小学二年级阅读训练汇总.docx

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小学二年级阅读训练汇总

二年级阅读训练

姓名               班级                 

（一）百灵鸟的歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：

“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？

我又没有骄傲！

”

喜鹊说：

“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（     ）自然段，在每自然段前标上序号。

2．第（      ）节写了喜鹊大姐说的的话。

3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

立即 — （      ）   表扬 —— （      ）

反义词：

虚心 — （    ） 高兴 —— （     ）

4.百灵鸟感到苦闷的事是                    。

5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：

（二）

1下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

2燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

  3不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……   

4小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

  5我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中的表示声音的词。

2．短文有_5____节，第__5____节写我们在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

（2）小雨点落下来了！

它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。

抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

（三）爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆  园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng  zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。

哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!

  太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

  啊，她在海里把（那  哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo  piào）亮的白浪花。

1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。

2．短文共有           个自然段，第二自然段有           句话。

3．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了            、               、               和            。

4．“漂亮”的近义词是         ，反义词是         。

5．找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。

（四）快乐的冬天

冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。

穿着它，好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！

狂风刮起来了，我不觉得冷。

我像春天里的小鸟，唱着春天的歌。

我像春天里的蝴蝶，跳起春天的舞。

雪更大了，风更狂了。

妈妈下班回来，手冻得红红的。

我捂着妈妈的手说：

“妈妈□您很冷吗□我把我的花毛衣给您穿□穿上它可暖和了□”妈妈搂着我说：

“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”

“是花姑娘，您瞧，这儿全是花。

”我指着花毛衣说。

“哈哈哈哈。

”我和妈妈都笑了。

妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。

1、这篇短文共有（        ）段。

2、在方格里填上合适的标点符号。

3、用波浪线画出文中的比喻句。

4、自己也来写写比喻句：

              好像                           。

5、课文中的花姑娘指的是       ，课文最后一段说我把春天的快乐带给妈妈，是因为                                                            。

（五）春天来了

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。

蓝天上飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。

远处一片片野花儿都开花了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。

春天真美啊！

我爱春天！

1、短文共有      句话，主要写           （季节）的景色。

2、短文写的有小草、柳枝、      、      、        、    ，可以看出春天是                                 。

3、因为春天                    ，所以“我”很                     。

（六）琴声

贝多芬是德国伟大的音乐家。

他从小就刻苦学习。

每天，天蒙蒙亮贝多芬就练琴了，弹久了，手指发烫了，他就在琴旁放一盆凉水，手指在水中泡凉再弹。

就这样弹了又泡，泡了又弹，水洒在地板上，漏到楼下去了。

楼下房东家的两个孩子最爱听贝多芬弹琴。

楼上漏下来的水淋湿了他们的头发和衣服，他们也没有感觉到。

他们被贝多芬的琴声陶醉了。

1、我会填空。

⑴ “德”字用部首查字法应查（         ）部，再查（        ）画，读音为（        ），组词为（          ）。

⑵ “弹”字是一个多音字，一个音是（        ），组词为（          ），另一个音为（　　　　），组词为（          ）。

2、我能按照短文内容填空。

⑴ 贝多芬是（        ）国著名的（          ）家。

⑵ 贝多芬泡手的水漏到楼下，淋湿了他们的（         ）和（        ）。

3、我会分类。

    指     洒     最     音     这

  整读音节：

（        ） （        ）

  翘舌音：

 （        ） （        ）

  平舌音：

 （        ） （        ）

4、我能把下面的句子改成“把”字句。

⑴ 他们被贝多芬的琴声陶醉了。

⑵ 漏下来的水弄湿了他们的头发。

（七）有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ bēi bèi）着瓜溜走了。

仔细短文，回答下列问题：

1、小小裁判员：

选择（ ）里正确的读音或字词，用“√”画出来。

2、看，我的词语火车多长啊！

月光→（光明    ）→（   ）→（   ）→（    ）→（   ）→（  ）→ （    ）→（   ）

3、我会找：

文章是围绕哪句话来写的？

用“～～”画出来。

4、我来露一手：

根据短文填空。

  刺猬的头（尖尖的 ），眼睛和耳朵（         ），牙齿（         ），门牙（           ）。

它们四肢（         ），跑起来很快。

爪子（            ）、（         ）。

浑身长满了（                               ）。

5、选一选：

下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（    ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（    ）

