安徽省安庆市中考一模语文试题.docx
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安徽省安庆市中考一模语文试题
2021年安庆市中考模拟考试
语文试题
命题：
安庆市中考命题研究课题组
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版新华字典。
4.考试结束后，“试题卷”自己保留，只须交“答题卷”。
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句。
（10分）
①蒹葭采采，。
（《蒹葭》）
②，小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
③无言独上西楼，月如钩。
。
（李煜《相见欢》）
④,千骑卷平冈。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑤李商隐《无题》中，表现忠贞不贰的执着和无私奉献精神的诗句是：
“，
。
”
⑥家国情怀，是诸葛亮“________________，奉命于危难之间”（《出师表》）的勇敢担当；是文天祥“人生自古谁无死？
________________”（《过零丁洋》）的民族气节。
⑦《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达意思相反的句子是：
“，
。
”
2.请阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（11分）
徽派建筑集徽州山川风景之灵气，融风俗文化之精华，风格独特，结构严谨，雕镂精湛，（）是村镇规划构思，（）是平面及空间处理、建筑雕刻艺术的综合运用都充分体现了鲜明的地方特色。
尤以民居、cí堂和牌坊最为典型，被誉为“徽州古建三绝”。
它在总体布局上，依山就势，构思精巧，自然得体；在平面布局上，规模灵活，变换无穷；在空间结构和利用上，造型丰富，讲究韵律美，以马头墙、小青瓦最为有特色；在建筑雕刻艺术的综合运用上，融石雕、木雕、砖雕为一体，显得富丽堂皇。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
（3分）
精湛（）cí（）堂韵律（）
（2）第二段有错别字的一个词是“”，正确写法是“”。
（2分）
（3）“依山就势”一词中“就”在文中的意思是（）（2分）
A.凑近，靠近B.到，从事C.依照现有情况或趁着当前的便利D.迁就；将就
（4）选择恰当的一组关联词,填入文中画横线处（）（2分）
A．不论……还B．只要……就C．不仅……而且D．既……又
（5）请用“/”给下面的句子标出两处停顿。
（2分）
徽派建筑集徽州山川风景之灵气
3.2021年4月23日，是第26个“世界读书日”，学校决定开展一次整本名著阅读活动，请你参与。
（14分）
（1）活动伊始，学校进行了整本名著阅读情况调查，请根据收集统计的结果，写出你的探究所得。
（4分）
整本名著阅读情况调查表
与父母共读
与同学交流
做读书笔记
阅读册数（每学期）
经常
10.01%
经常
10.33%
经常
11.66%
两本及以上
30.01%
偶尔
21.22%
偶尔
23.11%
偶尔
20.17%
一本
51.22%
从不
68.77%
从不
66.77%
从不
58.17%
没有读完过
18.77%
（2）活动中，学校开展了一次读书交流活动，同学们发现《简•爱》有多种译本，下面两种译本，你更喜欢哪一种？
请你结合小说情节和简•爱个性特征，发表你的看法。
（3分）
【版本一】你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？
你想错了！
——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！
（祝庆英译）
【版本二】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？
你不是想错了吗？
——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！
（石岩山译）
（3）为了增强活动效果，学校邀请专家就如何读书做专题报告，下面是某位同学根据专家建议制作的读书卡片，请你帮助修改。
（4分）
读书卡片
语句摘抄：
“功名到底是身外之物，德行是要紧的。
……我死之后，你一满了服，就急急的要寻一头亲事，总要穷人家的儿女，万不可贪图富贵，攀高结贵。
你哥是个混账人，你要到底敬重他，和奉事我的一样才是！
”
（摘自吴敬梓《儒林外史》第十七回）
阅读感悟：
【A】大孝大善、忠厚大义的匡超人在社会的大染缸里逐步学会了权衡，学会了抉择，在抉择和权衡中参悟了利已。
如曾经有恩于他的朋友潘三身陷牢狱，他却找借口拒绝探视，“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”。
【B】匡超人已经变得虚伪狡诈，变得自私冷漠，给人一种趋炎附势之感。
匡超人发生变化的根本原因是封建科举制度的毒害。
①【A】处划线句中，有两个词语语序不当，请写出你的修改意见。
