八年级语文下册第二单元综合检测题pdf北师大版.docx

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八年级语文下册第二单元综合检测题pdf北师大版

语文·八年级

第二单元《当代视线》检测题（北师版）

一、积累与运用（２５分）

１．漂亮的书写能给人以美的享受。

请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

（２分）

文章有无机趣，关键在于作者是否有想象的敏感。

２．下列加点的字注音有误的一项是（）。

（２分）

Ａ．苛求ｋē吝惜ｌìｎ诬陷ｗū反馈ｋｕìＢ．装潢ｈｕáｎｇ揩净ｊｉē怅然ｃｈàｎｇ谦卑ｂēｉＣ．摄取ｓｈè反刍ｃｈú发酵ｊｉàｏ砥砺ｌìＤ．豁免ｈｕò标签ｑｉāｎ谦逊ｘùｎ舆论ｙú３．下列词语中有四个错别字，划出来并改正。

（４分）

彬彬有礼先发治人货真价实不可思议（）不记其数当之无愧得天独厚束手待毙（）东施效颦沾花惹草示瑕求疵如释重负（）媒妁之言小心翼翼雷历风行差强人意（）４．下列加点词语解释欠妥的一组是（）。

（２分）

∙∙∙∙∙∙

Ａ．其实，一招鲜吃遍天，要什么十八般武艺。

∙∙∙∙

一招鲜吃遍天：

指掌握了过硬的本领，有绝招，到处都可以谋生。

Ｂ．而细菌得天独厚的是，其繁殖速度极快。

∙∙∙∙

得天独厚：

得到天然的特别优厚的待遇，指有特殊优厚的条件。

Ｃ．近年来，又时兴将未婚情侣称为“朋友”，倒也差强人意。

∙∙∙∙

差强人意：

离世人满意还相差很远。

Ｄ．看起来与剃头匠的活儿并无二致。

并无二致：

并没有什么两样。

５．下列文学常识说法不当的一组是（）。

（２分）Ａ．《细菌的启示》的作者是当代学者郑也夫

Ｂ．《保修》的作者是台湾小说家星新一

Ｃ．《东施效颦话语词》的作者是当代作家王蒙Ｄ．《剃头匠》的作者是当代作家陈震

６．下列对课文的理解有误的一组（）。

（３分）

１

Ａ．《细菌的启示》先详细介绍细菌的性质特征，使我们充分认识细菌，这样才能迎接细菌对人类的挑战

Ｂ．《保修》一文一方面揭露了商业欺诈，另一方面对受骗表达出了深深的同情

Ｃ．《东施效颦活语词》一文用具体的实例告诉我们一个词语在不同的时代、不同的语言环境中意义的演变

Ｄ．《剃头匠》一文通过追怀当年的剃头匠表现作者对富有人情味的职业道德的呼唤７．仿写句子。

（３分）

学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光、暴雨的天空，是；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是。

８．修改下列病句，每句只改一处。

（４分）

（１）夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。

（２）为了避免地震后不暴发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。

９．为下面这段新闻拟一个能概括其核心内容的标题，字数在１２字以内。

（３分）

据新华社１０月１１日专电阿富汗政府１０月开始为南亚地震中遇难者下半旗志哀。

法新社

１０日援引阿富汗总统发言人卡里姆·拉希米的话说，阿富汗将下半旗３天时间，以悼念南亚地震中的所有死难者。

标题：

二、阅读理解（３５分）

（一）海上花园里的生态杀手（１５分）

①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥海来。

”然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。

“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手。

②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。

１６０多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。

想当初，红砖楼房外，常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出，确也是一道风景。

但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。

繁殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。

生根发芽之后，不仅其发达的根系会疯狂地与其他植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作用而枯死；而后它再向四周扩散，攀援周围的其他树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。

在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。

③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。

猫爪藤的根扎进地下４０厘

２

语文·八年级

米左右，与其他树木的根纠缠在一起，难以斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。

上个世纪９０年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤，到２００４年７月清理面积已达１２万多平方米。

