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青春何往
青春何往
——关于大学生就业与创业的调查报告
□陈惠敏（经济与管理学院1204班）
【摘要】大学生就业与创业在就业形势愈发严峻的今天越来越受到人们的关注。
在许多人看来，从象牙塔中走出的大学生们，面临着毕业即失业的困境。
毕业后的大学生们该何去何从？
是满怀豪情的拼搏出自己的一片天地，还是积极就业，为自己的美好未来垒好一砖一瓦。
在竞争激烈的今天，刚刚从校园出来的大学生们，能否凭借双手打拼出属于自己的一片天地，能否以自身优势为自己在社会上找到一块立足之地，确定一定的社会地位，实现人生价值。
种种的种种，有汗水，有泪水；有欢乐，有苦痛；……大学生群体有过挣扎，有过妥协，有过憧憬，有过失望。
面对社会机遇的不平坦，大学生群体愤而呼喊：
为什么受伤的总是我？
面对重重责难，大学生们该何去何从？
是做一个揣着高文凭的小商小贩，还是做一个被打上低能标签的公司小职员？
不过，并非所有的大学生都是境遇窘迫的，他们是拿高薪休假的掌权者，他们是经济指数背后的操控者。
那么，大学生创业与就业的两极分化，到底是社会之殇，还是个人问题，亦或是其他的原因。
聚焦于大学生的创业与就业，了解大学生的现状与困扰，关注大学生群体毕业后的舍与得，关注社会的和谐发展。
【关键词】大学生创业与就业选择社会
一、调查背景
在“中国社会保障改革与发展报告2012”媒体见面会上，人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心主任王玉君透露，加上以前未就业的大学生，今年可能有300万以上的大学生难以初次就业。
这意味着，社会上的剩余劳动力的数量庞大，劳动力资源难以得到充分利用，造成社会资源的浪费。
同时，这些剩余的劳动力如果得不到有效的、正确的纾解，毫无疑问，会成为社会的不安定因素，存在于我们的身边。
不难想象，长此以往，我们的生活中将存在着这样一颗定时炸弹，不知道什么时候就会爆炸。
当然，其结果，其影响，绝对不是报纸上小小的一角能够囊括的。
时至今日，六月之夏华，湖北师范学院及各大高校，纷纷迎来了一年一度的毕业季。
学士帽下的如花笑靥，是否知道走出校园后路在何方？
当他们告别母校的时候，是怀揣着激荡世界的梦想；当他们走出校门的时候，是怀抱着征服世界的激情；当他们脱离师长的时候，是饱怀着改变世界的决心。
可是，没有了校园庇护的他们，该如何在风雨中搏击，该如何跨出进入社会的第一步。
毕业生如何融入现代社会，一直受到社会各界的广泛关注。
因此，我们就湖北师范学院大学生创业与就业做了一次调查。
希望能够搜集到信息价值高的数据，给以明确的信息，帮助大家了解毕业生，为大家关注毕业生开拓一条新的道路，从而实现社会各界——特别是广大的在校及刚刚毕业的大学生对于毕业生人生道路上的选择的现状的关注，同时希望这些信息能够帮助大家更好的树立创业与就业的观念，帮助大家更谨慎的选择有利于自己的人生道路给大家一些信息，当然，在根本上，能够反映出深层次的社会问题，找出社会不稳定因素的症结所在，推动社会的和谐发展，是尤为重要的。
下面就简要的谈一谈调查结果，以及对调查结果的简要分析。
二、调查方法与过程
1、调查对象：
大部分为湖北师范学院毕业生及准毕业生。
其中，男性26.8%，女性73.2%。
因为湖北师范学院的院校特征导致该校的男女比例不均，从而一定程度上影响到了此次的调查结果。
接受调查的对象中，毕业生占35.7%，大三学生占40.5%，其他在校大学生（即：
大一、大二学生）所占比例为19.2%,其他人群为4.6%。
具体的分布情况如下图所示：
表一
调查对象分布状况示意图
2、调查方法与过程：
本次调查以问卷法为主，辅以文献法及访谈法。
问卷中共十五个题，涉及的调查方面有：
