宏观经济学的中心理论是（C）

A．失业与通货膨胀理论B．价格理论

C．国民收入决定理论D．经济周期与经济增长理论。

（三）多项选择题（两个以上，错选、少选或多选为答错）

1．人类社会活动的基本经济问题（A、B、C）。

A．生产什么和生产多少B．如何生产C．为谁生产D．规模经济生产

2．现代市场经济制度是指（A、B、C）。

A．计划经济制度B．市场经济制度C．混合经济制度D．产业经济制度

（四）分析题

1．不同的经济制度在资源配置的方式上有什么不同？

考虑在家庭、校园、饮食业和部队里是怎样解决资源配置的？

答：

计划经济主要是通过中央计划机构层层下达指令性计划指标来配置资源；市场经济主要通过市场价格机制配置资源。

家庭、校园、饮食业是通过市场机制的自发作用，解决生产什么和生产多少、如何生产和为谁生产的基本问题；而在市场机制失灵时，则通过政府干预促进资源使用效率的提高。

部队则是通过中央政府高度集中地进行资源配置即解决3个基本问题。

2．微观经济学与宏观经济学的区别？

答：

两者的区别主要表现在：

（1）研究对象不同。

前者研究的是单个经济单位的经济行为；后者研究的是整个国民经济。

（2）解决的问题不同。

前者解决的问题是资源配置问题，后者则是资源的利用问题。

（3）中心理论不同。

前者的中心理论是价格理论，后者是国民收入决定理论。

（4）研究方法不同。

前者的研究方法是采用个量分析，后者是运用总量分析。

三．实训操作

走访校园内任意1个商家，了解该企业的资源配置状况。

[实训目标]通过实地的认知与体验企业的资源，加深对本任务内容的理解。

[实训组织]学生每6人分为一组，选择不同的企业调查。

[实训提示]教师提出活动前的准备及注意事项。

[实训成果]各组汇报,教师讲评。

任务2分析企业决策步骤与企业市场运行

一．课堂讨论

1．请讨论读大学时要不要谈恋爱。

要解决这个问题的目的、收益、约束条件、成本是什么？

可以有哪几种不同的选择？

提示：

运用收益与成本比较进行决策。

不同的学生对大学要不要谈恋爱的理解不同，目的也不同，从收益看在大学谈恋爱也许是为了寻找人生伴侣，享受快乐；也许只为了寻求一种心理满足；也许…等等；成本可理解为花费时间、精力或金钱等等；如果你认为收益大于成本，大学可以谈恋爱；如果你认为收益小于成本，大学不谈恋爱。

2．用经济学分析大学生选择逃课现象，你有何建议？

提示：

收益与成本比较原理，加大逃课的成本，使逃课的成本大于收益，从而减少逃课现象。

3．假如你打算开一家甜品店，请分析收益、约束条件、成本是什么？

并对收益和成本进行测算。

4．列举自己某件事情的决策失误，说明造成失误的原因。

提示：

信息不充分造成决策失误。

其实决策失误几乎都是了解情况不够充分所造成的，如果对该事情进行更多的了解可以减少决策失误。

5．小林是学院某超市的员工，超市为他租用民房一间给其住宿，支付月租金200元；李明老师在该超市所占的20%股权中赚到了1万元；请分别指出在市场交换经济循环流程图中的位置及对应的货币流向和商品流向。

