外研版小学英语三起点五年级上册课课练全册.docx
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外研版小学英语三起点五年级上册课课练全册
教学案
课题:
五年M1
（1）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、读单词写出汉语意思
whenbackhomethoseicecream
withfinishhurryhurryup
waitdropdearmetmeet
ranrun
2、按要求写词
I’m（完整形式）you’re（完整形式）
we’re（完整形式）come（过去式）this（对应词）
this（复数）our（同音词）our（人称代词）
our（名词性物主代词）Chinese（名词）those（单数）
those（对应词）icecream（复数）too（同音词）
your（名词性物主代词）let’s（完整形式）go（现在分词）
us（主格）there’s（完整形式）drop（过去式）
no（同音词）new（对应词）my（名词性物主代词）
3、翻译下列短语
1）inLondon2）withSamandAmy3）Howareyou?
4）backfromChina5）behome6）comeback
7）lastSunday8）ourChinesefriend
9）livein10）nearAmyandSam11）lookat
12）thoseicecreams13）youricecream
14）begoinghome15）comewithus16）There’s
17）ourbus18）hurryup19）waitfor
20）newshoe
4、根据汉语意思写句子。
（1）你们什么时候回来的？
我们上周日回来的。
（2）哦，不！
我弄掉了我的冰激凌。
5、翻译课文。
LinglingisinLondonwithSamandAmy.
Amy:
Hello,John.Howareyou?
John:
I’mfine.Thankyou.You’rebackfromChina.
Amy:
Yes,we’rehome.
John:
Whendidyoucomeback?
Amy:
WecamebacklastSunday.
ThisisourChinesefriend,Lingling.
John:
Hello,Lingling.
Lingling:
Hi,John.DoyouliveinLondon,too.
John:
Yes,IlivenearAmyandSam.
Lingling:
Amy,lookatthoseicecreams.
Let’sbuysome.
John:
Thisisyouricecream,Lingling.
Lingling:
Thankyou.
Sam:
We’regoinghomenow,John.Comewithus.
Amy;There’sourbus!
Finishyouricecream,Lingling.
John:
Hurryup,Lingling.Run!
……waitforus!
Lingling:
Oh,no!
Idroppedmyicecream!
John:
Oh,no!
Mynewshoe.
教学案
课题:
五年M1
（2）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、根据汉语意思，写出下列单词
什么时候回来，回到回家，到家
那些冰激凌和……一起吃完
赶紧，匆忙快点等待
落下，掉下遇见（的过去式）
跑（的过去式）亲爱的
2、按要求写词
go（过去式）meet（过去式）he’s（完整形式）
Amy（所有格）buy（过去式）run（过去式）
drop（过去式）I（复数）
一般过去时：
动词一定要用，它分为两大类：
一类是规则变化；一类是不规则变化；规则变化有以下几种：
1）一般情况下，在词尾直接加；
2）以结尾的词在词尾直接加；
3）重读闭音节，末尾只有一个辅音的要
4）辅音加y结尾的词，要
3、学习下列短语
1）dearDaming2）wenttothepark3）metJohn
4）inthepark5）SamandAmy’sfriend
6）boughticecreams7）wenthome8）bybus
9）rantothebus10）droppedmyicecream
4、翻译
DearDaming:
Yesterday,IwenttotheparkwithSamandAmy.
WemetJohninthepark.He’sSamandAmy’sfriend.
Weboughticecreams.Thenwewenthomebybus.
Irantothebus.ButIdroppedmyicecream!
Love
Lingling
5、回答下面的问题
1）DidLinglinggototheparkyesterday?
2）DidtheymeetJohn?
3）Didtheybuyicecreams?
4）Didtheygohomebybike?
5）DidLinglingwalktothebus?
6）DidLinglingdrophericecream?
6根据自己实际情况回答问题
1）Didyouwalktoschoolyesterday?
2）Didyouseeabusyesterday?
3）Didyouhaveanicecreamyesterday?
4）Didyougohomebybikeyesterday?
5）Didyoueatriceyesterday?