创业的原因与动力，自主创业与个人之间的关系，自主创业与社会的关系，关于创业与就业的人生道路的选择，大学生创业与就业和学校之间的关系，以及大学生对创业与就业的个人看法。
本次调查在大学生创业与就业问题上涵盖了学校、社会、个人等多个角度，能够较好的发现问题，分析问题。
本次采用抽样调查的方法。
以具有代表性的湖北师范学院为问卷采集地。
共发放200份问卷，有效问卷197份，有效率98.5%。
三、大学生创业与就业的认识及看法
就对是否有自主创业兴趣这一问题调查所得：
20%的大学生有浓厚的兴趣，38.5%的人比较有兴趣。
说明相当一部分的大学生对自主创业感兴趣，这就奠定了自主创业的原始基础，当然，这不乏因为就业困难等原因从就业的大军中退出，加入创业队伍的，但是，大学生对于自主创业的想法不可否认，同时也说明，大学生在创业方面需要大家更多地伸出援助之手。
那么，是不是也说明，大学生的就业负担相对在减轻？
这个问题并不能就此盖棺定论，在现实中，大学生的就业压力仍就很大。
在最后做出人生道路选择的时候，不排除许多原本准备创业的大学生因为一些因素，转战求职市场。
所以，帮助大学生自主创业，能够缓解大学生就业困难这一情况，但是，并不能从根本上解决大学生的就业问题。
相比之下，也有6.5%的人不感兴趣。
这说明，有些大学生是就业的中坚分子，这一部分的大学生并不能通过创业解决。
所以，就业这一方面还是需要重视。
表二
众所周知，创业并非一张嘴说说就可以，它需要各方面的有利因素的推波助澜。
首当其冲的就是对于创业信息的敏感度。
上图就是是否关注创业信息的图表表示的结果。
就调查结果看来大多数的人还是对于创业的信息有所关注。
关注创业信息的大学生不在少数，可以说，创业这条路径在大学生中还是很受青睐的。
这意味着，只要条件成熟，很大一部分的大学生还是会选择创业的。
相对的，选择就业的大学生会减少，社会的就业压力也会减轻。
这也就是，“以创业带就业”，不可否认，国家所制定的这一方针路线有其正确性。
创业需要条件，更需要动力，对于大学生而言，选择创业的动机又是什么？
在调查中，我们发现，有将近45%的大学生认为，自主创业有助于“挑战自我，将自己的创业意向付诸实践”。
很明显，大学生的自主创业，并不局限于积累财富，提升个人的物质生活水平。
这反映出，当代大学生的社会归属感，以及精神层面的成长，更是中国经济文化的进一步积累。
如果有了创业的意图，大学生群体是否有自己的规划？
规划的详细程度又是怎样的?
这些都值得我们的关注。
从下图可以看出，只有8.5%的大学生有详细的规划。
另外，37.5%的大学生有初步的规划。
最后，值得一言的是，超过一半的大学生，占55%比例的大学生根本没有规划。
这说明，大学生的自主创业还停留在意识层面，很多大学生并没有做好自主创业的准备。
或者说，大学生自主创业还只是最低级层次的创业。
常言说，“只有想不到的，没有做不到的。
”想法固然重要，但是，能够将自己的零碎想法整合为系统的规划，那不是锦上添花么？
就像是散碎的水滴很容易被蒸发，可是，千千万万的水滴聚成的大海却永远不会枯竭。
同样的道理，做好自主创业的规划，能够让创业之路走得更为长久。
自主创业与个人之间的关系密不可分，那么，当代大学生是否意识到这个问题，或者，在当代大学生的眼里，自主创业与个人素质是否紧密联系，同时，自主创业需要具备哪些个人品质？
结合图表分析得知，78%的大学生认为，“丰富的社会经验和良好的社会关系”尤为重要；51%的大学生认为，专业知识与技能很重要；54.5%的人比较看重管理能力与领导艺术；55%的人认为坚韧的品格在创业中很重要；47.5%的大学生对于创业思路比较看重。
表四
尽管，大家的侧重点不同，不过，殊途同归的是，大家都意识到个人素质的提高，有利于自主创业的进行。
同时，我们发现，“丰富的社会经验和良好的社会关系”这一选项备受青睐。
这说明什么?