二．业务技能自测

（一）分析判断技能题：

（请判断下列命题的正确或错误，正确的打“√”，错误的打“×”）。

1．企业所得到的收益一般是用总收入来计算。

（√）

2．消费者购物时所得到的收益是用价格来衡量。

（×）

3．企业的顾客只有家庭和个人。

（×）

4．只有集中的、有固定场所的交易才能称为市场。

（×）

5．人们作出决策选择的前提是收益大于成本。

（√）

（二）单项选择题（只有一个是正确的，错选或多选为答错）

1．影响企业决策正确性的主要限制因素是（C）。

A．成本计算B．价格机制C．信息不充分D．政府政策

2．王勇同学利用业余时间为学院的某超市提供送货服务，每小时8元，这个交易是发生在下列的（B）市场。

A．产品与服务市场B．生产要素市场

C．金融市场D．期货市场

（三）多项选择题（两个以上，错选、少选或多选为答错）

1．经济学家说人们是理性的，是指（A、B、C、D）。

A．人们不会作出错误的判断

B．人们总会从自己的角度做出最好的选择

C．人们根据完全的信息而行事

D．人们不会为自己所做出的任何决策而后悔

2．企业决策者在作出决策选择时所计算的总成本，应该包括以下（A、B、C、D）项目。

A．原材料与租金的费用B．购买设备的费用

C．员工工资D．机会成本

3．企业在市场的经济活动是通过以下（B、C、D）进行交易的。

A．目标市场B．生产要素市场C．金融市场D．产品与服务市场

4．人们在比较成本与收益作出决策选择时，常出现的非理性行为有（A、C、D）。

A．考虑沉没成本B．不考虑沉没成本

C．用百分比代替绝对数D．用平均值代替边际值

（四）分析题

1．企业经济决策的三个步骤是什么？

答：

第一步：

估算每种选择方案或行为能带来的收益。

第二步：

计算每种选择方案或行为的约束（会计成本）和机会成本。

第三步：

做出决定，比较成本和收益并选择收益最大的方案或选项。

2．企业进行决策选择时，如何计算的收益和成本？

答：

企业的收益一般用总收入来衡量。

总收入就是企业的产品销售量乘以每单位产品的销售价格。

公式为：

TR﹦p×q

成本是指经济成本，也就是会计成本与机会成本之和。

三．实训操作

观察和列举出校园内的1个超市，可能发生的经济活动，并在市场交换经济循环流程图中画出这些活动的位置和对应于这些活动的商品流向和货币流向。

[实训目标]对企业的市场经济活动进行分析。

[实训组织]学生每6人分为一组，选择超市进行观察。

[实训提示]教师提出活动前的准备及注意事项。

[实训成果]各组汇报讲解,教师讲评。

任务3预测企业商品价格的变动趋势

一．课堂讨论

1．价格如何影响需求量和供给量？

请用图形表示。

提示：

在其他条件不变的情况下，某种商品价格上升，需求量减少；某种商品价格下降，需求量增加。

图形是在同一条需求曲线上某一点到另一点的上下移动。

2．什么因素变化会引起需求和供给的变动？

请用图形表示。

提示：

其他因素（除价格以外的因素）变化引起需求数量的变动。

图形是整个需求曲线向右或向左平行移动。

3．商品的供求如何决定价格？

4．分析家用旅行车市场。

根据下面所列出的每一个事件，确定哪一种需求或供给的决定因素要受到影响，同时还要指出，对家用旅行车市场均衡价格和均衡数量的影响。

（1）人们决定多生孩子。

提示：

影响需求的偏好因素。

（2）钢材的价格、汽车厂工人的工资提高了。

提示：

影响供给的生产成本因素。

（3）工程师开发生产出新的自动化机器用于家庭旅行车。

提示：

影响供给的生产技术水平因素。

（4）客货两用车价格上升。

提示：

影响需求的相关商品价格（替代品）因素。

（5）股市崩溃减少了人们的财产。

提示：

影响需求的收入因素。

5．假设今年冰棍生产厂家普遍采用先进的生产工艺使得冰棍的质量提高的同时生产规模也扩大了，这个事件又如何影响冰棍市场呢？

提示：

厂家采用先进工艺冰棍质量提高，更好吃了，需求增加；生产规模扩大了，供给增加。

6．20世纪90年代，技术进步降低了电脑芯片的成本，你认为这会如何影响下述市场？

（1）电脑市场。

提示：

生产电脑的技术进步，成本降低，供给增加。

（2）电脑软件市场。

提示：

电脑和电脑软件为互补品，电脑软件需求增加。

（3）打字机市场。

提示：

电脑打字和打字机为替代品，打字机需求减少。

7．价格政策的利与弊

二．业务技能自测

（一）分析判断技能题：

（请判断下列命题的正确或错误，正确的打“√”，错误的打“×”）。

1．供求决定价格的原理是经济学分析中最基本的原理。

（√）

2．冰淇淋的价格下降人们会减少对冰棍的需求。

（√）

3．在商品过剩时，厂商之间的竞争会压低价格；反之，如果商品短缺时，消费者之间的竞争会抬高价格。

（√）

4．经济学中的均衡价格并不是指商品的价格。

（×）

5．支持价格是政府规定的某种产品的最低限价。

（√）

（二）单项选择题（只有一个是正确的，错选或多选为答错）

1．当汽油的价格上涨时，消费者对小汽车的需求将（C）。

A．不变B.增加C.减少D.无法判断

2．在所有其他因素不变的情况下，某种商品的价格下降将导致（A）。

A．需求量增加B.需求量减少

C．需求增加D.需求减少

3．假设政府发布了一项健康研究报告，茶叶具有防癌作用，这会导致茶叶的（A）。

A．需求曲线向右移动B.需求曲线向左移动

C．供给曲线向右移动D.供给曲线向左移动

4．下列哪种情况不可能引起玉米的需求曲线移动（B）。

A．消费者收入增加B.玉米价格上升

C．大豆供给量锐减D.大豆价格上升

5．2007年5月下旬南宁吴圩镇西瓜上市时收购价为每斤0.7元，而2008年5月下旬与2007年同期相比因为天气气温偏低、雨水偏多，这种情况将会影响西瓜市场的（B）。

