福建高考语文最新模拟卷泉州五中.docx
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福建高考语文最新模拟卷泉州五中
2009年福建高考语文最新模拟卷（泉州五中）
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分，每题1分）
1．补写出下列各篇名句中的空缺部分。
（1）东船西舫悄无言，________。
（《琵琶行》白居易）
（2）_________，望帝春心托杜鹃。
（《锦瑟》李商隐）
（3）想当年，金戈铁马，_________。
（《永遇乐·京口北固亭怀》辛弃疾）
（4）纵—苇之所如，_________。
（《赤壁赋》苏轼）
（5）________，未云何龙?
（《阿房宫赋》杜牧）
（6）彼童子之师，授之书而习其句读者，________。
（《师说》韩愈）
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2—5题。
西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。
看七月半之人，以五类看之，，其一，楼船箫鼓，峨冠盛装，灯火优侯，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之。
其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之。
其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉’：
相发，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者，看之。
其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，呜呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之，，其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。
杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。
是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。
一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。
以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。
少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，——簇拥而去。
岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。
此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颊面。
向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐。
韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。
月色苍凉，东方将白，客方散去。
吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
[注释]①优侯：
优伶，演戏的人。
②娈：
俊美的男童。
③弱管轻丝：
轻柔地吹奏乐器。
④竹肉：
竹，指管乐器；肉，指歌喉。
⑤昭庆：
指昭庆寺。
⑥颓（h山）：
洗脸。
2．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）。
（3分）
A．名娃闺秀，携及童娈娃：
美女
B．速舟子急放断桥速：
招致
C．止见篙击篙止：
只
D．轿夫擎燎燎：
火炬
3．下列各句能够表现作者一类人情趣的一项是（）。
（3分）
①楼船箫鼓，峨冠盛装②装假醉，唱无腔曲
③小船轻幌，净几暖炉④好友佳人，邀月同坐
⑤或匿影树下，或逃器里湖⑥酣睡于十里荷花之中
A、①③④B．②④⑥C．③④⑤D．①⑤⑥
4．下列对文章的分析不恰当的一项是（）。
（3分）
A、这篇文章记述的是杭州人每年例行一次的游湖赏月盛会，重点描写的是其中的“七月半之人”。
B．作者对五类游客分别作—厂描述，在作者笔下，西湖的人情风貌呼之欲出，市民们看月之态尽管可笑，也不失于可爱。
C．本文是对昔日杭州七月半游西湖的风习和情景的追忆。
通过具体生动的描绘，表现了作者风雅不俗的情趣。
文章有景有情，情景相生，记叙和抒情结合。
D．文章最术—·段才是看月正文。
“吾辈始舣舟近岸”——个“始”字，将笔墨调转到写看月上来。
“吾辈”二字，则跟鄙俗不堪之辈划清界限，明显地表现出一种鄙视尘俗的意味，体现厂作者对以上五类人的憎恶和鄙视。
5．翻译下列句子，，（6分）
（1）一人舟，速舟子急放断桥，赶人胜会。
（3分）
（2）吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席具—I：
，呼客纵饮。
（3分）
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
昭君怨郑域
道是花来春未，道是雪来香异。
竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。
两地不同栽，一般开。
（1）词的上阕吟诵的具体对象是什么?
是从哪几方面来写的?
（3分）
（2）词的下阕用了什么表现手法?
表现了什么思想?
