高考真题语文福建卷精校精析.docx
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高考真题语文福建卷精校精析
2013年高考真题精校精析
2013·福建卷（课标语文）
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）
（1）狗吠深巷中，__________________。
（陶渊明《归园田居（其一）》）
（2）潦水尽而寒潭清，____________________。
（王勃《滕王阁序》）
（3）______________________？
只是当时已惘然。
（李商隐《锦瑟》）
（4）四十三年，望中犹记，____________________。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）________________________，零丁洋里叹零丁。
（文天祥《过零丁洋》）
（6）余立侍左右，__________________，俯身倾耳以请。
（宋濂《送东阳马生序》）
1．[答案]
（1）鸡鸣桑树颠
（2）烟光凝而暮山紫 （3）此情可待成追忆 （4）烽火扬州路 （5）惶恐滩头说惶恐 （6）援疑质理
[解析]本题考查考生默写常见名句名篇的能力（能力层级为A）。
六句话都是教材中的句子，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
从时间来看，涉及了东晋、唐、宋、明四个时期，涉及了诗、词、文、赋四种文体。
今年考试说明中新增加的古诗文在考试中有所体现，其中的《过零丁洋》和《送东阳马生序》即为今年新增的篇目。
近几年来，每年都会适当增加考试篇目，考生必须特别注意。
值得一提的是，今年考查的句子并非全部都是名句名篇，这就告诉未来的考生不要偷工减料，不能仅背名句名篇，一定要扎扎实实背诵全文，这才是考试的初衷。
本题考查识记能力，需要一字不错。
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2～5题。
龙洞山记
[元]张养浩
历下多名山水，龙洞为尤胜。
洞距城东南三十里，旧名禹登山。
按《九域志》，禹治水至其上，故云。
中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国①尝封其神曰灵惠公。
其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。
由锦屏抵佛刹山，巉岩环合，飞鸟劣②及其半。
即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛像甚夥。
世兵，逃乱者多此焉。
依上下有二穴，下者居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴也，望之窅然。
窃欲偕同来数人入观。
或曰是中极暗，非烛不能往，即遣仆燃束茭前导。
初焉，若高阔可步；未几，俯首焉；未几，磬折③焉；又未几，膝行焉；又未几，则蒲伏焉；又未几，则全体覆地蛇进焉。
会所导火灭，烟郁勃满洞中。
欲退，身不容；引进，则其前隘，且重以烟，遂缄吻、抑鼻、潜息。
心骇乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。
余强呼使疾进，众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。
余适居前，倏得微明，意其穴竟于是，极力奋身，若鱼纵焉者，始获脱然以出。
如是，仅里所。
既会，有泣者，恚者，诟者，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。
惟导者一人年稚，形瘠小，先出，若无所苦，见众皆病，亦阳慑为殆。
其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。
虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮。
余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号咷连日。
闻者为白县吏，遂遣人下之。
尝疑许事未必有。
由今观之，则韩文公之号为非妄矣。
呜呼，不登高，不临深，前圣之训较然④，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊⑤。
其为戒，讵止殁身不可忘。
