届高考历史江苏专用一轮复习第5单元 第10讲 马克思主义的诞生与俄国十月革命.docx
《届高考历史江苏专用一轮复习第5单元 第10讲 马克思主义的诞生与俄国十月革命.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考历史江苏专用一轮复习第5单元 第10讲 马克思主义的诞生与俄国十月革命.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届高考历史江苏专用一轮复习第5单元第10讲马克思主义的诞生与俄国十月革命
宏观把握·历史主线
[通史坐标]
[线索特征]
社会主义理论经历了从空想到科学、理论到实践、理想到现实的发展历程，它打破了资本主义一统天下的局面，推动了人类文明的演进。
第二次世界大战后，世界政治格局经历了两极格局的形成与对峙、世界多极化趋势的出现、两极格局的瓦解和多极化趋势加强的演变过程。
（1）1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；1917年11月，十月革命推翻资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。
（2）第二次世界大战后初期，国家利益和意识形态的矛盾，导致美苏同盟关系破裂，“冷战”出现，两极格局形成；20世纪六七十年代，随着国际力量对比的变化，世界多极化趋势出现，有力地冲击了两极格局；20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，“冷战”结束，多极化趋势进一步加强；“一超多强”是当今世界格局的基本特点；世界局势呈现缓和与动荡并存的局面，和平与发展成为时代的主题。
第10讲 马克思主义的诞生与俄国十月革
命
[考纲要求]
（1）科学社会主义理论的诞生：
《共产党宣言》的问世与马克思主义的诞生。
（2）俄国十月革命：
二月革命；《四月提纲》；彼得格勒武装起义；十月革命胜利的历史意义。
考点1马克思主义的诞生
NO.1识记——主干梳理·知识自查
1．条件
（1）经济基础：
资本主义迅速发展和其固有的基本矛盾逐渐暴露。
（2）阶级基础：
欧洲三大工人运动的爆发，工人阶级登上政治舞台。
（3）思想基础：
德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。
（4）个人作用：
马克思、恩格斯深入工人群众，总结工人运动经验，致力于理论研究。
2．标志：
1848年《共产党宣言》的发表。
3．内容
（1）阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。
（2）指出了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用。
（3）揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。
（4）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
4．意义
无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
[精巧点拨]
马克思主义的诞生
NO.2理解——学会读史·学会用史
核心问题 《共产党宣言》
[史料探究]
《共产党宣言》的主要内容和意义
史料 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。
他们公开宣布：
他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。
无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。
无产者在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！
——《共产党宣言》
历史（江苏专版）
|第五单元 社会主义理论与实践和当今世界政治格局的多极化趋势
根据上述史料，归纳《共产党宣言》中的主要观点。
有何重大意义？
提示：
观点：
暴力革命；夺取资产阶级政权和发展生产力；全世界无产者联合。
意义：
指明了无产阶级的历史使命及社会发展规律，成为科学社会主义诞生的标志；促进了国际工人运动的蓬勃开展。
[史论拓展]
社会主义理论从空想到科学的演变
（1）空想社会主义的空想性：
它不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量，但却为马克思主义诞生提供了理论条件。
（2）《共产党宣言》的发表：
标志着社会主义理论从空想变为科学，开始指引工人运动沿着正确的道路迅速发展。
（3）马克思主义的科学性：
马克思主义充分肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用，阐明了社会发展的客观规律，进一步揭示了无产阶级的历史使命。
NO.3探究——感悟真题·捕捉动向
（1）主干知识：
马克思主义诞生的条件、《共产党宣言》的内容。
（2）史观角度：
从多种史观角度理解《共产党宣言》的内容和意义。