（3分）
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（）（）。
（3分）
A、葛朗台是法国索漠城一个最有钱、最有威望的商人。
这座城市盛产葡萄酒，因此，酒桶的市价很不坏。
一七八九年法国大革命时，葛朗台已经是个富裕的箍桶匠了。
他认得字，能写会算，四十岁娶了木板商的女儿为妻室；买下了区里最好的葡萄园。
（《欧也妮·葛朗台》）
B．凤姐知道贾琏在外面偷娶了尤二姐，大发雷霆，设计将尤二姐骗人大观园，先是挑唆尤二姐的元配（未婚）张华告状，借机大闹宁国府，后又利用贾琏的侍妾平儿折磨尤二姐。
尤二姐流产后吞金自尽，凤姐假惺惺地痛哭。
（《红楼梦》）
C．高家丫头鸣凤与觉慧情投意合，却被高老太爷送给冯乐山做姨太太。
她向太太哀求，但高老太爷的决定谁也无法反对；她又想向觉慧求救，但又不忍打扰。
出嫁前的晚上，她怀着最后的希望去找觉慧，恰遇觉慧赶着写稿，他没有听完鸣风的哀诉就把她遣走了。
于是鸣凤含泪离开了觉慧，投湖而死。
（《家》）
D．加西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院避难所里，给她拿来了衣服、食物和被子。
爱斯梅拉达抬头看到加西莫多丑陋的外表，虽然害怕但还是向他表示了感谢，加西莫多为了不让她害怕，让她闭上眼睛听他说话。
（《巴黎圣母院》）
E、《三国演义》第二十七回描写关羽过五关斩六将。
关羽过东岭斩杀了守将孔秀，过洛阳斩杀了太守韩福与牙将孟坦，过汜水关斩杀了守将卞喜，过荥阳斩杀了太守王值，过滑州黄河渡口斩杀了守将秦琪。
这一回充分展示了关羽作为一员虎将的雄姿。
（《三国演义》）
8．简述题。
（两题任选一题）（7分）
（1）阅读下面一段文字，分析画线句子的含义。
“幸福?
幸福究竟在什么地方?
人间果然有所谓幸福吗?
”觉新叹息道。
觉慧看了觉新一眼，又埋下头把书页往前面翻过去，翻到有折痕的一页，便高声念着下面的话，好像在答复觉新一般：
“我们是青年，不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来!
”
“三弟，请你不要念了。
”觉新痛苦地哀求道。
（《家》）
（2）阅读下面一段文字，分析画线句子的来龙去脉。
正把倒在血泊里的卫队长抬走，教士早已无影无踪了，房间深处，临河的那扇窗户敞开着，人们捡到一件斗篷，猜想这斗篷是军官的。
她听到周围的人在议论：
“是个巫婆刺杀了一位军官。
”（《巴黎圣母院》）
第（）题
答：
——
（二）文化经典阅读（6分）
阅读下面文言文，按要求答题。
（孟子）对（齐宣王）曰：
“王请无好小勇。
夫抚剑疾视”曰：
‘彼恶敢当我哉!
’此匹夫之勇，敌一人者也。
王请大之!
诗云：
‘王赫斯怒，爰整其旅②，以遏徂莒③，以笃周祜④，以对*于天下。
’此文王之勇也。
文王一怒而安天下之民。
书曰：
‘天降下民，作之君，作之师。
惟曰其助上帝，宠之四方。
有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥志?
’一人衡行于天下，武王耻之。
此武王之勇也。
而武王亦一怒而安天下之民。
今王亦一怒而安天下之民，民惟恐王之不好勇也。
”《孟子：
梁惠王章句下》
[注]①疾视：
怒目而视。
②旅：
众。
③徂莒：
此处指来侵的敌众。
④祜：
福。
⑤对：
答。
9．下列对原文内容的分析，不正确的一·项是（）。
（3分）
A、孟子所说的“小勇”指的是血气所为之勇。
B．“王请大之”说的是要齐宣王去掉小勇，换之以——怒震天下的大勇。
C．“有罪无罪，惟我在，天下曷敢有越厥志”表现的就是武王的大勇。
D．孟子主要运用对比的说理方法来劝说齐宣王去小勇、存大勇。
10．孟子说：
“好勇斗狠，以危父母，五不孝也。
”（《孟子·离娄章句下》）请联系上文，说说孟子关于“勇”的认识。
（3分）
三、现代文阅读（12分）
阅读下文，完成¨一12题。
在新的历史条件下，我们强调坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
