高中语文怎么学最轻松之第七讲唐宋风采三.docx

高中语文怎么学最轻松之第七讲唐宋风采三.docx

《高中语文怎么学最轻松之第七讲唐宋风采三.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文怎么学最轻松之第七讲唐宋风采三.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中语文怎么学最轻松之第七讲唐宋风采三

第七讲唐宋风采（三）

通过前面两讲的学习，我们基本上掌握了应对古诗词阅读问题的方法和技巧，也通过举例学习，加深体会，能读出诗中淡淡的诗味。

本讲，我们将进一步学习古诗词阅读中另外几类常见的问题及其应对技巧。

上一讲我们最后一个环节学习的是首句在诗歌中的作用，本讲开讲之前，我们再来复习一遍这个知识，并由它引入相关的问题，那就是与首联相呼应的尾联的作用。

一、首联、尾联的作用：

上一讲我们拿教材中的几首诗来研读讲解，本节我们将把视野打开，拿教材外的诗歌来讲解。

首先，我们一起来回想一下诗歌首联都有哪些作用？

渲染环境、营造氛围、做铺垫、定下感情基调等。

例：

①水国春寒阴复晴（营造氛围）

②咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。

（渲染环境）

③辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。

（定下基调）

下面我们来看看诗歌尾联都有哪些作用？

例：

①我比杨花更惆怅，杨花只为一春忙。

（抒情：

漂泊之苦）

②一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。

（点明主题：

一生清贫也不愿侍奉权贵）

③温庭筠《商山早行》

晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花照驿墙。

因思杜陵梦，凫雁满回塘。

诗人梦中的情景与首联中的“客行悲故乡”首尾呼应。

总结：

尾联的几个作用：

抒发情感、点明主题、首尾呼应。

二、炼字（找出诗中诗人所炼的字并体会效果）

这是本讲我们要学习的第二个方面。

在前面我们也提过一点，本讲我们将举例深入学习和体会。

首先要会找所炼的字，要准确定位。

可以根据我们之前学习的方法：

找动词和形容词。

律诗中先确定所炼的字的诗句位置，是三四句或者五六句，再找这几句中的动词或形容词。

下面我们具体来分析一下：

①白日依山尽，黄河入海流。

（写出太阳快下山时的低垂）

②日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

（形象、壮观）

③春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（动态）

④随风潜入夜，润物细无声。

（写出春雨滋润万物无声无息）

⑤鸟宿池边树，僧敲月下门。

（声音传出，以动衬出夜的静）

⑥绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

（春天花满枝头的绚丽）

部分练习：

①吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

②星垂平野阔，月涌大江流。

③采菊东篱下，悠然见南山。

④不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

⑤沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。

⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

⑦无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

⑧山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

三、修辞（找出诗歌中的修辞运用，体会效果）

常见的集中修辞方法有：

拟人、互文、对比、烘托、双关、反衬等。

例一:

李白《春思》

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

　当君怀归日，是妾断肠时。

　春风不相识，何事入罗帏?

诗中所用的修辞方法为：

拟人

释义：

五六两句“春风啊，你我本来也不认识啊，你怎么掀帘进了我的屋？

”

春风撩人，思妇却不为其所动。

那么，诗中写思妇和春风不相识，到底相识不相识呢？

而这个少妇为什么会说出这样一句话呢？

（相识）春伴她左右，因此春风与思妇应该是相识的，而思妇这样说，表达的是对爱情的忠贞，春风虽撩人，思妇却不为其所动。

拟人的运用，写活了春风。

例二：

白居易《舟中读元九诗》

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声

诗中所用的修辞方法为：

双关

“逆风吹浪”既指在舟中夜读时的真实情景，也指政治风暴。

例三：

杜荀鹤《春宫怨》

早被婵娟误，欲妆临镜慵。

　　承恩不在貌，教妾若为容。

　　风暖鸟声碎，日高花影重。

　　年年越溪女，相忆采芙蓉。

诗中所用的修辞为：

反衬（以乐写怨，表达效果更好。

）

区别反衬与对比：

反衬是用别的事物为突出主体，而对比的两个事物没有主次。

四、理清本讲我们学习的几大方面：

用一两句话说出每一方面的收获

收获一：

诗歌尾联的作用：

点明主题、抒发情感、呼应首句

收获二：

准确找出所炼的字：

找句子位置，找动词、形容词

收获三:

如何体会所炼的字:

营造怎样的氛围或起到什么表达效果。

收获四：

体会修辞在诗歌中的作用：

写活画面，使诗生动，增强效果。

附表：

《古诗词分类奖赏》

1.边塞诗

（1）代表诗人：

高适、岑参、王昌龄、李颀

（2）意象：

鼓、旗、号角、战车、辕门、烽火、征衣、楼兰、阴山、凉州、玉门关、雁门关、燕山、关山、羌笛、胡笳、琵琶、《关山月》、《折杨柳》等

（3）主题类别：

①表现奋勇杀敌的气概，赞扬以身报国的豪情。

②表现戍边的无奈，满腔怨愤不能倾诉。

③对不义之战的控诉，对和平的向往与追求。

④深深的思乡之情，也抒发妇人的思念与惆怅。

2.山水田园诗

（1）代表诗人：

谢灵运、王维、孟浩然

（2）表现手法：

以动衬静、虚实结合、烘托、寓情于景、借景抒情

（3）主题类别：

①对大自然的热爱，对祖国大好河山的赞美。

②淡泊名利，追求闲适、恬静的生活，厌弃官场。

③对生活、人生的思考，揭示引人深思的哲理。

3.赠别诗

（1）题目特征：

一般有“别”、“送”、“赠”、“送别”等字样。

（2）意象：

柳、长亭、南浦、灞桥、劳劳亭、酒、孤帆、阳关、白平洲、啸啸马鸣。

（3）主题类别：

①表达离别的伤感，依依不舍的留恋。

②豁达的胸襟和豪迈气度，情深意长的勉励。

③遭贬谪（相送）郁闷、惆怅、失意、壮志难酬、怀才不遇、感慨英雄无用武之地。

4.咏物诗

（1）主要表现手法：

托物言志、借物喻理

（2）意象的特定含义：

①植物：

菊花、兰、竹、梅、松、莲（高洁、傲岸的君子形象）

桃花、香草（美人，也喻指高洁的理想追求）

梧桐（凄凉）

芳草（怀念朋友，怀念故国）

黍离（国家衰败）

②动物：

蝉（仕途坎坷，牢骚满腹/清高之人志得意满）

鸿鹄（志向高远的人）

精卫（不畏艰难，努力奋斗的志士）

乌鸦（荒凉）

杜鹃（思乡归家，凄凉，忠贞）

猿（悲凉，阴森，凄惨）

（3）主题类别：

①表达不媚俗不愿同流合污，保持清高的节操。

②怀才不遇，报国无门。

③引发某种人生感悟或生活哲理。

5.爱情闺怨诗

（1）意象：

表达爱情的意象：

莲（采莲）、红豆、红叶、比翼鸟、连理枝、鸳鸯、采菱、并蒂莲

表达闺怨的意象：

攀柳、柳絮、妆楼、琴、锦书、尺素、鱼书、雁字、青鸟

（2）主题类别：

①描写男女间深厚的感情，歌颂真挚爱情。

②写闺中生活的孤独寂寞，对丈夫的思念对社会的抱怨。

③对虚度光阴、时光易逝的哀怨。

④借写被丈夫冷落，抛弃，抒发自己不被朝廷重用的感慨。

6.思乡怀人诗

（1）意象：

月、雁、梦、家书、信、浮云、元宵节、中秋、重阳节

（2）主题类别：

①漂泊流离之苦，离乡背井的凄凉。

②客居他乡，逢佳节思念故乡和亲人。

③因战乱流离失所，对故国的感伤和思念。

④因仕途不顺、命运多舛，遭贬谪后感慨异地凄凉。

7.怀古诗

（1）修辞（主要是用典）

常见的用典

1借传说用典：

化鹤归鹤（人生变幻，反映避世的消极思想）

烂柯（离家日久，时光易逝，世事变迁，物是人非）

折桂（登科，考试高中）

2借用历史故事

燕然勒石（对大将军的推崇，渴望建功立业）

廉颇（老骥伏枥，尚思立功报国）

新丰客（怀才不遇的感慨，希望被明主任用）

楚狂（不满现实，用来抒发牢骚）

南冠/楚囚（正义之士身陷囹圄）

3引用前人名句

冰心（品质高洁）

王孙（高人隐士/贵族子弟）

五柳、东篱（隐士）

采薇（隐退之志）

登楼（故国的忧伤情怀）

后庭花（亡国的靡靡之音）

新亭泪（忧国，对国势衰颓的忧伤）

不系舟（漂泊不定的生活，不羁的性格）

4地名、古都

金陵（今天的南京，又称石头城、建康、建邺、江宁、白下）

乌江、赤壁、北固亭、白帝城、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、乌衣巷、幽州台（又称黄金台）

（2）主题类别：

①忧国伤时，感叹古今朝代兴亡变化，世事变迁。

②借古讽今，批判现实，抒发牢骚。

③仰慕古人，表达自己渴望建功立业的心情。

④对古人功绩流逝的感慨，抒发时光易逝，自己功业无成的感慨。

5对历史做冷静理性的思考，表达自己的见解。

（例如，对项羽兵败一事，不同诗人有着不同的思考：

杜牧：

“江东弟子多才俊，卷土重来安可知。

”

李清照：

“生当作人杰，死亦为鬼雄。

”

毛泽东：

“宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。

”）

（沈阳辽中县黄蕾手稿）