（3）社会热点：
联系当今世界经济发展的问题考查马克思主义的现实意义。
（2016·南通、扬州三模）《共产党宣言》指出：
大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场，世界市场使商业、航海业和陆路交通得到了巨大的发展，这种发展使资产阶级也愈是发展。
由此可见，现代资产阶级本身是一个长期发展过程的产物。
这段论述反映马克思和恩格斯分析社会历史的首要出发点是（ ）
A．阶级斗争的开展
B．旧生产关系的变革
C．整体世界的演进
D．社会生产力的发展
[命题立意] 本题考查马克思主义的诞生，主要考查解读材料和分析历史现象的能力。
[解题流程]
一抓关键——“这种发展使资产阶级也愈是发展”
二析选项
选项
理由
结论
A
材料中“大工业建立了”是生产力而非阶级斗争
错误
B
材料中“大工业建立了”是生产力而非生产关系
错误
C
材料中“大工业建立了由美洲的发现所准备好的世界市场”表明首要出发点不是整体世界
错误
D
材料中“大工业建立了……世界市场……使……得到了巨大的发展……使资产阶级也愈是发展”表明根源在于生产力，即“大工业”
正确
NO.4应用——对点训练·落实强化
1．“与中国的大同社会、陶渊明的桃花源、柏拉图的理想国等相类似……它是一种批判现实的思想力量，是人们的理想寄托，有助于推动人们改变现实不合理的社会。
”这种描述最有可能是（ ）
A．空想社会主义
B．科学社会主义
C．进化理论
D．启蒙思想
A [材料的意思是这种理论是一种空想，但是有利于推动人们改变现实，结合所学知识可知，空想社会主义对资本主义制度进行了深刻的批判，同时对未来理想社会提出各种设想，是无法实现的，但是为后来科学社会主义的诞生奠定了基础，故A项正确。
]
2．（2017·宿迁三校联考）“他是一个阶级的引领者，是真正平等自由的引领者，也是另一种新型社会的预言者。
他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。
”这段话高度评价了（ ）
A．伏尔泰和其反封建学说
B．欧文和空想社会主义学说
C．马克思和其科学社会主义理论
D．达尔文和其进化论
C [材料中“他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程”揭示了马克思主义克服了空想社会主义的种种弊端，成为无产阶级斗争的理论指导和指明了未来社会的发展方向，所以答案选C项；A、B两项是资产阶级革命斗争理论，D项是自然科学理论，与社会政治理论不符，排除。
]
3．“当厂主对工人的剥削告一段落，工人领到了用现钱支付的工资的时候……房东、小店主、当铺老板等等向他们扑来。
以前的中间等级的下层……有的是因为他们的小资本不足以经营大工业，经不起较大资本家的竞争；有的是因为他们的手艺已经被新的生产方法弄得不值钱了。
”（引自《共产党宣言》）这段论述表明（ ）
A．现代资产阶级是生产、交换方式变革的产物
B．无产阶级队伍是从市民等阶级阶层中得到补充的
C．扩大产品销路需要驱使资产阶级奔走全球各地
D．工人革命第一步是使无产阶级上升为统治阶级
B[从材料信息看，作者认为，随着现代工业的发展，房东、小店主、当铺老板等“中间等级的下层”一部分由于资本小，无法与较大资本家竞争，另一部分由于手艺落后而被迫成为工人，成为无产阶级。
即无产阶级队伍是从市民等阶级阶层中得到补充的，故选B项。
材料信息反映了市民阶层的转化，并未涉及资产阶级的来源，故排除A项；C项与材料信息无关；D项表述与史实不符。
]
4．“资产阶级的生产关系和交换关系，资产阶级的所有制关系，这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。
”《共产党宣言》的这一论述主要表明（ ）
A．资产阶级在历史上的进步性和革命性
B．资本主义社会无法解决自身的基本矛盾
C．无产阶级进行革命的条件已经成熟
D．资产阶级已经堕落为毫无进步性的魔鬼
B[资本主义社会的基本矛盾是生产资料私人占有制同生产社会化之间的矛盾，这是资本主义社会所固有的，无法解决的矛盾。
]
5．在《共产党宣言》1890年的德文版序言中，恩格斯难抑兴奋激动的心情说：
“今天我写这个序言的时候，欧美无产阶级正在检阅自己的战斗力量，他们动员起来，组成一支大军，在一个旗帜下，为了一个最近的目的……”恩格斯意在说明（ ）
A．欧洲各国正在筹备建立无产阶级政权
B．各国工人组织已建立稳固统一的联盟
C．无产阶级开始有自己独立的政治诉求
D．马克思主义成为工人运动的指导理论
D [根据材料中“他们动员起来，组成一支大军，在一个旗帜下”，可知马克思主义成为工人运动的指导理论，故D项正确。
1890年时，欧洲工人运动尚未达到筹建无产阶级政权的阶段，故A项错误；此时，工人组织并未建立稳固统一的联盟，故B项错误；19世纪三四十年代欧洲三大工人运动，表明无产阶级开始有自己独立的政治诉求，故C项错误。
]
考点2俄国十月革命
NO.1识记——主干梳理·知识自查
1．背景
（1）经济：
俄国资本主义发展落后于其他资本主义国家。
（2）政治
①进入帝国主义阶段，各种社会矛盾十分尖锐。
②布尔什维克党的正确领导。
（3）国际：