“以人为本”，不仅主张人是发展的根本目的，而且主张人是发展的根本动力。
人是发展的根本目的，也是发展的根本动力，一切为了人，一切依靠人，二者构成“以人为本”的完整内容。
以人为本是社会主义和谐社会的本质规定，是和谐社会的重要特征，是贯彻社会主义和谐社会建设各个方面的一条主线，也体现在和谐社会建设的进程和实践之中。
思想政治工作是人对人的工作，只有坚持以人为本的根本原则，才能更准确地把握思想政治工作的本质要求，同时符合构建社会主义和谐社会的规定和需要。
传统的思想政治教育严重限制了思想政治工作的开展范围和工作效果，甚至违背了思想政治工作的根本目的。
坚持以人为本，必须破除旧的观念和不符合社会和谐的观念，要通过改革实践和强有力的思想政治工作，不断促进社会成员的全面发展，成为自由、自主、自觉的人，推进人与自然、人与社会、人与人的和谐发展。
在实践中，要克服只在社会发展中某些方面坚持以人为本或只在社会发展某些时期坚持以人为本，只在发展过程中的一些枝节问题、表面问题、局部问题上坚持以人为本的片面的人本观；克服只把人作为手段，只是以客体的或直接的形式来看待人和理解人，使人消极地适应社会发展需要的工具性的人本观；克服无限放大人的主体性和能动性，无节制地掠夺自然资源、无视其他物种生存、本位主义、物欲至上、漠视或淡化法制等极端的人本观。
在构建社会主义和谐社会进程中，思想政治工作坚持以人为本的理念，就是要以谋求人的全面发展为终极目的，它把人本身当做成就，把发掘人的潜力潜能，使人变得更有价值、更接近于自我实现和自我完善作为至高无上的目标。
我们要切实维护人民群众的主体地位，团结一切可以团结的力量，努力形成促进和谐社会人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。
11．下列表述不符合原文意思的一项是（）。
（3分）
A．在社会发展的今天，我们要坚持以人为本，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让全体人民受惠。
B．传统的思想政治教育违背了以人为本的精神，影响了思想政治工作的效果，甚至违背了工作的根本目的。
C．坚持以人为本，既要不断促进社会成员的全面发展，又要积极发挥人的能动性，最大限度地开发自然资源。
D．在构建社会主义和谐社会进程中，思想政治工作要使人变得更有价值，更接近于自我实现和自我完善。
12．
（1）根据文中内容，给“以人为本”概念下定义。
（4分）
（2）简述坚持以人为本在观念上的具体要求。
（5分）
四、文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
这次我演什么角色?
（节选）
[美国]库·冯尼格
哈里·纳什是一个五金行的小职员，也是业余剧团——北克劳弗尔德假面假发俱乐部的演员，成功扮演过很多角色，但他对自己的演技很不自信，每次导演邀请他时，他都会凄苦地问：
“这次我演什么角色?
”他从不参加任何会议，因为要是手里不拿着剧本，他从来不知道该说什么，该做什么。
他还没有结婚，他不同女孩子出去闲逛——就连要好的男朋友也没有。
海伦·肖是一家电话公司的女职员，长期摆着同一副笑脸。
应酬查询电话费顾客的职业生活，把她训练成了电话公司的一架殷勤有礼的自动机器：
她能享受到的作为一个人的乐趣，大概就是被某个电影明星惠顾的幻想。
哈里·纳什与海伦·肖都被邀请出演《欲望号街车》，哈里扮演剧中的丈夫，海伦扮演剧中的妻子。
同台演出使她萌发了追求哈里的决心。
一次演出结束后，哈里面对到台上来祝贺的观众又准备逃走，海伦把他留了下来，说有礼物送给他。
海伦拿着礼物走回来。
礼物是一本小蓝书，带有一条当书签用的大红缎带。
这是一本《罗密欧与朱丽叶》。
哈里非常尴尬，除了“谢谢”两个字以外再也想不到要说什么。
“夹着书签的那一页是我最喜欢的一场。
”海伦说。
“唔。
”哈里说。
“你不想看看我喜欢的是哪一场吗?
”她问道。
哈里无可奈何地把书翻到夹着红带子的一页。
海伦凑到他身边来，读了一行朱丽叶的台词。
“‘告诉我，你怎么会到这儿来，为什么到这儿来?
