高考政治单元归类解析哲学生活第三单元.docx

高考政治单元归类解析哲学生活第三单元.docx

《高考政治单元归类解析哲学生活第三单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治单元归类解析哲学生活第三单元.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考政治单元归类解析哲学生活第三单元

必修四　生活与哲学

第三单元　思想方法与创新意识

1.（2013·新课标Ⅰ卷·23题）物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时，将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里，啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。

受此启发，他经过不断试验，发现带电高能粒子能穿越液态氮时，同样出现一串气泡。

他由此发明了“气泡室”，成功探测出高能粒子的运动轨迹，并因此荣获诺贝尔物理学奖。

这一事例表明

①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识

②世界并不缺乏联系，缺乏的是善于发现联系的创新意识

③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提

④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】D

【解析】材料很容易读懂，①说法错误，②说法正确；因为联系是普遍的客观的，我们没发现它，不证明没有联系；③说法错误，认识和利用事物之间的联系的前提是掌握它们的规律，不是创新意识；④说法正确，材料中的联系就是人为事物的联系。

综合以上分析，答案选D。

【考点定位】本题考查唯物辩证法的联系观。

2.（2013·福建卷·36题）下列与图11漫画蕴含的哲理相近的诗句有

时人不识凌云木，直待凌云始道高

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】漫画类选择题，明确漫画的寓意，大概意思是说满树的叶子时不会引起人们的注意，剩下一片叶子，人们才知道珍惜，②③体现了发展的观点。

故选B项．

【考点定位】漫画类，古诗词类选择题的做题方法，发展的观点。

3.（2013·安徽卷·10题）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有

A.和实生物，同则不继（史伯）

B.静者静动，非不动也（王夫之）

C.世异则事异，事异则备变（韩非）

D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹）

【答案】D

【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。

A体现对立统一；B体现绝对运动和相对静止的关系；C体现事物的运动变化。

“微物莫全轻”体现量变和质变的关系，D对。

【考点定位】自然界的物质性、绝对运动与相对静止、发展的量变与质变状态。

4.（2013·安徽卷·11题）图1漫画蕴含着深刻的哲理，它给我们的人生感悟是

①个性发展是实现人生价值的基础

②坚持在绝对不相容的对立中思维

③模仿和重复别人的人生难以出彩

④人的成长要善于把握自己的优势

A.①②B.①④

C.②③D.③④

【答案】D

【解析】本题考查学生描述和阐释事物的能力。

社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，①错；任何事物都包含矛盾，矛盾的两个方面既对立又统一，在一定条件下可以互相转化，②表述错；故答案：

D。

【考点定位】矛盾的同一性和斗争性、价值的实现方式。

5.（2013·广东卷·33题）十八大报告指出，全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，必须把坚持一国原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有机结合起来，任何时候都不能偏废。

这体现的哲学道理是（）

A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的

B.关键部分的功能对整体功能起决定作用

C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一

D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律

【答案】C。

【解析】抓住材料中的关键信息点“把……有机结合起来，，任何时候都不能偏废”，体现两点论和重点论相结合，选C。

A错，事物性质由主要矛盾的主要方面决定。

B错，整体决定部分，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，注意甚至一词。

D错，世界观有对有错，不一定都揭示本质和规律。

6.（2013·四川卷·7题）观察图1，下列对漫画蕴涵的哲理理解正确的是（）

①与时俱进是实事求是的内在要求和前提

②真理如果超出其适用条件就会变成谬误

③价值选择正确与否没有客观的评价标准

④共性寓于个性之中并通过个性表现出来

A、①③B、①④C、②③D、②④

【答案】D

【解析】解放思想是实事求是的内在要求和前提，①错。

③错的更离谱，不解释。

7.（2013·四川卷·11题）手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。

至2012年底，我国手机用户突破11亿。

“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。

对此，我们应该（）

①正视手机控制社会的事实②适度使用，防止矛盾的转化

③辩证否定手机功能的拓展④创新科技，消除人性的弱点

A、①③B、①④C、②③D、②④

【解析】C此题考查“辩证看待事物”的能力。

8.（2013·新课标Ⅰ卷·19题）M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人从有才、个个成才”的校园文化氛围。