②【B】处画线句中，句式不够整齐，请写出修改后的句子。
（4）活动后，同学写了读后感，请为下面三位同学的读后感副标题选择合适的书名（填写字母）。
（3分）
序号
正标题
副标题
①
科学与幻想的结合
——读《》有感
②
见字如面墨短情长
——读《》有感
③
黎明时刻的一首悲壮史诗
——读《》有感
A.《海底两万里》B.《格列佛游记》C.《培根随笔》
D.《傅雷家书》E.《红岩》F.《钢铁是怎样炼成的》
二、阅读（55分）
请阅读下面的文字，回答问题。
【一】（21分）
后园微雨声渐止
阿蒙
①童年记忆中的老家，其实就是姥姥家。
②父母工作忙，常把我“寄存”在一百多公里外的姥姥家。
我是在那儿出生的，按乡下习惯，要把胞衣埋在土里。
可惜，至今没人告诉我到底埋在了哪儿。
我猜测着，应是后园的某一处，边边角角、草丛深处、树荫之下，又或者只是屋檐阴影笼罩的某块青石板下。
③【甲】姥姥家的后院没有围墙，开放的空间一直向东连贯起好几家邻居的后院，又向北延伸了篮球场大小的旷野。
④每天早晨，我都在烟火气中醒来。
那是姥姥在做早饭，一把把麦秸、玉米秆填进去，那味道不呛，很暖，前味有点热，后味有点甜。
⑤其时不过早晨五六点钟。
过不了多久，就会看见姥爷独自从北而来。
姥爷回家并不休息，要在后园的小菜畦忙碌一阵，给蔬菜除虫、浇水。
我有时有点怕，又有点好奇，有时想要模仿着去为某一片叶子除虫，姥爷就会很及时地问我：
上午想不想吃糕点？
下午想吃什么水果？
……在家人眼中，姥爷寡言而威严，而我只记得，他眯着弯弯的眼，一边劳作一边和我聊天的样子。
⑥现在回忆起来，姥姥是绝对不允许我碰家务的。
长辈们最喜欢说不要做这个、不要做那个，记忆里唯独姥爷没有说过这样的话。
当然，长辈们说再多“不要做”也没用。
二表姐也住在姥姥家，她大我5岁，爬墙上树跳塌炕无所不能。
姥姥家有一对小巧且有弯柄的锄头，二表姐拿给我一人一把，她说我们可以在后园比赛挖土，看谁先挖到地下水，谁就赢了。
⑦【乙】看过《十万个为什么》的我坚持说，地下挖不到水，只能挖到地核和岩浆。
二表姐无论讲多少个打井的例子都没有用。
我们互相不说话了，憋着劲儿用小锄头挖坑。
然而坑里只挖断了很多细细的根须，既没有水，也没有火红的岩浆。
⑧舅舅下班回来，推开后门就喊着二表姐的小名训斥：
“你过来！
后面那俩洞是你们挖的吗？
哪有在路上挖洞的？
挖了也不填上！
绊着人怎么办？
”舅舅发作完，就拿起铲子去填“洞”。
最后全家人都尽力灌输给二表姐和我一件事：
不能在路上挖洞，不道德。
这是件很危险的事情，再也不许做了。
⑨不久后，二表姐仍偷带我去后园挖土。
【丙】这次我们找了荒地，挖出条蚯蚓还切开了它无辜的身体——我认为蚯蚓会变成两条，二表姐认为蚯蚓会死。
等了一个下午，蚯蚓君仍然在翻滚。
我们害怕了，就把它填回了洞里，压实，还盖上落叶。
⑩【丁】后园的树木都瘦弱、高耸、枝叶繁茂，小雨落在叶片上的声音，像是轻松的鼓点声。
我有把小花伞和一双漂亮的小雨鞋，可以大大方方地走上一圈。
如果雨断断续续地下上好几场，我就能在草丛中、麦垛边、朽木下，找到一丛一丛的蘑菇。
我私下和舅舅聊天：
蘑菇是黑色的，是不是有毒？
舅舅说：
野外的蘑菇不能吃，都是有毒的。
⑪某个雨后，我在后园徘徊。
姥爷回来了，掌心里是好几朵大而圆、肥而厚的蘑菇。
我惊呆了，跺着脚后退：
“姥爷！
毒蘑菇！
不能吃！
舅舅说了，只有家养的蘑菇才可以吃！
”姥爷笑眯眯，全不在意舅舅的警告：
“这个蘑菇他小时候也吃过。
”姥爷边说边把蘑菇摆在窗台上。
“等太阳出来，把蘑菇晒干了，给你炖肉吃！
”我很担心，不知道该担心吃过蘑菇的舅舅，还是该担心即将吃到蘑菇的自己。
⑫我翻遍姥姥家一系列农业杂志，好不容易找到一篇关于农药中毒的报道，拿给姥爷看。
姥爷硬生生听我用无数错别字读完新闻，问：
“你怎么了？
”我特别伤心，鼓足勇气、直言劝谏：
“姥爷，蘑菇有毒，会死人的。
”
⑬姥爷挽起裤腿，穿上脏兮兮的大鞋：
“走！
去看看真正的蘑菇！
”原来，长着蘑菇的那棵大树并不远，就在后园的角落里。
树干从中间折弯，仿若生长出天然而巨大的月亮拱门，树根又壮又多，卷曲虬结，扎在土里，像是一个个温暖而隐蔽的怀抱。
最深的那个怀抱里，生长了一簇簇伞片厚实、白皙硕大的蘑菇。
姥爷指给我看，说那里的蘑菇是可以吃的。
⑭我得到了安慰，向姥爷提议再摘几朵放在窗台上。
姥爷说：
“它们还小，还没长大！
”“那边还有大的啊！
”我还想尝试。
姥爷问我：
“咱们都摘走的话，要是别人也想吃呢？
他们来了，蘑菇没有了。
”我并不记得后来有没有吃到阳台上的干蘑菇，但那些本来也并不重要。
⑮前年清明节，老家举行了一次小规模的祭祖，很简朴，很简单，所有亲戚都到了。
二表姐和我紧紧握着手，在姥姥和姥爷的遗像前磕了三个头。
⑯清明无雨，然而后园的雨，仍星星点点滴在我心里。
4.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是：
（）（3分）
后园和后院连在一起，有着奇特而神秘的空旷感。
A．【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】
5.赏析下面两段文字。
（6分）
（1）那是姥姥在做早饭，一把把麦秸、玉米秆填进去，那味道不呛，很暖，前味有点热，后味有点甜。
（从词语运用的角度）（3分）