7、语音部分
1）Chineseteacher[]2）riverrabbit[]
3）letterhen[]4）catapple[]
教学案
课题:
五年M2
（1）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、补全单词，写出汉语意思
n d（）f d（）sh pp l st（）ch s （）
h m ch（）k l （） jc（）bx（）bttl（）
2、学习短语
[1]gotothesupermarket[2]ourpicnic
[3]readtheshoppinglisttomeread…to…
[4]thefirstthing[5]halfakilo[6]onekiloofnoodles
[7]makealist[8]whatabout[9]allright
[10]howmany[11]howmuch
3、按要求写词
let’s（展开形式）shop（现在分词）one（序数词）
banana（复数）do（否定形式）noodle（复数）
kilo（复数）box（复数）me（主格）first（基数词）
what’s（完整形式）
4、翻译课文
Module2Unit1Howmanydoyouwant?
MsSmart:
Let’sgotothesupermarket,Lingling.Weneedfoodforourpicnic.
MsSmart:
Canyoureadtheshoppinglisttome,please?
Lingling:
Thefirstthingisbananas.Howmanydoyouwant?
MsSmart:
Six,please.AmyandSamlikebananas.Doyoulikebananas?
Lingling:
Yes,Ido.
MsSmart:
Good.What’snext?
Lingling:
Cheese.Icanseethecheese.Howmuchcheesedoyouwant?
MsSmart:
Halfakilo.Doyoulikecheese,Lingling?
Lingling:
No,Idon’t.Ilikenoodles.
MsSmart:
Okay,let’sbuyonekiloofnoodles!
Lingling:
Great!
教学案
课题:
五年M2
（2）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、根据汉语意思写单词
需要（）食物（） 购物单（）奶酪（）
多少（用于不可数名词）（）多少（用于可数名词）（ ）
千克，公斤（）果汁（ ） 盒（ ） 瓶（ ）
2、学习短语，英汉互译。
[1]gotothesupermarket[2]ourpicnic
[3]readtheshoppinglisttome给……读……
[4]第一件事[5]halfakilo[6]onekiloofnoodles
[7]makealist[8]……怎么样？
[9]allright
[10]多少（用于可数名词）[11]多少（用于不可数名词）
3、按要求写词
let’s（展开形式）shop（现在分词）one（序数词）
banana（复数）do（否定形式）noodle（复数）
kilo（复数）box（复数）me（主格）first（基数词）
what’s（完整形式）
4、翻译下列句子
Unit2Howmuchmilkdoyouwant?
1,Whatarewegoingtotakeonourpicnic?
2,Let’smakealist.
3,Whataboutjuice?
4,Yes.Howmuchdoweneed?
5,Six,boxes.
6,Allright!
5、照样子，写句子
例：
milk;fivebottles;
A:
Howmuchmilkdoyouwant?
B:
Fivebottles,please.
1.meat;onekilo;
A:
B:
2.water;fourbottles;
A:
B:
3.rice;twokilos;
A:
B:
4.juice;twobottles;
A:
B:
6、写出划线部分的读音
1.duckmother[]2.armglasses[]
3.balloonteacher[]4.birdnurse[]
教学案
课题:
五年M3
（1）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、补全单词，并写出汉语意思。
theBrtshMsm（）theLndn（）
whl（）wndfl（）
ndstd（ ）pstcd（）h（）
mntn（）
2、学习下列短语。
1）attheweekend（）2）lotsof（）3）went（go）to（）
4）BigBen（ ）5）abigwheel（）
6）sent（send）……to……（） 7）thebusride（）8）like……best（） 9）wenttotheGreatWall（）
10）veryold（）11）verylong（）12）atteno’clock（）
13）inthemorning（）14）bybus（）
15）walkedforonehour（）16）lotsof（）
17）tookphotosofthemountains（）
18）tookaphotoof…（）
3、按要求写出下列各词
visit（过去式）do（过去式）send（过去式）
best（原级）hour（同音词）went（原形）take（过去式）
4、翻译课文
Module3Unit1Wevisitedlotsofplaces.
Amy:
Hello,Daming.Howareyou?
Daming:
I’mfine,thanks.Whatdidyoudoattheweekend?
Amy:
Wevisitedlotsofplaces.
Daming:
Wheredidyougo?
Amy:
WewenttotheBritishMuseum.AndwevisitedBigBenandthe
LondonEye.
Daming:
What’stheLondonEye?
Amy:
It’sabigwheel.It’swonderful.
Daming:
Idon’tunderstand.
Amy:
You’llseeit.Wewentyouapostcard!
Daming:
DidLinglinglikeit?
Amy:
Yes,shedid.Butshelikedthebusridebest!