窃虞嗣至者或不知，误及此，故记其事以告焉。
游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某，凡十有一人。
时延祐龙集丁巳八月也。
（选自《钦定四库全书·归田类稿》）
【注】①胜国：
前朝。
②劣：
仅仅，才。
③磬折：
弯腰。
④较然：
明显的样子。
⑤吊：
悲伤。
2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．会所导火灭 会：
适逢
B．意其穴竟于是意：
料想
C．亦阳慑为殆慑：
害怕
D．窃虞嗣至者或不知虞：
欺骗
2．D [解析]本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。
需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。
A、B、C三项均符合原文意思；D项“虞”在本句中应该解释为“料想”而非“欺骗”。
本题可采用代入法进行逐项排除。
3．下列四组中，全都间接表现龙洞艰险的一组是（3分）（ ）
①是中极暗 ②烟郁勃满洞中 ③心骇乱恐甚 ④如是，仅里所 ⑤有泣者，恚者，诟者 ⑥喜幸生手其额者
A．①②④ B．①③⑤
C．②④⑥D．③⑤⑥
3．D [解析]本题考查对文中信息的筛选能力，能力层级为C。
此题可用排除法。
考生审题时要特别注意“间接”两个字。
①句写洞极暗是直接写龙洞艰险，可排除A、B两项；②句写烟雾充满洞中，也是直接写龙洞艰险，可排除C项；故答案为D。
4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．龙洞山自古以来就是名胜，山势险峻，有上下两个山洞，位于下方的一个叫龙洞。
B．龙洞深邃，里面越来越低矮狭窄。
作者与同游者备受惊恐，好不容易才得以出洞。
C．按照当地的风俗，在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，名为“定心饮”。
D．作者游历龙洞后，想起“不登高，不临深”的前圣之训，为告诫后人写了这篇“记”。
4．C [解析]本题考查对文章的理解分析概括能力，能力层级为C。
解答本题要审准题，找出“不正确的一项”，从原文“其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。
虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮”可知“定心饮”是洞外饮酒的人要敬入洞游玩的人两杯酒而非洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，故C项信息有误。
5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）初焉，若高阔可步。
（3分）
译文：
________________________________________________________________________
（2）闻者为白县吏，遂遣人下之。
（3分）
译文：
________________________________________________________________________
5．[答案]
（1）起初，（洞）似乎高大宽敞，可以行走。
（2）听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来。
[解析]本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。
第
（1）题翻译时要注意两个关键词“若”“步”，“若”可解释为“似乎”或“好像”，“步”是名词作动词“行走”，省略的主语“洞”也要补出。
第
（2）题，注意关键字“白”为“告诉、报告”之意；“下”为使动用法，可译为“使……下”，“为”后面省略的宾语“他”也要补出。
【参考译文】
济南历下区这个地方多名山秀水，但龙洞山景致特别优美。
龙洞山距离城东南三十里，旧名叫禹登山。
按照《九域志》上记载，大禹治水曾经来到此洞，所以叫作禹登山。
山中有一潭，潭中时常飘出云气，干旱的时候在这里祈雨就会下雨，前朝封这里的龙神为“灵惠公”。
龙洞前面，山峰高耸入云，把它们叫作锦屏、独秀、三秀，那些境界高尚的人曾经到此居住过。
锦屏山到佛刹山，高岩环绕，飞鸟只能飞到这些山的一半高。
上山有穹隆石室，深度和宽度大致可容纳十人，石室壁上刻有多尊佛像。
乱世士兵多逃乱在此。
壁间上下有两个洞穴，下穴旁边可曲折向东，被称作龙洞的就是这个洞穴，看起来幽深遥远。