第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
2．过程
（1）二月革命：
推翻了罗曼诺夫王朝，出现了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存的局面。
（2）《四月提纲》：
将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；不给临时政府以任何支持和全部政权归苏维埃的口号；争取以和平方式取得政权。
（3）七月事件：
临时政府镇压了示威的工人和士兵，两个政权并存的局面结束。
（4）彼得格勒武装起义：
推翻了资产阶级临时政府的反动统治，建立了历史上第一个社会主义政权——工兵苏维埃政府。
[易错警示]
二月革命的性质
俄国二月革命不是社会主义革命，而是资产阶级民主革命。
这是因为从革命任务来看，它是要推翻沙皇专制统治，反对封建主义。
从革命结果来看，革命推翻了罗曼诺夫王朝，结束了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。
3．结果
（1）《告工人、士兵和农民书》：
正式宣布临时政府已被推翻，全部政权转归苏维埃。
（2）《和平法令》：
建议各交战国不割地不赔款，退出第一次世界大战。
（3）《土地法令》：
没收地主的土地，实现土地国有化。
（4）苏维埃政权建立：
选举第一届工兵苏维埃政府，表明世界上第一个无产阶级专政的国家诞生。
4．意义
（1）是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命。
（2）打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（3）将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面。
[精巧点拨]
俄国十月社会主义革命
NO.2理解——学会读史·学会用史
核心问题 十月革命
[史料探究]
十月革命的过程和特点
史料一 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到第二阶段。
第一阶段由于无产阶级的自觉性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当转到无产阶级和贫苦农民阶级手中。
——《四月提纲》
史料二 列宁认为不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。
因为这样会同支持临时政府的苏维埃发生对立，会脱离群众。
列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。
认为革命所以能够和平发展，是因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据史料一、二，说明列宁对革命是如何认识的。
体现了十月革命的什么特点？
提示：
认识：
二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面，列a宁认为俄国革命应从资产阶级民主革命到社会主义的过渡；史料二关键信息“因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民”，在武器掌握在人民手中，没有外力压制人民的形势下，革命有和平发展的可能。
特点：
十月革命由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，形成了两个不同阶段性质革命的特点。
史料三 中央委员会认为：
俄国革命的国际形势和军事形势，无产阶级政党在苏维埃中获得了多数，再加上农民起义和人民转而信任我们的党，以及第二次科尔尼洛夫叛乱显然已经在准备——这一切把武装起义提到日程上来了。
——《俄国社会民主工党中央委员会关于武装起义的决议》
（2）史料三反映了十月革命进程的什么特点？
提示：
七月事件的发生，革命的和平发展已经不可能，武装起义夺取政权势在必行；结果最终实现了由资产阶级民主革命到社会主义革命的过渡，十月革命取得了胜利，体现了十月革命从和平夺取方式向暴力革命过渡的特点。
[史论拓展]
十月革命的特点
（1）革命理论：
列宁发展了马克思主义，在经济相对落后的国家取得了社会主义革命的胜利。
（2）革命道路：
开创了由中心城市武装起义扩展到中小城镇和农村地区的革命道路。
（3）革命性质：
由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，形成了两个不同阶段性质的革命。
（4）革命方式：
由设想和平夺权到运用暴力形式夺取政权。
NO.3探究——感悟真题·捕捉动向
（1）主干知识：
十月革命过程中的重大事件及国际、国内意义，苏维埃政府采取的一系列措施及性质。
（2）史观角度：
从文明史观看，十月革命是世界上第一个获得成功的社会主义革命，标志着人类历史进入探索社会主义道路的新时期；从现代化史观角度认识俄国十月革命对现代化的影响；从全球史观角度分析十月革命对中国新民主主义革命道路的影响。
列宁曾经这样概括俄国某一时期的阶段特点：