5、翻译下列句子
（1）你们在周末做什么了？
我们参观了许多地方。
（2）你们去了哪里？
我们去了大英博物馆。
教学案
课题:
五年M3
（2）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、根据汉语意思写单词
大英博物馆伦敦眼
轮，轮状物令人惊奇的明白，理解
明信片小时山
2、学习下列短语。
1）attheweekend（）2）lotsof（）3）went（go）to（）
4）BigBen（ ）5）abigwheel（）
6）sent（send）……to……（） 7）thebusride（）8）like……best（） 9）wenttotheGreatWall（）
10）veryold（）11）verylong（）12）atteno’clock（）
13）inthemorning（）14）bybus（）
15）walkedforonehour（）16）lotsof（）
17）tookphotosofthemountains（）
18）tookaphotoof…（）
3、按要求写出下列各词
visit（过去式）do（过去式）send（过去式）
best（原级）hour（同音词）went（原形）
take（过去式）
4、翻译课文
Unit2WhatdidDamingdo?
DamingandhisfatherwenttotheGreatWallattheweekend.
Itisveryoldandverylong.Theywentthereatteno’clockinthemorning.
TheywentbybustoBadaling.Thentheywalkedforonehour.
Thesewerelotsofpeople.Theytookphotosofthemountains.
Damingtookaphotoofhisfather.
5、根据短文回答问题
1）WhowenttotheGreatWall?
2）Whendidtheygo?
3）Howdidtheygo?
4）Whatdidtheydo?
5）WhatdidDamingdo?
6、写出划线部分的读音
1）dogfox[]2）morningtall[]
3）bookfootball[]4）soupfood[]
教学案
课题:
五年M4
（1）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、补全单词,写出汉语意思
mn（）ys（）g（）
mtt（）w（）hs（）
hs（）ln（）cln（）whs（）
2、短语。
[1]myT-shirt（）[2]wantto（）
[3]redT-shirt（）[4]I’msosorry（）
[5]Lingling’sT-shirt（）[6]Sam’sT-shirt（）
[7]That’sokay（）[8]Jimmy’ssweater（）[9]yourcap（）
四、代词
（一）人称代词
主格
宾格
汉语
我
你
他
她
它
我们
你们
他（她、它）们
人称代词的主格在句中做____________,是动作的____________;人称代词的宾格在句中做____________,是动作的_____________.
1________oftenplaygameswithmyfriendsafterschool.（我）
2Excuse_______,whereisZhongshanRoad?
（我）
3_________（他们）give_______（她）manybooks.
4________（他）helps_________（我们）toplanttrees.
5______（我）beat____（他）twice.____（他）beats____（我）twice.
（二）物主代词
形容词性
名词性
汉语
我的
你的
他的
她的
它的
我们的
你们的
他们的
形容词性物主代词后面必须加__________,;名词性物主代词后面_________.
1Thisis_______book,thisbookis________.（我的）
2Thatisnot_____ruler._____isblue.（她的）
3Theseapplesare______.Theseare_____apples.（他的）
4Thosepencilsare_____.Thoseare_____pencils.（他们的）
5Arethesepens________?
（你的）No,theyarenot_________（我的）.
3、翻译课文Module4Unit1It’smine!
Sam:
It’smine!
Amy:
Itisn’tyours.It’smine!
MsSmart:
Don’targue!
What’sthematter?
Amy:
SamtookmyT-shirt.Hewantstowearit.
Sam:
Butitisn’thers.It’smine!
Amy:
Itisn’this.It’smine!
MsSmart:
YourredT-shirtsareontheline.Iwashedthemforyou.Look!
Sam:
DidyouwashLingling’sT-shirt?
MsSmart:
No,Ididn’t.Lingling’sT-shirtisclean.Shedidn’twearit.
Sam:
I’msosorry,lingling.
Amy:
I’msosorry,too.
Lingling:
That’sokay.
教学案
课题:
五年M4
（2）授课时间：
月日总评：
备课教师：
学生姓名：
1、根据汉语意思写单词
我的你（们）的争吵
麻烦事，困难穿她的他的
绳子干净的谁的
2、短语。
[1]myT-shirt（）[2]wantto（）
[3]redT-shirt（）[4]I’msosorry（）
[5]Lingling’sT-shirt（）[6]Sam’sT-shirt（）
[7]That’sokay（）[8]Jimmy’ssweater（
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