我想带上数人进洞观看。
有人说洞中很黑暗，不带烛火不能前往，于是派仆人燃好火把在前面引路。
起初，（洞）似乎高大宽敞，可以行走；不久，需弯腰行走；又不久，需要双腿跪着向前行走；又不久，需要趴在地上匍匐前进；又过了不久，需要全体趴在地上像蛇一样艰难地前行了。
恰逢此时，火把灭了，山洞中充满了烟雾。
想要退出，身体容纳不下；只好继续前行，则前面更加狭窄，而且洞里还有烟雾，于是感觉呼吸困难，令人窒息。
心里十分惶恐，自己觉得就要死在此洞中，再也出不去了。
我大声呼喊让他们赶快前行，众人因为烟的缘故，无人应答出声，我心里更加恐慌了。
我恰好在众人的前面，忽然看到一丝微弱的光亮，料想这个洞穴到此就是尽头了，拼尽全力，像鱼纵身一跃，才得以脱身而出。
像这样仅一里，出来后，大家聚在一起，有哭泣的，有怨恨的，有谩骂指责的，有相互讥笑的，有跺脚后悔的，有提起肩膀喘息的，有把手放在额头上庆幸生还的，有摘掉帽子光着头详细讲述自己狼狈状态的。
只有在前面引路的童仆一人年纪尚小，形体小，先出来，好像没有受什么苦，看众人都显出痛苦不堪的样子，也表面上假装害怕、力气用尽。
那些在洞外设宴的人，举起酒杯给那些游洞的倒酒，每人两杯。
即使有不喝酒的雅人，也一定要使他把酒洒在地上祭奠，称作定心酒。
我于是默默想起，昔日韩文公登华山，到达山顶，遇到危险不能返回，大哭数日。
听到的人替他报告了县吏，（县吏）就派人把他从山上救下来。
常常怀疑这件事不一定有。
由今天的事来看，则韩文公的哭号未必是假的了。
唉，不登到高处，不面临深渊，前代圣人的教导是那么明显，而我们则视为游戏，使自己的身体遭受意想不到的灾祸而不悲伤。
当以此为戒，终身不可忘记。
私下里料想后来的人或许不知道，误入其洞，所以记下这件事以告诫后人。
游洞的有七人，是某某官，某某人；在洞外坐着宴饮的有四人，是某某官，某某人，一共十一人。
当时是延祐岁末丁巳年八月。
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。
（6分）
送何遁山人归蜀
[宋]梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机②。
（选自《宋诗精华录》）
【注】①杜鹃：
又名子规。
②息机：
摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。
（2分）
（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？
请简要赏析。
（4分）
6．[答案]
（1）要点：
“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
（意思对即可。
其他看法，言之成理亦可。
）
（2）要点：
颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。
尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
（意思对即可。
其他看法，言之成理亦可。
）
[解析]本题考查鉴赏古代文学作品思想内容、语言和表达技巧的能力。
能力层级为D。
第
（1）小题考查的是鉴赏古代诗歌语言中的炼字，作答此题先要了解“绿”在语境中的含义；再分析表达效果，树绿是因春风入。
第
（2）小题考查的是诗人所表达的情感，分析时要紧扣三、四两联中所写的想象“逢社燕”“浣征衣”之景，“终日临水”“已息机”多了一份闲适，再揣摩所写之景营造的轻松愉悦的氛围，挖掘作者隐含在“景语”里面的“情语”，并结合全诗作答。
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
7．下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（5分）（ ）
A．觉慧瞒着家里参加《黎明周报》的工作。
一天，克明在觉新的屋里看到周报和觉慧的文章，马上就报告给祖父高老太爷。
（《家》）
B．一天，林佩瑶姐妹正在谈论蕙芳，吴荪甫进来，对蕙芳留了个纸条就出走的事大发雷霆，要林佩瑶去把她找回来。
（《子夜》）
C．伽西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院里的避难小屋，并送来衣食。
伽西莫多的关怀爱护，使她摆脱了对这个相貌丑陋的人的恐惧。
（《巴黎圣母院》）
D．法庭判马斯洛娃苦役刑。
虽然涅赫柳多夫找到庭长，指出这个案子是误判，马斯洛娃没有犯毒死人命罪，但是没有结果。
（《复活》）