6、你是小博士：

小刺猬用自己的硬刺来保护自己，那么你知道自然界中的其它动物（如小壁虎、变色龙、蚯蚓、黄鼠狼等）保护自己的方法都是什么吗？

试着写一写吧。

（八）猫

    1猫是捉老鼠的能手。

2它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。

3猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

4猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

5猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

   1.短文有（  5 ）句话。

   2、短文写了猫的（              ）、（           ）、（           ）和（              ）。

   3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。

（九）蜻蜓

    一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。

我（   小心   ）地把它救下来，我把小蜻蜓（   轻轻      ）地拿在手里，（  认真 仔细  ）地看了起来。

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。

我多么想玩一会儿呀！

我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。

 2、写出和下面词意思相近的词。

美丽——（              ）赶紧——（                   ）

 3、短文共有（5）句话，

 4、小蜻蜓是什么样子的？

用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的______、_______和_______。

 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？

用“═”画出来。

 6、因为蜻蜓是_______，所以我把它放了。

（10）冼星海

洗（xiǎn）星海在巴黎一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。

他在远洋轮船上找了一个工作，就趁（chèn）这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艰难（nán）。

他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱（pǔ），甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺（yì）。

在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕（yūn）倒，在马路上饿倒。

但这都动摇不了他学习音乐的意志。

后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。

洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。

他是第一个考进这个班的东方人。

1、课文一共有（   ）个自然段。

请标上序号。

2、填动词。

（    ）工作（  ）地（dì）（  ）孩子（   ）电话（   ）乐谱（   ）提琴

3、用音序查字法查字典：

“艰难”的“难”：

先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。

）“卖艺”的“艺”：

先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①才能、技能；②限度。

）

4、用           画出写洗星海生活艰难的句子。

（11）

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ）游。

我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。

下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。

我和爸爸也赶紧去爬山。

我们爬到半山上，看到了一群猴子。

小猴看到我们，跑过来，伸（shēn）出手，向我们要东西吃。

我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！

我喜欢旅游。

1、短文共有（    ）节，第三节有（      ）句话。

2、按要求写词语：

近义词：

赶紧——（        ）反义词：

缩（suō）——（       ）

3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（         ）和（        ）。

“我们”在（        ）看到早来的人已经开始（          ）了。

“我们”在（）看到了一群（）。

“我们”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（         ）。

（12）

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！

它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。

抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。

不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小）雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。

它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1.圈出短文中的表示声音的词。

2.短文有_____段，第______段写我们在雨中上学去。

3.根据短文内容填空。

（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：

“要下雨啦，要下雨啦！

快搬家！

快搬家！

”

（2）小雨点落下来了！

它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得_____________________。

抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。

13羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。

羊妈妈拔了一个萝卜。

小羊要吃萝卜叶子。

羊妈妈说：

“萝卜的根最好吃。

”

他们走到白菜地里。

羊妈妈拔了一棵小白菜。

小羊要吃白菜的根。

羊妈妈说：

“白菜的叶子才好吃呢！

”

他们走到西红柿地里。

小羊要吃西红柿的叶子。

羊妈妈说：

“要吃西红柿的果实呀！

”

1、读拼音写词语。

càiyuánluóboxīhóngshìguǒshí

（）（）（）（）

2、短文共（）个自然段。

3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）

（2）

（3）

4、填空。

（1）西红柿的（）好吃。

（2）萝卜的（）好吃。

（3）白菜的（）好吃。

14．植物妈妈有办法

孩子如果已经长大，就得告别妈妈四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1、课文中介绍了哪些植物妈妈传播种子？

它们分别依靠什么办法传播种子？

ａ.（）依靠（）传播种子。

ｂ.（）依靠（）传播种子。

ｃ.（）依靠（）传播种子。

2、课文最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

”