（2）后园的树木都瘦弱、高耸、枝叶繁茂，小雨落在叶片上的声音，像是轻松的鼓点声。
（从修辞手法的角度）（3分）
6.请结合文章内容，分析选文中姥爷的形象。
（6分）
7.下面是鲁迅《从百草园到三味书屋》中与百草园有关的句子，请比较本文与链接材料在情感表达上的相同之处。
（6分）
【链接材料】
材料一：
连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
材料二：
我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
材料三：
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
【二】（19分）
材料一全国政协委员、民盟中央副主席程红25日在政协大会发言指出，我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。
我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。
她建议，切实加强学校体育工作，增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。
将健康教育纳入国民教育体系，加强以学校为基础的健康普及教育。
建立科学的督查抽查和公告制度，将青少年体质问题纳入绩效考核，实施必要的行政问责。
定期公布儿童青少年健康状况和排名。
（选自《青少年体质连续20多年下降》，2020年5月25日《中国青年报》）
材料二与前些年相比，各地体育教育工作虽取得了一定的进步，但仍存在较大提升空间。
今年6月，教育部对9个省（区、市）中小学生视力情况进行调查，同比2019年年底的数据，接受调研的14532名学生半年近视率增加11.7%。
同时，户外活动和体育锻炼对视力的影响也非常明显，每天接触阳光不到1小时、1到2小时、2到3小时和3小时以上的学生，近视率分别为61.8%、58.3%、59.8%和60%。
调查还发现，近视的学生在疫情防控期间参加户外活动和体育锻炼的强度明显低于不近视的学生。
上述调查数据从一个侧面证明，上好体育课、布置体育作业越来越重要和必要。
体育作业是检验、巩固学生学习成果，提高学习效率的重要途径，要取得理想效果，不仅学生要做出不懈努力，也有赖政府相关部门、学校、教师、家长等各方面的共同参与、合力推进。
（选自《体育课必留作业，这个应该有》，2020年09月24日《北京青年报》）
材料三“提升体育考试的成绩占比”“体育课留作业”……近日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，为推进体教融合作出顶层设计，得到各界人士广泛好评。
体育能为教育提供坚实的身体基础。
毛泽东曾在《新青年》上发表《体育之研究》，其中就提到“野蛮其体魄，文明其精神”，即要通过教育提升人们精神素养，通过锻炼提高人们身体素质。
清华大学作为我国著名学府，为社会培养出大量顶尖人才，每年学校将3000米长跑作为测试学生的必备项目，全校95%的学生达标，这一举措被认为是支撑清华人成长成才的重要因素。
体育对于教育而言是不可或缺的一部分。
体育将成就更好更全面的教育。
唯有将体育和教育有机的融合，才能让教育的成果更加扎实，也会让体育的作用更加彰显。
如长跑教会我们如何合理分配资源，篮球告诉我们做事要专注，，。
这些恰恰是现代教育所倡导的。
体育并非简单的伸展手脚出出汗，依靠体育、运用体育将成就更全面的教育。
体教融合绝非单纯提升分数占比。
任何项目若单纯以分数考核倒逼，都会因考核的消失而被放弃。
让体育强健体魄，让体育成就教育，让体育伴随一生。
学生在体育锻炼中健全人格、磨炼意志，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（选自《体教融合需要真正的融入》，2020年10月20日《人民日报》，有删改）
8.根据材料一，请简要概括我国青少年体质连续20多年下降的原因。
（3分）
9.材料二中加点词语能否删去？
为什么？
（4分）
调查还发现，近视的学生在疫情防控期间参加户外活动和体育锻炼的强度明显低于不近视的学生。
10.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.让学生们重视体育，不能单靠增加体育成绩在考试和升学测试中的占比。
B.材料三中划线句运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“体育能为教育提供坚
实的身体基础”这一观点。
C.中小学生的近视率猛增，就是因为他们不进行体育锻炼。
D.唯有将体教融合，才能让教育的成果更加扎实，也会让体育的作用更加彰显。
11.请从下列诗句中选择合适的体育项目，为材料三的空缺处续写两个事实论据。
（4分）
A.蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。
（宋·陆游《晚春感事》）
B.林暗草惊风，将军夜引弓。
（唐·卢纶《和张仆射塞下曲·其二》 ）
C.争雄角力转坤轴，旋磨尘世偕浮沤。
（宋·吴龙翰《题国直先伯祖海潮赋后》）