A．价格上升和交易数量减少B．价格下降和交易数量减少

C．价格下降和交易数量增加D．价格上升和交易数量增加

6．受2008年1月冬季雪灾的影响，由于持续低温使南宁吴圩镇的西瓜早熟品种种植时间推迟，导致2008年5月下旬西瓜集中上市，这种情况将会影响西瓜市场的（A）。

A．价格下降和交易数量增加B．价格上升和交易数量增加

C．价格上升和交易数量减少D．价格下降和交易数量减少

（三）分析题

1．假设学院某种蛋糕市场的需求与供给情况，如下表。

根据表中的数据画出需求与供给曲线。

这个市场上均衡价格和均衡数量是多少？

如果这个市场上实际价格高于均衡价格，什么因素会使市场趋向于均衡？

如果这个市场上实际价格低于均衡价格，什么因素会使市场趋向于均衡？

某种蛋糕市场的需求与供给表

价格（元）

需求量（个）

供给量（个）

2

135

26

2．5

104

53

3

81

81

3．5

68

98

4

53

110

4．5

39

121

解：

（1）需求曲线与供给曲线如图所示。

（注：

图略）

均衡价格是3元，均衡数量是81个。

（2）当实际价格高于均衡价格时，市场的蛋糕

供给量大于需求量即供大于求，蛋糕价格会下降

至均衡价格。

（3）当实际价格低于均衡价格时，市场的蛋糕

需求量大于供给量即供不应求，蛋糕价格会上升

至均衡价格。

2．在下面的情形下，啤酒的市场价格将如何变动？

请画图说明。

（1）生产啤酒的原料价格上涨。

提示：

供给曲线向左平行移动。

（注：

P↑Q↓，图略）

（2）消费者收入普遍提高。

提示：

需求曲线向右平行移动。

（注：

P↑Q↑，图略）

三．实训操作

通过看报纸、杂志及网络中的相关报道和文章，剪裁或摘录一段内容，运用供求分析“三步法”进行小组讨论分析并纪录。

[实训目标]对商品的价格变动进行分析。

[实训组织]学生每6人分为一组，到图书馆或上机查询。

[实训提示]教师提出活动前的准备及注意事项。

[实训成果]各组派代表发言并上交小组讨论稿,教师讲评。

任务4运用需求弹性价格策略

一．课堂讨论

1．中小学课本和小说书都提价50%，需求量变动比较。

2．名牌牛仔裤和路边小店的牛仔裤，两者都打七折时，对你来说哪个需求弹性更大或更小？

为什么？

提示：

某项消费占收入支出比例越高，需求弹性越大。

前者7折后的价格仍比路边小店高，消费者会因为有赚到的感觉而提高购买意愿。

而占支出比例小，消费者便不在乎价格需求弹性小。

3．说明“薄利多销”和“谷贱伤农”现象。

——需求弹性与总收益的关系

4．分析说明春运期间的铁路客运与公路客运的需求弹性大小。

5．摩托车安全帽销售以“旧帽换新帽一律八折”的促销活动（注：

直接买新帽按原价买），采用了什么样的弹性价格策略？

店家对没拿旧安全帽的顾客说明他没有安全帽，法令规定必须戴安全帽，故无论价格高低都要买，需求缺乏弹性。

而以旧换新表明他本来就有安全帽，如果便宜他就可能以旧换新，如果贵了他可以以后再买，需求富有弹性。

该专卖店采用这种促销方法，不仅不会减少营业收入，反而会吸引那些不想购买新帽的消费者前来购买，增加了收益。

电视机、家电等以旧换新给予优惠的折扣价都是一个道理。

二．业务技能自测

（一）分析判断技能题：

（请判断下列命题的正确或错误，正确的打“√”，错误的打“×”）。

1．某商品的需求富有弹性就是指需求弹性小。

（×）

2．替代品多的商品其需求弹性大。

（√）

3．提高企业商品的卖价总收益一定会增加。

（×）

4．自来水公司通常会要求水费涨价，这是因为自来水是需求富有弹性的商品，价格上升，总收益增加。

（×）

5．采用差别价格的商品，通常的做法是向需求缺乏弹性的消费者收取高价格；而向需求富有弹性的消费者收取低价格。

（√）

（二）单项选择题（只有一个是正确的，错选或多选为答错）

1．在下列关于需求价格弹性的表述中，正确的是（A）。

A．价格变动引起需求量改变的程度B.需求量变动引起价格改变的程度

C．价格的变动量与需求变动量的比值D.需求变动量与价格的变动量的比值

2．下列商品中需求价格弹性最小的是（A）。