是否是当代大学生在创业问题上已经注意到关注市场、关注社会的有力信号？
还是许多大学生创业无门，止步于匮乏的社会经验与稀稀落落的人际关系网，从而自行提炼出的这一创业基本准则？
或者两者皆有。
这些都值得我们的深思。
在自主创业中，一帆风顺的时候很少，尽管助力不少，可是阻力同样占据了较高的地位。
在调查中，我们发现：
超过三分之二的人认为，资金的匮乏是导致创业不顺利的重要因素；只有很少的大学生看重家人与朋友的想法。
这说明，在自主创业的过程中，大学生已经形成了独立的思想，有自己的想法，在人生方向的抉择上，减少了对父母的依赖。
同时，值得注意的是，资金匮乏成为了创业中许多人不可逾越的鸿沟，这是否意味着，政府的相关方面的扶持仍需加强，显然，这是肯定的。
大学生自主创业追本溯源是离不开学校的。
在调查中，大学生是否重视社会活动的参与，得出的结果是：
近半数的大学生还是时有参与社会活动，大约三分之一的大学生很少参与社会活动。
社会活动是校园与社会的衔接，是社会在校园的延伸。
可以说，社会活动是大学生创业的重要一环。
社会活动能够让大学生熟悉社会，以及社会经济机构的运作方式，毫无疑问，这有助于大学生的创业与就业。
当然，很多大学生面临着先就业还是先学习的问题。
下面以图例的形式揭示这一问题的答案。
表五
在上图中，26.5%的大学生选择边学习，边工作；44%的大学生认为应当先工作，再创业；34.5%的人看重于完善自我。
因此，超过五分之二的大学生还是认为自己的经验不足，需要社会的打磨，才能进行自主创业。
当然，这也反应出当代大学生自主、自强、自立意识不强，不能较好的适应经济高速发展的今天。
这就不仅仅需要大学生自己的修正，还需要家庭与社会的帮助。
在自主创业的方向上，大家是怎样选择的？
是兴趣至上，还是专业第一？
由下图可以看出，近半数的人愿意为自己感兴趣的方面付出劳动。
最少的就是“热门创业的领域”，显然，许多人意识到，热门创业的领域容易造成市场的饱和，不利于创业道路的开拓。
有38.5%的希望能够创业与自己专业相结合，这说明，大学生们还是希望自己能够学以致用。
而且，“资金少，风险低，门槛低的”创业方向也不乏人支持。
这是否反映出大学生创业存在着资金匮乏的困难，而且，追求风险低的项目，说明大学生创业走稳健路线，并没有一味追求高风险、高收益的项目，做到了理智创业。
表六
在创业的过程中，存在着多种多样的形式，有些人希望个体创业，这样能够减少不同意见的纷争，指挥从一，提高创业的效率。
有些人偏爱于和自己的朋友伙伴一起进行创业。
这样的团队创业形式十分受欢迎。
团队创业平摊了创业风险，而且，团体创业能够集思广益，另一方面，团体创业能够集结更多的社会人际关系，有利于创业道路的开阔。
下图反映出大学生的创业形式的偏好。
从图中知道，78.5%的大学生偏向于团体创业，在大学中，许多大学生找到了自己的同道中人，结交了人生中的刎颈之交，他们有相似的价值观，有共同的理想，他们愿意为共同的目标奋斗。
而14%的大学生仍旧选择个人创业，的确，这样产权问题，资产问题，等一系列的问题，更容易解决，这样，创业过程中的纠纷会减少很多。
除去个体与团队两种创业形式，有6%的大学生选择其他形式的创业，这无疑开拓了大学生自主创的新道路，有利于多形式创业的进行。
表七
对于创业与学业的关系，就不可避免的谈到所学专业对于自主创业是否有帮助。
即使在就业过程中，许多刚走出大学校门的毕业生，走上工作岗位的时候，总是会抱怨，专业不对口。
就这一问题，我们提出了“大学生认为目前所学专业是否具有创业前景”的问题。
以下就是该问题的调查结果。
只
表八
有7.5%的大学生认为所学专业很有前景。
占总数的32%的人觉得所学专业比较有前景。
另外，40%的大学生认为前景不大。
还有13.5%的大学生认为所学专业前景渺茫。
可以看出，在大学中，约半数的大学生还是认为在大学的教育对于自己人生的价值实现有好的影响。
这说明大学教育在青年人的人生道路起着不可替代的作用。
说到大学生的专业的前景性，自然离不开，学校对于大学生创业与就业的指导。
那么，大学生们对于学校及院系的教学模式与方法在帮助自主创业上有何看法呢?
调查中显示，大部分的人认为学校的教育对于自主创业的帮助有一定的作用，但不是特别大。
这是否意味着学校教育与社会的脱节?
不可忽视的是，学校毕竟与社会不同，不是每一个学校都是培养商业人才的，学校，归根结底，还是蕴藉着人文气息的地方。
所以，学校与社会的接轨是有差别性的。
但是，专业无法服务于创业，也不一定意味着我们四年所学只是徒劳。
在学校里，我们学到的，不仅仅是知识，还有一部分的社会生存方法、社会交流与沟通的技巧。
这些不是同样有助于以后的创业与就业吗？
大学是一个大课堂，有些东西大学并不教授，但是，只要你愿意学，大学中就只有你不想学的，没有你学不到的。
同时还应提到的是，让大学教育为自主创业服务，学校方面需要做出哪些改进?
换句话说，大学生自主创业需要学校的哪些帮助?
