七上生物实验报告.docx
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七上生物实验报告
七年级生物实验报告
实验名称
练习使用显微镜
实验日期
班级
第组
姓名
探究问题
正确规范使用放大镜
实验目的
1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验器材
显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
步骤
与
方法
1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
实验结论
在目镜中看到的像是真实的像的倒像
七年级生物实验报告
实验名称
观察植物细胞
实验日期
班级
第组
姓名
探究问题
植物细胞的结构
实验目的
1、制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本办法.
2、认识植物细胞等基本结构.
3、练习画细胞结构图.
实验器材
显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
步骤
与
方法
一、制作洋葱表皮玻片标本
1、用洁净地纱布把载玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
制作临时装片
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明在膜——内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，是它的一边先解除4载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
染色
5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二、观察洋葱表皮细胞
利用显微镜观察洋葱表皮细胞，先用低倍镜下观察，再在高倍镜下观察。
实验结论
洋葱表皮细胞像一个个小方格。
植物细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等组成。
七年级生物实验报告
实验名称
观察人体口腔上皮细胞
实验日期
班级
第组
姓名
实验目的
1、制作和观察人体口腔上皮细胞的临时装片
2、认识人体口腔上皮细胞的结构
3、熟练画细胞结构图
实验器材
显微镜、吸水纸、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、纱布、漱口杯、牙签
步骤
与
方法
一、制作人口腔上皮细胞的临时装片
1、用纱布擦净载玻片、盖玻片（很薄，应轻擦）
2、在载玻片中央滴一滴生理盐水（0.9%），
3、漱净口。
4、用牙签在口腔内壁轻划几下，将上面附有碎屑涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
5、盖盖玻片。
用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的水滴，然后慢慢放平
6、染色。
①在盖玻片一侧滴加稀碘液，②用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
二、用显微镜观察。
使用显微镜①安放②对光③放置玻片标本，调节焦距，用眼观察，在视野中会看到被染成桔黄色的上皮细胞.
三、绘图：
四、整理：
清洁玻片，废物放在指定位置。
实验结论
人的口腔上皮细胞的基本结构有细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞与动物细胞相比，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞特有的。
七年级生物实验报告
实验名称
观察人体的基本组织
实验日期
班级
第组
姓名
实验目的
1、观察人体基本组织的永久切片，认识人体的四种基本组织；
2．描述同一种组织中细胞的共同特点；
3、描述不同组织中细胞形态上的不同之处；
4．根据观察，概述组织的共同特点，形成组织的概念。
实验器材
显微镜；扁平上皮、立方上皮、柱状上皮等上皮组织玻片；横纹肌、骨骼肌、心肌等肌肉组织玻片；骨、软骨、血液、韧带、肌腱、脂肪等结缔组织玻片；神经组织的玻片。
步骤
与
方法
组织类型
主要特征
主要分布位置
功能
举例
上皮组织
排列紧密形成表面
皮肤，消化道
保护，分泌
皮肤，小肠腺上皮
肌肉组织
呈长条状紧密排列
四肢，躯干，内脏器官
收缩，舒张
骨骼肌，平滑肌
结缔组织
细胞之间间隙较大
全身各处
支持、连接，保护，营养
软骨，软组织，血液
神经组织
形状独特呈发散状
神经系统
产生传导兴奋
神经纤维
1．根据教师提供的玻片，逐个在显微镜低倍镜下认真观察，注意细胞的形态特征和细胞间的联系特点。
2．根据观察，同组间的同学互相讨论，认真填写下表。
实验结论
人体的四种基本组织的形态不同，功能也不同。
人体由四种不同的基本组织：
上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
七年级生物实验报告
实验名称
观察草履虫
实验日期
班级
第组
姓名
实验目的
观察草履虫的外形和运动