D.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（宋·赵秀师《约客》）
长跑教会我们如何合理分配资源，篮球告诉我们做事要专注，，。
12.对于教育部“体育课留作业”的这一改革，请结合材料，说说你的看法。
（5分）
【三】（15分）
【甲】景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之日：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
（选自《富贵不能淫》）
【乙】孟子谓宋句践①曰：
“子好游②乎?
吾语子游。
人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。
”曰：
“何如斯可以嚣嚣矣?
”曰：
“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。
故士穷不失义，达不离道。
穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。
古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。
穷则独善其身，达则兼善天下。
”
（选自《孟子·尽心上
》）
注释：
①宋句（gōu）践：
古人名。
②游：
游说。
③嚣嚣：
安详自得的样子。
13.解释下列语句中加点的词。
（4分）
（1）岂不诚大丈夫诚：
（2）焉得焉：
（3）往之女家女：
（4）吾语子游语：
14.用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）穷则独善其身，达则兼善天下。
15.下面对文意理解表述有误的一项是（ ）（3分）
A.甲文运用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了大丈失的内涵。
B.乙文中孟子认为士人做到尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了。
C.乙文“穷则独善其身，达则兼善天下”与甲文“得志，与民由之；不得志，独行其
道”意思相近。
D.甲、乙两文都是驳论文，开篇摆出对方的观点，然后针对其“论点”和“论据”展
开批驳。
16.结合甲、乙两文，分析孟子心中“大丈夫”和“士”的形象。
（4分）
三、写作（55分）
17.阅读下面文字，按要求作文。
请以“梅花香自苦寒来”为题，写一篇文章。
（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的认识、感悟。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作（诗歌除外）。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
（4）抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
四、卷面书写（5分）
2021年安庆市中考模拟考试
语文试题参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用（35分）
1.（10分）
（1）白露未已
（2）枯藤老树昏鸦
（3）寂寞梧桐深院锁清秋
（4）锦帽貂裘
（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
（6）受任于败军之际留取丹心照汗青
（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
（每句1分，共10分。
有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
【解析】本题考查古诗文名句默写。
根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。
诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。
2.（11分）
（1）zhàn祠lǜ（3分，每空1分）
（2）变换无穷，变幻无穷。
（2分，每空1分）
（3）C（2分）
（4）A（2分）
（5）徽派建筑/集/徽州山川风景之灵气（2分，每处1分）
【解析】
（1）
（2）题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。
字音题要注意平时的积累，根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
文中有错别字的词语是“变换无穷”，应改为“变幻无穷”。
（3）本题考查学生理解词义的能力。
解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，然后根据语境判断即可。
（4）此题考查学生正确运用关联词的能力。
需在熟记固定搭配及其关系的基础上，根据具体语境判断。
结合语境，应为“不论……还”。
（5）本题考查句子朗读停顿的标识。