A．食盐B.衣服C.化妆品D.药品

3．以下所列的各项中，适宜采用差别价格的商品是（B）。

A．任何商品都可以采用差别价格B.清楚区分消费者对商品需求弹性的不同

C．需求富有弹性的商品D.需求缺乏弹性的商品

（三）多项选择题（两个以上，错选、少选或多选为答错）

1．下列商品中需求富有弹性的是（B、C）。

A．农产品B.汽车C.保健品D.药品

2．下列（B、C）情况会使总收益下降。

A．价格上升，需求缺乏弹性B.价格上升，需求富有弹性

C．价格下降，需求缺乏弹性D.价格下降，需求富有弹性。

（四）分析题

1．

某商品原来价格为1元/公斤，销售量为2000公斤，该商品需求弹性系数为2，若降价至0.8元/公斤，此时销售量是多少？

降价后的总收益如何变化？

解：

Ed﹦[（Q2﹣2000）/2000]/[（1﹣0.8）/1]﹦2

因此，Q2﹦2800公斤

TR﹦0.8×2800－1×2000﹦240元

答：

降价后的销售量为2800公斤，总收益增加了240元

2．许多厂商在节假日选择部分商品降价促销,目的是为了吸引消费者,但这些厂商并不是对所有的商品都采用降价促销方法的。

比如:

电器、衣服、饮料等商品常会采用降价促销方式,而食盐、汽油、公共汽车票价等通常不会降价促销,为什么?

请用需求（价格）弹性理论加以分析。

答：

（1）衣服、电器、饮料等商品是富有弹性的商品，小幅度降价时，需求量大幅度增加，而富有弹性的商品其价格与总收益成反比，价格下降厂商总收益增加。

因此，厂商通常对这类商品采用降价促销方式。

（2）食盐、汽油、公共汽车等商品，因替代品少是必需品，需求缺乏弹性，既使降价幅度大，需求量变动也不大，需求缺乏弹性的商品其价格与总收益成正比，价格下降，厂商的总收益会减少。

因此，厂商对这类商品通常不降价。

三．实训操作

调查校园内的超市，选择某种特价商品分析其需求价格弹性。

[实训目标]对商品的需求价格弹性进行分析。

[实训组织]学生每6人分为一组，选择超市进行调查。

[实训要求]各组先拟定一份调查计划方案，对调查的地点、内容、时间和各项任务进行分工。

组员要听从组长安排，既要分工又要合作配合，按计划步骤行事，完成项目作业即撰写一份某特价商品的分析报告。

[实训成果]各组上交作业,教师讲评。

任务5了解顾客追求效用最大化

一．课堂讨论

1．谈谈你从学院食堂消费3个肉包的感觉，并说明你对总效用与边际效用的认识。

2．有一位同学说“超市的老板如果你要吸引消费者就一定要计算你的商品边际效用究竞是多少？

”这句话对吗？

为什么？

提示：

效用是消费者消费商品时的满足感，是一种主观感受，同一商品对不同的消费者的效用是不同的。

计算并标出商品的边际效用没有实际的指导意义，只要理解边际效用递减规律，理解厂商如何能阻止边际效用递减就可以了。

3．低价格为何增加消费者剩余？

4．某同学购物很会砍价，经常能买到较低价格的商品，省下不少钱，这是不是获得了更多的消费者剩余，为什么？

谈谈自己身边获取消费者剩余的例子。

提示：

消费者剩余是消费者购买商品愿意支付价格与实际支付价格的差额。

有两种情况：

一是如果消费者没有愿意支付的价格来比较，便不能感觉购买该商品值与不值，也就没有赚到的感觉即没有消费者剩余；二是如果消费者与原来的购买价格比较，现在能以更低的价格购买，则增加消费者剩余。

5.现实中我们发现有些厂商如生产衣服、汽车、手表等企业，每年总是向市场推出新款式产品，这是为什么？

（边际效用递减规律的启示--要不断创新以阻止边际效用递减规律）

二．业务技能自测

（一）分析判断技能题：

（请判断下列命题的正确或错误，正确的打“√”，错误的打“×”）。

1．效用是指消费者在消费商品时所感受到的满意程度。

（√）

2．理性消费者用一定收入去购买商品的目的是为了从中获得尽可能大的消费满足。

（√）

3．同种商品消费后得到的效用因人、因时、因地的不同而不同。

（√）

4．效用就是使用价值。

（×）

5．消费者剩余是指消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的货币额和实际支付的货币额之间的差额。

