探索活动Word 文档.docx

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探索活动Word文档

二年级探索活动教学计划

一、教学内容：

1、生活小窍门2、追究“缺陷”3、小小理财家4、昆虫的“家”5、动物与天气6、我与小鸟的7、跳动的脉搏8、红绿灯“斑马线”9、会变脸的天10、有趣的转动11、神秘的空气12、捕捉电火花13、水—生命的空气14、学会感激

二、教学目标

1、培养学生观察、认识大自然的兴趣，激发学生探究的欲望。

2、培养学生的实验能力和逻辑思维能力。

3、培养学生勇于探索的创新精神，从小树立以科学的态度认识世界的观念。

三、教学重、难点：

调动学生参与活动的兴趣，引导学生通过自己的观察、调察、访问、体验、探究、讨论等活动，感受生活，学习探究问题的方法和途径。

四、学生现状分析：

教师在教学过程中，要抓住小学生兴趣多、好奇心强的心理，设计一些极富有趣味性的探索主题，以引起小学生深入探究的兴趣，激发他们的探究兴趣。

能够圆满的完成本学期的教学义务。

五、教学措施：

1、培养和提高学生的实践能力。

2、注重学生实践观察为主，认识事物、认识现象、发现掌握运用规律。

六、教法学法：

情景教学法、引导法、讨论法、观察法等。

七、教具学具：

挂图、彩纸等

八、课时安排：

每课一课时。

1生活小窍门08.08.28

一、活动目标

开展本项活动的目的是为了培养学生调查研究、收集信息、选择信息、整理信息的能力；提高学生合作、探索的能力，使学生知道生活中有许多的小窍门，能够帮助我们轻松解决一些难题，从而也激发学生自己发明出一些小窍门的兴趣。

具体目标如下：

二、活动过程

1、了解生活中的小窍门,并会实际操作。

2、激发学生的好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。

3、进一步提高学生与人交流，合作的能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。

2追究“缺陷”9.2

一、活动目标

1、通过活动使学生养成注意观察的习惯

2、培养学生的批判精神和创新精神

二、活动准备

铅笔毛笔钢笔黑板擦书包雨衣

三、活动过程与建议

1、“心有疑问千千问”

2、探索之旅新干线

创设情景

教师可以适当指导

3、海阔天空任我行

教师引导

组织学生举行展示会

引导学生对改造的物品进行评议

4、五彩缤纷话收获

3小小理财家9.3

活动目标：

1．通过学生小组合作、全班交流学会制作动态生成的统计表。

2．学会利用统计表统计商品盈亏。

3．在活动中让学生体验到赚钱的不易，学会珍惜劳动成果。

学生准备：

市场调查记录、黑色水彩笔

活动前准备：

学生按小组进行相关商品的市场调查，并做好记录：

1．             交易商品的市场零售价

2．             同类型商品的进货价，估计进货数量及进货金额

3．             注意调查的方式方法（安全因素，询问礼节，记录技巧等）

4．             小组统一结果后，用简单清晰的方式行进汇总记录

4昆虫的家9.8

一、活动目标

1、通过活动让学生关注昆虫的生活，关注昆虫的家，由此形成爱护动物的意识

2、通过一系列实践活动，了解一些昆虫巢穴的位置，构建的材料，形状，防护措施等。

3、学会运用调查，访问，上网等探究性学习方法

二、活动准备

放大镜饲养盒

三活动过程与建议

1、心有疑问千千问

教师创设活动情景，引起兴趣

让学生产生探究的欲望，引出主体

2、探索之旅新干线

内容中提供了进行探究实践活动的方式和方法

3、海阔天空任我行

为学生提出具体的探究方法，首先找到昆虫的家，找到家后要观察，记录那些方面

4、五彩缤纷话收获

教师组织学生以多种方式进行交流，要重视“过程”