E．母亲去世后，欧也妮发现父亲充满慈爱，她从未享受过这般的父爱，因此，对自己厌恶这个家的念头，感到内疚。
（《欧也妮·葛朗台》）
7．AE [解析]本题考查识记文学名著的故事情节，能力等级为A，识记，要求学生判别故事情节的正误，检测学生课外阅读的积累情况。
A项“克明在觉新屋里看到周报和觉慧的文章，马上就报告给祖父高老太爷”错。
E项“因此，对自己厌恶这个家的念头，感到内疚”错，应该是她以为错看了老父亲的心。
解答此题还可以通过排除法，对B、C、D三项进行辨析加以排除。
8．简答题。
（选做一题）（5分）
（1）阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
次日，孙坚来辞袁绍曰：
“坚抱小疾，欲归长沙，特来别公。
”绍曰：
“吾知公疾，乃害传国玺耳。
”
袁绍为何说孙坚害传国玺病？
此后孙袁双方围绕“传国玺”做了什么事？
请复述原著相关情节。
（2）阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。
媳妇们回说：
“外头派了焦大，谁知焦大醉了，又骂呢。
”
焦大因何事醉后骂人？
宁国府怎样处治焦大？
请复述原著相关情节。
答第（ ）题：
________________________________________________________________________
8．[答案]
（1）袁绍得知孙坚得到了传国玉玺。
情节要点：
①孙坚发誓他没有得到玉玺。
②袁绍叫来从孙坚营中逃出的军士对质。
③孙袁双方欲动手，被众诸侯劝住。
（意思对即可。
）
（2）宁国府半夜派焦大送客回家。
情节要点：
①贾蓉骂了几句，叫人将焦大捆起来。
②众人将他揪翻捆倒，拖到马圈里。
③用土和马粪填了他一嘴。
（意思对即可。
）
[解析]本题考查叙述文学名著的故事情节，能力等级为A，求学生能根据记叙的要素，叙述文学名著的主要故事情节。
本道试题考查《三国演义》和《红楼梦》，兼顾到男生与女生，因为大多数男生喜爱《三国演义》，大多数女生喜爱《红楼梦》；所考查的题目初看起来有点偏，都不是作品中的主要人物故事，也不是经典情节，但由于题干中设置了情境，而且都出现在小说前面的几个章回，学生多少有点印象，只要按照提示即可明确所叙故事的主体。
答题时用简洁明了的语言把情节要点表述出来即可，重心要落在所问上，要交代故事的要素，但不要面面俱到。
（二）文化经典阅读（6分）
9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。
（6分）
①子曰：
“躬自厚①而薄责于人，则远怨矣。
”（《论语·卫灵公》）
②孟子曰：
“仁者如射：
射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。
”（《孟子·公孙丑章句上》）
【注】①厚：
重，与“薄”相对。
（1）请概括出两个选段观点的共同之处。
（2分）
（2）两个选段中，孔子与孟子的话侧重点有什么不同？
请简述。
（4分）
9．[答案]
（1）都强调要加强自身的修养。
（或：
严于责己，宽以待人）（意思对即可。
）
（2）要点：
孔子的话侧重点是，少责备别人，从而避免别人的怨恨。
孟子的话侧重点是，如果不如别人，不要怨恨别人，而要从自身寻找原因。
（意思对即可。
）
[解析]本题考查对中国古代文化经典的理解。
两个选段都谈到“仁”的问题，都强调“自身修养”的重要：
儒家强调“责己严，待人宽”，这是保持良好和谐人际关系所不可缺少的原则。
第
（1）小题考查共性，第
（2）小题考查不同。
分析时要同时兼顾两个选段，认真比对。
答题时，应该用自己的话组织语言，根据具体问题一一解答，观点要完整，表达要简洁，切不可照抄原文，含糊其词。
【参考译文】
①孔子说：
“多责备自己，而少责备别人，那就可以避免别人的怨恨了。
”
②孟子说：
“行仁的人，就如比赛射箭：
射箭的人先要端正自己的姿势然后放箭；射不中，不埋怨胜过自己的人，要反过来在自己身上找原因。
”
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10～12题。
时尚浅说
黄毓璜
辞典上“时尚”直白的释义就是“一时风尚”。
作为社会流变、生活迁移、价值更迭驱动下的潮汐式性相①，主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表征。
其公众性、盲动性、愉悦性以及可仿效性的自身特质，决定了它浪打浪般的生长，成就其推进演化的广度、强度和速率；还不妨说，时尚作为时代的情感表征，乃是一个时代的种种合力使然。