（√）

（二）单项选择题（只有一个是正确的，错选或多选为答错）

1．总效用达到最大时（B）

A．边际效用为最大B．边际效用为零C．边际效用为正D．边际效用为负。

2．边际效用随着消费量的增加而（B）

A．递增B．递减C．保持不变D．先递增再递减

3．消费者剩余是（C　）

Ａ.　消费过剩的商品Ｂ.　消费着得到的总效用

Ｃ.　消费者买商品得到的总效用大于货币的总效用部分

Ｄ.　支出的货币总效用

4.消费者剩余是消费者的（B）

A．实际所得B．主观感受C．没有购买的部分D．消费剩余部分

5.假定其他条件不变，如果某种商品的价格下降，根据效用最大化原则，消费者则会（A　）这种商品的购买

Ａ　增加　　Ｂ　减少　　Ｃ　不变　　Ｄ　增加或减少

6.下列那种情况是边际效用（A）

Ａ．面包的消费量从一个增加到两个，满足程度从5个效用单位增加到8个效用单位，即增加了3个效用单位

Ｂ．消费两个面包获得的满足程度为13效用单位

Ｃ．消费两个面包，平均每个面包获得的满足程度为6.5个效用单位　

7．如果消费者的预算收入为50元，商品X和Y的价格分别为5元和4元，消费者打算购买6单位X和5单位Y，商品X和Y的边际效用分别为25和20，那么，要达到效用最大化，他应该（A）

A．按原计划购买B．减少X和Y的购买量

C．增加X和Y的购买量D．增购X的同时减少Y的购买量

（三）多项选择题（两个以上，错选、少选或多选为答错）

总效用与边际效用之间存在的关系是（A、C、D）。

A．当边际效用大于零时，总效用随着消费量的增加而增加

B．只要边际效用减少，总效用一定减少

C．当边际效用等于零时，总效用达到最大

D．当边际效用小于零时，总效用一定减少。

（四）分析题

某公司开发出了款式不同的各种手表，使手表销售量增加而价格并没有下降，用消费者行为理论解释该公司成功的原因。

答：

商品价格的高低与边际效用的大小成正比。

边际效用递减规律告诉我们，首次消费的边际效用最大，即新款手表消费者喜欢其边际效用大，价格就高。

公司既迎合了消费者的效用倾向，满足了消费者需求，又可获得更大的利益，增加生产者剩余。

三．实训操作

走访校园内任意1个商家，观察部分消费者在购买某种物品中的行为，分析超市从消费者行为的角度出发如何吸引消费者，增加超市的利润。

[实训目标]通过实地的认知与体验，加深对本任务内容的理解。

[实训组织]学生每6人分为一组，选择某一商家观察分析。

[实训提示]教师提出活动前的准备及注意事项。

[实训成果]各组汇报,教师讲评。

提示：

消费者行为主要是指三种行为：

（1）消费者购买商品是追求获得最大满足感的商品，即追求效用最大。

（观察顾客有没有对同类商品作对比后或仔细观察商品后又不购买的行为。

站在商家角度，商家的进货是否注意适销对路即满足学生的需求）

（2）消费者是追求效用最大化的，一是对新款式、新产品既使价格高也愿意偿试购买（边际效用大价格高）；二是对老款式或旧包装产品价格优惠愿意购买或多购买（边际效用小价格低）。

（观察顾客购买时有没有看或比较商品的包装、款式、价格等行为。

站在商家角度，商家的进货是否注意进新款式、新产品以及开展买一送一或按购买数量优惠等促销活动）（3）消费者是追求消费者剩余的。

特价、打折商品能吸收消费者。

（观察顾客有没有购买超市特价、打折这类促销商品的行为。

站在商家角度，商家是否有开展价格促销活动）

目的是通过学生能否对超市顾客购买行为而进行观察，进而对超市提出可行建议。

任务6实现企业利润最大化目标

一．课堂讨论

1．请列举出边际产量递减规律的现象。

2．从你观察或消费的产品中发现并列举出哪些企业按规模经济和范围经济去发展。

3．案例：

一家甜品店经营6个月来每月平均收支情况是：

收入3300元，支出：

租金1000元，雇用1名员工工资800元，豆类、糖等原料300元，水电费200元，税费100元，每月平均利润是多少？

假若你是老板你会选择继续经营，还是选择转让？

小店有利润为何要面临继续经营与转让的选择？

4．分析父母养育孩子的成本。

提示：

养育孩子