”’她读道，“‘花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。
”’她指着下面的一行。
“现在看看罗密欧说什么。
”她说。
“唔。
”哈里说。
“你读读罗密欧的话。
”海伦说。
哈里清了清喉咙。
他不想读这个剧，但却不能不读。
“‘我借着爱的轻翼飞过园墙，”’他用平常说话的语气读道。
但是他的声调一下子变了。
“‘因为砖石的墙垣是不能把爱情阻隔的，”’他朗读道，身子挺直起来，一下子年轻了八岁；他变得又英武又洒脱。
“‘爱情的力量能做到的事，他都会冒险尝试，”’他大声念道，“‘所以我不怕你家里人的干涉。
”’
“‘要是他们瞧见了你，”’海伦说，她带着他向舞台一边走去。
“‘唉!
”’哈里说，“‘你的眼睛比他们二十柄刀剑还厉害。
”’
在海伦的带领下，他俩走向舞台的下场门。
“‘只要你用温柔的眼光看着我，”’哈里说，“‘他们就不能伤害我的身体。
”’
“‘我怎么也不愿让他们瞧见你在这儿。
”’海伦说。
这是我们听到的最后一句话。
这两人从舞台上走出去，再也没有回来。
演员们举办的茶话会两个人都没有参加。
一个星期以后这两个人结婚了。
他们生活得好像蛮幸福，尽管有时候表现得有些古怪；这就要看这一时期他们一起朗读的是什么剧本了。
“上个星期，”她说，“我同奥瑟罗结了婚，浮士德使劲和我谈恋爱，后来我又被巴里斯诱拐走了。
你说我是不是咱们这里最幸福的姑娘?
”
我说我想是这样的。
我还说城里大多数女性也都是这样的。
“她们本来也是有这样机会的。
”她说。
“她们多数人受不了那种兴奋劲儿。
”我说。
我告诉她俱乐部又请我导演一个剧。
我问她和哈里能不能参加演出。
她笑容满面地说：
“这次我演什么角色啊?
”
13．对小说以“这次我演什么角色”为题的作用分析不正确的一项是（）。
（3分）
A|交代了人物具有演员的身份，提示小说内容涉及的生活领域。
B．小说的标题是一个问句，留下悬念，引发读者的兴趣。
C．暗示了小说主人公把生活等同于演戏的行为。
D．形象地暗示小说主人公对戏剧表演的热爱。
14．小说为什么要详细描述送礼物、念台词的情节?
（6分）
15．哈里和海伦一个星期以后结婚了，你认为他们的婚姻会幸福吗?
试结合小说内容作简要分析。
（6分）
（乙）实用类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
王伟力：
用电影打开盲人心目
“电影开始了，这是一部美国科幻影片。
一位科学狂人，在一个海岛上用现代科学技术制造了真正的恐龙，想通过开发旅游来赚大钱。
（屏幕出现片名——侏罗纪公园）漆黑，夜间，树梢来回摆动（画内音：
飒飒的风声，间杂刺耳、尖厉的金属滑动声……），在空中有一个巨大的箱子在移动……”
这位电影讲述人叫王伟力，大家亲切地叫他大伟，他的沉醉在电影世界中的听众是一群眼中没有光明、没有色彩的盲人……
第一次为盲人讲电影
2004年的一个夏夜，他、妻子郑晓洁和一对盲人夫妇在自己家看电影《终结者》。
影片开始不长时间，身边的盲人朋友就不时问大伟剧情进展什么的，大伟就说：
“我从头好好给你讲吧。
”电影放完了，大伟也讲完了。
身边的盲人朋友第一次被电影这种神奇的艺术震撼了，眼前好像打开了一扇窗，里面是一个五彩斑斓的世界。
大伟和妻子郑晓洁一商量，觉得办一个专门给盲人讲电影的影院非常有意义。
于是，2005年上半年，在多方准备和筹措之下，“心目影院”正式面世。
声音描述中的光影魔方
大伟和妻子郑晓洁都还记得第一次给各个盲人朋友打电话通知看电影时的情景，“他们大多非常惊讶，说，讲电影，那太好了……”，“其中一个盲人朋友拿着话筒，半天不说话，憋了好一会儿才说：
‘谁待见我们啊，你们还给我们讲电影……”’
第一场电影讲下来，大伟“逼着”盲人听众一定要讲意见，出建议……
为了把电影讲得更生动，盲人更爱听，大伟还经常给健全人作体验盲人的游戏。
也许有人认为盲人看不见，可以摸啊，讲电影似乎不太重要，但大伟不这么认为。