该校的评价实践表明

①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提

②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据

③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据

④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】A

【解析】本题考查矛盾的知识点。

根据材料，①说法正确，符合题意；②前半句对，后半句“科学评价是学生成长进步的根据”说法错误；③说法正确符合题意；④说法错误，应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中。

综合以上分析，答案选A。

9.（2013·浙江卷·27题）看漫画《问候的变化》（作者毛铭三）。

漫画所蕴含的哲理有（）

①任何社会意识的产生都有物质原因

②事物发展的不同阶段的矛盾各有其特殊性

③人的欲望推动社会生产力的发展

④社会意识和社会存在如影随形

A.①②B.②④C.①③D.②④

【答案】A。

【解析】本题考查社会存在决定社会意识、矛盾的特殊性。

问候语的变化，与社会经济发展有关，体现了社会存在决定社会意识，故选①；不同时代人们的问候语不同，这要求我们坚持具体问题具体分析，故选②；③说法错误，科技的进步推动社会生产力的发展；社会意识具有相对独立性，与社会存在的发展不一定完全同步，故④错误。

10.（2013·浙江卷·30题）现代只能通讯工具方便使天各一方的人们相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。

于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。

这告诉我们（）

A.对事物的价值要具体分析

B.新事物战胜旧事物不可能一蹴而就

C.新事物的发展是一个不断完善的过程

D.事物发展是前进性与曲折性的统一

【答案】A。

【解析】本题考查两点论与重点论的统一。

现代智能通讯工具给人们带来方便的同时，也带来了不利的一面，这告诉我们要坚持一分为二的观点看待事物，故选A；B、C、D都是事物发展过程的认识。

11.（2013·重庆卷·10题）唯物辩证法要求找们坚持两点论和重点论相统一的方法。

下列说法体现这一方法的是（）

A.空谈误国，实干兴邦

B.为官发财，应当两道

C.四面出击，全面突破

D.反腐要“老虎”、苍蝇”一起打

【答案】D。

【解析】“空谈误国，实干兴邦”，主要强调实践的重要性，A与题意不符；“为官发财，应当两道”即做官与发财是两条不同的道路，既然做官就不要想发财了，显然，B也不合题意。

C体现了全面的观点，但没有体现出重点论，故不选；老虎、苍蝇一起打，既抓住了重点，又坚持了两点论，故选D。

12.（2013·重庆卷·11题）1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战、随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。

1972年中日建立外史交关系。

1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。

2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。

关于这一段历史，说法正确的是（）

A.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性

B.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变

C.抗日战争的结束表明中日社会主次矛盾发生转化

D.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾

【答案】C。

【解析】矛盾双方既对立又统一，斗争性寓于统一性之中，A说法错误，双方力量的此消彼长，属于量变，而非质变，故B不选，1945年抗日战争结束后，中日之间的矛盾便不再是中国社会的主要矛盾，故D不选，只有C正确且符合题意，故选之。

13.（2013·天津卷·14题）（38分）阅读材料，回答问题。

材料一

2004—2011年我国汽车消费及相关指标

指标

年份

私人轿车保有量（万辆）

GDP（万亿元）

人均收入（元）

汽车工业销售产值/GDP（%）

2004

600

16.0

6179

5.62

2006

1149

20.9

7668

6.70

2008

1947

30.1

10271

6.31

2010

3443

39.8

14394

7.54

2011

4322

47.1

16241

10.40

材料二

当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。

相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。

汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。

（3）我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。

要从汽车生产大国成为汽车强国，创新是关键。

请用唯物辩证法的知识予以说明。

（10分）

【答案】（3）（10分）

①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就是创新。

（或辩证的否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，它要求树立创新意识。

）没有创新就不可能实现从汽车生产大国到汽车强国的发展。

②关健部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，要重视关键部分的作用，抓住创新这一关健，能够推动汽车强国建设整体工作的开展。