近半数的大学生希望学校能够提供“创业与就业的模拟体验”这方面的帮助。
超过三分之一的大学生希望学校能够帮助自己扩展综合素质。
也有一部分的大学生认为“创业与就业的心理指导教育”在自主创业的过程中占据着举足轻重的地位。
尽管，自主创业的物质支持很重要，大学生们还是意识到了精神支持也很重要（尽管比较少）。
大学里，有志于自主创业的大学生们如果能够从学校方面得到更多的物质与精神方面的支持，无疑是大学生的一笔人生财富。
在自主创业的过程中，个人又应当为此做些什么准备呢？
较强的能力、丰富的经验、良好的人际关系，受到大学生们的普遍关注。
当代大学生也确实需要这些方面的提高。
这不仅仅是当代大学生的自我选择，更是社会的要求，只有适应社会的大学生才能在社会中如鱼得水，实现自己的追求。
四、大学生创业与就业困难的原因
通过调查，我们总结出大学生创业与就业困难的原因。
（一）、大学生就业困难的原因是多方面的。
1、由于大学毕业生数量的增多，就业岗位供不应求，导致大学生就业率不高。
2、很多大学生向往稳定、高薪、舒适的工作，目标条件太高，这使得影响了大学生的就业。
3、大学生就业难的问题与我们的教育模式、大学生的就业理念有关。
4、当下的岗位数量与质量也是大学生就业难其中的关键因素。
（二）、大学生自主创业的困难也不少。
1、大学生对于创业项目的敏锐度不高。
2、大学生自主创业缺乏系统的指导。
3、大学生的社会经验不足，导致自主创业的推进受到阻碍。
4、大学生自主创业启动资金不足。
5、大学生自主创业的方向不明确。
6、学校对于大学生创业与社会的衔接教育并不突出。
7、大学生自主创业的个人素质不成熟。
五、大学生就业与创业困难的影响
1、大学生就业难的消极影响：
大学生就业难导致社会剩余劳动力过多，造成年轻一代的啃老族，社会冲突日益增大，同时，社会关系紧张，社会冲突加大。
当然，大学生就业率不高，同样影响着教育事业的发展。
就业率不高会直接影响到大学的招生，大学的生源减少，教育系统的运作缺乏动力，大学教育不能成功的接轨社会，那么教育的影响力不能达到社会人群预期的期望值，导致社会对教育缺乏信心，从而国民素质得不到提高，就这样，教育与社会进入一个恶性循环。
2、大学生创业难的消极影响：
大学生创业难，就不能为滞留的社会未就业人员提供工作岗位，社会资源也得不到有效的利用，造成社会资源的浪费。
社会闲置人员的队伍仍旧庞大，社会冲突日益激烈。
同时，社会的资金不能更高效的流动，社会经济缺乏活力，经济发展的后续力不足。
同时，大学生创业难，一而再再而三的打击了大学生的积极性，大学生的自我价值无法得到肯定，造成大学生群体的自我怀疑，自我否定，呈现出一种低迷的气象，影响了社会主流风气，不利于社会的发展。
大学生创业难对教育系统也有影响。
大学生创业没有实质性的成功，学校教育没有成功典型做研究，学生也没有现实实例作为学习案例，无法深入探究大学生创业这一课题，对于大学生创业，学校与学生都处于迷茫状态，不利于教育的与时俱进。
3、大学生就业与创业难的积极影响：
大学生创业与就业的现实困难，可以使一部分大学生选择学业的继续深造，为国家培养研究型人才，有利于大学教育的理论层次的发展，也可以一定程度上缓解就业岗位的拥挤状况。
六、大学生就业与创业难的解决办法
（一）、政府
1、出台相关政策，为大学生创业与就业创造有利条件。
2、完善法律法规，保证用工安全与福利。
3、通过提高公共服务质量，在各地举行大型的招聘会。
4、鼓励大学生下基层当村官，鼓励大学生瞄准国家的优惠政策，将自主创业与就业有效结合。
5、扩大“两支一扶”等促进大学生就业观念的转变。
（二）、学校
1、加强对学生正确的就业观、创业观的教育。
2、加强对学生的各方面能力的培育。
3、学校与企业的强强联合，努力实现学校与社会的更进一步的接轨，进一步落实大学生的就业与创业。
4、扩大社会实践范围，培养学生的社会能力。
（三）、个人
1、树立正确的就业观、创业观、职业观。
2、全面促进个人素质的提高
3、增加社会实践的经验，
七、结语
大学生就业与创业问题是民生的重要组成部分，伴随着我国近年来的大学扩招政策的实施，大学生群体越来越成为不可忽视的社会一份子。
近年来，大学生的生存状态对于社会的影响越来越大，大学生的就业与创业必须得到我们的重视，这样才能保证社会的稳定与发展。
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