“电影涵盖的东西很多，浓缩的内容也很多，通过讲电影，盲人就能获取好多他所触及不到的东西，比如说大楼、高层建筑……我们健全人可以用视觉去描述、去诠释的东西，盲人都没办法获知……”而盲人听众也反映，大伟讲得比客串的王小丫、崔永元都好。
因电影而改变、而丰富的那些生命
也许电影展示在盲人“眼前”的还远不是一朵花儿的绽放，一簇火光的灿烂，电影改变了并丰富着每一个听电影的盲人的生命。
“让更多的残疾人听到电影，了解社会，更重要的是，改变了他们对社会的态度。
”大伟说，盲人对事物的了解是局部，是从自我出发的，而不是从一个立体的、三维的视角来了解和体认社会，而大伟要做的恰恰是这样一件事情：
用自己的努力来弥补盲人们视觉上的缺陷，帮助他们理解以健康人为主的社会生活，让他们离现实社会越来越近，让他们知道自己能参与到社会当中来。
心目影院开幕迎接第一批盲人电影听众时，由于各种可以理解的原因，盲人聚集成堆后，爱吵架、骂街，情绪很不稳定，那时候，大伟的讲述屡屡被打断，甚至难以进行下去……但是随着一场场电影讲下去，随着一个个故事形象渐渐深入人心，盲人听众们发生了可喜的变化：
他们听电影更投入，更专注了，很多好电影片断成为电影迷津津乐道的内容，大家还相互“攀比”，看谁记得情节更多，细节更详细……
盲人听众陈国乐说：
“以前只是向往电影，但是都不敢想象……（心目影院）拓宽了我的视野……”
面对这样可喜的变化，大伟很欣慰：
“其实对我们来讲，他们能跟着电影去激动，跟着电影去兴奋，这就是对我最大的回报。
”
摘自2007．09．23人民网（有删节）
13．对文章以大伟讲述电影的声音开头的作用分析不正确的一项是（）。
（3分）
A．在内容上，写出了大伟讲电影的方式和讲述的生动。
B。
在结构上，照应标题，使文章能够由此迅速展开。
C。
在表述上，先声夺人，增强文章的可读性。
D．在手法上，营造了紧张的氛围，留下悬念。
14．“讲电影”给盲人听众带来了哪些变化?
请分条陈述。
（6分）
15．本文是一篇人物通讯，请根据本文的内容，从新闻价值的角度，谈谈你对记者报道大伟讲电影的认识。
（6分）
五、语言文字运用（10分）
16．请用最简洁的语言，把下列笑话中的人生哲理概括出来。
（3分）
有两个观光团到某岛旅游，路况很差，到处都是坑洞。
其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样，游客愕然。
另一位导游却诗意盎然地对游客说：
“诸位女士先生，我们现在走的这条路，正是赫赫有名的酒窝大道。
”游客游兴高涨。
答：
17．阅读下面材料，回答相关问题。
（7分）
材料：
国务院总理温家宝1月9号到11号在江苏考察工作，他表示，要建立信心，迎难而上，在金融危机中最早复苏和振兴。
这次他每到一个企业，提的最多的还是“信心”两个字。
在与企业负责人的座谈会上，温家宝表示，去年12月份的经济运行状况比预计的要好一些，一些经济指标有回暖迹象，一些企业销售开始回升，库存开始减少，用电量开始上升。
他说：
“领导者要有发展的信心，企业要有投资的信心，居民要有消费的信心，全国人民对国家的前途要抱有信心。
”温家宝表示在今年两全前，国家还会出台一系列措施。
“中央制定的一揽子计划，是包含三个计划。
当然，主要是扩大内需促进经济增长的十项重大措施，这十项重大措施核心是要实行积极的财政政策和宽松的货币政策，特别是用大规模的财政投入来推动经济的发展。
”
（1）概括上述材料主要内容。
（要求字数在50字以内）（3分）
（2）针对上述材料，写一则短评。
（要求字数在100—150字之间）（4分）
六、写作（70分）
18．阅读下面的材料，按要求作文。
墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。
这是它第六次失败的记录。
然而过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步往上爬了……
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：
“一只小小的蚂蚁，这样执著顽强，真是百折不挠啊!