“那里”是指“它”是指

3、为什么说“粗心的小朋友得不到它？

”

15-蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。

蚯蚓看见了，问：

“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？

”蜗牛说：

“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。

”蚯蚓突然笑了起来，“哼！

你也想到墙顶上去吗？

不要幻想了吧！

你可是爬得慢慢腾腾的呀！

”蜗牛不（理、里）它。

慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。

蚯蚓一觉醒来。

（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。

1、划去括号里不恰当的字词。

2、照样子写词语。

绿油油

慢慢腾腾

3、蜗牛先是在（）爬，后来慢慢爬上了（），最后爬到（）

4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为（）

5、短文的寓（yù）意是：

（在正确的括号里打“√”）

a、蚯蚓太骄傲了。

（）

b、蚯蚓瞧不起蜗牛。

（）

c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。

（）

16-孝鸟

乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。

可是它很可爱。

它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。

乌鸦爱它的爸爸妈妈。

当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。

不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。

找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。

叼（diāo）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。

爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。

乌鸦多孝敬父母啊！

难怪人们叫它“孝鸟”。

乌鸦真可爱！

1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？

它是怎样做的？

用“——”在短文中画出来。

2、我们应当向乌鸦学习什么？

3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。

17-神笔马良

从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。

一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。

第二天醒来，手里真的握（wò）着一枝画笔。

马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。

原来，这是一枝神笔！

从此，马良就为穷人画画。

穷人缺什么，马良就画什么。

贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。

马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。

县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（bèn）金山而去，说：

“让船快些！

”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。

马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

1、全文共有（）个自然段。

第三自然段共有（）句话。

2、找出文中近义词。

居然——（）非常——（）

3、从“穷人缺什么，马良就画什么”中，你能感受到马良是个什么样的人吗？

4、你想让马良画个什么？

为什么？

18-

秋天是收获（huò）的季节。

柿子树上挂满了小红灯笼似的柿子，把枝头都压弯了。

枫树的叶子火红火红的，像一堆堆在燃烧的火焰（yàn）。

那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像一只只起舞的金蝴蝶。

只有松树、柏树还是那么绿，像一排士兵守卫着美丽的公园。

秋天真美啊！

1、这段话共有（）句。

写了、、、、

五种植物。

2、用横线画出文中一处是比喻句的句子。

3、找出文中三个写颜色的词。

4、整篇短文围绕哪一句话来写的？

请写下来。

5、改写句子。

①柿子树上的大柿子把枝头都压弯了。

枝头被柿子树上的大柿子压弯了。

②秋风把片片枯叶吹起来了。

19

人们都说啄木鸟是勤劳的树医生，啄木鸟的嘴又尖又硬。

好像一把凿（záo）子。

舌头又细又长，舌尖上长着钩（gōu）子。

啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾（tuò）沫（mò）把小虫和虫卵（luǎn）都带出来。

①这段话是围绕哪句话写的？

用横线画出来。

②用“○”圈出描写啄木鸟捉虫动作的词。

③用波浪线画出文中的比喻句，并写出把            比作            。

④找出表示啄木鸟捉虫顺序的词，写在括号里。

（）→（）→（）→（）

20．迪斯尼和米老鼠

沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。

他在少年时代，曾经到美国的堪（kān）萨斯明星报社应聘，没有被录用。

后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。

有一天，当他（象　像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳（越跃）。

他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。

渐渐地，彼此混得很熟。

有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。

出于好奇心，他每天都要（带　代）些面包屑去喂老鼠。

老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴　睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至　止）。

不久，他失业了。

正当他穷困潦（liáo）倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。

他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生了。

他因此一举成名，成为伟大的艺术家。

1、用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。

2、按意思在文中找词语并写在括号里。

（1）形容无路可走，十分失意。

（　　　　　　）

（2）比喻因做某件事成功而出名。

（　　　　　　）

3、对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。

（1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：

A.面包和老鼠。

（　）

B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。

（　）

C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。

（　）

（2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举