实验器材
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
步骤
与
方法
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
实验结论
草履虫是由一个细胞构成的生物。
草履虫的生活由它的形状结构所决定。
细胞的生活需要物质和能量，草履虫生活在水中，通过口沟吞食水中的细菌和浮游植物，消化后得到生活所需的物质与能量，食物残渣通胞肛排除体外；多余的水分通过收集管和伸缩泡排除体外；通过表膜进行气体交换；通过纤毛可以运动。
七年级生物实验报告
实验名称
观察种子的结构
实验日期
班级
第组
姓名
实验目的
1.认识种子和结构。
2.学习观察种子结构的方法。
实验器材
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，碘液。
步骤
与
方法
1.观察菜豆种子的结构
（1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
（2）剥去种子的种皮，分开合拢着的两片子叶。
（3）用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚轴，看看它们各有什么特点。
2． 观察玉米种子的结构
（1）选取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。
（2）按照教材的虚线的位置，用 刀片将这粒玉米种子从 中央纵向剖开。
（3）在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细的观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看他们各有什么特点。
实验结论
菜豆种子是单子叶植物，玉米种子是双子叶植物。
种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
菜豆种子子叶两片，肥厚，营养物质贮存在子叶中。
玉米种子子叶一片，不肥厚，营养物质贮存在胚乳中。
实验名称
探究光对鼠妇生活的影响
实验日期
班级
第组
姓名
实验目的
1、探究非生物因素对生物的影响。
实验器材
每个小组10只鼠妇，湿士、花铲、解剖盘、玻璃板、书本。
步骤
与
方法
一、提出问题：
光会影响鼠妇的生活吗？
二、作出假设：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
三、制定并实施计划：
实验步骤：
A、在解剖盘内放上一层湿士，盖上玻璃板，以中线为界，一侧盖上书本。
B、将鼠妇放入以上装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，（或将10只鼠妇全放于装置的中央）静置2分。
C、每分统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
四、实施计划：
按照上述实验方案做实验。
实验过程中要仔细观察，认真记录。
记于下表：
环境
2分
3分
4分
5分
6分
7分
8分
9分
10分
11分
明亮
阴暗
实验结论
鼠妇喜欢生活在阴暗的地方，光会影响鼠妇的生活。
。
七年级生物实验报告
实验名称
探究种子萌发的实验
实验日期
班级
姓名
实验目的
认识种子萌发的条件
实验器材
绿豆种子40粒、罐头瓶、八张餐巾纸，四张标签纸和胶水、水
步骤
与
方法
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
处理方法
10粒种子拧紧瓶盖
室温
10粒种子加适量水拧紧瓶盖
室温
10粒种子加适量水拧紧瓶盖
低温
10粒种子加较多水拧紧瓶盖
室温
实验结论
（1）能萌发长成幼苗的是2号瓶。
（2）通过探究实验知道，种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气、一定的水分。
实验名称
测定种子的发芽率
实验日期
班级
姓名
实验目的
明确测定种子发芽率的实际意义与方法
实验器材
100粒绿豆种子，培养皿一个直径10厘米左右、纱布2-4层，清水。
步骤
与
方法
1、提出问题：
怎样测种子的发芽率？
2、作出假设：
在满足种子萌发的条件下，测种子的发芽率。
3、制订并实施计划：
（1）准备随机选取的100粒绿豆种子，在一个直径10厘米左右的培养皿上铺2-4层纱布加入适量的水，使纱布湿润。
（2）在纱布上均匀地摆上100粒绿豆种子。
（3）把培养皿放在10-20度的环境中。
（4）每天观察一次发芽的绿豆种子的数量进行记录，并注意保持纱布的湿润。
（5）记录表格
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
发芽数
发芽率＝发芽的种子数／供检测的种子数
实验结论
发芽率在90%-98%即可。
实验名称
观察根毛和根尖的结构
实验日期
班级
姓名
实验目的
观察根毛，认识根尖各部分的结构特点。
实验器材
已经生出根毛的幼苗，根尖的永久纵切片，放大镜，显微镜，镊子。
步骤
与
方法
一、用肉眼和放大镜观察根毛
先用肉眼观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。