我们遇到一点挫折，能气馁退缩吗?
”
第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：
“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想——唉，可悲的蚂蚁!
我们无论做哪一件事，如果失利，就应该学得聪明一点，不能蛮干一气——我们是人，是有头脑的人啊!
”
第三个人问智者：
“观察同一只蚂蚁，两个人的看法和见解截然相反，他们得到的启示迥然有异，到底谁对呢?
”
智者答道：
“两个人都对。
”
问者感到困惑：
“怎么会都对呢?
”
[要求]
请任选“第一个人”、“第二个人”、“第三个人”、“智者”说的话作为话题，写一篇作文。
文体不限，题目自拟，不少于800字。
2009年高考语文考前最后一卷（泉州五中）参考答案
一、古代诗文阅读
（一）默写常见的名句名篇
1．
（1）唯见江心秋月白
（2）庄生晓梦迷蝴蝶（3）气吞万里如虎（4）凌万顷之茫然
（5）长桥卧波（6）非吾所谓传其道、解其惑者也
2．B（催促）
3．C（从第三段开头的“吾辈始舣舟近岸”看，作者一类人指的是第一段中的最后一类人，而“楼船箫鼓，峨冠盛装”说的是第一类人，“装假醉，唱无腔曲”说的是第四类人）
4。
D（“鄙视尘俗”和“对以上五类人的憎恶和鄙视”表述错）
5．
（1）（游人）一进到船里，（便）催促船夫赶快驶向断桥，（为了）赶上盛大的集会。
（2）我们这些人这才将船向岸边靠拢，断桥的石阶开始变凉，（我们）在它的上面摆设酒席，招呼（同游）客人纵情畅饮。
参考译文：
西湖（农历）七月十五日（的晚上），无一处可以观看，只能观看七月十五日的游人。
观看七月十五日的游人，（可以）用（分成）五种类型（的办法来）观看他们。
第一类，（乘坐）有楼台装饰的游船，船上有乐器吹弹，戴着高冠，摆着盛大的酒席，灯光中歌妓表演，仆役侍候，歌声与灯光交错，迷人耳目，（这是）名义上是为了赏月而来但实际上并没有看见月亮的一类人，可以看看这一类人；第二类，也有坐在船上的，也有坐在楼上的，（有）名门的美女，大家的小姐，带领着美貌的男孩，笑声叫声相杂，环坐在楼船的平台上，看看左边又望望右边，（这是）人虽在月亮下面却实际上不看月亮的一类人，可以看看这一类人；第三类，也有船，也有音乐歌声，名妓助欢，闲僧佐谈，慢慢地喝酒，轻轻地歌唱，箫管低吹，琴瑟轻弹，乐器伴和着歌声，也在月亮下面，（这是）自己赏月同时希望别人观赏他赏月情状的一类人，可以看看这一类人；第四类，不乘船也不坐车，不穿长衫也不戴头巾，酒足饭饱（之后），叫上三五个人，挤进人群里，（去）昭庆寺、（过）断桥，大叫大嚷（声音）杂乱，假装酒醉，唱歌没有腔调，月亮也看，赏月的人也看，不赏月的人也看，但实际上（这是）什么也没看的一类人，可以看看这一类人；第五类，乘着带有细薄帷幔的小船，（船上）有干净的茶几和温暖的茶炉，一小锅茶不久就煮好了，（用）雅洁精致的瓷茶杯静静地传递，好友美人，对着明月坐在一起，有的藏身于树下，有的为逃避（外湖人多）喧闹而躲人里湖，（他们在认真）赏月但别人却看不到他们赏月的情态，（他们）也不是故意做作的赏月之人，可以看看这一类人。
杭州人游西湖，巳时出城，酉时返回，躲避月亮好像（躲避）仇人似的。
（他们）这天晚上（只是）热衷于名声，（才）跟随（出游的）队伍争着出游，慰劳守门的军士不少酒钱，轿夫举着火把，排列在岸上等候。
（游人）一进到船里，（便）催促船夫赶快驶向
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