③主要矛盾对事物发展起决定作用，要坚持重点论，抓住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。

④创新能够推动社会生产力的发展。

【解析】第（3）问主要考查“生活与哲学”第三单元“思维方法与创新意识”中的相关知识。

解答本题的关键是准确把握设问要求远用唯物辩证法的知识说明我国从汽车生产大国成为汽车强国的关键关橄是创新。

首先，它指明了解答本题的知识范围，即以“生活与哲学”第三单元的知识为范围；其次，在本题中它还指明了答题的大致角度，即可以从发展的实质、整体与部分的关系、主次矛盾和创新的作用等角度结合材料组织答案。

14.（2013·安徽卷·38题）（28分）三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。

阅读材料，完成下列问题

◆初显示范效应

示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。

到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。

（1）运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。

（8分）

【答案】

（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。

要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。

示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。

【解析】本题考查学生调动和运用知识的能力。

审设问可知考查：

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的知识，矛盾的普遍性和特殊性辩证关系体现为：

一是相互联结，一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。

二是在一定场合下二者相互转化。

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理方法论要求我们要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。

然后审材料找到此原理的在材料中的具体体现，示范区是指矛盾的特殊性，通过对示范区的成功经验进行总结、概括出具有普遍的共性的经验就是矛盾的普遍性，然后推广全国，指导其他地区的经济发展。

【考点定位】矛盾的普遍性和特殊性。

15.（2013·山东卷·31题）（16分）阅读材料，回答问题。

中华民族拥有丰富的文化遗产。

“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲……许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因，使我们成为我们，让我们懂得未来的方向。

文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。

但有些地方开发方式单一，缺乏特色；有些地方片面追求经济利益，打着“保护”的旗号过度开发，使其在“保护”中慢慢失去体温，失去未来。

（2）根据材料，运用矛盾的相关知识就如何合理开发文化遗产提出两条建议，并说明其哲学依据。

（8分）

【答案】

（2）合理开发文化遗产应根据各地文化遗产的不同特点采取不同方式。

矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。

合理开发文化遗产要处理好保护与开发的关系，以保护为主，适度开发。

矛盾双方既对立又统一，要坚持两点论和重点论的统一。

【解析】本题考查学生提炼材料信息的能力和综合分析能力。

第

（2）问涉及矛盾观的相关理论。

在开发中既要注重经济利益，更要注重社会效益，做到二者的统一。

16.（2013·新课标全国II·39题）（26分）阅读材料，完成下列要求。

敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。

材料一：

近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。

旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。

大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。

（1）结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。

（14分）

【答案】

（1）任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。

（3分）游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。

（4分）

（2）应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析。

（3分）从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和办法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。

（4分）

【解析】第

（1）问考查《生活与哲学》中的辩证法的相关知识。

需要我们对设问本身“如何处理”作出全面细致的剖析。

涉及到对立统一、两点论与重点论、及矛盾特殊性原理等相关知识。

17.（2013·浙江卷·40题）建设生态文明，是关系人民福祉。

关乎民族未来的长远大计。

必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设的全过程。

（31分）

材料一：

2006-2012年我国环境治理、科研投入和经济成就

年份

环境污染治理投资总额（亿元）

研究与实验发展经费支出（亿元）

GDP（万亿元）

2006

2566

3003

21.6

2008

4490

4616

31.4

2010

6654

7062

40.2

2012

-

10242

50.8

材料二：

2006-2012年我国节能减排主要指标情况

注：

①我国每万元GDP能耗是世界平均水平的3.4倍，美国的2.3倍，欧盟的4.5倍，日本的8倍。

②近年来，我国许多城市空气污染指数PM2.5（细微颗粒）经常超过300微克/立方米的重度污染标准。

（3）结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。

（11分）

【答案】在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。

经济建设总要消耗能源和资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设造成影响。

良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。

统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。

【解析】本题考查对立统一的知识，要结合促进国民经济又好又快发展的措施分析。