“一方面有尽量公开活动的可能，另一方面没有用暴力压迫群众的现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度。
”这个时期最有可能是（ ）
A．二月革命时期
B．《四月提纲》发表前后
C．攻占冬宫之后
D．彼得格勒武装起义前后
[命题立意] 本题考查十月革命，主要考查解读材料和分析历史现象的能力。
[解题流程]
一抓关键——“群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度”
二析选项
选项
理由
结论
A
1917年3月，二月革命推翻了统治俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝，与材料中“群众对这个资本家政府……抱着不觉悟的轻信态度”不符
错误
B
二月革命后，当时的苏维埃领导人支持临时政府，临时政府掌握着实际权力，俄国出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面，与材料中“群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度”相符，对此，列宁发表了著名的《四月提纲》，提出将俄国从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务
正确
C
攻占冬宫之后，资产阶级临时政府垮台，与“对这个资本家政府……”不符
错误
D
“七月事件”之后，临时政府血腥镇压工人和士兵，“公开活动”就已没有可能
错误
NO.4应用——对点训练·落实强化
1．（2016·扬州四模）彼得格勒爆发了罢工暴动，原因是运输工具不充足，从而导致了食品和燃料的极度缺乏。
沙皇当局命令军队前去维持秩序，但士兵们却同示威者亲近起来。
以上材料反映的事件引发了（ ）
A．彼得格勒起义
B．二月革命
C．七月流血事件
D．《四月提纲》
B[彼得格勒起义是十月革命，推翻的是资产阶级临时政府，材料“沙皇当局命令军队前去维持秩序”反映的事件引发的是二月革命，故A项错误，B项正确；七月流血事件是在二月革命后，是向资产阶级临时政府游行示威，故C项错误；《四月提纲》意在推翻资产阶级临时政府，在二月革命之后，故D项错误。
]
2．（2016·南通、扬州三模）彼得格勒工人在国际妇女日这一天开始了罢工和游行。
工人队伍按习惯走向市中心涅瓦大街，打出了“面包！
”“打倒战争！
”“打倒专制制度！
”的口号。
此次罢工直接导致的革命事件使俄国（ ）
A．完成了民主革命的全部任务
B．建立了世界上第一个社会主义国家
C．很快退出了第一次世界大战
D．出现苏维埃和临时政府政权并存的局面
D [材料中“‘打倒专制制度’的口号”表明民主革命尚未完成，故A项错误；11月7日，彼得格勒武装起义胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，与材料中“国际妇女日这一天”不符，故B项错误；十月革命后苏维埃政权同德奥集团达成协定，退出了第一次世界大战，与材料中“国际妇女日这一天”不符，故C项错误；1917年3月，彼得格勒工人举行示威游行，引发了“二月革命”，与材料中“在国际妇女日这一天开始了罢工和游行”相符，故D项正确。
]
3．（2017·南通一模）列宁的话使在场的每一个人都感到震惊，因为没有人会曾经预料到这一点。
相反，人们倒曾希望列宁的归来会说服中央俄罗斯局遵守秩序，特别是对临时政府持不调和立场的莫洛托夫同志。
人们的震惊最有可能是由于列宁（ ）
A．提出支持资产阶级临时政府
B．坚持全部政权归苏维埃的观点
C．主张进行资产阶级民主革命
D．强调两个政权的并存不可避免
B[由材料“希望列宁的归来”“临时政府”，结合所学知识分析得知，题中反映的历史事件是1917年俄国二月革命后，列宁回到国内发表《四月提纲》。
材料“列宁的话使在场的每一个人都感到震惊”“人们倒曾希望列宁的归来会说服中央俄罗斯局遵守秩序”，说明列宁同莫洛托夫一样对资产阶级临时政府持反对态度，故A项错误；列宁在《四月提纲》明确提出“全部政权归苏维埃”的口号，故B项正确；《四月提纲》提出要将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，故C项错误；材料体现的观点是列宁支持莫洛托夫对临时政府持不调和立场，实际就是推翻临时政府，故D项错误。
]
4．（2017·苏州一模）以下为国际社会主义运动整体发展的示意图，数字处填入内容按次序对应分别是（ ）
A．理论到实践、一国到多国、空想到科学
B．空想到科学、理论到实践、一国到多国
C．理论到实践、空想到科学、一国到多国
D．空想到科学、一国到多国、理论到实践
B[①处1848年马克思主义诞生，标志马克思主义由空想到科学，②处1871年巴黎公社运动，标志马克思主义由理论到实践，③处1917年俄国十月革命后，受其影响，更多国家建立社会主义制度，由一国到多国，B项符合题意。
]
5．（2013·江苏高考）列宁在某次演讲时说：
“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府……被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。