结合语法结构来划分，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义”单位。
第一句主语为“徽派建筑”，谓语为“集”，“徽州山川风景之灵气”作为一个整体是“集”的宾语。
3.（14分）
（1）（4分）
①（2分）在阅读方法上，大部分同学都存在改进的地方。
②（2分）绝大部分同学每学期的阅读册数都达到或超过一本。
【解析】此题共4分，每点2分。
学生在回答此题时候，要善于解读图表，图表前三项，主要调查的是阅读方法，后一项，调查的是阅读册数。
学生在归纳的时候，如果分别从“与父母共读”、“与同学交流”和“做读书笔记”来回答，每个点只得1分。
（2）（3分）
示例：
我喜欢版本一：
当时简•爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。
①这些话是情绪失控的简•爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。
因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。
②“你想错了！
”比“你不是想错了吗？
”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简•爱当时几近疯狂的状态，充分展现简•爱追求平等，自尊自爱的性格特征。
③版本一“我就没有灵魂没有心吗？
”一句中没有逗号，更能体现当时简•爱语气急促、情绪激动。
我喜欢版本二：
当时简•爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。
①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简•爱激愤的内心。
②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！
”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简•爱追求平等、自尊自爱的个性。
③用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简•爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。
联系小说情节1分，阐述理由2分，理由的阐述要求能够扣住简•爱的个性特征，结合句式、修辞等角度阐述理由，只要能够答出其中一点即得2分。
【解析】可以联系小说情节、人物个性，从情境、个性、语言等角度分析。
（3）（4分）
①（2分）将“在抉择和权衡中参悟了利已”一句中“抉择”和“权衡”互换。
②（2分）匡超人已经变得虚伪狡诈，变得自私冷漠，变得趋炎附势。
【解析】①第一个分句先说“权衡”，第二个分句再说“抉择”，所以从照应的角度来看，应该将第三分句的“抉择”和“权衡”互换。
②前两个分句都是动补句式，所以第三个分句也应该改为动补句式。
（5）（3分）①A②D③E
【解析】《海底两万里》是一部科幻小说，作者被称为科幻小说之父，所以①选A项；傅雷所写的《傅雷家书》，主要由傅雷和两个儿子傅聪、傅敏的书信组成，所以②选D项；《红岩》描写的是重庆解放前夕严酷的地下斗争特别是狱中斗争的长篇小说，所以③选E项。
二、阅读（55分）
【一】（21分）
4.（3分）答案：
A
解析：
本题考查还原语句的能力。
解答此类题，一定要联系语境。
所给句子，承接上一段的“后园”，引出下一段“姥姥家的后院”，是一个承上启下的过渡句。
故选A.
5.（6分）答案：
（1）暖，一方面是指烧火以后，房间温度较高（1分）；另一方面指姥姥做早饭的场景让“我”感受到生活美好，心里感觉到温暖（1分）。
甜，不仅指燃烧的麦秸和玉米杆的味道不呛人，有嗅觉上的清甜感（1分），更指的是生活的甜美和幸福（1分）。
（答到其中3点即得3分）
（2）这句话运用了拟人和比喻的修辞手法（1分），将树木人格化，赋予了树木人的形态，生动传神地写出了树木高而细的特点（1分）；并把小雨落在叶片上的声音比作轻松的鼓点，生动形象地写出了雨声的节奏感和悦耳动听（1分）。
表达了“我”对后园的景物的喜爱之情（1分）。
（答到“拟人”或“比喻”其中一种即可，分析作用1分，表达情感1分）
解析：
（1）本题考查词语赏析。
答题时应做到字不离词，词不离句，句不离段，结合具体语境进行分析。
一般要指出词语使用的修辞手法、描写方法，分析其与中心句、上下文的关系，揣摩词语的确切含义与表达效果，体会词语所蕴含的思想感情，看看其表现了人物怎样的品质或心理。
（2）本题考察赏析句子，限定角度为修辞方法。
“瘦弱”是从树木的形态方面，将树木人格化，生动传神地写出了树木细而高的特点；小雨落在叶片上的声音像是“轻松的鼓点声”，是一个明确的比喻修辞。
从声音的角度对雨进行描述，突出了雨声有节奏感、悦耳动听的特点。
表达了“我”对后园的喜爱之情。
6.（6分）（答到一点给2分）答案：
（1）姥爷是个寡言而威严的人。
（2）姥爷对“我”宠爱、关心，有耐心。
从姥爷及时问“我”想不想吃糕点、水果，眯着弯弯的眼，一边劳作一边和“我”聊天可以
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