韩山师范学院本科插班生考试《C语言程序设计》考试大纲.docx

韩山师范学院本科插班生考试《C语言程序设计》考试大纲.docx

《韩山师范学院本科插班生考试《C语言程序设计》考试大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韩山师范学院本科插班生考试《C语言程序设计》考试大纲.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

韩山师范学院本科插班生考试《C语言程序设计》考试大纲

2017年韩山师范学院本科插班生考试

《C语言程序设计》考试大纲

Ⅰ考试性质与目的

本科插班生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试，我院将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容

一、考试基本要求

要求考生理解和掌握本科目的基本概念、基本原理和基本方法，能运用本科目知识进行分析，具备分析问题和解决问题的基本能力。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是：

1．识记：

能理解有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

2．理解：

在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

3．应用：

在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和能解决有关的理论问题和实际问题

第一章C语言概述

一、考核知识点

1、C语言的特点。

2、C程序的结构。

3、C程序的上机步骤。

二、考核要求

1、识记：

①C语言的特点；

②C程序的结构。

2、理解：

①C程序的上机步骤。

第二章算法

一、考核知识点

1、算法的概念。

2、算法的特性。

3、算法的表示。

二、考核要求

1、识记：

①算法的概念；

②算法的特性。

2、理解：

①算法的表示。

第三章数据类型、运算符与表达式

一、考核知识点

1、常量与变量。

2、各种数据类型。

3、各种数据类型间的混合运算。

4、算术运算符与算术表达式。

5、赋值运算符与赋值表达式。

6、逗号运算符与逗号表达式。

二、考核要求

1、识记：

1、常量与变量。

●          知道什么是常量和变量；

●          知道常量的几种形式；

●          知道常量和变量的定义。

2、理解：

2、各种数据类型。

●          整型数据的表示方法；

●          整型变量的定义和使用；

●          实型常量的表示方法；

●          实型变量的定义与使用方法；

●          字符常量的表示与转义字符的使用；

●          字符变量的定义与字符串常量的表示。

3、各种数据类型间的混合运算。

3、应用：

4、算术运算符与算术表达式。

●          基本算术运算符的应用，特别是“/”与“%”的应用；

●          正确理解自加与自减运算。

5、赋值运算符与赋值表达式。

●          掌握赋值运算时类型转换。

●          掌握复合运算符的概念。

6、逗号运算符与逗号表达式。

第四章顺序结构程序设计

一、考核知识点

1、语句的作用及总体分类。

2、赋值语句。

3、字符数据的输入/输出。

4、格式输入与输出。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

1、语句的作用及总体分类。

●          知道语句在程序中的作用。

●          知道C语言的语句可以分成哪几类。

3、应用：

2、赋值语句。

●          熟知赋值语句的一般形式及其含义。

●          熟练地运用赋值语句来表达实际问题。

●          能识别不正确的赋值语句。

3、字符数据的输入/输出。

●          熟知字符数据输入/输出函数的一般形式及其基本用法。

●          能根据实际情况写出所需的字符输入/输出函数。

4、格式输入与输出。

●          熟练掌握printf函数的格式。

●          熟练掌握scanf函数的格式。

●          能根据实际情况写出顺序结构的程序设计。

第五章选择结构程序设计

一、考核知识点

1、关系运算与关系表达式。

2、逻辑运算符与逻辑表达式。

3、if语句。

4、switch语句。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

3、应用：

1、关系运算与关系表达式。

2、逻辑运算符与逻辑表达式。

3、if语句。

●          熟知if语句的一般形式及其含义。

●          能用if语句解决实际问题。

●          能识别不正确的if语句。

●          能正确理解if语句的嵌套。

4、switch语句。

●          熟知switch语句的一般形式及其含义。

●          能用switch语句解决实际问题。

●          能根据实际情况，灵活选用if语句和switch语句。

●          注意if语句、switch语句、条件运算符的区别。

第六章循环控制

一、考核知识点

1、while语句。

2、do–while语句。

3、for语句。

4、循环的嵌套

5、break语句与continue语句。

二、考核要求

1、识记：

●          熟知三种不同循环语句的一般形式及其含义。

2、理解：

●          能领会三种不同的循环语句的不同用法及它们之间的区别。

●          领会break语句和continue语句的用法。

3、应用：

●          循环语句的使用。

●          能根据实际情况，灵活地选用三种语句中的一种。

●          会把三种循环语句嵌套使用。

第七章数组

一、考核知识点

1、一维数组的定义和引用。

2、多维数组的定义和引用。

3、字符数组。

4、字符串处理函数。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

1、一维数组的定义和引用。

●        知道一维数组类型的特点。

●        熟知一维数组类型的一般形式。

●        能写出正确的数组变量说明。

3、应用：

2、下标变量。

●        知道什么是下标变量以及它的一般形式。

●        会确定下标变量的类型。

●        清楚下标表达式的类型与下标类型的一致性问题。

●        对给定数组能写出正确的下标变量。

3、一维数组的应用。

●        能对数组进行查找、排序、检索等操作。

●        对一个线性表，会编写程序寻找其中的特定元素。

●        对一个线性表（未排序的），会编写程序将表中元素按从小到大或从大到小的顺序排列出来。

4、多维数组。