5、精彩链接供欣赏

提供了生动有趣的资料内容，使学生的探究活动不断的绿化

5动物与天气9.15

一、活动目标

1、了解一些动物预报天气的自然现象，知道动物是怎样预报天气的？

2、培养学生观察认识大自然的兴趣，激发学生探究的欲望，初步掌握获取学生信息和处理信息的能力。

3、养成合作，分享等良好品质

二、活动准备

有关动物预报天气的资料

图书录像带网络资料

三活动过程与建议

6、心有疑问千千问

创设情境，激发学生的求知欲

7、探索之旅新干线

围绕两个问题展开

8、海阔天空任我行

发表自己的见解

搞一个展板

9、五彩缤纷话收获

本次活动所学的指示，所明白的道理，获得的体验说给大家听

6我与小鸟交朋友9.16

三、活动目标

4、通过活动让学生了解更多的鸟类知识

5、养成良好的的探究习惯，懂得与他人合作

6、懂得如何爱护小鸟，体会到人与自然应和睦相处的道理

四、活动准备

彩色铅笔蜡笔工具材料

三活动过程与建议

10、心有疑问千千问

通过提示的话题，激发学生提出问题，解决问题的兴趣

11、探索之旅新干线

引导学生去接触自然，体验自然，融入自然，让学生自愿和小鸟交朋友

12、海阔天空任我行

用自己的实际行动来和小鸟交朋友，画鸟，拍照片，收集鸟的资料，为学生提供足够的空间和选择的自由

13、五彩缤纷话收获

目的是展示学生的学习成果，让学生及时总结自己的探究所得

14、精彩链接供欣赏

展示了两种鸟的家，一是学生领会造物的神奇，二是让学生能够体谅小鸟的艰辛

7跳动的脉搏9.20

一、活动目标

1、掌握测定脉搏的基本方法，测定人在不同活动使脉搏的变化规律

2、提高学生的观察能力和动手能力

3、提高学生对自身的认识，培养学生的团结协作精神

二、活动准备

钟表听诊器硬纸筒

三活动过程

15、心有疑问千千问

课前活动

表演小品医生给病人看病

16、探索之旅新干线

让学生分组，测量脉搏

测量不同部位

交流

17、海阔天空任我行

测自己的脉搏

侧别人的脉搏

18、五彩缤纷话收获

讨论正常情况下，人的脉搏跳动的范围

19、精彩链接供欣赏

介绍与脉搏跳动的有关知识

8红绿灯“斑马线”

五、活动目标

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。

3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。

二活动准备

彩色铅笔蜡笔工具材料

三活动过程与建议

20、心有疑问千千问

老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，

2、探索之旅新干线

提出要求老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。

3海阔天空任我行

自选材料操作，教师巡回指导五彩缤纷话收获

目的是展示学生的学习成果，让学生及时总结自己的探究所得

4精彩链接供欣赏

“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。

马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。

现在我们再来当一回小司机好吗？

这回小司机要看信号来开车了

会变脸的天

六、活动目标

7、通过活动让学生了解更多的气象知识，懂得气象与人类的工作生活有密切的关系，增强环保意识

8、培养学生收集整理信息的能力和观察，探究能力

七、活动准备

有关天气的图片工具材料

三活动过程与建议

21、心有疑问千千问

创设情境，在日常生活中你见过那些天气变化现象？

学生交流，确立活动的主题

22、探索之旅新干线

建立天气的脸普集

气象与人类的密切关系

了解彩虹的成因

23、海阔天空任我行

揭示天气现象的秘密

24、五彩缤纷话收获

学生交流在活动中的收获和体会

25、精彩链接供欣赏

学生阅读关于天气的小知识

有趣的转动

一活动目标

1、让学生学会转动的游戏，并学会自己动手制作可以转动的玩具

2、让学生掌握使物体转动的技巧，锻炼学生身体的协调性，提高动手能力

3、通过设计制造转动玩具和比赛游戏，培养学生的创新精神和竞争精神

二、活动准备

呼拉圈飞碟玩具剪刀胶水

三活动过程与建议

26、心有疑问千千问

课前活动

展示活动

27、探索之旅新干线

共同参与游戏

28、海阔天空任我行

设计图案组装图案

展示陀螺游戏陀螺

29、五彩缤纷话收获

组内交流

30、班内交流

神秘的空气

八、活动目标

9、通过有趣的找空气活动，使学生认识到空气存在于我们周围

10、在活动中，培养学生的观察能力，试验能力和逻辑能力

11、初步养成主动获取信息的的学习习惯和主动探究的态度

九、活动准备

易拉罐透明胶水槽铅笔

三活动过程与建议

31、心有疑问千千问

以轻松的活泼的形式，启发学生关注自己有没有感觉到空气的存在

32、探索之旅新干线

引导学生说出自己的疑惑，通过提出各种各样的问题，进一步调动学生对空气的探究欲望

33、海阔天空任我行

拓展实验

34、五彩缤纷话收获

目的是展示学生的学习成果，让学生及时总结自己的探究所得

35、精彩链接供欣赏

通过简易潜水艇的制作，启发学生根据本次活动所学所得，进一步开动脑筋，进行小发明

捕捉电火花

一十、活动目标

12、通过活动让学生了解更多的静电知识

13、找出生活中的静电现象

14、收集日常生活中利用和消除静电的例子

一十一、活动准备

彩色铅笔蜡笔工具材料

三活动过程与建议

36、心有疑问千千问

脱衣服时，听到“噼啪的”响声，有时看到火花，是什么现象？

37、探索之旅新干线

能吸附身上的气球

会跑的气球

38、缤纷展示台

找到生活中的静电现象

收集日常生活中利用和消除静电的例子

打雷时有危险的地方

学会感激

一十二、活动目标

15、通过活动让学生了解更多的人们之间互相关心的例子

16、找出生活中的亲人关心我们的例子

17、教育同学们人们之间要互相关心

一十三、活动准备

彩色铅笔蜡笔工具材料

三活动过程与建议

39、心有疑问千千问

在生活中，最关心你的人是谁？

你有哪些要感激的人？

40、探索之旅新干线

还有谁在关爱着我们？

学生找出我们生活中的例子

41、缤纷展示台

让我们互相关心，他会使你的心灵得到净化，使你的生活充满阳光与欢笑，会使你有意想不到的收获！