尽管如此，形势仍不容乐观，要防止猫爪藤重新在鼓浪屿蔓延显然还需要旷日持久的艰苦斗争。

④“加拿大一枝黄花”的容貌比“猫爪藤”更姣美。

它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗，与其他名花相配非常好看。

这种花原产于北美，是菊科多年生草本植物，具有超强的繁殖能力，平均每株可产生２万多粒种子，经风、鸟等途径向四周扩散，只需３年时间就能迅速成片。

生长过程中和其他植物争光、争肥，肆意排挤其他植物，最后导致在它生长区域里的其他植物一律消亡。

１９３５年引进后短短几十年间，这种花已在许多省、市泛滥成灾。

上海的一项调查表明，现在这种花在上海的繁殖面积已占调查面积的５４．３％，近２０年来上海已有３０多种土著植物因这种花的排挤而消亡。

⑤前一两年，“加拿大一枝黄花”也悄悄潜入厦门。

２００５年，我市有关部门组织过调查，发现东孚、集美等地有五六个场（圃）种植这种花，种植历史有１年以上，面积约２００亩；而我市的花店一般也都有销售这种花。

所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。

⑥“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”当初都是作为观赏性植物被有意引进的。

在引种地区，这些植物不再受原产地各种天敌的威胁，生长的环境阻力变小，繁殖速度极快，最终成了生态杀手，对本土植物的多样性构成严重威胁。

“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。

１０．通读全文，把握事物特征。

（４分）

（１）从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。

（２分）

（２）用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”？

（２分）

１１．有人认为，文章第②段和第③段的划线处都以鼓浪屿为例，显得累赘，可删掉其中一处。

你是否认同他的看法？

你的理由是什么？

（３分）

１２．从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。

（３分）

所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。

１３．文章结尾说“‘猫爪藤’和‘加拿大一枝黄花’带给本土植物的是生存的危机，带给厦门人的则是深沉的思考。

”下面是几位市民颇有代表性的想法，你赞同哪一位市民的想法呢？

请具体说说理由。

（５分）

３

市民甲：

可采用“生物防治法”，引进天敌，治理“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”。

市民乙：

应保护和培植本土植物，不要盲目引进外来植物，以维持本土植物多样性。

市民丙：

应尽早建立外来生物入侵的预警机制，早防早控，确保生态系统安全。

（二）睡莲（２０分）

王小鹰

①亲属探病的时间刚过，同病房的宁波大婶和胖阿嫂沉浸在方才亲人团聚的欢欣中，互相夸赞着对方的小辈如何如何的好……

②病房的墙壁是浅绿色的，在月光里，像一泓幽深的清水潭，水面是那么的清冷寂静，没有一丝波纹。

病中长长的夜呀，可真难挨过。

③忽然，走廊中一阵喧哗，又进来一个新病人。

我看她昏沉沉地躺着，手腕上还吊着输液针管，有一头白霜似的头发。

∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙

④“护士阿姨，我是来陪夜的。

”这声音像清风一般甜润，吸引了我的视线：

一张小姑娘笑眯眯的脸，衬在清水潭般的绿墙上，像刚刚盛开的一朵白睡莲，闪闪的眼睛是噙在花瓣上两颗晶莹的露珠，看样子不过十二三岁，脖子上还系着红领巾……

⑤“姑姑，这是您的水瓶吗？

我替您打水去。

”清风一般甜润的声音把我唤醒了，天已大亮。

那白睡莲般的小姑娘笑眯眯地站在我床边呢。

⑥“噢噢，那太麻烦你了。

”

⑦“不要紧的，我顺便呀。

”说着，她把宁波大婶和胖阿嫂的水瓶都带走了。

露珠般的眼睛一闪一闪的，她走了。

⑧不知怎么，这一天我只盼着天黑。

白发老人仍旧昏睡着，白睡莲般的小姑娘还会来陪夜的。

我原来在盼她！

⑨“护士阿姨，我是来陪夜的。

”她来了！

可是声音变了，很轻很细，像悄然飘洒的春雨。

我急忙抬头看，同样十二三岁的年龄，同样系着红领巾，却换了一张脸；尖尖的下巴，眼睛像新月一样细细弯弯的，像一朵含苞的新莲。

∙∙∙∙∙∙∙∙

⑩“护士阿姨，我是来陪夜的。

”第三个晚上，病房门外亮起的声音又变了，像百灵鸟一样快乐，映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸，两颊很红很红，还嵌着一对笑靥（ｙè）。

哦，这回可是朵顶呱呱的红睡莲啦！

这位白发老人不知哪修来的这么多好孙女，连我们大伙都跟着享享儿女福。

又是一个欢乐的早晨，红睡莲蹦蹦跳跳替我们打水、扫地……

中午，白发老人醒了，病房的人都夸她的孙女好。

白发老人轻轻叹口气，笑了。

她说：

“我可没那个福气。

儿子在外地工作，老婆子一个人。

那三个闺女是一幢楼里的邻居，平日全靠她们相

帮买盐买米倒垃圾呢。

”

４

语文·八年级

是什么在我寂寞久了的心房中轻轻地、暖暖地攒（ｃｕáｎ）动着？

是甜润的春风，是细柔的春雨，还是欢乐的百灵鸟？

阳光洒在病房的绿墙上，清冷寂静的清水潭变得波光潋滟（ｌｉàｎｙàｎ）起来，水面上绽开了那么多的睡莲，白的、红的，一朵朵都像姑娘可爱的笑脸，我不由得想起了我的许许多多的亲人，仿佛他们不曾离开过我。

一朵美丽的睡莲，在我心中悄悄地绽开了……

１４．文章以“睡莲”为标题，一是用来比喻三个活泼可爱的小女孩，二是用来。

（３分）

１５．画横线的句子在结构上起什么作用？

请联系上下文内容具体说说。

（３分）

１６．文章描写三个小姑娘的声音，表现了她们不同的性格特点，请分别加以概括。

（６分）

（１）像清风：

（２）像春雨：

（３）像百灵鸟：

１７．文章描写了三个陪夜的小姑娘，哪个详写，哪个略写？

这样写有什么好处？

（３分）

１８．文章开头病房墙壁在月光里像“清冷寂静”的清水潭，结尾却写阳光洒在病房的绿墙上，清水潭变得“波光潋滟起来”。

这样写是否前后矛盾？

请说一说理由。

（５分）

三、写作（４０分）

１９．门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现变化无时不有，无处不在。

在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？

你有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为题，写一篇作文。

题目自拟，体裁不限，６００字左右。

５