●        清楚多维数组与一维数组的巨别。

●        熟知二维数组及其下标变量的一般形式。

●        掌握二维数组的简单应用。

5、字符数组。

●        熟知字符数组的定义及其表示。

●        掌握字符数组的输入与输出。

●        领会字符串的存储。

6、字符串处理函数。

●        掌握常见的几个字符串处理函数。

●        会用字符串函数解决实际问题。

第八章函数

一、考核知识点

1、函数定义的一般形式。

2、函数参数和函数的值。

3、函数的调用。

4、函数的嵌套调用。

5、函数的递归调用。

6、局部变量和全局变量。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

3、应用：

1、函数定义的一般形式

●          清楚函数命名符的作用。

●          熟知函数命名符的形式及含义。

●          能正确使用函数命名符。

2、函数参数和函数的值

●          清楚函数说明的作用。

●          熟知函数说明的一般形式。

●          弄清形式参数（值传递与地址传递）的概念。

3、函数的调用。

●          函数调用的一般形式。

●          函数调用的方法。

4、函数的嵌套调用。

5、函数的递归调用。

6、局部变量和全局变量。

第九章预处理命令

一、考核知识点

1、宏定义。

2、“文件包含”处理。

二、考核要求

1、识记：

 2、理解：

3、应用：

1、宏定义。

●          不带参数的宏定义的使用

●          带参数的宏定义的使用。

2、“文件包含”处理。

第十章指针

一、考核知识点

1、地址和指针的概念。

2、指针变量的概念。

3、数组指针。

4、字符串指针。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

1、地址和指针的概念。

3、应用：

2、指针变量的概念。

●          定义指针变量的方法。

●          指针变量的引用。

●          指针变量作为函数参数。

●          灵活用指针变量编写程序。

3、数组指针。

●          指向数组元素的指针。

●          通过指针引用数组元素。

●          数组名作函数参数。

4、字符串指针。

●          字符串的表示形式。

●          字符串指针变量的使用方法。

第十一章结构体与共用体

一、考核知识点

1、定义结构体类型变量的方法。

2、结构体变量的引用。

3、结构体数组。

4、共用体的概念。

5、共用体变量的引用。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

1、定义结构体类型变量的方法。

●          把握结构体类型的主要特征。

●          熟知结构体类型的一般形式。

●          能写出正确的结构体类型以描述实际问题。

4、共用体的概念。

●          熟知共用体的概念。

●          共用体类型的特点。

3、应用：

2、结构体变量的引用。

●          会用结构体类型说明结构体变量。

●          掌握结构体变量的引用方法。

3、结构体数组。

●          会定义结构体数组。

●          会用结构体数组编写简单程序。

5、共用体变量的引用。

第十二章位运算

一、考核知识点

1、位运算符的含义。

2、简单的位运算。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

●        清楚各种位运算符的含义。

3、应用：

●        能作简单的位运算。

第十三章文件

一、考核知识点

1、文件类型指针。

2、文件的打开与关闭。

3、文件的读写。

4、文件的定位。

二、考核要求

1、识记：

2、理解：

1、文件类型指针。

●          文件的基本概念。

●          文件类型指针的定义。

3、应用：

2、文件的打开与关闭。

●          清楚fopen（）函数的功能。

●          清楚fclose（）函数的功能。

3、文件的读写。

●          fputc（）函数的功能。

●          fgetc（）函数的功能。

●          fputc（）函数与fgetc（）函数的简单应用。

4、文件的定位。

Ⅲ考核形式及试卷结构

1． 本科目考试采用闭卷笔试方式，考试时间为120分钟，全卷满分100分。

2．试卷中各部分的占分比例是：

第一章约占5%，第二章约占5%，第三章约占5%，第四章约占5%，第五章约占10%，第六章约占15%，第七章约占15%，第八章约占5%，第九章约占5%，第十章约占15%，第十一章约占5%，第十二章约占5%，第十三章约占5%。

3．  试题对不同能力层次要求的分数比例，一般识记占20%，理解占40%，应用占40%。

4．试题难易占分比例是：

易约占30%，中约占50%，难约占20%。

5．本科目考试的题型有：

填空、选择、阅读程序并计算结果、阅读程序并填空、编程等五种题型（各种题型的具体样式可以参见本纲附录《题型示例》）。

根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考生对知识点的识记、理解、应用的水平和能力。

Ⅳ参考书目

《C程序设计（第二版）》，谭浩强编，清华大学出版社，1999年12月。

Ⅴ题型示例

一、填空题

1.在C语言中，字符串的结束标记是或。

二、选择题

1.以下能正确定义一维数组的选项是

A）inta[5]={0,1,2,3,4,5};B）chara[]={0,1,2,3,4,5};

C）chara={'A','B','C'};D）inta[5]="0123";

三、程序或程序段，给出运行结果

1.请读程序:

#include''stdio.h''

main（）

{

floatx,y;

scanf（"%f",&x）;

if（x<0.0）

y=0.0

elseif（（x<5.0）&&（x!

=2.0））

y=1.0/（x+2.0）;

elseif（x<10.0）

y=1.0/x;

else

y=10.0;

printf（"%f\n",y）;

}

若运行时从键盘上输入2.0及回车，请写出上面程序的输出结果。

四、读程序或程序段，并填空

1.以下函数fun用于求两个整数a和b的最大公约数，请填空。

fun（a,b）

inta,b;

{

inti,j,m,n;

if（a>b）

{m=a;a=b;b=m;}

i=a;j=b;

while（（n=【1】）!

=0）

{j=i;i=n;}

return（i）;

}

五、编程题

1.请编写一递归函数age（），要求以递归方法计算学生的年龄，已知第一位学生年龄最小，为10岁，其余学生一个比一个大2岁，函数应可返回第n位学生的年龄。

递归公式如下：

age

（1）=10（n=1）

age（n）=age（n-1）+2（n>1）