再用放大镜仔细观察这一段幼根。
二、用肉眼观察根尖
对着光线用肉眼观察根尖，看看能否辨认出根冠、分生区、伸长区和成熟区。
二、用显微镜观察根尖的永久纵切片
参照图片，分清根尖的四个组成部分：
根冠，分生区，伸长区，成熟区。
注意识别每一部分的细胞结构特点
实验结论
根尖的四个组成部分：
根冠，分生区，伸长区，成熟区。
成熟区上有许多根毛。
实验名称
绿叶在光下制造淀粉
实验日期
班级
姓名
实验目的
1、检验绿叶在光下制造有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验器材
盆栽天竺葵、黑纸片、别针、酒精（70%-80%），碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、防火培养皿、防火湿布等。
步骤
与
方法
1、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；
3、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄色；
5、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
6、稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片发生了什么变化。
绿叶在
实验结论
遮光部分叶片颜色是黄色，没有遮光部分是深蓝色。
绿叶在光下制造有机物（淀粉）。
实验名称
观察叶片的结构
实验日期
班级
姓名
实验目的
1、练习徒手切片的制作
2、认识叶片的结构
3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞
实验器材
新鲜叶片（菠菜的叶片）、显微镜、双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。
步骤
与
方法
一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片。
1、把新鲜的叶片平放在小木板上。
2、右手捏紧并排的两片刀片，沿着叶横切面迅速切割。
3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。
要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水）。
把切下的薄片放入水中。
4、用毛笔蘸出最薄的一片制成临时切片。
二、观察叶片的结构
1、用显微镜先观察叶片横切面地临时切片，再观察叶片的永久横切片。
2、在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。
三、观察叶片的下表皮
1、用镊子撕下一小快叶片的下表皮，制成临时装片。
2、用显微镜观察，找出下表皮的气孔。
四、画图
画出叶片的表皮细胞和保卫细胞。
实验结论
叶片的结构分为表皮、叶肉和叶脉三部分。
表皮细胞无色透明，气孔是由两个保卫细胞围成的。
实验名称
探究二氧化碳是光合作用的原料
实验日期
班级
姓名
实验目的
1、学会探究光合作用的原料。
2、理解光合作用的原理和方法。
实验器材
氢氧化钠溶液、两盆盆栽的天竺葵（或蚕豆）、酒精、碘酒、两个小烧杯、两个大烧杯、两个培养皿、两个酒精灯、两个三角铁、两个石棉网、镊子、火柴、清水、两个玻璃罩。
步骤
与
方法
1、将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2、两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入氢氧化钠溶液，都放在阳光处。
3、几小时以后，分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子。
4、把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
5、用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液。
6、稍停片刻，用清水冲掉碘液。
实验结论
在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色。
说明含有氢氧化钠溶液的天竺葵没有淀粉，也就是没有有机物。
假设与结果一致，二氧化碳是光合作用必需的原料。
七年级上册生物实验目录
序号
周次
活动类别
试验名称
1.
1
调查
调查校园、公园或农田的生物种类
2.
2
实验
非生物因素对某种生物的影响
3.
4
实验
练习使用显微镜
4.
4
实验
制作并观察植物细胞的临时装片
5.
5
实验
观察人的口腔上皮细胞
6.
6
实验
用显微镜观察人血的永久涂片
7.
7
实验
观察人体的基本组织
8.
8
实验
观察草履虫
9.
12
实验
观察种子的结构
10.
13
探究
种子萌发的条件
11.
13
探究
测定种子的发芽率
12.
14
实验
观察根毛和根尖的结构
13.
16
实验
观察叶片的结构
14.
17
实验
绿叶在光下制造有机物
15.
17
探究
二氧化碳是光合作用的原料吗？
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