虽然其行也不远，此起彼落，时有变更，却不随一己好恶而兴废，不因拒之纳之而行止，称得上是一位无翼而飞、天生天杀的主儿。
同时，时尚也并非可以简单地一面而论。
其本身也具备种种包容的可能：
既可孕育诞生之契机，亦可成为溃靡之温床，事情确实存在两面性。
“因势利导”因而成为可能，“圣者时也”的名言，“我行我素”的标榜，也因而都在大本大宗的道理之内，是从不同侧面说明了人在“自然化”了的客体面前的主观选择和临世态度。
不妨说，“趋时”是人类的天性，要不然，“ok”“byebye”也不至于那么频频挂到男男女女的嘴边。
这一方面说明人的“顺变”能力，另一方面呢，也就说明了人的“从众”心理——他那样说的时候，未见得自己多么酷爱英语。
可见“趋时”大体指向外部关涉，关涉“面子”上的事，跟自己内心的好恶关系是不太大的。
这原本毋庸置疑，须得一议的是：
这里的时尚很可能成为一种压力，压迫人们划一了心志和产生超水平的企求。
诸如就业上某些职岗的过冷过热，诸如婚嫁时房子、车子被列为必要前提——面对种种时尚如鹜趋之或心理失衡，人们有理由拒绝“安分守己”“安贫乐道”的慰勉，也同样有必要顾及具体的现实条件和属于自己的选择。
如果说人除了是一种“物质”存在还分明是一种“精神”存在，那么，“与时俱进”跟“顺时迁变”就不能是一回事。
而且，执着于精神性的人还往往抱持跟时尚“对视”的姿态，所谓“不随俗沉浮”，大体描述了在物性和物化了的时尚面前保持一份心灵的高傲。
“不合时宜”归根结底是一种精神境界，是“抗尘走俗”与“超尘脱俗”的起始点。
我们无法在普遍的层面上要求人们都成就为精神上的“庞然大物”，可以肯定的则是：
一个精神强健的人，一个有作为的人，一个不失尊严的人，无论是在春风得意中走马，还是在艰难困顿中蹒跚，都不能是一个失落自我而为时尚左右的人。
（摘编自《啄木鸟》）
【注】①性相：
梵语，“性”是事物内在的本质，“相”是事物外观的表象。
10．下列对文章所说的“时尚”的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．是一个时代的种种合力所形成的一时风尚，主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表征。
B．其公众性、盲动性、愉悦性和可仿效性特质，决定了其演化的广度、强度和速率的不断推进。
C．流行时间虽然不长，但不管人们是喜欢、接纳，还是厌恶、拒绝，也只能追随它的发展方向。
D．存在两面性，既可以成为淘汰旧事物、孕育新生事物的契机，也会成为酿造腐朽奢靡的温床。
10．C [解析]本题考查的是理解文中重要概念的含义的能力，要求考生能够理解这些概念在论述类文本中特定的含义。
A、B两选项的信息区间在第一段，D选项信息区间在第二段，画出题干中的信息，加以比对，可判断为正确。
而C选项的“只能”太绝对，因此为错误选项。
11．文章说，“‘趋时’是人类的天性”。
请简要阐述你对这句话的理解。
（3分）
11．[答案]要点：
①人具有“顺变”能力，能适应时尚。
②人有“从众”心理，往往会趋时逐流。
③人都爱“面子”，易于屈从时尚的压力。
（意思对即可，其他看法，言之成理亦可。
）
[解析]本题考查理解文中重要句子含意的能力。
要求考生理解这些句子在文本中特定的含意。
“‘趋时’是人类的天性”，在文章第3段，可用“投石探波”法，找准答题区间，再结合文中的标志词“这一方面说明……另一方面呢，也就说明……可见……”判断，答题时要点的表述要完整、有条理。
12．应如何正确面对“时尚”？
请简要概括文章的观点。
（3分）
12．[答案]要点：
①要顾及具体的现实条件，不超越实际追求时尚。
②在时尚面前要有自己的选择。
③要保持心灵的高傲，任何情况下都不为时尚所左右。
（意思对即可，其他看法，言之成理亦可。
）
[解析]本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
本题阐述如何正确面对“时尚”的现实问题，贴合考生思想实际，对考生有正面的引导作用。
答题时要理清文章的写作思路，以及作者阐述的对时尚的看法，并画出关键语句，再分点作答。
文中第三段、第四段的最后一句是关键信息，据此加以概括即可。
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
瓦
王剑冰
①瓦是屋子上面的田地，一垄一垄，长满了我的怀想。
离开好久了，怀想还在上面摇曳着。
②我不能进入瓦的内部，不知道瓦为什么是那种颜色。
在中原，最黄最黄的土烧成的瓦，也还是瓦的颜色。
③瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。
④当你对瓦有了依赖的时候，你便对它有了敬畏。
在高处看，瓦是一本打开的书。
我拆过瓦，屋顶搭下来的长板上，瓦像流水一样滑落，手不敢怠慢，一块块像码字样将它们码在一起。
⑤屋子一直在漏。
雨从瓦的缝上淌下来，娘要上到屋子上面去。
娘说，我上去看看，肯定是瓦的事。
雨下了一个星期了，城外已成泽国，人们涌到城里，挤满了街道的屋檐和学校走廊，后来学校也停课了，水漫进了院子。
我说娘你要小心。
娘哗哗地踏着积水走到房基角，从一个墙头上到房上去。
我站在屋子里，看到一片瓦在移动，又一片瓦动过之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。
⑥鳞是鱼的瓦，甲是兵的瓦，娘是我们家的瓦。
⑦风撞在瓦上，跌跌撞撞地发出怪怪的声音。
那是风与瓦语言上的障碍。
风改变不了瓦的方向，风只能改变自己。
瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。
⑧屋不嫌瓦丑，屋子实在支撑不住了，将瓦卸下，做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。
瓦是最慢的事物，从第一片瓦盖上屋顶起，瓦就一直保持了它的形态，到机器瓦的出现，已经过去了两千年时光。
⑨我一直不知道由土而成为瓦，是物理变化还是化学变化，叫作瓦的物质，竟然那么坚硬，能够抵挡上百年岁月。
瓦最终从颓朽的屋顶上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培养一株小苗。
瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。
⑩在人们走入钢筋水泥的生活前，瓦坚持了很久，瓦最终受到了史无前例的伤害。
⑪一个孤寡老人走了，仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的积蓄，每捡回一片较为完整的瓦，他都要摆放在那里，他对瓦有着什么情结或是寄望？
他走了，那堆瓦还在那里等着他，瓦知道老人的心思。
⑫邻家在瓦上焙鸡胗，瓦的温度在上升，鸡胗的香味浮上来，钻进我的嗅觉，我的胃里发出阵阵声响，鸡胗越发黄了起来，而瓦却没有改变颜色。
瓦的忍耐力很强。
⑬下雨了，我顶着一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦给了我巨大的信心，我快速地跑着，我的头上起了白烟，闪电闪在身后。
⑭瓦藏在草中。
一坡萎顿又复生的草，一片不再完整的瓦，不知道谁将它遗失，它一定承受过很长的岁月，没有可去处，不在这里又会去哪里呢？
草里埋着各种形态的瓦。
这是一个废墟。
我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。
⑮一片瓦在湖上飞。
水上起了波澜，波澜变成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新开花。
⑯一条狗衔着一片瓦跑过来。
不知道狗对这片瓦有什么情愫，难道它认得这瓦或这瓦的主人？
⑰我不知道瓦的发音是如何出现的。
瓦——，我感到那般亲切。
好久听不到这种亲切了，或以后愈加听不到这种亲切了。
（摘编自《人民日报》）
13．下列对作品的概括与分析，不正确的两项是（5分）（ ）
A．文章开篇运用比喻，引出“我”对瓦的怀想。
“长满”形象地写出“怀想”的丰富，“摇曳”写出了“怀想”的不时浮现。
B．第④段说“瓦是一本打开的书”，既形象地写出屋顶上“瓦”的形态，也为下文叙写瓦在人们生活中的种种作用张本。
C．第⑤段描写“娘”在雨中修复屋顶这一细节，意在抒发“我”对“娘”的感激之情，表达“我”对“娘”的深切怀念。
D．第⑦段说“风改变不了瓦的方向”，突出了瓦坚定不移的品性；“瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔”，写出了瓦的灵性。
E．文章运用托物言志的手法，写出了瓦的朴实无华与充满力量，启迪人们应该像瓦一样脚踏实地，充实自我，有所贡献。
13．CE [解析]本题考查考生对论述类文本的分析综合能力，重点是对文章的理解。
C选项有误，，由第⑤段最后一句“那一刻我感到了瓦的力量”可以判断；E选项有误，对瓦所产生的感悟不当，应该是“对瓦即将被取代有感伤情怀”。
14．“鳞是鱼的瓦，甲
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