”这里所说的“革命”是指（ ）
A．二月革命推翻沙皇专制
B．公开发表《四月提纲》
C．彼得格勒武装起义
D．执行“战时共产主义”政策
C [解答本题的关键是排除干扰项A项。
B、D两项不属于“革命”之列，可以直接排除。
题干中的关键信息是“被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎”，由此判断这次革命是社会主义革命。
二月革命后，俄国出现了两个政权并存的局面，资产阶级临时政府掌握着实际权力，故二月革命不是社会主义革命，排除A项。
]
6．（2012·江苏高考）《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：
“一切革命的根本问题是国家政权问题。
不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。
”这表明列宁（ ）
A．强调两个政权并存局面不可避免
B．坚持全部政权归苏维埃的观点
C．肯定资产阶级民主革命的长期性
D．提出与临时政府合作的必要性
B[本题考查列宁在决定俄国革命发展方向过程中的核心作用。
列宁强调国家政权这一革命的根本问题，意在突出布尔什维克党要完全掌握政权，这与A项表述矛盾，也不会有与临时政府合作的考虑，据此排除A、D两项。
材料未提出无产阶级政党夺取政权的时间表，C项缺乏材料依托。
]
高考备考必须掌握的主流思想与价值观
高考考查历史课程规定的情感态度与价值观，体现了把历史学科的社会教育功能与人的发展教育功能有机结合起来，充分发挥历史的借鉴功能，培养适应社会发展的创新型人才，也是“高考命题怎么考”的重要组成部分。
高考命题体现的主流思想与价值观主要有以下几方面：
1．爱国主义、民族精神与历史使命感与社会责任感
爱国主义是指个人或集体对自身所属国家的一种积极和认同的态度和行为。
爱国主义包含了这样的态度：
对祖国的成就和文化感到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他同胞的认同感。
“爱国主义”与“民族主义”有着紧密的联系，并通常被作为同义词使用。
从历史角度看，中国五千年文明和世界史上蕴含爱国主义与民族精神的历史主干知识，是高考命题的重点。
这主要表现为热爱祖国、矢志不渝的爱国情操；反对分裂、民族团结、维护国家利益和统一的精神；天下兴亡，匹夫有责的民族独立与富强的精神；继承和发扬传统民族文化与民族精神等。
[运用演练]
1．1870年前后，湖南、江西、江苏、湖北、直隶等地教案频发。
民间传言，“或称教堂拐骗人口，或称教堂挖眼剖心，或称教堂诱污妇女”。
此类传言盛行的主要原因在于（ ）
A．清政府允许传教士在华传教
B．民众与外国势力的矛盾加剧
C．普通民众受教育程度较低
D．太平天国运动的影响
B[本题考查义和团运动的爱国主义精神。
根据题干可知，教会因中国签订的不平等条约而享有许多特权，西方列强侵略中国时，成为西方列强的帮凶，以及持特权欺压中国百姓，因此，教案频发的历史现象说明民众与外国势力的矛盾加剧，B项正确；A、C、D三项与题干中的“主要原因”不符，排除。
]
2．追求公平正义、民主自由平等、公民意识
（1）社会公平正义，是人类永恒的追求，是衡量一个国家或社会文明发展的重要标准。
公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现，构建和谐社会，实现社会公平与正义。
（2）民主自由平等，是人类自产生之日起，对美好生活的追求和向往，企盼美好生活得以实现。
步入近代，自由、平等、民主，成为人类追求的美好理想。
反对专制统治、追求民主政治和平等权利成为时代的最强音；现代中国就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国方略切实落实，各方面积极因素得到广泛地调动。
（3）公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。
在历史主干知识中主要体现在建立起公正的社会制度机制如雅典民主政治、罗马法、中国科举制等；多种多样的民主体制，如中外民主政治体制等；公民参与政治的权利和义务，如中外民主思想等。
[运用演练]
2．合理的制度是实现社会公平的重要力量。
下列制度促进了社会公平的是（ ）
A．世袭制
B．分封制
C．科举制
D．行省制
C [解答本题的关键是理解世袭制、分封制、科举制和行省制四个历史概念和把握题干的要求“促进了社会公平”。
世袭制注重财产和门第，将官职限定在贵族范围内，下层人士一般没有参政的机会，故排除A项。
分封制是按血缘关系将宗族姻亲分派到各地，广建封国，属于贵族政治，故排除B项。
科举制是一种考试选官的制度，有利于打破特权阶层对官职的垄断，科举制在一定程度上体现了公平，选择C项。
元朝创立行省制度，行省长官行使权力时受中央节制，便于加强中央集权，与促进“社会公平”无关，故排除D项。
]
3．以人为本、关注人本身的权利
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。
它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度
升级会员 